內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試通關(guān)秘籍題庫及答案【名校卷】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試通關(guān)秘籍題庫及答案【名校卷】第I部分單選題（50題）1.對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能的教學(xué)，宜采用（）。A:合作學(xué)習(xí)策略B:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略C:以教師為中心的講授策略D:師生互動策略答案：C2.Thehousewasveryquiet,______asitwasonthesideofamountain.A:havingbeenisolatedB:isolatedC:beingisolatedD:isolating答案：B3.下列功能系統(tǒng)中（）A:有氧氧化供能系統(tǒng)B:磷酸原供能系統(tǒng)C:糖酵解供能系統(tǒng)，D:ATP-CP系統(tǒng)答案：C4.元代流行的一首器樂獨奏曲《海青拿天鵝》生動地描繪了海清捕捉天鵝時激烈搏斗的情形．表現(xiàn)了北方人民的狩獵生活。這首作品是()。A:篳篥曲B:古琴曲C:琵琶曲D:奚琴曲答案：C5.布熱津斯基在《大棋局》中寫道：“在20世紀的最后10年中，世界事務(wù)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的，變化?！边@里的“結(jié)構(gòu)性的變化”主要表現(xiàn)在()。A:當(dāng)前世界局勢總體趨于緊張B:多極化的世界格局已經(jīng)形成C:兩極格局結(jié)束，多極化趨勢加強D:第三世界開始崛起答案：C6.以下不屬于問題解決的基本特點的是?（）A:目的性B:認知性C:序列性D:操作性答案：D7.在19世紀前半葉德國繪畫藝術(shù)中,（）占主導(dǎo)地位,……德國流派。A:外光流畫派B:古典主義C:浪漫主義流派D:象征主義文藝答案：C8.在教學(xué)計劃和教學(xué)大綱之外，社會力量利用課余時間。對學(xué)生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（）。A:課外教育B:課外、校外教育C:業(yè)余教育D:校外教育答案：D9.為了讓“長沙彈詞”這種傳統(tǒng)的長沙本土藝術(shù)形式被青少年所認識，長沙某中學(xué)校長聘請專業(yè)的彈詞藝術(shù)家開發(fā)一套長沙彈詞藝術(shù)課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。該課程屬于()。A:地方課程B:校本課程C:隱形課程D:國家課程答案：B10.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A:傳遞生活經(jīng)驗B:培養(yǎng)人的社會活動C:培育下一代D:傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗答案：B11.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A:中心B:重要C:一般D:前提答案：A12.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A:概念學(xué)習(xí)B:信號學(xué)習(xí)C:連鎖學(xué)習(xí)D:解決問題學(xué)習(xí)答案：B13.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A:交往內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力C:認知內(nèi)驅(qū)力D:附屬內(nèi)驅(qū)力答案：B14.“二王八司馬”事件，反映了唐朝中期的()。A:宦官專權(quán)B:朋黨之爭C:藩鎮(zhèn)割據(jù)D:安史之亂答案：A15.在光裸的巖石上演替出森林的過程中，不會發(fā)生（）。A:土壤越豐富，土壤的通氣性越差B:灌木容易得到陽光而取代草本植物C:地衣使土壤中有機物增多D:微生物隨土壤有機物增加而增加答案：A16.--Whyhaven'tyouboughtanymeat?A:meantB:wishedC:likedD:expected答案：A17.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A:無條件反應(yīng)B:條件反應(yīng)C:中性刺激D:無條件刺激答案：A18.20世紀50年代中期，中國民主同盟主席張瀾說：“根據(jù)我們的民主集中制，中國人民把政權(quán)掌握在自己的手里。而人民又確確實實有了一個集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機關(guān)。這是理論與實際一致的一種新制度?！边@種“新制度”的意義之一是()。A:奠定了我國各項政治建設(shè)的基礎(chǔ)B:鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織C:使人民進入了當(dāng)家作主的新時代D:調(diào)動了民主人士的參政議政熱情答案：A19.某老師講授圓的周長時，還介紹了我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的突出貢獻。同學(xué)們不僅學(xué)會了知識，也增強了民族自豪感。該老師遵循的教學(xué)原則是（）。A:科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B:知行統(tǒng)一原則C:啟發(fā)性原則D:因材施教原則答案：A20.與消費者市場相比，產(chǎn)業(yè)市場具有的顯著特點包括（）。A:供給具有派生性B:需求有較大的波動性C:專業(yè)人員購買D:供給缺乏彈性答案：B21.下列句子中，畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào)，曠遠飄逸，讓人不禁聽得屏氣凝神B:我們的身體在不斷長大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長——“誰言寸草心，報得三春暉!”C:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖D:汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車答案：D22.對下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯誤的是（）。A:開發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源B:重點培養(yǎng)語感和整體把握能力C:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式D:創(chuàng)設(shè)語文實踐活動和學(xué)習(xí)環(huán)境答案：B23.當(dāng)前，我們要著力解決制約少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的突出短板和薄弱環(huán)節(jié)，著力促進少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展，確保到2020年少數(shù)民族人民和民族地區(qū)與全國人民一道邁入全面小康社會。根據(jù)材料回答題。A:事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一B:關(guān)鍵部分性能的發(fā)揮對整體功能起決定作用C:不能忽視次要矛盾以及矛盾的次要方面D:事物之間的聯(lián)系是有條件的，也是客觀的、多樣的答案：B24.大曲是在什么朝代形成的相和大曲?()A:宋B:漢C:元D:明答案：B25.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實踐的緊密結(jié)合。A:應(yīng)強調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力B:應(yīng)聯(lián)系生活中的實際問題開展學(xué)習(xí)活動C:應(yīng)以提高語文素養(yǎng)為目的，進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)D:主要由教師自行設(shè)計和組織相關(guān)探究活動答案：D26.下列有關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作B:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征C:民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制D:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實現(xiàn)答案：A27.在制定教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)（）的原則。A:以家庭教育為主B:以上課為主C:以社會實踐為主D:以課外活動為主答案：B28.（）是中國青銅時代最大的重器。A:后母戊B:后母辛C:曾侯乙墓編鐘D:父丁鬲答案：A29.抑郁癥的核心癥狀不包括（）。A:樂趣喪失,感到生活沒有意義B:情緒低落,常悲觀失望C:興趣減退,甚至喪失D:焦慮恐懼,對健康過分憂慮答案：D30.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（）。A:正遷移B:負遷移C:順向遷移D:逆向遷移答案：B31.亞洲的河流由中部向四周分流，這種分布形成的主要原因是()。A:山脈眾多，河流順著山脈走向而分流B:地形地勢中部高，四周低C:氣候類型多樣，降水分布不均D:森林資源豐富，蓄養(yǎng)水量大答案：B32.德育過程的基本矛盾是（）。A:社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C:教育者與受教育者的矛盾D:受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾答案：A33.宋之鄙人得璞玉獻之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此寶也，宜為君子器，不宜為細人用。”子罕曰：“爾以玉為寶，我以不受子之玉為寶?！鄙鲜霾牧险f明（）。A:加強黨的建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用B:自覺接受監(jiān)督，提高依法行政水平C:密切聯(lián)系群眾，切實履行政府職能D:保持清正廉潔，牢記拒腐防變意識答案：D34.著名的《馬賽曲》屬于()的國歌。A:意大利B:德國C:英國D:法國答案：D35.一個人在書店買書，對店員說，“我想買本書，里面沒有兇殺，卻暗藏殺機；沒有愛情，卻愛恨難舍；沒有偵探，卻時時警惕，你能給我介紹一本嗎”“只有這個，中國股市行情?！苯陙碇袊墒腥邕^山車般的節(jié)奏使得股民不斷出調(diào)侃段子，而股市大起大落的風(fēng)云變化也讓不少股民如深海扁舟。這啟示我們（）。A:股票的價格變動具有不確定性B:股票是流通性極強的投資方式C:股票是一種高風(fēng)險的投資方式，人市需謹慎D:股票價格變化無規(guī)律可循答案：C36.從什么時候開始，個體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來?（）A:青年期B:童年期C:中年期D:少年期答案：D37.?下列有關(guān)語文課程理念的理解，不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A:語文課程應(yīng)當(dāng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用B:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須摒棄接受式的學(xué)習(xí)方式C:語文是實踐性很強的課程，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力D:九年義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)答案：B38.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說明（）對個體身心發(fā)展的影響作用。A:環(huán)境B:個體主觀能動性C:教育D:遺傳素質(zhì)答案：A39.下列貨幣中，北宋時期開始使用的是()。A:開元通寶B:空首布C:半兩錢D:“交子”答案：D40.按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（）。A:140B:150C:130D:160答案：A41.細目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A:一維表B:三維表C:依考試科目確定D:兩維表答案：D42.漢代《說唱俑》的藝術(shù)風(fēng)格屬于（）。A:氣勢宏大B:詼諧生動C:細膩寫實D:優(yōu)雅平衡答案：B43.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A:信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性B:信度的重要性大于效度C:效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標(biāo)的測量精確性和真實性有多大D:一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料答案：B44.美國著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A:內(nèi)容、言語和產(chǎn)品B:內(nèi)容、操作和產(chǎn)品C:認知、言語和操作D:內(nèi)容、言語和操作答案：B45.義務(wù)教育地理課程是一門（）。A:兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以區(qū)域地理為主B:自然學(xué)科性質(zhì)的課程.其內(nèi)容以系統(tǒng)地理為主C:社會學(xué)科性質(zhì)的課程。其內(nèi)容以區(qū)域地理為主D:兼有自然學(xué)科與社會學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以系統(tǒng)地理為主答案：A46.1885年，清政府正式設(shè)立臺灣行省，劉銘傳為首任巡撫，赴任之后劉銘傳立即向自己的老上司，坐鎮(zhèn)天津的直屬總督李鴻章請示機宜，并于當(dāng)天中午得到回復(fù)，兩人的通訊方式為()。A:飛機B:電話C:輪船D:電報答案：D47.唯物辯證法是規(guī)律是事物本身所固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，是發(fā)展的必然趨勢。規(guī)律具有客觀性、穩(wěn)定性、可重復(fù)性和普遍性。揭示了事物發(fā)展的源泉和動力的是（）。A:對立統(tǒng)一規(guī)律B:質(zhì)量互變規(guī)律C:否定與否定規(guī)律D:內(nèi)容和形式相互作用規(guī)律答案：A48.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A:25％B:75％C:50％D:100％答案：C49.歷史上流傳的“狼孩”的故事，說明遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。A:決定人的發(fā)展方向B:不起作用C:起決定作用D:不起決定作用答案：D50.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?（）A:教師的情緒狀態(tài)B:教師的教學(xué)水平C:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式D:教師對學(xué)生的期望答案：B第II部分多選題（50題）1.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:合作共享B:共同成長C:尊師愛生D:民主平等答案：B、C、D2.[單選題]在你看來，工作是（）。A:維持生計的手段B:尋求人生意義的平臺C:滿足個人興趣的舞臺D:打發(fā)時間的方式答案：A3.中小學(xué)美育的任務(wù)是（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力B:發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力C:培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)D:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀答案：B、D4.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已B:道德是一種社會規(guī)范性力量C:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)D:個體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的答案：B5.氣質(zhì)是人的心理活動的動力特征，它表現(xiàn)為心理活動的（）A:指向性B:強度C:速度D:靈活性答案：A、B、C、D6.[單選題]有意識地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程是（）。A:激情B:意志C:注意D:應(yīng)激答案：B7.三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。B:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。C:小峰違反紀律時，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時，及時表揚。D:對小峰違反紀律的行為要加大懲罰力度答案：A、B、C8.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收B:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生上課時玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收答案：A、B、D9.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:彈詞C:唱賺D:鼓子詞答案：A、C、D10.該流派的主要觀點有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育的根本目的在于促進學(xué)生的全面發(fā)展C:教育即生活D:教育即是個人經(jīng)驗的增長答案：A、C、D11.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:認知行為療法C:行為療法D:完形療法答案：B12.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:浙江B:內(nèi)蒙古C:山東D:河南答案：A、B、C13.[單選題]舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌尖B:舌邊前部C:舌根D:舌邊后部答案：C14.下列因素中，能夠促進問題發(fā)現(xiàn)和有價值問題提出的是（）A:強好奇心和求知欲B:思維的高依賴性C:豐富的知識經(jīng)驗D:高活動積極性答案：A、C、D15.教育心理學(xué)的研究對象是（）。A:解決學(xué)生的心理問題B:如何學(xué)C:學(xué)與教之間的相互作用D:如何教答案：B、C、D16.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征及調(diào)整原則是（）A:綜合性B:選擇性C:系統(tǒng)性D:均衡性答案：A、B、D17.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:陽性強化B:社會學(xué)習(xí)C:合理情緒想象技術(shù)D:與不合理信念辯論答案：C、D18.“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下。”2012年“感動中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計時間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引B:要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值C:實現(xiàn)人生價值的同時，否定了自我價值D:人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻答案：A、B、D19.下列選項屬于簡譜里的音符的是()。A:全音符B:二分音符C:六十四分音符D:四分音符答案：B、C、D20.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A:課程目標(biāo)B:職業(yè)目標(biāo)C:教育目的D:培養(yǎng)目標(biāo)答案：A、C、D21.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:科學(xué)精神C:學(xué)會學(xué)習(xí)D:學(xué)會學(xué)習(xí)答案：A、C、D22.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《哈姆雷特》C:《瑪捷帕》D:《塔索》答案：A、B、C、D23.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:經(jīng)典條件反射B:工具條件反射C:高級條件反射D:操作條件反射答案：A24.按評價所運用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評價可以分為（）。A:正式評價B:相對性評價C:絕對性評價D:非正式評價答案：B、C25.選擇與運用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點B:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件C:學(xué)生特點D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D26.“感動中國”十大人物評選已經(jīng)超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A:實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素B:實踐活動發(fā)展的決定力量C:實踐活動的精神驅(qū)動力D:實踐活動發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、C、D27.下列選項中表述正確的有()。A:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式B:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時所唱的風(fēng)俗歌曲。我國各民族都有，但名稱不同C:蒙古族的民歌從音樂特點和風(fēng)格上可概括分為長調(diào)和短調(diào)D:勞動號子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長，是勞動人民用來抒發(fā)感情的民歌種類答案：A、B、C28.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段D:采用了啟發(fā)式教學(xué)答案：B、C、D29.京劇中文場的主要伴奏樂器有()。A:堂鼓B:京胡C:月琴D:拍板。答案：B、C30.[單選題]心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點。A:皮亞杰B:班杜拉C:維果茨基D:巴甫洛夫答案：A31.下列各項中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:音樂材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式B:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進行曲折多樣C:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂性格D:自由、悠長的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)答案：C、D32.學(xué)校文化最終要表達這樣一些內(nèi)容（）。A:對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度B:對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C:對人性的理解D:對集體的看法答案：A、B、C、D33.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源B:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實際需要C:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師D:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價值追求答案：A、D34.在教育活動中，教育者作為“教”的主體具有的特點包括（）。A:教育者是教育活動的設(shè)計者、組織者和實施者B:教育者是當(dāng)代社會中所有知識的傳播者C:教育者是社會文化和價值取向的傳播者D:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者答案：A、C、D35.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個認知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識的穩(wěn)定性B:新舊知識的可辨別性C:原有知識的可操作性D:原有知識的可利用性答案：A、B、D36.在教育起源的認識上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點?（）A:教育生物起源說B:教育勞動起源說C:神話起源說D:教育心理起源說答案：A、B、C、D37.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進學(xué)習(xí)的氣氛B:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任C:教師是權(quán)威D:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力答案：A、B、D38.童年期思維的基本特點包括（）。多選A:經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程B:不能擺脫形象性的邏輯思維C:沒有發(fā)生質(zhì)變D:可以擺脫形象的邏輯思維答案：A、B39.2016年9月9日上午，第三十二個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校看望慰問師生時強調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須