完整版中學(xué)教師招聘題庫(kù)大全及參考答案（滿分必刷）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘題庫(kù)大全及參考答案（滿分必刷）第I部分單選題（50題）1.______weshallbendthismaterialintoaringisnotyetdecided.A:WhoB:WhereC:WhyD:Which答案：B2.決策者可根據(jù)（）標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行方案選擇。A:悲觀決策標(biāo)準(zhǔn)B:樂觀系數(shù)決策標(biāo)準(zhǔn)C:最小后悔決策標(biāo)準(zhǔn)D:中庸決策標(biāo)準(zhǔn)答案：A3.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A:舒爾茨B:恩格爾C:凱恩斯D:托賓答案：A4.下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（）。A:到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群B:在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力C:群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響D:人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向答案：A5.音數(shù)是確定的音程性質(zhì)劃分音程種類的依據(jù)。全音用整數(shù)“1”表示，半音用“0．5”表示．下列()是音數(shù)為“1．5”的一組。A:#F—AB:A—BC:G—BD:E—F答案：A6.“同為一事，分在數(shù)篇，斷續(xù)相離，前后屢出?！边@句話批評(píng)的史書體例主要是()。A:學(xué)案體B:紀(jì)事本末體C:紀(jì)傳體D:編年體答案：C7.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對(duì)的觀點(diǎn)，主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評(píng)價(jià)方法是（）。A:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:常模參照評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：C8.（）是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育和素質(zhì)教育的基本途徑。A:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)B:教學(xué)活動(dòng)C:實(shí)踐活動(dòng)D:課外活動(dòng)答案：B9.C大調(diào)的關(guān)系屬調(diào)是()。A:G大調(diào)B:A大調(diào)C:F大調(diào)D:D大調(diào)答案：A10.中學(xué)生小徐騎車上學(xué)時(shí)，不小心撞壞了一輛停在路邊的轎車后視鏡。在車主不在的情況下，他苦等了20分鐘，后因急著趕到學(xué)校上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說明小徐（）。A:自卑怯懦，膽小怕事B:缺乏經(jīng)驗(yàn)，不諳世事C:生性自負(fù)，膽大妄為D:誠(chéng)實(shí)守信，勇?lián)^錯(cuò)答案：D11.由一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂團(tuán)相互競(jìng)奏，并凸顯其個(gè)性及技巧的大型器樂套曲．這種音樂演奏形式叫()。A:音詩(shī)B:前奏曲C:協(xié)奏曲D:獨(dú)奏答案：C12.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A:鞏固課B:演示課C:實(shí)驗(yàn)課D:講授課答案：A13.A大調(diào)的調(diào)號(hào)是（）。A:兩個(gè)降號(hào)B:三個(gè)升號(hào)C:一個(gè)降號(hào)D:一個(gè)升號(hào)答案：B14.關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。A:心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。B:心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)缺乏萬能和速效的方案C:心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。D:心理危機(jī)的后果具有模糊性。答案：C15.被稱為萊茵河畔“通天塔”的建筑是（）。A:科隆大教堂B:圣德尼教堂C:比薩大教堂D:圣索菲亞大教堂答案：A16.?在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=i(1+2i)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()．A:第三象限B:第二象限C:第四象限D(zhuǎn):第一象限答案：B17.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C:巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想D:凱洛夫的《教育學(xué)》答案：B18.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A:研究能力B:管理能力C:學(xué)習(xí)能力D:交往能力答案：A19.下列各句中畫橫線成語的使用。不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:國(guó)產(chǎn)電影中使用方言，雖然符合電影的真實(shí)再現(xiàn)原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙B:碳排放過量會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重傷害，如果不加以遏制必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待C:當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更需要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果故步自封，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰D:舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想取代，很少有人能自始至終地記住自己做過的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想答案：B20.關(guān)于共情,以下說法中不正確的是（）A:共情就是必須與來訪學(xué)生擁有共同的情感B:共情就是把握來訪學(xué)生的情感、思維C:共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界D:共情有利于建立積極的咨詢關(guān)系答案：A21.“通過角色扮演，感受我國(guó)南北方居民不同生活習(xí)慣和地域文化”教學(xué)目標(biāo)屬于()。A:過程與方法目標(biāo)B:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)C:環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀目標(biāo)D:知識(shí)技能目標(biāo)答案：A22.2017年4月，中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。疏解北京非首都功能，這是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)。據(jù)此完成題。A:京廣線、蘭新線B:滬杭線、浙贛線C:京九線、京滬線D:京包線、寶蘭線答案：C23.根據(jù)美國(guó)(1787年憲法》，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的()。A:天賦人權(quán)原則B:主權(quán)在民原則C:各州自治原則D:各州平等原則答案：A24.社會(huì)主義制度確立后，毛澤東在1957年拋出了“趕超英美”的口號(hào)，發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)；1978年改革開放后，鄧小平提出了“發(fā)展是硬道理”的主張；進(jìn)入21世紀(jì)后，黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這種變化主要由于()。A:適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)，由兩極向多極化變化的趨勢(shì)B:中共中央在經(jīng)濟(jì)的決策上產(chǎn)生了分歧C:中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化D:中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量答案：C25.在人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞以及雞的紅細(xì)胞中均能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（）。A:ATP合成B:中心體發(fā)出星射線C:無絲分裂D:合成蛋白質(zhì)答案：A26.下列活動(dòng)屬于動(dòng)作技能的是（）。A:運(yùn)算B:駕駛C:閱讀D:寫作答案：B27.明代中葉興起的,……的繪畫流派是（）。A:吳門派B:宮廷派C:浙派D:松江派答案：A28.下列歌曲片段的曲作是（）。A:韋伯B:西貝柳斯C:舒爾曼D:德爾松答案：A29.從人力資源信息系統(tǒng)的任務(wù)不難看出，人力資源信息系統(tǒng)的基本作用包括（）。A:提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性B:提升決策和管控水平C:提高效率D:優(yōu)化工作流程答案：D30.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是（）。A:教學(xué)計(jì)劃B:課程類型C:課程標(biāo)準(zhǔn)D:教科書答案：B31.在教學(xué)中教師要求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是（）。A:循序漸進(jìn)原則B:鞏固性原則C:啟發(fā)性原則D:直觀性原則答案：C32.下列屬于元代四大南戲的是()。A:《荊釵記》B:《南柯記》C:《杜十娘》D:《西廂記》答案：A33.“托克維爾定律”認(rèn)為：……革命的發(fā)生并非總因?yàn)槿藗兊奶幘吃絹碓綁模罱?jīng)常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個(gè)政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國(guó)大革命的背景，正確的是()。A:社會(huì)上層的變革愿望突出B:暴力革命破壞社會(huì)的良性發(fā)展C:社會(huì)發(fā)展催生革命的熱情D:權(quán)利平等可能威脅個(gè)人自由答案：C34.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（

）。A:堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾B:果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為C:自覺性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督D:自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性答案：D35.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用的理論是（）。A:形式訓(xùn)練說B:關(guān)系轉(zhuǎn)換說C:經(jīng)驗(yàn)類化說D:共同要素說答案：C36.()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A:苛勒B:加涅C:奧蘇伯爾D:布魯納答案：D37.關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是（）。A:尊重人格是平等待人的精髓B:多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食C:工作年限長(zhǎng)的員工應(yīng)優(yōu)先晉升D:不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人答案：A38.按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對(duì)所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（）。A:心理測(cè)驗(yàn)法B:自述法C:觀察法D:談話法答案：C39.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:維護(hù)文檔的可追溯性B:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化C:維護(hù)文檔的一致性D:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序答案：B40.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。A:可能性B:現(xiàn)實(shí)性C:必然性D:方向性答案：A41.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）。A:贊可夫B:列昂節(jié)夫C:魯賓斯坦D:維果茨基答案：D42.關(guān)于考試焦慮的干預(yù)和治療,表述不正確的是（）A:對(duì)于考試焦慮的干預(yù),認(rèn)知療法是一種輔助的途徑B:認(rèn)知療法可以有效治療考試焦慮中的認(rèn)知成分。C:系統(tǒng)脫敏療法對(duì)于治療考試焦慮中的情感成分無效。D:放松訓(xùn)練法有很多種,但總得來說可以分為生理和心理放松答案：C43.依照桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和（）。A:準(zhǔn)備律B:刺激律C:失敗一成功律D:成功一成功律答案：A44.維拉內(nèi)拉是16世紀(jì)40年代出現(xiàn)在意大利那不勒斯的一種()體裁，其音樂幽默、生動(dòng)、明快，為三聲部的主調(diào)音樂風(fēng)格。A:舞蹈B:器樂C:戲劇D:聲樂答案：D45.披頭士樂隊(duì)產(chǎn)生于A:法國(guó)；B:美國(guó)；C:德國(guó)D:英國(guó)；答案：D46.學(xué)生文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以學(xué)生文化具有（）。A:情感性B:深刻性C:穩(wěn)定性D:過渡性答案：D47.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:多樣性B:全面性C:客觀性D:廣泛性答案：B48.小腿動(dòng)脈出血時(shí)可采用的止血方法是（）A:抬高傷肢B:止血帶止血C:加壓包扎止血法D:冷敷答案：B49.朱元璋頒布詔書，規(guī)定“佃戶見田主不論齒序，并行以少長(zhǎng)之禮；若在親屬，不拘主佃，止行親屬禮”。清雍正帝頒布新制，規(guī)定禁止“不法紳衿私置板棍擅責(zé)佃戶”。這說明()。A:資本主義性質(zhì)的租佃關(guān)系產(chǎn)生B:主佃之間人身依附關(guān)系減弱C:佃戶和田主取得完全平等地位D:傳統(tǒng)等級(jí)秩序遭到嚴(yán)重破壞答案：B50.使用Word軟件處理文檔，（）A:文檔中設(shè)置的字體種類越多越好B:段落開始處按兩次空格鍵C:用樣式給文檔各級(jí)標(biāo)題排版D:段落之間按回車鍵添加空行答案：C第II部分多選題（50題）1.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:內(nèi)心信念B:傳統(tǒng)習(xí)慣C:強(qiáng)制手段D:社會(huì)輿論答案：A、B、D2.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力B:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C:幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D3.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:模仿B:成熟C:經(jīng)驗(yàn)D:動(dòng)作答案：D4.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善B:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展答案：A、B、C、D5.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：A、B、D6.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂B:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)C:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性D:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白答案：A、C7.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:自然條件改變B:時(shí)間感覺發(fā)生變化C:人際適應(yīng)問題D:純社會(huì)性的問題?答案：C、D8.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:校本課程B:國(guó)家課程C:必修課程D:選修課程答案：B、C9.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了B:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)C:通過減少批評(píng)和消除冷漠來提高學(xué)習(xí)效率D:通過沒收小說來改掉課堂不認(rèn)真聽講的習(xí)慣答案：B、C10.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:教師C:社會(huì)D:環(huán)境答案：A、B、D11.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰B:有效地運(yùn)用各種記憶策略C:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期D:自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差答案：A、B、C12.對(duì)班主任開展家訪工作理解正確的有()。A:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間B:分科課程與綜合課程C:家訪一般是針對(duì)有問題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子D:家訪一般是對(duì)沒有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)答案：B13.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式B:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值C:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素D:企業(yè)的無形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)答案：C14.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀C:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源答案：A、C15.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:存在的矛盾C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:不良行為答案：B16.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量B:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已C:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的D:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)答案：A17.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說中國(guó)的億萬富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說中國(guó)的富豪缺乏愛心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅B:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全C:中國(guó)富豪缺乏愛心D:中國(guó)富豪的財(cái)富來源有問題答案：C18.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:先做例題B:房問安靜C:態(tài)度和善D:不限制時(shí)間答案：B、C19.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:上行下效C:感覺適應(yīng)D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、B、D20.德育過程具有()特點(diǎn)。A:引導(dǎo)性與整合性B:計(jì)劃性與正面性C:灌輸性與多樣性D:復(fù)雜性與多端性答案：A、B、D21.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說“不”的勇氣B:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件C:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力D:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力答案：B、C、D22.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:愛護(hù)公物B:節(jié)約能源C:艱苦奮斗D:團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A、B、C23.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)C:世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實(shí)現(xiàn)的D:事物之間的聯(lián)系都是人為的答案：A、C24.教育的文化功能包括()。A:教育是文化保存和傳遞的主要手段B:教育有利于文化更新與創(chuàng)造C:教育有利于文化選擇與整理D:教育有利于文化傳播和交流答案：A、B、C、D25.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:社會(huì)主義B:人道主義C:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察D:實(shí)用主義答案：C26.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:籃球B:足球C:射擊D:跳水答案：A、B27.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:生存性B:教育性C:娛樂性D:技能性答案：B、C、D28.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)B:愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)C:愛國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)人民D:愛國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、積極創(chuàng)造答案：A29.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量B:指明受教育者的發(fā)展方向C:教育方法的選擇D:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向答案：A、D30.下列說法正確的是()。A:樂音體系中的變化音級(jí)是指帶有變化音的音級(jí)B:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹C:高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，F(xiàn)譜號(hào)也叫低音譜號(hào)，C譜號(hào)也叫中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)D:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射答案：A、B、C31.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展階段B:發(fā)展結(jié)果C:發(fā)展進(jìn)程D:發(fā)展方向答案：B、D32.根據(jù)下面資料，作題A:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)答案：A、B、C、D33.我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D34.思維的基本形式是概念和（）。A:理解B:選擇C:推理D:判斷答案：C、D35.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式B:蒙古族的民歌從音樂特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)C:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來抒發(fā)感情的民歌種類D:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱不同答案：A、B、D36.家庭是人生的第一所學(xué)校，以下有關(guān)學(xué)校與家庭教育的論述正確的是（）A:家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充B:學(xué)生的發(fā)展主要靠學(xué)校教育，家庭教育并不重要C:教育子女是家庭的基本社會(huì)職能D:只要學(xué)校和家庭相互支持和配合，就能夠促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展答案：A、C37.環(huán)境決定論完全否定了（）A:文化的功能B:遺傳作用C:教育價(jià)值D:家庭影響答案：B38.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生個(gè)體B:對(duì)學(xué)生生理C:對(duì)學(xué)生集體D:對(duì)學(xué)生心理答案：A、C39.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名，這種問答分為（）三步。A:助產(chǎn)術(shù)B:解釋C:蘇格拉底諷刺D:定義答案：A、C、D40.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說是別人的錯(cuò)而不反思自己的問題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀B:教育過程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害C:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心D:針對(duì)此類學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪，提高家訪的效果答案：A、B、C、D41.[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評(píng)2分。A:3個(gè)月到1年B:2個(gè)月到1年C:3個(gè)月到半年D