歷年中學(xué)招聘教師題庫(kù)大全【奪分金卷】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師題庫(kù)大全【奪分金卷】第I部分單選題（50題）1.闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國(guó)時(shí)期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號(hào)召移民實(shí)邊等原因。被迫或主動(dòng)跨過(guò)山海關(guān)以及渡過(guò)渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過(guò)程。A:驟然出現(xiàn)許多新工作崗位.勞動(dòng)力不足B:經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)C:企業(yè)效益提高D:經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度趨緩答案：D2.“舊官吏把乘坐豪華馬車(chē)視為莫大的榮耀，而公社委員卻將豪華馬車(chē)看作他們與人民群眾之間的障礙。當(dāng)他們乘著馬車(chē)奔馳在大街小巷，穿行于黎民百姓之間的時(shí)候，只覺(jué)得渾身不自在，甚至可以說(shuō)是如坐針氈?！边@則材料反映巴黎公社()。A:嘗試建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政B:未接管法蘭西銀行，財(cái)政困難C:委員們具有公仆意識(shí)D:堅(jiān)決打碎舊的國(guó)家機(jī)器答案：C3.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A:因材施教原則B:啟發(fā)性原則C:鞏固性原則D:直觀性原則答案：B4.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A:建構(gòu)主義理論B:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論C:認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論D:結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論答案：A5.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)包括……創(chuàng)新實(shí)踐和（）。A:文化創(chuàng)意B:文化背景C:文化理解D:文化意識(shí)答案：C6.Sometimesthestudentmaybeaskedtowriteabouthis__________toacertainbookorarticlethathassomebeatingonthesubjectbeingstudied.A:commentB:impressionC:comprehensionD:reaction答案：D7.Idon′tmind______thedecisionaslongasitisnottoolate.A:yourdelayingmakingB:youdelaytomakeC:yourdelayingtomakeD:youtodelaymaking答案：A8.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A:師生互動(dòng)策略B:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C:合作學(xué)習(xí)策略D:以教師為中心的講授策略答案：D9.山羊分腿騰躍練習(xí)，中學(xué)生在第二騰空的上體抬起，不充分印，重點(diǎn)改過(guò)（）A:起跑B:助跑C:推手D:落地技術(shù)答案：C10.每小節(jié)有兩個(gè)或兩個(gè)以上同類型的單拍子叫()。A:單拍子B:混合拍子C:合拍子D:復(fù)拍子答案：D11.中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)是(??)。A:知識(shí)學(xué)習(xí)B:感受音樂(lè)C:歌曲教學(xué)D:理解音樂(lè)答案：B12.一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以（）為標(biāo)志。A:康德的《論教育》B:夸美紐斯的《大教學(xué)論》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:杜威的《民主主義與教育》答案：C13.學(xué)生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學(xué)與教的過(guò)程。A:年齡差異B:性別差異C:個(gè)體差異D:素質(zhì)差異答案：C14.關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。A:人性上的本善性和社會(huì)性B:要求上的普遍性C:實(shí)踐上的人人可為性D:目的和態(tài)度上的非功利性答案：D15.“公認(rèn)的課程定義，已從學(xué)程的內(nèi)容、科目及學(xué)程表，變?yōu)樵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下給學(xué)習(xí)者提供的一切經(jīng)驗(yàn)。”這一課程觀傾向于認(rèn)為課程是（）。A:體驗(yàn)B:目標(biāo)C:學(xué)科D:文化答案：A16.Well,we′vecometoapoint,__________wehavetodecidewhichjobisthebestchoicefor.A:whileB:whoseC:whichD:where答案：C17.人體骨骼肌的結(jié)構(gòu)分為（）。A:基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu)B:基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)C:基本結(jié)構(gòu)和復(fù)合結(jié)構(gòu)D:形態(tài)結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)答案：B18.在色彩學(xué)上被稱為色彩的三大要素是（）A:色相、純度、明度B:原色、間色、復(fù)色C:明度、純度、暗度D:明度、色相、亮度答案：A19.Publishedin1926,TheSunAlsoRisesisanovelwrittenby___________,afamousAmericanwriter.A:ErnestHemingwayB:WilliamFaulknerC:JackLondonD:MarkTwain答案：A20.將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，是根據(jù)（）進(jìn)行分類的。A:課程的制定者或管理層次B:課程任務(wù)C:課程內(nèi)容D:課程功能答案：A21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放到細(xì)胞外。此過(guò)程中分泌蛋白通過(guò)幾層生物膜（）A:3層B:4層C:2層D:0層答案：D22.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。A:基礎(chǔ)B:動(dòng)力C:動(dòng)機(jī)D:條件答案：B23.1895年。德皇威廉二世宣布：“德意志帝國(guó)變成世界帝國(guó)……，德國(guó)的貨物、德國(guó)的知識(shí)、德國(guó)的勤奮要漂洋過(guò)海?！边@番話反映的實(shí)質(zhì)是()。A:使德國(guó)成為“世界工廠”B:加強(qiáng)與世界各國(guó)的聯(lián)系C:要向全世界擴(kuò)展勢(shì)力D:與英國(guó)進(jìn)行商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)答案：C24.純四度音程屬于哪種協(xié)和音程?()A:極完全協(xié)和B:不完全協(xié)和C:完全協(xié)和D:不協(xié)和答案：C25.對(duì)一件具體的事物、動(dòng)作或情境的恐懼稱之為（）。A:社交恐怖癥B:廣場(chǎng)恐怖癥C:泛化恐怖癥D:單純恐怖癥答案：D26.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，反映了德育的（）。A:導(dǎo)向性原則B:疏導(dǎo)原則C:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則D:因材施教原則答案：C27.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。A:培養(yǎng)基中的有機(jī)物只有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素B:利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株C:培養(yǎng)過(guò)程中始終需要光照處理D:離體的植物器官、組織需要滅菌處理答案：B28.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)課程改革的微觀背景是（）。A:素質(zhì)教育的實(shí)施B:知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)C:多元文化時(shí)代的到來(lái)D:政治的民主化答案：A29.中央文化體制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任表示，我國(guó)高度重視中華文化“走出去”，以豐富世界各國(guó)對(duì)中華文化的更多了解，促進(jìn)國(guó)家之間的交流與合作，讓世界各國(guó)能夠了解一個(gè)真實(shí)的、積極發(fā)展的、倡導(dǎo)世界和平的中國(guó)。中華文化“走出去”有利于（）。A:傳播中華文化，消除文化差異B:展示中華文化魅力，增強(qiáng)國(guó)際影響力C:加強(qiáng)中外文化交流，增強(qiáng)文化滲透力D:汲取世界文化，提升文化軟實(shí)力答案：B30.2017年2月28日聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就有關(guān)敘利亞化學(xué)武器問(wèn)題的決議草案進(jìn)行表決，中國(guó)行使了否決權(quán)，草案未獲通過(guò)。這表明（）。A:我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策B:安理會(huì)是引起國(guó)家沖突的主要根源C:聯(lián)合國(guó)可以干涉成員國(guó)的內(nèi)政D:中國(guó)的外交戰(zhàn)略發(fā)生重大調(diào)整答案：A31.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A:抽象思維B:邏輯思維C:概括思維D:形象思維答案：B32.用于測(cè)量一個(gè)行為樣本的系統(tǒng)程序是指（）。A:評(píng)估B:測(cè)量C:評(píng)價(jià)D:測(cè)驗(yàn)答案：D33.下列與病原體有關(guān)的敘述，不正確的是（）。A:抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制不同B:抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌C:人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)D:Rous肉瘤病毒是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變有關(guān)答案：B34.企業(yè)資源分析包括有（）。A:財(cái)務(wù)資源狀況B:技術(shù)資源狀況C:人力資源狀況D:管理資源狀況答案：C35.Iaccidentallyfoundaphotothatmymothertookof______whenIwasastudent.A:meB:hersC:mineD:her答案：A36.班主任既通過(guò)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)（）。A:民主管理B:平行管理C:自由管理D:常規(guī)管理答案：B37.下列訓(xùn)練方法中，最有利于運(yùn)動(dòng)員建立和鞏固動(dòng)力定型的是（）A:競(jìng)賽訓(xùn)練法B:循環(huán)訓(xùn)練法C:重復(fù)訓(xùn)練法D:變換訓(xùn)練法答案：C38.Aperson′scalorierequirementsvary______hislife.A:acrossB:overC:withinD:throughout答案：D39.教育法律關(guān)系的主體是（）。A:物B:自然人C:權(quán)利D:義務(wù)答案：B40.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，貨幣的借貸活動(dòng)十分重要。所謂貨幣的借貸活動(dòng)，是指讓渡貨幣在一定時(shí)期內(nèi)的（）。A:使用權(quán)B:所有權(quán)C:收益權(quán)D:經(jīng)營(yíng)權(quán)答案：A41.我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)日趨嚴(yán)重，應(yīng)對(duì)老齡化措施正確的是()。A:提高人口合理容量B:加快城市化進(jìn)程C:加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革D:嚴(yán)格控制人口性別比答案：C42.在下面的音高中最高的是()。A:4B:6C:7D:5答案：C43.由一件或多件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)團(tuán)相互競(jìng)奏，并凸顯其個(gè)性及技巧的大型器樂(lè)套曲．這種音樂(lè)演奏形式叫()。A:獨(dú)奏B:前奏曲C:協(xié)奏曲D:音詩(shī)答案：C44.狹義的學(xué)校德育專指（）。A:思想教育B:政治教育C:心理教育D:道德教育答案：D45.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）A:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,……可針對(duì)學(xué)校不同的群體開(kāi)展工作B:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求高,……心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)C:團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),……,如平等、尊重和保密等D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù).……增加團(tuán)體成員間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)答案：D46.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A:科學(xué)技術(shù)B:政治經(jīng)濟(jì)制度C:文化水平D:生產(chǎn)力水平答案：B47.黃遵憲有詩(shī)“國(guó)初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無(wú)辜，此事實(shí)大錯(cuò)。”下列對(duì)“大錯(cuò)”的理解最具理性的是()。A:自我封閉扼殺了社會(huì)進(jìn)步的可能性B:隔絕大陸與臺(tái)灣的正常往來(lái)C:禁止國(guó)人海外經(jīng)商限制了商品市場(chǎng)D:限制外商來(lái)華阻礙中外貿(mào)易答案：A48.中國(guó)近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無(wú)所施其虐，跋扈之臣無(wú)所擅其權(quán)……”。其主張是()。A:加強(qiáng)君主專制B:建立內(nèi)閣制C:倡導(dǎo)民主共和D:實(shí)行君主立憲答案：D49.企業(yè)在進(jìn)行證券投資時(shí)，除了要考慮風(fēng)險(xiǎn)和收益要素，還應(yīng)該對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和發(fā)行證券的公司進(jìn)行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。A:將高、中、低不同風(fēng)險(xiǎn)的證券進(jìn)行組合B:盡可能選擇呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)的證券進(jìn)行投資組合C:要選擇足夠多的證券進(jìn)行組合D:通過(guò)有效的證券投資組合分散答案：C50.人格的核心是（）。A:風(fēng)格B:理想C:性格D:氣質(zhì)答案：C第II部分多選題（50題）1.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即生活B:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：A、C、D2.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:浙江B:內(nèi)蒙古C:山東D:河南答案：A、B、C3.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)有補(bǔ)償作用B:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系C:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降D:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比答案：A、B、D4.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書(shū)，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥(niǎo)一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?wèn):“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B(niǎo)有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥(niǎo)體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B(niǎo)的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能B:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性C:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)D:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系答案：A、C、D5.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”對(duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因答案：B、C、D6.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)B:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)C:尊重是平等待人的精髓D:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等答案：B、C、D7.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《瑪捷帕》B:《從搖籃到墳?zāi)埂稢:《哈姆雷特》D:《塔索》答案：A、B、C、D8.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目B:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間C:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱D:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度答案：A、B、D9.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中B:潔身自好，努力劃清界限C:善于溝通，提高合作能力D:端正態(tài)度，樹(shù)立大局意識(shí)答案：A、C、D10.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:輻合型和發(fā)散型B:沉思型和沖動(dòng)型C:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型D:可控型和不可控型答案：A、B、C11.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:解釋B:定義C:助產(chǎn)術(shù)D:蘇格拉底諷刺答案：B、C、D12.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:學(xué)校教育B:遺傳C:社會(huì)環(huán)境D:人際關(guān)系答案：A、B、C13.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:破裂性思維B:思維松弛C:思維散漫D:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽答案：D14.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響連貫性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C15.下列屬于精加工策略的方法是（）A:拓展與引申B:類比法C:比較法D:聯(lián)想法答案：A、B、C、D16.[單選題]SDS對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分是（）?！疉:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種B:按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級(jí)C:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級(jí)D:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)答案：A17.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受到節(jié)日的快樂(lè)。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:娛樂(lè)功能B:交際功能C:教育功能D:文化功能答案：A、C、D18.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:社會(huì)服務(wù)組織B:以公益為目的C:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)D:國(guó)家舉辦答案：A、B、C、D19.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:考慮教法B:明確教學(xué)目的C:鉆研教材D:了解學(xué)生答案：A、C、D20.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:角色結(jié)構(gòu)C:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)D:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、B、C21.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:校園美化、綠化B:后勤保障設(shè)施C:規(guī)章制度D:教學(xué)儀器答案：A、B、D22.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:容易依賴B:容易攻擊C:青春期躁動(dòng)D:不易自我控制情緒的波動(dòng)答案：C、D23.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)B:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作C:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣D:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)答案：C24.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:學(xué)理解釋B:法定解釋C:有權(quán)解釋D:司法解釋答案：B、D25.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展B:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值C:教育發(fā)揮人的力量D:教育發(fā)掘人的潛能答案：A、B、C、D26.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)B:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性C:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)D:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的答案：A、D27.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:是非題B:簡(jiǎn)答式試題C:陳述式試題D:多項(xiàng)選擇題答案：A、D28.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:身心健康權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:隱私權(quán)D:人身自由權(quán)答案：A、B、C29.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有共性和個(gè)性B:“特定化”的C:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性D:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性答案：A、C、D30.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同答案：A、C、D31.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自我同一性對(duì)角色混亂B:親密感對(duì)孤獨(dú)感C:自主感對(duì)羞愧感D:勤奮感對(duì)自卑感答案：A、C、D32.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:不限制時(shí)間B:先做例題C:房問(wèn)安靜D:態(tài)度和善答案：C、D33.目光注視的一般規(guī)律是（）。多選A:講話結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上B:傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼C:開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)D:說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些答案：A、B、C34.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:健康生活D:科學(xué)精神答案：A、B、C35.在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。單選A:企業(yè)作風(fēng)B:企業(yè)禮俗C:規(guī)章制度D:大、小宗的身份是一成不變的答案：D36.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育D:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減答案：A、B、C、D37.教師在教育過(guò)程中主要涉及（）。A:專業(yè)知識(shí)B:敬業(yè)精神C:職業(yè)素養(yǎng)D:專業(yè)技能答案：A、B、D38.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:指導(dǎo)—模仿性B:講授—發(fā)現(xiàn)性C:直觀—操作性D:動(dòng)作—形象性答案：A、C、D39.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:實(shí)用主義B:人道主義C: