歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)及答案（必刷）

專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)及答案（必刷）第I部分單選題（50題）1.王陽(yáng)明曾鎮(zhèn)壓過(guò)江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難?！庇纱丝梢?jiàn)，王陽(yáng)明的“心學(xué)”本質(zhì)上是()。A:要求人們服從專(zhuān)制統(tǒng)治B:主張良知和行動(dòng)的統(tǒng)一C:主張以“致良知”求理D:要求人們注重自身修養(yǎng)答案：A2.體育與健康課程的性質(zhì)……在（）中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑A:學(xué)校體育B:學(xué)校課程C:學(xué)校教育D:課外教育答案：C3.2016年6月2日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《新疆的宗教信仰自由狀況》白皮書(shū)。白皮書(shū)指出：新疆的宗教團(tuán)體已與數(shù)十個(gè)國(guó)家的宗教組織、團(tuán)體建立和發(fā)展了友好關(guān)系，開(kāi)展了一系列富有成效的交流活動(dòng)，為促進(jìn)國(guó)家間不同宗教的對(duì)話(huà)與合作、增進(jìn)了解和友誼，取得了積極且影響深遠(yuǎn)的效果。這表明，在我國(guó)（）。A:宗教完全可以與社會(huì)主義相適應(yīng)B:宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛(ài)國(guó)組織C:宗教作為意識(shí)形態(tài)發(fā)生了根本的變化D:宗教信仰自由政策得到貫徹落實(shí)答案：D4.大二度轉(zhuǎn)位后是()。A:小二度B:小七度C:大七度D:大九度答案：B5.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀(guān)估計(jì)被稱(chēng)為（）。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)目標(biāo)D:學(xué)習(xí)誘因答案：B6.菠菜葉片結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用的是（）。A:表皮細(xì)胞B:海綿組織C:保衛(wèi)細(xì)胞D:柵欄組織答案：A7.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。下列說(shuō)法不正確的是()。A:戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離B:戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)C:海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀D:戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年答案：A8.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在場(chǎng)景中確定一條明確的路線(xiàn)，在這條路線(xiàn)上確定一些特定的點(diǎn)。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺(jué)化，并按順序和這條路線(xiàn)上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，回憶時(shí)，按這條路線(xiàn)上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這是運(yùn)用了哪種記憶方法?（）A:關(guān)鍵詞法B:視覺(jué)想象法C:諧音聯(lián)想法D:位置記憶法答案：D9.TheoldpianowasAdam…..greatest____whichhis.A:BudgetB:treasureC:debtD:riddle答案：B10.下列各組詞語(yǔ)中，畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A:碩求余文以記之越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也B:將買(mǎi)田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉C:必仕則忘其身于其身也，則恥師焉D:其木皆十圍爾其無(wú)忘乃父之志答案：B11.下列不屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A:地理想象力B:區(qū)域認(rèn)識(shí)C:綜合思維D:地理實(shí)踐力答案：A12.戊戌變法期間，康有為曾上書(shū)光緒帝：“今則萬(wàn)國(guó)交通，一切趨于尚同，而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也?！薄爸袊?guó)寬衣博帶，長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)同競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜?！贝硕尾牧现锌涤袨橐磉_(dá)的思想是()。A:進(jìn)行政治變革，建立君主立憲政體B:要求政府下令改革滿(mǎn)人社會(huì)習(xí)俗，“斷發(fā)易服”，采用漢人先進(jìn)習(xí)俗C:進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗的變革，以使中國(guó)與世界文明相融合D:進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革，大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)力答案：C13.完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的?（）A:桑代克B:斯金納C:苛勒D:加涅答案：C14.譜號(hào)與五線(xiàn)譜結(jié)合在一起，叫作譜表。為了方便記譜，中提琴的樂(lè)曲常用()記譜。A:B譜表B:F譜表C:C譜表D:G譜表答案：C15.某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為60％、30％和10％，該種群中a的基因的頻率為（）。A:25％B:75％C:10％D:50％答案：A16.針對(duì)大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的……的任務(wù),《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》提出的具體要求是（）A:要在心理學(xué)理論知識(shí)上有顯著提高B:以上都是C:要在心理輔導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)技能上有顯著提高D:要在提高自身良好的個(gè)性心理品質(zhì)上有顯著提高答案：B17.《梅花三弄》最早是一首()，相傳為東晉時(shí)桓伊所作。A:古琴曲B:琵琶曲C:箏曲D:笛曲答案：D18.二戰(zhàn)后初期，在柏林市中心的分界地帶，出現(xiàn)了70多家邊界線(xiàn)電影院，這里播放的都是美蘇雙方精心拍攝的電影。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是()。A:傳媒領(lǐng)域中的文化認(rèn)同B:銀幕上美蘇的文化較量C:東西柏林間的文化共建D:冷戰(zhàn)下特殊的文化戰(zhàn)爭(zhēng)答案：D19.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A:教學(xué)內(nèi)容B:教師C:學(xué)生D:教學(xué)環(huán)境答案：B20.企業(yè)的總體戰(zhàn)略包括（）。A:穩(wěn)定戰(zhàn)略B:發(fā)展戰(zhàn)略C:進(jìn)入戰(zhàn)略D:撤退戰(zhàn)略答案：C21.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A:《教師資格條例》B:《教師資格條例實(shí)施辦法》C:《中華人民共和國(guó)教師法》D:《教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦法》答案：C22.杜威關(guān)于教育本質(zhì)的論述，不正確的是(??)。A:教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或重組B:教育即生活C:教育即實(shí)踐D:教育即生長(zhǎng)答案：C23.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用的理論是（）。A:共同要素說(shuō)B:形式訓(xùn)練說(shuō)C:經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)答案：C24.（）不屬于心理健康教育課程的意義。A:滿(mǎn)足全體學(xué)生共同的心理發(fā)展需要。B:為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體氛圍C:為實(shí)現(xiàn)學(xué)校心育目標(biāo)提供保證D:為培養(yǎng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供保答案：D25.在教學(xué)過(guò)程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱(chēng)之為（）。A:教學(xué)目標(biāo)B:教學(xué)策略C:教學(xué)方法D:學(xué)習(xí)方法答案：C26.適用于演奏肖邦《葬禮進(jìn)行曲》的速度術(shù)語(yǔ)是()A:AllegrettoB:LentoC:AdagioD:Andante答案：B27.1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無(wú)黨派人士．在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無(wú)黨派人士為30人。對(duì)上述內(nèi)容理解正確的是()。A:體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制B:從此確立了“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針C:該屆中央人民政府由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生D:標(biāo)志著新中國(guó)根本政治制度的確立答案：A28.一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以（）為標(biāo)志。A:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B:康德的《論教育》C:杜威的《民主主義與教育》D:夸美紐斯的《大教學(xué)論》答案：A29.適用于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課…….的教學(xué)方法是（）。A:破冰游戲B:總結(jié)升華C:行為訓(xùn)練D:案例討論答案：A30.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程描述錯(cuò)誤的是（）。A:細(xì)胞分化形成各種細(xì)胞、組織時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B:老年人白發(fā)與細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低有關(guān)C:細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異D:細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育答案：A31.韓信拜將A:本文主要描寫(xiě)韓信的才能。不過(guò)，這里不是正面描寫(xiě)，而是側(cè)面烘托，即通過(guò)其他人物的反映，表現(xiàn)了一個(gè)天才的軍事家的形象B:文章敘述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，采納滕公的意見(jiàn)，拜韓信為大將，讓他為自己打天下C:韓信起初在項(xiàng)羽軍中做郎中，曾幾次向項(xiàng)羽出謀獻(xiàn)策，可是都沒(méi)有被采納，這就決定了項(xiàng)羽必然失敗的悲慘命運(yùn)D:韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無(wú)著，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負(fù)重，努力習(xí)武，積極投軍獻(xiàn)策，最后終于成了一位杰出的軍事家答案：C32.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A:手段B:主體C:媒體D:客體答案：B33.教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，分別以麻雀、百靈鳥(niǎo)為例，為學(xué)生提供（）。A:反例B:比較C:正例D:變式答案：C34.貧血是指外周血中單位容積……（）相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。A:大于B:高于C:等于D:低于答案：D35.WearegoingtothezoobybusonTuesdayafternoon.Willyougowithus__________meetusthereA:andB:whenC:orD:then答案：C36.公園里有草地和灌木叢，下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（）。A:草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象，而樹(shù)林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象B:只有草坪和樹(shù)林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象C:草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都沒(méi)有分層現(xiàn)象D:草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象答案：D37.某公司準(zhǔn)備在甲乙兩種復(fù)印機(jī)中選購(gòu)一臺(tái)．甲復(fù)印機(jī)的購(gòu)置成本為22000元，乙為18000元；甲的專(zhuān)用耗材每年消耗量不及乙的50％。該公司最終購(gòu)買(mǎi)了甲復(fù)印機(jī)。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是（）。A:甲與乙的耗材是互補(bǔ)品，甲的購(gòu)置成本低于乙的耗材成本B:甲與其耗材是互補(bǔ)品，甲的耗材成本低于乙的購(gòu)置成本C:甲乙是替代品。甲的耗材消耗量低于乙D:甲乙是替代品，甲多耗材的購(gòu)置成本低于甲節(jié)約的耗材成本答案：D38.某位同學(xué)在使用Python軟件完成“出租車(chē)計(jì)費(fèi)”項(xiàng)目時(shí)，A:項(xiàng)目總結(jié)B:項(xiàng)目規(guī)劃C:項(xiàng)目分析D:項(xiàng)目實(shí)施答案：C39.科學(xué)史家丹皮爾說(shuō)過(guò)：“地位僅次于天使的人類(lèi)本來(lái)是從宇宙的中心地球上來(lái)俯覽萬(wàn)物的．而今卻變成了圍繞著千萬(wàn)顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個(gè)偶然的小行星上面有機(jī)發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)?！彼赃@樣說(shuō)，是基于()。A:日心說(shuō)改變了對(duì)宇宙的看法，從而否定了人是“萬(wàn)物之靈”B:相對(duì)論彌補(bǔ)了對(duì)宏觀(guān)世界認(rèn)識(shí)的不足,改變了人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的角度和方式C:進(jìn)化論認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化和密切相關(guān)的，人類(lèi)并不比其他生物更“尊貴”D:經(jīng)典力學(xué)將天地運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，因而人類(lèi)不該俯視萬(wàn)物答案：C40.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，叫作（）。A:教學(xué)測(cè)驗(yàn)B:教學(xué)評(píng)估C:教學(xué)評(píng)價(jià)D:教學(xué)測(cè)量答案：C41.Well,we′vecometoapoint,__________wehavetodecidewhichjobisthebestchoicefor.A:whichB:whoseC:whereD:while答案：A42.在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A:個(gè)人主觀(guān)努力B:家庭C:社會(huì)D:學(xué)校答案：D43.學(xué)生的思想品德是在（）中形成和表現(xiàn)出來(lái)的。A:上課B:活動(dòng)和交往C:讀書(shū)和作業(yè)D:談話(huà)和討論答案：B44.教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A:教育目的B:課程目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教學(xué)目標(biāo)答案：D45.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A:德、智、體、美B:德、才、個(gè)性C:胸襟見(jiàn)地D:知、情、意、行答案：D46.Becomingamillionairehaschangedhislife,butthewinhasalsobroughthimstressandtroubles.Sometimeshewisheshe_____themoney.A:wouldneverwinB:hadneverwonC:willneverwinD:hasneverwon答案：B47.要打開(kāi)一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是（）。A:算法式B:推理式C:啟發(fā)式D:演繹式答案：A48.--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.A:NohurryB:NoproblemC:That'sOKD:Comeon答案：D49.對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）。A:起決定作用B:不起決定作用C:起導(dǎo)向作用D:起一般作用答案：B50.在實(shí)施經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略計(jì)劃過(guò)程中，調(diào)動(dòng)群體的積極性具體包括（）。A:完善各種規(guī)章制度B:改變員工價(jià)值觀(guān)念C:邀請(qǐng)員工參與戰(zhàn)略計(jì)劃的制定D:培養(yǎng)員工追求高績(jī)效精神答案：D第II部分多選題（50題）1.[單選題]用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A:性B:性別差異C:客觀(guān)性D:性別答案：C2.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:反應(yīng)B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:刺激D:環(huán)境線(xiàn)索答案：A、B、C、D3.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的等同于教育方針C:教育目的不具有階級(jí)性D:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿答案：B、C4.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)B:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白C:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性D:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂答案：C、D5.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂(lè)器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式B:蒙古族的民歌從音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)C:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱(chēng)不同D:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來(lái)抒發(fā)感情的民歌種類(lèi)答案：A、B、C6.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線(xiàn)要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:社會(huì)發(fā)展規(guī)律B:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律C:教育規(guī)律D:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律答案：B、C、D7.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:感覺(jué)適應(yīng)C:上行下效D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、C、D8.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱(chēng)的，但功能不對(duì)稱(chēng)，這種功能的不對(duì)稱(chēng)性被稱(chēng)為（）現(xiàn)象。A:布洛卡B:割裂腦C:單側(cè)化D:雙側(cè)化答案：C9.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范B:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生C:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序答案：A、B、C10.幼兒象征性游戲的特征包括（）。多選A:重視結(jié)果而不重視過(guò)程B:具有創(chuàng)造性C:代替物與實(shí)物有某種相似性D:想象的特點(diǎn)答案：B、C、D11.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)教育法》B:《中華人民共和國(guó)憲法》C:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D:《中華人民共和國(guó)婚姻法》答案：A、B、C12.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:系統(tǒng)性原則B:教育性原則C:發(fā)展性原則D:客觀(guān)性原則答案：A、B、C、D13.下列()方法可將音程擴(kuò)大。A:同時(shí)降低冠音和根音B:根音重降，冠音降低半音C:重升冠音D:升高冠音，降低根音答案：B、C、D14.[單選題]你因疏忽大意，導(dǎo)致所負(fù)責(zé)的一批產(chǎn)品存在質(zhì)量瑕疵，質(zhì)檢員在檢查過(guò)程中并未發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，你會(huì)（）。A:趕緊研究是否有機(jī)會(huì)改正B:如實(shí)向質(zhì)檢員匯報(bào)C:以后就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)產(chǎn)品D:把這批產(chǎn)品作為合格品對(duì)待答案：A15.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:合作共享B:尊師愛(ài)生C:共同成長(zhǎng)D:民主平等答案：B、C、D16.影響課堂管理的因素有（）。A:班級(jí)規(guī)模B:學(xué)校規(guī)章制度C:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:班級(jí)的性質(zhì)答案：A、C、D17.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。”黨的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕B:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響C:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)D:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持答案：A、C18.教育學(xué)中的“人”是()。A:“特定化”的B:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性C:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性D:具有共性和個(gè)性答案：B、C、D19.依據(jù)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，教師這種做法符合什么規(guī)律（）A:感覺(jué)的相互作用中同時(shí)對(duì)比規(guī)律B:知覺(jué)選擇規(guī)律C:練習(xí)律D:刺激泛化與分化規(guī)律答案：A、B20.專(zhuān)家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過(guò)程的差異有（）A:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行B:課堂練習(xí)C:維持學(xué)生的注意D:教材的呈現(xiàn)答案：A、B、C、D21.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:實(shí)施分層教學(xué)B:推行選課走班C:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班D:開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)答案：A、B、D22.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:要把握矛盾的主要方面B:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移C:要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析D:要堅(jiān)持實(shí)事求是答案：B、C23.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好答案：A、B、C24.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀(guān)在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐B:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾C:個(gè)別——般一個(gè)別D:團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)答案：A、B、C25.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話(huà)!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:針對(duì)此類(lèi)學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪(fǎng)，提高家訪(fǎng)的效果B:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心C:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀D:教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害答案：A、B、C、D26.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:提高自主創(chuàng)新能力B:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)D:降低勞動(dòng)成本答案：A、C27.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:無(wú)歧視原則B:提早自立原則C:尊重兒童觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則答案：A、C、D28.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:尊重是平等待人的精髓B:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)C:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)D:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等答案：A、B、D29.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:受測(cè)者偽裝疾病B:得分越高則精神受損程度越高C:其臨床癥狀比較嚴(yán)重D:受測(cè)者回答問(wèn)題不認(rèn)真答案：B、C30.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面深化改革B:全面建設(shè)小康社會(huì)C:全面依法治國(guó)D:全面從嚴(yán)治黨答案：A、C、D31.在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。單選A:企業(yè)作風(fēng)B:大、小宗的身份是一成不變的C:企業(yè)禮俗D:規(guī)章制度答案：B32.小華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A:內(nèi)部B:不穩(wěn)定C:外部D:外部答案：B、C、D33.安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A:整體性原則B:簡(jiǎn)約性原則C:遷移性原則D:生理適宜原則答案：A、C、D34.好的研究課題要滿(mǎn)足的要求有（）。A:覆蓋廣泛B:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C:具體明確D:有價(jià)值答案：B、C、D35.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:艱苦奮斗B:團(tuán)結(jié)協(xié)作C:節(jié)約能源D:愛(ài)護(hù)公物答案：A、C、D36.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀(guān)點(diǎn)?（）A:神話(huà)起源說(shuō)B:教育生物起源說(shuō)C:教育心理起源說(shuō)D:教育勞動(dòng)起源說(shuō)答案：A、B、C、D37.[單選題]心理咨詢(xún)過(guò)程中，（）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A:診斷階段B:歷史學(xué)習(xí)資料C:提高階段D:鞏固階段答案：B38.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)有補(bǔ)償作用B:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比C:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系D:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降答案：A、B、C39.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)B:上一級(jí)人民政府C:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)D:同級(jí)人民政府答案：C、D40.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率B:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班