歷年中學(xué)招聘教師考試真題（綜合卷）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試真題（綜合卷）第I部分單選題（50題）1.包裝策略主要有（）。A:差別包裝策略B:組合包裝策略C:復(fù)用包裝策略D:相似包裝策略答案：D2.下列不屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A:地理實(shí)踐力B:區(qū)域認(rèn)識(shí)C:綜合思維D:地理想象力答案：D3.與主動(dòng)運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（）。A:運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比B:只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)C:需要載體蛋白的協(xié)助D:運(yùn)輸物質(zhì)沒有選擇性答案：B4.美國(guó)有一位教育家說：“走上講臺(tái)，我就是課程。”這句話深刻地揭示了教師的勞動(dòng)具有（）。A:長(zhǎng)期性B:示范性C:創(chuàng)造性D:復(fù)雜性答案：C5.還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)，顏色變化為（）。A:橘紅色溶液B:橘黃色溶液C:紫色溶液D:磚紅色沉淀答案：D6.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A:政治課和其他各科教學(xué)B:勞動(dòng)C:課外活動(dòng)與校外活動(dòng)D:班主任工作答案：A7.我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于（）。A:封建社會(huì)B:資本主義社會(huì)C:原始社會(huì)D:奴隸社會(huì)答案：D8.音樂新課程的()是以音樂審美為核心。A:音樂實(shí)踐B:基本理念C:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D:多元文化答案：B9.在認(rèn)知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認(rèn)知方式是（）。A:沉思型B:輻合型C:沖動(dòng)型D:發(fā)散型答案：D10.下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A:班門弄斧鋌而走險(xiǎn)急功近利日理萬(wàn)機(jī)B:目無全牛如數(shù)家珍萬(wàn)無一失舉案齊眉C:捉巾見肘蓬蓽生輝等量齊觀蔽帚自珍D:無稽之談微言大義置若罔聞水清無魚答案：C11.“演奏家在舞臺(tái)的鋼琴前安靜地坐了4分33秒，臺(tái)下觀眾在這段時(shí)間內(nèi)發(fā)出的雜音和環(huán)境音就是這部作品的演奏內(nèi)容?！边@是20世紀(jì)中葉的一首音樂作品，其創(chuàng)作者是（）。A:克拉姆B:格什溫C:科普蘭D:約翰?凱奇答案：D12.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A:共青團(tuán)工作B:政治課C:各學(xué)科教學(xué)D:班主任工作答案：C13.下列選項(xiàng)屬于銅管樂器的是()。A:小號(hào)B:定音鼓C:大管D:單簧管答案：A14.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。A:霍姆斯和雷赫B:萊威和辛普里C:瑞朱士和那威德D:馬斯洛和羅杰斯答案：A15.中國(guó)近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權(quán)……”。其主張是()。A:建立內(nèi)閣制B:實(shí)行君主立憲C:加強(qiáng)君主專制D:倡導(dǎo)民主共和答案：B16.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（）。A:洛克B:盧梭C:夸美紐斯D:赫爾巴特答案：C17.______thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.A:SinceB:DespiteC:NowD:For答案：C18.奧蘇伯爾針對(duì)講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:符號(hào)中介物B:觀念固著點(diǎn)C:關(guān)系發(fā)展者D:比較組織者答案：B19.Inrecentyearsmuchmoreemphasishasbeenput______developingthestudents′productiveskills.A:overB:onC:ontoD:in答案：B20.王陽(yáng)明曾鎮(zhèn)壓過江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難?！庇纱丝梢姡蹶?yáng)明的“心學(xué)”本質(zhì)上是()。A:要求人們服從專制統(tǒng)治B:主張良知和行動(dòng)的統(tǒng)一C:要求人們注重自身修養(yǎng)D:主張以“致良知”求理答案：A21.醫(yī)生給病人進(jìn)行輸液治療時(shí)，常把藥劑溶解于生理鹽水(0．9％的NaCI溶液)中，而不是直接溶解于蒸餾水或純水中，這是因?yàn)椋ǎ?。A:蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B:蒸餾水可增大細(xì)胞質(zhì)自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情C:無機(jī)鹽在生命體的生命活動(dòng)中是不可缺少的D:生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，防止細(xì)胞過度吸水或失水答案：D22.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征相同的是()。A:旋轉(zhuǎn)的中心B:運(yùn)動(dòng)的周期C:運(yùn)動(dòng)的方向D:產(chǎn)生的地理現(xiàn)象答案：C23.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A:個(gè)人本位論B:社會(huì)本位論C:科學(xué)本位論D:教育無目的論答案：B24.歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美人物是（）。A:教師B:律師C:工人D:醫(yī)生答案：A25.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）。A:人的理性B:生物本能C:生產(chǎn)勞動(dòng)D:心理模仿答案：C26.李老師在講到“祖國(guó)一國(guó)兩制”中有關(guān)“香港回歸”的內(nèi)容時(shí)，播放紀(jì)錄片《紫荊花開》中的片段，幫助學(xué)生了解“一國(guó)兩制”的提出、闡釋與實(shí)踐運(yùn)用的歷史過程。李老師的這種做法主要體現(xiàn)歷史課程資源選擇的()。A:精選性原則B:目標(biāo)性原則C:可行性原則D:思想性原則答案：B27.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A:道德行為B:道德情感C:道德觀念D:道德意志答案：C28.為了減少誤差，（）在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A:測(cè)驗(yàn)B:評(píng)估C:測(cè)量D:評(píng)價(jià)答案：A29.據(jù)一位美國(guó)學(xué)者研究，1960年時(shí)中國(guó)的二十五萬(wàn)科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國(guó)建立后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國(guó)工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國(guó)工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A:我國(guó)近代科技發(fā)展速度快B:高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)C:1956年我國(guó)三大改造完成D:美國(guó)的高等教育水平下降答案：B30.21世紀(jì)以來，中國(guó)服裝工業(yè)實(shí)施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策略，進(jìn)口美國(guó)的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國(guó)的面料．加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。A:交通便利的沿海地區(qū)B:廉價(jià)勞動(dòng)力充足的中西部地區(qū)C:經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市D:原材料豐富的地區(qū)答案：A31.教師的地位一般是指教師的（）。A:社會(huì)地位B:文化地位C:經(jīng)濟(jì)地位D:政治地位答案：A32.“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定”，上述文字最有可能出自()。A:《人權(quán)宣言》B:《權(quán)利法案》C:《漢謨拉比法典》D:《解放黑人奴隸宣言》答案：A33.能有效發(fā)展，絕對(duì)力量的訓(xùn)練負(fù)荷是（）A:11~15rm,B:20~30rmC:1~5rmD:6~10rm答案：C34.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:皮亞杰C:柯爾伯格D:巴甫洛夫答案：C35.近代中國(guó)歷史最悠久的報(bào)紙是()。A:《新青年》B:《每周評(píng)論》C:《申報(bào)》D:《青年雜志》答案：C36.為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)而正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目標(biāo)有組織的課外活動(dòng)，稱為(??)。A:顯性課程B:非正規(guī)課程C:綜合課程D:隱性課程答案：A37.列賓的藝術(shù)活動(dòng)是巡回……成就,（）是他的代表作之一A:《祭司長(zhǎng)像》B:《司爐工》C:《月夜D:《三勇士》答案：A38.計(jì)算機(jī)智能手機(jī)和ipad等終端設(shè)（）A:Flash和AndroidB:Android和WordC:DOS和iosD:Windows和AdobeReader答案：C39.2013年，全球汽車零部件貿(mào)易涉及237個(gè)國(guó)家和地區(qū)，反映了汽車工業(yè)空間分布更分散，全球化程度更高，區(qū)域分工逐漸深化，回答題。A:現(xiàn)代交通和通信技術(shù)為工業(yè)的地域聯(lián)系提供了強(qiáng)有力支持B:汽車零部件關(guān)聯(lián)遠(yuǎn)低于整車C:大部分零部件生產(chǎn)門檻較低、運(yùn)費(fèi)較低D:傳統(tǒng)汽車生產(chǎn)國(guó)將核心技術(shù)輸出，使汽車零部件生產(chǎn)迅速全球化答案：D40.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A:順向遷移B:垂直遷移C:水平遷移D:逆向遷移答案：B41.以下不屬于問題解決的基本特點(diǎn)的是?（）A:認(rèn)知性B:目的性C:序列性D:操作性答案：D42.全球化是在人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，把分散割據(jù)的世界連成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一大市場(chǎng)的過程?！@個(gè)過程的初始階段，即16世紀(jì)前后“地理大發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。這里所說的“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是()。A:新航路開辟B:“一帶一路”建設(shè)C:張騫通西域D:鄭和下西洋答案：A43.有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命()。A:結(jié)束了中國(guó)君主專制政體B:激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識(shí)C:促進(jìn)了民主、平等意識(shí)的覺醒D:推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)移風(fēng)易俗答案：C44.“好花終須綠葉扶”“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才是春”。這些說法最能說明新中國(guó)實(shí)行哪一項(xiàng)民主政治制度的必要性?()A:人民代表大會(huì)制度B:民族區(qū)域自治制度C:基層民主選舉制度D:中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度答案：D45.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A:空間布置B:自然條件C:師生關(guān)系D:教學(xué)設(shè)施答案：C46.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A:學(xué)生B:班級(jí)C:知識(shí)D:課程答案：D47.下列能夠聚合形成蛋白質(zhì)分子的物質(zhì)是（）。A:核苷酸B:脫氧核糖C:氨基酸D:核糖答案：C48.根據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)6．7％，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39．8％，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51．6％。全國(guó)網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長(zhǎng)26．2％。這表明（）。A:服務(wù)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)B:我國(guó)工業(yè)化的任務(wù)已經(jīng)完成C:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益顯著提高D:我國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉贸尚Т鸢福篋49.屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是（）。A:安全需要B:歸屬需要C:認(rèn)知需要D:尊重需要答案：C50.已知集合M={x|-3＜x≤5)，N={x}-5A:{x{-3＜x<5)B:{x|-3C:{x{-5D:(x|-5答案：A第II部分多選題（50題）1.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:受教育的權(quán)利D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D2.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)B:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足C:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足D:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案：A、B、C3.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:學(xué)習(xí)權(quán)B:受完法定年限教育權(quán)C:身心健康權(quán)D:公正評(píng)價(jià)權(quán)答案：A、B、D4.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:認(rèn)知和理解的需要D:審美需要答案：B、C、D5.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:認(rèn)知過程B:個(gè)性過程C:意志過程D:情感過程答案：B、C、D6.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程包括（）。A:知識(shí)鞏固B:知識(shí)編碼C:知識(shí)應(yīng)用D:知識(shí)的獲得答案：A、D7.對(duì)班主任開展家訪工作理解正確的有()。A:分科課程與綜合課程B:家訪一般是針對(duì)有問題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子C:家訪一般是對(duì)沒有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)D:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間答案：A8.[單選題]在咨詢過程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類的問題，屬于（）。A:beforeB:解釋性問題C:多重提問D:責(zé)備性問題答案：A9.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:書信咨詢B:網(wǎng)絡(luò)咨詢C:電話咨詢D:面詢答案：D10.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:談虎色變C:入鄉(xiāng)隨俗D:感覺適應(yīng)答案：A、B、C11.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展B:教育發(fā)揮人的力量C:教育發(fā)掘人的潛能D:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值答案：A、B、C、D12.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力B:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力C:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲答案：A、B、D13.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是（）。單選A:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵B:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)C:通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象D:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況答案：B14.學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:正向功能B:隱性功能C:顯性功能D:負(fù)向功能答案：A、B15.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展B:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑答案：A、B、C、D16.[單選題]社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)共有（）。A:62個(gè)條目B:10個(gè)條目C:20個(gè)條目D:48個(gè)條目答案：B17.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生B:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C:幫助教師準(zhǔn)確地了解問題D:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病答案：A、B、C18.[單選題]某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬A:強(qiáng)制性思維B:強(qiáng)迫觀念C:思維插入D:思維云集答案：B19.下列有關(guān)生物工程的說法，錯(cuò)誤的是（）。A:轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)B:在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加C:植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同D:基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正?；虼鸢福築、C、D20.自我效能感的功能包括()。A:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性B:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無影響C:影響人們新行為的獲得D:影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性答案：A、C、D21.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:學(xué)科本位C:全人發(fā)展D:回歸生活答案：A、C、D22.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:預(yù)測(cè)性B:文字C:顯示性D:顯示性答案：A、C、D23.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先快后慢B:先慢后快C:忽快忽慢D:勻速下降答案：A24.35.下列屬于青春期常見的心理、行為問題的是（）A:情緒的兩極性B:性別角色混亂C:人際關(guān)系沖突D:過度關(guān)注自我答案：A、B、C、D25.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者B:教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者C:教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者D:教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者答案：A、B、C26.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素B:企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式C:企業(yè)的無形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)D:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值答案：A27.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:電子競(jìng)技B:游泳C:花樣跳繩D:廣播操答案：C、D28.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)D:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視答案：A、B、D29.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)B:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：C、D30.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:高強(qiáng)度的B:有積極作用的C:有延緩作用的D:災(zāi)難性的答案：B31.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:解決學(xué)生的心理問題B:學(xué)與教之間的相互作用C:如何教D:如何學(xué)答案：B、C、D32.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:添附B:先占C:時(shí)效D:割讓答案：A、B、C、D33.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即（）A:公開考生信息、公開考生志愿B:公開招生范圍、公開招生程序C:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D:公開招生政策、公開招生計(jì)劃答案：B、C、D34.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)B:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用答案：A、B、C35.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面B:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題C:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：A、C、D36.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)B:良好的教育能力C:一定的研究能力D:先進(jìn)的教育理念答案：B、C、D37.16PF的適用范圍是()。A:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者B:可用于個(gè)別施測(cè)C:可用于團(tuán)體施測(cè)D:初中以上文化程度的受測(cè)者答案：B、C、D38.下列木管樂器中屬于C調(diào)樂器的有()。A:低音管B:蕭C:長(zhǎng)笛D:雙簧管答案：A、C、D39.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:道德行為的示范性B:道德觀念的超前性C:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性D:道德意識(shí)的自覺性答案：A、C、D40.毛澤東思想的理論來源主要有（）A:馬克思列寧主義B:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華C:孫中山的三民主義思想D:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播答案：A、B41.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社會(huì)性恐懼B:社交焦慮C:分離焦慮D:生理性恐懼答案：C42.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:管理者B:示范者C:服務(wù)員D:朋友答案：A、B、D43.問題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)B:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)C:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)D:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)答案：A、C44.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問題有過長(zhǎng)期的爭(zhēng)論。有關(guān)此兩者的說法正確的是（）A:形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目B:他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問題C:實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西D:形式教育