歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)【輕巧奪冠】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)【輕巧奪冠】第I部分單選題（50題）1.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A:培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B:傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)C:傳遞生活經(jīng)驗(yàn)D:培育下一代答案：A2.《紅黃藍(lán)》是荷蘭藝術(shù)家（）的作品。A:蒙德里安B:高更C:梵高D:塞尚答案：A3.我國(guó)古代第一次將“教”與“育”二字連用的《孟子·盡心上》是()時(shí)期的著作。A:戰(zhàn)國(guó)B:宋朝C:漢代D:唐朝答案：A4.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A:遺傳B:環(huán)境C:學(xué)校教育D:家庭教育答案：C5.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A:面向全體學(xué)生原則B:尊重學(xué)生主體性原則C:尊重與理解學(xué)生原則D:發(fā)展性原則答案：C6.先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A:特殊遷移B:順向遷移C:逆向遷移D:一般遷移答案：B7.位于()的大足石刻是唐末、宋初時(shí)期的宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名，是中國(guó)著名的古代石刻藝術(shù)。A:重慶B:西藏自治區(qū)C:河南D:甘肅答案：A8.某夫婦通過(guò)創(chuàng)設(shè)“寶貝回家”尋子網(wǎng)，幫助走失、被拐兒童回家，喚起社會(huì)對(duì)走失、被拐兒童的關(guān)注。“寶貝回家”尋子網(wǎng)的建立所體現(xiàn)的對(duì)未成年人的保護(hù)是（）。A:學(xué)校保護(hù)B:司法保護(hù)C:社會(huì)保護(hù)D:家庭保護(hù)答案：C9.人格的核心是（）。A:性格B:氣質(zhì)C:風(fēng)格D:理想答案：A10.下列動(dòng)物都具備消化腔、有口無(wú)肛門的一項(xiàng)是（）。A:蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蛔蟲(chóng)B:水蛭、海蜇、渦蟲(chóng)C:沙蠶、血吸蟲(chóng)、珊瑚蟲(chóng)D:水母、渦蟲(chóng)、水螅答案：D11.下列有關(guān)長(zhǎng)江沿江地帶的開(kāi)發(fā)利用，正確的是()。A:利用三峽等自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)B:在上游地區(qū)利用廣闊的河湖水面發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)C:為緩解東部地區(qū)能源緊張，宜在下游大力發(fā)展水電事業(yè)D:利用濕熱的氣候，大力發(fā)展甘蔗、橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物答案：A12.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（）。A:課堂紀(jì)律B:課堂控制C:課堂管理D:課堂規(guī)范答案：C13.地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋就是對(duì)利用評(píng)價(jià)工具所獲得的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，得出結(jié)論。這個(gè)重點(diǎn)應(yīng)放在()。A:提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成績(jī)B:學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與程度C:發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)自信心D:學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題答案：C14.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主?（）A:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程B:分科課程C:選修課程D:綜合課程答案：B15.美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A:程序化階段B:外部言語(yǔ)動(dòng)作階段C:內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段D:自動(dòng)化階段答案：D16.中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力可以分為認(rèn)知能力和核心能力，其中核心能力主要包括()。A:整合與運(yùn)用知識(shí)的能力B:歷史感知和記憶的能力C:閱讀和獲取信息的能力D:提出和解決問(wèn)題的能力答案：D17.（）是行為主義學(xué)派的主要特點(diǎn)。A:研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能B:研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系C:分析構(gòu)成人的心理的基本要素D:從整體上研究心理現(xiàn)象答案：B18.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。A:外部動(dòng)力B:重要力量C:內(nèi)部動(dòng)力D:主要力量答案：C19.近年來(lái)，一批新興經(jīng)濟(jì)體加速崛起，形成了梯次跟進(jìn)和群體崛起的強(qiáng)勁勢(shì)頭，同發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)力進(jìn)一步縮小，“金磚國(guó)家”等合作機(jī)制不斷加強(qiáng)，國(guó)際影響力和發(fā)言權(quán)得到提升，這一事實(shí)表明（）。A:國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)生了根本性變化B:經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響已經(jīng)結(jié)束C:世界格局的多極化趨勢(shì)逐步增強(qiáng)D:南北發(fā)展不平衡問(wèn)題已經(jīng)得到解決答案：C20.被子植物的孢原細(xì)胞（）。A:靠近珠孔，細(xì)胞核小，可發(fā)育成小孢子母細(xì)胞B:靠近珠孔，細(xì)胞核大，可發(fā)育成大孢子母細(xì)胞C:在花藥內(nèi)，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生小孢子，然后發(fā)育成花粉D:在花藥內(nèi).經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞答案：D21.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。A:四個(gè)B:三個(gè)C:五個(gè)D:兩個(gè)答案：B22.為了研究一個(gè)兒童在不同年齡階段的發(fā)展，最適宜的研究方法是（）。A:實(shí)驗(yàn)法B:縱向法C:相關(guān)研究法D:橫斷法答案：B23.同無(wú)性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（）。A:基因突變頻率高B:更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異C:產(chǎn)生許多新的基因D:產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多答案：D24.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:ObjectivesB:qualitiesC:instrumentsD:features答案：B25.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:柯?tīng)柌馛:皮亞杰D:巴甫洛夫答案：B26.關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。A:心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)缺乏萬(wàn)能和速效的方案B:心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。C:心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。D:心理危機(jī)的后果具有模糊性。答案：B27.Sheteachesinaremotearea,where______alake.A:laysB:doeslayC:liesD:doeslie答案：C28.--Howwasyourjobinterviewyesterday?A:badB:betterC:worseD:good答案：C29.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實(shí)，格調(diào)憂郁深沉，由()演唱。A:男高音B:男中音C:男低音D:男生合唱答案：C30.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A:多維性B:綜合性C:獨(dú)創(chuàng)性D:流暢性答案：C31.柏克在《法國(guó)革命論》中指出：“1793年末，幾乎全法國(guó)的教堂都被關(guān)閉或改成了“理性廟”；行政命令各色人等一律以‘公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜市、路口巡視，強(qiáng)迫其他婦女一律穿長(zhǎng)褲、戴紅帽……革命者陷入到一種‘民主的專制’的泥潭?！边@表明()。A:革命一定程度上背離了自由原則B:革命使人民獲得政治權(quán)利C:革命推翻了封建等級(jí)制度D:法國(guó)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)領(lǐng)域的自由平等答案：A32.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)制的建立B:學(xué)校的產(chǎn)生C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：A33.思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A:方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)B:是同一種活動(dòng)C:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致D:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致。答案：D34.費(fèi)正清在《觀察中國(guó)》中寫(xiě)道：“中國(guó)的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著：一是愛(ài)國(guó)主義者想看到一個(gè)新中國(guó)傲立于世界民族之林；二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的階級(jí)的社會(huì)差別?！敝袊?guó)近代最接近這兩個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)是在()。A:國(guó)民革命時(shí)B:國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期C:解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期答案：C35.制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增值，這種現(xiàn)象包括（）。A:競(jìng)爭(zhēng)和寄生B:競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)C:種間斗爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)D:共生和寄生答案：B36.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A:控制不同的生物性狀B:具有相同的脫氧核苷酸排列順序C:脫氧核苷酸種類不同D:位于同源染色體上答案：D37.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A:能力B:運(yùn)氣C:任務(wù)D:努力答案：A38.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:16B:2C:4D:8答案：D39.Nearlyamonthhadgoneby______theyshowedsomesignofgivingupthepriceforwhichtheyhadheldout.A:untilB:whileC:beforeD:sothat答案：C40.某海島上，每1萬(wàn)人中有500名男子患紅綠色盲，則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬(wàn)人中有(設(shè)定男女性別比為1：1)()。A:900人B:1000人C:800人D:700人答案：A41.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A:活動(dòng)課程B:綜合課程C:潛在課程D:分科課程答案：D42.師生關(guān)系在道德上是（）的關(guān)系。A:授受服從B:民主集中C:相互促進(jìn)D:矛盾排斥答案：C43.注意創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）A:專制型領(lǐng)導(dǎo)B:民主式領(lǐng)導(dǎo)C:參與式領(lǐng)導(dǎo)D:監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)答案：C44.西安一學(xué)校通過(guò)戴“綠領(lǐng)巾”的方式懲罰表現(xiàn)不好的學(xué)生，山東一學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績(jī)的好壞，給學(xué)生發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本……學(xué)校用“有色眼鏡”看待學(xué)生，這些做法侵犯了學(xué)生的（）權(quán)，違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于（）的規(guī)定。A:人身自由家庭保護(hù)B:人格尊嚴(yán)學(xué)校保護(hù)C:受教育司法保護(hù)D:智力成果社會(huì)保護(hù)答案：B45.某廠家率先改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，那么，在假定其他條件不變的情況下，該廠在同一時(shí)間內(nèi)（）。A:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利增多B:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利不變C:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變D:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值降低，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變答案：A46.（）是佛羅倫薩畫(huà)派的創(chuàng)始人.文藝復(fù)興的分水嶺。A:佛朗切斯卡B:馬薩喬C:波提切利D:喬托答案：D47.板眼是我國(guó)對(duì)強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍的一種叫法，其中，“有板無(wú)眼”指的是()。A:一拍子B:四拍子C:二拍子D:三拍子答案：A48.“好花終須綠葉扶”“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才是春”。這些說(shuō)法最能說(shuō)明新中國(guó)實(shí)行哪一項(xiàng)民主政治制度的必要性?()A:中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度B:基層民主選舉制度C:民族區(qū)域自治制度D:人民代表大會(huì)制度答案：A49.與主動(dòng)運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（）。A:運(yùn)輸物質(zhì)沒(méi)有選擇性B:需要載體蛋白的協(xié)助C:只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)D:運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比答案：C50.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:輸出B:反饋C:輸入D:處理答案：C第II部分多選題（50題）1.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:等級(jí)性B:歷史性C:永恒性D:相對(duì)獨(dú)立性答案：B、C、D2.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向B:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生C:錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)D:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的答案：A、B、C、D3.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:先進(jìn)的教育理念C:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)D:一定的研究能力答案：A、B、D4.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用B:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)C:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好D:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性答案：A、B、C、D5.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:補(bǔ)充提問(wèn)B:就事論事C:分析跡象D:相關(guān)分析答案：A6.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:三音、五音同時(shí)降低半音B:根音降半音C:五音降半音D:根音升高半音答案：A、D7.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開(kāi)。單選A:心理診斷B:求助者的要求C:咨詢師的評(píng)定D:咨詢目標(biāo)答案：D8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:教育與保護(hù)相結(jié)合B:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)答案：A、B、D9.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:心理沖突持續(xù)的時(shí)間D:充電行為受程序控制答案：D10.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:尋求人生意義的平臺(tái)C:維持生計(jì)的手段D:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)答案：C11.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:群因素論B:二因素論C:認(rèn)知成分理論D:三維結(jié)構(gòu)理論答案：B12.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系B:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)C:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒D:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性答案：A、B、C、D13.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:集體性B:創(chuàng)造性C:倫理性D:科學(xué)性答案：A、C、D14.古代學(xué)校教育的特征有（）A:刻板性B:專制性C:道統(tǒng)性D:階級(jí)性答案：A、B、C、D15.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:思維的高依賴性B:高活動(dòng)積極性C:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D:強(qiáng)好奇心和求知欲答案：B、C、D16.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:回避條件作用B:強(qiáng)化C:消退D:逃避條件作用答案：A、B、C、D17.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:侵犯論C:社會(huì)學(xué)習(xí)理論D:本能論答案：C18.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:以上都是B:奴隸社會(huì)C:封建社會(huì)D:原始社會(huì)答案：B、C19.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:潔身自好，努力劃清界限B:端正態(tài)度，樹(shù)立大局意識(shí)C:善于溝通，提高合作能力D:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中答案：B、C、D20.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度B:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格C:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程D:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平答案：A、C、D21.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:有價(jià)值B:覆蓋廣泛C:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)D:具體明確答案：A、C、D22.民歌按照載體可以分為()。A:小調(diào)B:山歌C:號(hào)子D:花兒答案：A、B、C23.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求D:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展答案：B、C、D24.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:刻板印象C:近因效應(yīng)D:首因效應(yīng)答案：A25.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)答案：A、B、C26.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C27.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠B:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察答案：A、C、D28.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D29.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:完形療法C:行為療法D:認(rèn)知行為療法答案：D30.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱不同B:蒙古族的民歌從音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)C:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂(lè)器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式D:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來(lái)抒發(fā)感情的民歌種類答案：A、B、C31.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書(shū)，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展B:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系C:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議D:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的答案：A、B32.關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。下列屬于關(guān)系概念的有（）。A:毛筆B:好孩子C:上下D:高低答案：C、D33.[單選題]心理咨詢過(guò)程中，（）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A:診斷階段B:鞏固階段C:提高階段D:歷史學(xué)習(xí)資料答案：D34.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:內(nèi)隱學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D35.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:情感成分B:認(rèn)知成分C:意志成分D:行為成分答案：A、B、D36.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因D:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制答案：A、B、C、D37.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:割裂腦B:單側(cè)化C:布洛卡D:雙側(cè)化答案：B38.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)B:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)C:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的D:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性答案：B、C39.《推