完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題題庫(kù)及參考答案（黃金題型）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題題庫(kù)及參考答案（黃金題型）第I部分單選題（50題）1.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，使黃瓜貯存期可達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B(tài):自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C:在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D:在自體保藏法中如能密封控溫(1～5攝氏度)，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)答案：C2.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪個(gè)德育模式所強(qiáng)調(diào)的?（）A:體諒模式B:社會(huì)學(xué)習(xí)模式C:認(rèn)知模式D:價(jià)值澄清模式答案：A3.下列不屬于巴洛克時(shí)期的作品的是()。A:《馬太受難曲》B:《英雄凱旋歌》C:《F大調(diào)大協(xié)奏曲》D:《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》答案：D4.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A:練習(xí)法B:談話法C:講授法D:討論法答案：C5.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A:教育結(jié)構(gòu)改革B:教學(xué)方法改革C:課程改革D:教育評(píng)價(jià)制度改革答案：C6.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A:能否充分考察教學(xué)情境B:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性C:能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D:能否更多地考慮班集體的建設(shè)答案：C7.“海東盛國(guó)”是哪個(gè)民族建立的政權(quán)()A:女真B:回紇C:突厥D:靺鞨答案：D8.“在歷史的分水嶺上(1950—1951年)，中國(guó)政府宣布開(kāi)展長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的全國(guó)募集資金的運(yùn)動(dòng)，以購(gòu)買軍需品。”據(jù)此可知，這次募集資金的運(yùn)動(dòng)是為了適應(yīng)()。A:解放戰(zhàn)爭(zhēng)的需要B:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要C:土地改革的需要D:抗美援朝的需要答案：D9.唐太宗晚年在回顧自己治國(guó)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“國(guó)以人為本，人以衣食為本?！薄胺虬踩藢巼?guó)，惟在于君，君無(wú)為則人樂(lè)，君多欲則人苦，朕所以抑情損欲，克己自勵(lì)耳?！闭?qǐng)你判斷唐太宗的治國(guó)理念體現(xiàn)了古代哪些學(xué)派的主張?()A:墨家、儒家B:法家、道家C:儒家、法家D:儒家、道家答案：D10.長(zhǎng)于描述敘事且具有抒情性的單樂(lè)章管弦樂(lè)是()。A:交響曲B:交響詩(shī)C:協(xié)奏曲D:奏鳴曲答案：B11.體育與健康課程的性質(zhì)……在（）中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑A:學(xué)校教育B:學(xué)校體育C:課外教育D:學(xué)校課程答案：A12.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后，有關(guān)推測(cè)正確的是（）。A:若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸增加B:若a能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的消耗增加C:若c能抑制ATP的形成，則ADP的消耗增加D:若d能抑制[H]被氧化成H2O，則O2的消耗減少答案：D13.—Hello.BlueSkyCompany.CanIhelpyouA:meB:herC:sheD:I答案：C14.（）不屬于心理咨詢的具體形式。A:面對(duì)面?zhèn)€別咨詢B:電話咨詢C:深度教學(xué)D:網(wǎng)絡(luò)咨詢答案：C15.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A:教學(xué)是智育的主要途徑B:智育是教學(xué)的次要任務(wù)C:教學(xué)是智育的唯一途徑D:智育是教學(xué)的唯一任務(wù)答案：A16.在第一次工業(yè)革命期間發(fā)明的交通運(yùn)輸工具有()。A:汽車B:電車C:飛機(jī)D:火車答案：D17.（）階段是青少年兒童開(kāi)始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。A:大學(xué)B:小學(xué)C:成年D:初中和高中答案：D18.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A:管理B:交往C:引導(dǎo)D:控制答案：B19.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:教學(xué)行為B:問(wèn)題行為C:操作行為D:學(xué)習(xí)行為答案：B20.紅海在若干萬(wàn)年后將成為新的大洋，其原因是()。A:非洲板塊與亞歐板塊不斷張裂B:印度洋板塊與非洲板塊不斷碰撞C:亞歐板塊與印度洋板塊不斷碰撞D:非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂答案：D21.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。A:線性關(guān)系B:“U”形關(guān)系C:倒“U”形關(guān)系D:平行關(guān)系答案：C22.Allthedonatedmoneyshouldbemadefullusethehomelesspeople.A:ofhelpingB:tohelpC:oftohelpD:tohelping答案：C23.人本主義理論所采用的咨詢技術(shù)是（）A:自我暴露B:人際關(guān)系分析C:角色扮演D:暗示答案：C24.我國(guó)義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）。A:強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性B:強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性C:強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性D:科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性答案：A25.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A:教學(xué)設(shè)計(jì)B:教學(xué)過(guò)程C:教學(xué)策略D:教學(xué)組織形式答案：D26.《天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，堅(jiān)持把人才培養(yǎng)和質(zhì)量提高擺在首位，把()作為核心理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育發(fā)展水平。A:更好地提高學(xué)生成績(jī)B:提高每一位教師的教學(xué)水平C:辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生D:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展答案：C27.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。A:效度B:區(qū)分度C:難度D:信度答案：A28.文藝復(fù)興后主張恢復(fù)古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學(xué)派是（）。A:行為主義B:科學(xué)主義C:人文主義D:經(jīng)驗(yàn)主義答案：C29.《白石道人歌曲》是()詞人姜夔所寫(xiě)。A:明代B:北宋C:清代D:南宋答案：D30.某日一外國(guó)游客在杭州時(shí)。其早期的GPS接收機(jī)上顯示的日出、日落的時(shí)間分別為22：50和11：10。則杭州日出、日落的北京時(shí)間可能分別為()。A:05：5018：10B:09：5014：10C:10：1021：50D:06：5019：10答案：A31.計(jì)劃安排每天的自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略的（）。A:精細(xì)加工策略B:認(rèn)知策略C:資源管理策略D:組織策略答案：C32.下列句子中，畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:我們的身體在不斷長(zhǎng)大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長(zhǎng)——“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”B:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩(shī)中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽(tīng)得屏氣凝神C:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖D:汽車在老大爺身邊戛然而止，市長(zhǎng)打開(kāi)車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車答案：D33.()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過(guò)程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)操作。A:示范B:練習(xí)C:反饋D:講解答案：B34.“當(dāng)斯大林逝世之際……俄羅斯當(dāng)時(shí)是世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國(guó)!那些指責(zé)斯大林的人卻用其雙手毀滅了這個(gè)超級(jí)大國(guó)!”作者是在抨擊蘇聯(lián)的()。A:戈?duì)柊蛦谭蚋母顱:農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)C:新經(jīng)濟(jì)政策D:工業(yè)化運(yùn)動(dòng)答案：A35.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A:前提B:重要C:中心D:一般答案：C36.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來(lái)跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:諧音聯(lián)想法B:視覺(jué)想象法C:縮簡(jiǎn)D:關(guān)鍵詞法答案：B37.在20世紀(jì)60年代，我國(guó)外交政策的中心是（）。A:“另起爐灶”B:一條線C:反對(duì)美蘇霸權(quán)主義D:“一邊倒”答案：C38.“將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程”屬于（）。A:機(jī)械學(xué)習(xí)B:接受學(xué)習(xí)C:有意義學(xué)習(xí)D:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C39.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。A:酶、氨基酸、抗體B:受體、雄性激素C:雄性激素、載體、酶D:胰島素、抗體、ADH答案：D40.Idon′tmind______thedecisionaslongasitisnottoolate.A:yourdelayingmakingB:youdelaytomakeC:yourdelayingtomakeD:youtodelaymaking答案：A41.托馬斯·卡倫德寫(xiě)道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬(wàn)陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……聞名遐邇。”材料反映的是()。A:不列顛文明B:古羅馬文明C:阿拉伯文明D:古希臘文明答案：D42.唐朝時(shí)。一艘艘木制帆船從日本來(lái)到中國(guó)，中日兩國(guó)交流頻繁。這一艘艘帆船反映了()。A:日本派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)B:海上絲綢之路促進(jìn)東西方貿(mào)易的繁榮C:鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法D:玄奘西行去印度求佛取經(jīng)答案：A43.下列不是馬克思主義理論來(lái)源的是()。A:人本主義思想B:英法兩國(guó)空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)C:英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)D:德意志古典哲學(xué)答案：A44.—DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudyA:foundB:findingC:tofindD:find答案：B45.研究表明，微格教學(xué)的效果在（）個(gè)月后仍很明顯。A:4B:8C:6D:2答案：A46.我國(guó)某溫帶季風(fēng)地區(qū)新建一處住宅小區(qū)，開(kāi)發(fā)商要綠化樓問(wèn)帶，計(jì)劃引種和栽培下列花草樹(shù)木，你認(rèn)為能移植成功的是()。A:馬來(lái)西亞的橡膠樹(shù)B:日本的櫻花C:海南省的椰樹(shù)D:澳大利亞的桉樹(shù)答案：B47.We′llgetyouinformedofthemeetingthemomentthemanagerbecomes___________A:availableB:accessibleC:usefulD:convenient答案：A48.小強(qiáng)今年16歲,他的心肺耐力的靶心率下限是（）次每分A:112、2B:153C:132、6D:162、2答案：C49.據(jù)一位美國(guó)學(xué)者研究，1960年時(shí)中國(guó)的二十五萬(wàn)科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國(guó)建立后培養(yǎng)出來(lái)的，而在1960年，中國(guó)工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國(guó)工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A:美國(guó)的高等教育水平下降B:高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)C:1956年我國(guó)三大改造完成D:我國(guó)近代科技發(fā)展速度快答案：B50.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中（）A:引體向上B:體重C:身高D:50米跑答案：D第II部分多選題（50題）1.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A:側(cè)踢腿B:后滾翻C:健身長(zhǎng)拳D:韻律操答案：C、D2.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:適用于16歲以上群體B:可分為三部分內(nèi)容C:做出肯定回答需評(píng)估效果D:文化程度在初中或初中以上答案：C、D3.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:10B:50C:5.5D:5答案：C4.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:4～8周B:3-5周C:2～4周D:2～6周答案：C5.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:首因效應(yīng)B:刻板印象C:近因效應(yīng)D:光環(huán)效應(yīng)答案：D6.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A:以兒童為中心B:重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C:以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程D:學(xué)校即社會(huì)答案：A、B、C、D7.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:階級(jí)性和專制性B:象征性C:刻板性和道統(tǒng)性D:民主性答案：A、B、C8.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國(guó)家和社會(huì)的成年公民B:國(guó)家和社會(huì)未成年公民C:接受教育的未成年公民D:國(guó)家公民答案：B、C、D9.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:環(huán)境B:社會(huì)C:教師D:學(xué)生答案：A、C、D10.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差B:有效地運(yùn)用各種記憶策略C:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期答案：B、C、D11.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感C:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備D:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬答案：A、B、C12.下列木管樂(lè)器中屬于C調(diào)樂(lè)器的有()。A:低音管B:蕭C:雙簧管D:長(zhǎng)笛答案：A、C、D13.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級(jí)人民政府B:上一級(jí)人民政府C:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門D:同級(jí)人民政府有關(guān)部門答案：A、C14.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開(kāi)。單選A:咨詢師的評(píng)定B:心理診斷C:求助者的要求D:咨詢目標(biāo)答案：D15.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:與不合理信念辯論B:社會(huì)學(xué)習(xí)C:合理情緒想象技術(shù)D:陽(yáng)性強(qiáng)化答案：A、C16.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:情感B:內(nèi)容C:能力D:形式答案：B、C、D17.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《克萊斯勒偶記》C:《藍(lán)色多瑙河》D:《童年情景》答案：A、B、D18.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。A:正式評(píng)價(jià)B:絕對(duì)性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:非正式評(píng)價(jià)答案：B、C19.下列說(shuō)法正確的有(??)。A:琴書(shū)是以主要伴奏樂(lè)器——揚(yáng)琴命名的說(shuō)唱曲種B:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國(guó)漢族的說(shuō)唱曲種大致分為評(píng)話、鼓曲、快板、相聲四大類C:我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式主要有：?jiǎn)慰诔?、?duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等D:鼓詞類說(shuō)唱曲種俗稱大鼓，主要流行在我國(guó)北方答案：A、B、C、D20.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)B:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變C:探究性學(xué)習(xí)D:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程答案：A、B、C、D21.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:社會(huì)組織B:國(guó)家C:行政機(jī)關(guān)D:公民個(gè)人答案：A、C、D22.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:回歸生活C:科學(xué)與人文整合D:學(xué)科本位答案：A、B、C23.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響B(tài):強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕C:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持D:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)答案：B、D24.在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。單選A:企業(yè)作風(fēng)B:大、小宗的身份是一成不變的C:企業(yè)禮俗D:規(guī)章制度答案：B25.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:疏導(dǎo)原則C:教育影響一致性原則D:教育影響連貫性原則答案：A、C、D26.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展方向B:發(fā)展結(jié)果C:發(fā)展進(jìn)程D:發(fā)展階段答案：A、B27.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:五升等于六降C:六升等于六降D:七降等于五升答案：A、C、D28.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:教給他們自我監(jiān)控策略C:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)D:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因答案：B、C、D29.下列屬于銅管樂(lè)器組的有()。A:圓號(hào)B:雙簧管C:長(zhǎng)笛D:小號(hào)答案：A、D30.學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來(lái)目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:隱性功能B:負(fù)向功能C:顯性功能D:正向功能答案：A、D31.[單選題]雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質(zhì)特殊，員工晚上加班的情況時(shí)有發(fā)生，繼而也會(huì)常常遇到員工遲到早退的事情，且無(wú)人嚴(yán)格管理?？傊?，員工上下班一般要靠自覺(jué)，這時(shí)你會(huì)（）。A:不管別人怎么樣，自己還是會(huì)按時(shí)上下班。B:既然沒(méi)有人管，那么就隨意一些C:(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕D:建議單位改革作息制度答案：C32.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)態(tài)度B:職業(yè)能力C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)環(huán)境答案：B33.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀C:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身D:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任答案：C、D34.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具體實(shí)施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ〢:學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者、合作者與參與者B:學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者C:學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的研究者D:學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者答案：A、C、D35.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A:保護(hù)好奇心B:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C:重視直覺(jué)思維D:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣答案：A、B、C、D36.以下哪些說(shuō)法是正確的（）A:教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度B:選擇題和判斷題主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答C:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答D:再認(rèn)是一種高水平的回憶過(guò)程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)答案：A、D37.近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:教育的終身化B:公立教育系統(tǒng)的建立C:初等義務(wù)教育的實(shí)施D:教育的世俗化答案：B、C、D38.下列說(shuō)法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律C:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律D:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律答案：A、B、D39.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:巴甫洛夫B:皮亞杰C:班杜拉D: