完整版教師招聘（中學(xué)）考試完整題庫(kù)【有一套】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試完整題庫(kù)【有一套】第I部分單選題（50題）1.在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育起指導(dǎo)作用的是（）。A:教育方法B:教學(xué)組織形式C:教育目的D:教育內(nèi)容答案：C2.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:ObjectivesB:featuresC:instrumentsD:qualities答案：D3.教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證是良好的（）。A:上下級(jí)關(guān)系B:同事關(guān)系C:師生關(guān)系D:同學(xué)關(guān)系答案：C4.安德森的心智技能形成三個(gè)階段論的第三個(gè)階段是（）。A:認(rèn)識(shí)階段B:自動(dòng)化階段C:聯(lián)結(jié)階段D:評(píng)價(jià)階段答案：B5.Hardly__________Edinburghwhen__________toreturntoLondon.A:didtheyreach;theyhadorderedB:theyreached;theywereorderedC:hadtheyreached;theywereorderedD:theyhadreached;hadtheyordered答案：C6.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）。A:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變B:生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)C:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)D:P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)答案：A7.Iam___________gratefulforthemanykindnessesyouhaveshowntomyson.A:exceedinglyB:certainlyC:excessivelyD:much答案：A8.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（）。A:環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料B:微山湖中所有的魚(yú)具有共同的基因庫(kù)C:生物多樣性的形成過(guò)程也就是新物種不斷形成的過(guò)程D:外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向答案：D9.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A:途徑B:任務(wù)C:前提D:條件答案：D10.--Sorry,I′mlate.A:countsB:staysC:worksD:does答案：A11.數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過(guò)自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問(wèn)題的思維方式屬于()。A:直覺(jué)思維B:聚合思維C:發(fā)散思維D:抽象思維答案：C12.下列反射中，（）A:屈肌反射，B:靜態(tài)牽張反射C:吸允反射，D:動(dòng)態(tài)牽張反射，答案：A13.旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A:4／4B:2／4C:3／4D:2／2答案：B14.對(duì)教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A:科技結(jié)構(gòu)B:學(xué)科結(jié)構(gòu)C:專業(yè)結(jié)構(gòu)D:生產(chǎn)力水平答案：D15.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A:學(xué)校校園文化B:學(xué)校物質(zhì)文化C:學(xué)校制度文化D:學(xué)校教師文化答案：C16.在實(shí)施經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略計(jì)劃過(guò)程中，調(diào)動(dòng)群體的積極性具體包括（）。A:完善各種規(guī)章制度B:邀請(qǐng)員工參與戰(zhàn)略計(jì)劃的制定C:改變員工價(jià)值觀念D:培養(yǎng)員工追求高績(jī)效精神答案：D17.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:名譽(yù)權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:受教育權(quán)D:人身自由權(quán)答案：D18.師生關(guān)系在人格上是（）。A:民主平等的關(guān)系B:相互促進(jìn)的關(guān)系C:授受關(guān)系D:師道尊嚴(yán)的關(guān)系答案：A19.哈代一溫伯格定律揭示了()。A:自然選擇的定律B:種群大小的定律C:種群交配體制的定律D:基因頻率的定律答案：D20.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了（）角色。A:“心理調(diào)節(jié)者”B:“家長(zhǎng)代理人”C:“學(xué)生楷?！盌:“知識(shí)傳授者”答案：D21.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A:理解性B:調(diào)節(jié)性C:計(jì)劃性D:感知性答案：A22.下列屬于同聲合唱的歌曲是()。A:《四渡赤水出奇兵》B:《我和我的祖國(guó)》C:《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》D:《祖國(guó)頌》答案：C23.在馬克思主義發(fā)展史中，明確闡述未來(lái)社會(huì)的發(fā)展分為共產(chǎn)主義第一階段和共產(chǎn)主義高級(jí)階段的經(jīng)典文獻(xiàn)是（）。A:《論合作社》B:《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》C:《共產(chǎn)黨宣言》D:《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》答案：D24.下列有關(guān)長(zhǎng)江沿江地帶的開(kāi)發(fā)利用，正確的是()。A:利用三峽等自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)B:在上游地區(qū)利用廣闊的河湖水面發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)C:利用濕熱的氣候，大力發(fā)展甘蔗、橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物D:為緩解東部地區(qū)能源緊張，宜在下游大力發(fā)展水電事業(yè)答案：A25.人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺(jué)受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）。A:從眾B:模仿C:感染D:服從答案：A26.“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。A:不平衡性B:階段性C:互補(bǔ)性D:順序性答案：D27.使用Python軟件編寫(xiě)求n！的程序，（）A:遞歸法B:窮舉法C:遞推法D:解析法答案：A28.先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出辦法，采取活動(dòng)來(lái)縮小這個(gè)差異，這種解決問(wèn)題的方法稱之為（）。A:爬山法B:手段—目的分析法C:逆向工作法D:算法式答案：B29.使用Excel軟件處理某校（）A:排序B:篩選C:分類匯總D:查找答案：B30.教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。A:德育目標(biāo)B:德育內(nèi)容C:德育規(guī)律D:德育意義答案：A31.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（）。A:應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范B:衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)C:決定前途命運(yùn)的唯一要素D:必須遵循的命令要求答案：A32.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，不僅對(duì)學(xué)習(xí)不利，而且對(duì)保持也不利B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接卷入認(rèn)知的相互作用過(guò)程中，通過(guò)同化機(jī)制發(fā)生作用C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又推動(dòng)學(xué)習(xí)，二者相互關(guān)聯(lián)D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用，總體而言，高動(dòng)機(jī)水平的學(xué)生，其成就也高答案：B33.光纖接入家庭后，再使用無(wú)線路由器供手機(jī)，（）A:光前損壞（或被挖斷）B:無(wú)線路由器斷電C:寬帶服務(wù)到期或欠費(fèi)D:無(wú)線路由器的網(wǎng)線松動(dòng)答案：B34.“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A:文人音樂(lè)B:民間音樂(lè)C:宮廷音樂(lè)D:宗教音樂(lè)答案：B35.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對(duì)的觀點(diǎn)，主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評(píng)價(jià)方法是（）。A:形成性評(píng)價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C:常模參照評(píng)價(jià)D:總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：C36.當(dāng)各州對(duì)西部土地爭(zhēng)奪難決的時(shí)候，應(yīng)各州要求，1780年10月邦聯(lián)國(guó)會(huì)決定．凡可能割讓或轉(zhuǎn)讓予合眾國(guó)的土地，“其日后的處理應(yīng)符合于合眾國(guó)的公共利益”。紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國(guó)家的“公共土地儲(chǔ)備”。從中得到的借鑒是()。A:中央擴(kuò)權(quán)有利于緩解各州糾紛B:聯(lián)邦制能夠維系中央與地方的平衡C:邦聯(lián)制有利于強(qiáng)化中央控制力D:向西擴(kuò)張領(lǐng)土可提升國(guó)家的凝聚力答案：A37.Theconceptofa"smartcity"___________intheGovernmentWorkReportforthefirsttimethisyear,whichshowsthefuturedirectionofChina′surbanconstruction.A:wouldappearB:hadappearedC:wasappearingD:appeared答案：D38.杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是（）。A:設(shè)置問(wèn)題情境→確定問(wèn)題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià)B:誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→領(lǐng)會(huì)新教材→鞏固知識(shí)→檢查C:個(gè)別解釋→種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解D:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說(shuō)、推測(cè)答案→驗(yàn)證→得出結(jié)論答案：A39.（）具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。A:遺傳因素B:個(gè)體因素C:學(xué)校教育D:環(huán)境因素答案：C40.《上去高山望平川》是一首()。其旋律高亢悠揚(yáng)、開(kāi)闊起伏、舒展自由。A:甘肅山歌B:陜北信天游C:青海花兒D:蒙古長(zhǎng)調(diào)答案：C41.湖北民歌《龍船調(diào)》是一首()唱歌曲。A:對(duì)B:齊C:獨(dú)D:重答案：A42.通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作文、日記、手工模型、繪畫(huà)等各種作品進(jìn)行考查分析并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱為（）。A:軼事記錄B:觀察分析C:案卷分析D:個(gè)案研究答案：C43.受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大的測(cè)試是（）測(cè)試。A:智力B:能力傾向C:成熟D:投射答案：D44.第二次世界大戰(zhàn)后不久就相繼發(fā)生了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、柏林危機(jī)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)和古巴導(dǎo)彈危機(jī)等一系列國(guó)際沖突。其共同背景是()。A:不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)迅速展開(kāi)B:亞歐對(duì)抗力量失衡C:美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙格局D:雅爾塔體系完全瓦解答案：C45.長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的是（）。A:骨骺端的軟骨層細(xì)胞B:骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞C:骨密質(zhì)D:骨髓答案：A46.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A:頭腦風(fēng)暴法B:用途擴(kuò)散法C:啟發(fā)法D:討論法答案：B47.對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能的教學(xué)，宜采用（）。A:以教師為中心的講授策略B:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略C:合作學(xué)習(xí)策略D:師生互動(dòng)策略答案：A48.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A:道德情感B:道德觀念C:道德行為D:道德意志答案：B49.Hamletisjustan____________characterinthenovel.A:imaginativeB:imaginableC:imaginedD:imaginary答案：D50.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就退縮等品質(zhì)，是（）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A:自由型B:放縱型C:民主型D:專制型答案：B第II部分多選題（50題）1.下面說(shuō)法完全正確的是()。A:《槐花幾時(shí)開(kāi)》屬于四川民歌B:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌C:《月牙五更》屬于東北民歌D:《小河淌水》屬于云南民歌答案：A、B、C、D2.教育目的的層次包括（）。A:教師的教學(xué)目標(biāo)B:社會(huì)的價(jià)值取向C:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:國(guó)家的教育目的答案：A、C、D3.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的B:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)C:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的D:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代答案：A、C4.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)人性的理解B:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C:對(duì)集體的看法D:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度答案：A、B、C、D5.下列哪些是1993年通過(guò)的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬D:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、B、D6.關(guān)于職業(yè)勞動(dòng)，正確的說(shuō)法是（）。單選A:職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果B:職業(yè)勞動(dòng)是人生的全部?jī)?nèi)涵C:職業(yè)勞動(dòng)是人們無(wú)奈的選擇D:《劉胡蘭》答案：D7.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:巴甫洛夫B:皮亞杰C:維果茨基D:班杜拉答案：B8.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:節(jié)約能源B:艱苦奮斗C:團(tuán)結(jié)協(xié)作D:愛(ài)護(hù)公物答案：A、B、D9.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～6周B:2～4周C:4～8周D:3-5周答案：B10.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:任務(wù)指向型B:自我指向性C:課堂指向性D:目標(biāo)指向型答案：A、B11.合唱的形式按音樂(lè)區(qū)分有()三種。A:童聲合唱B:混聲合唱C:同聲合唱D:男聲合唱答案：A、B、D12.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)掘人的潛能B:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值C:教育發(fā)揮人的力量D:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D13.下列說(shuō)法正確的是()。A:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無(wú)射B:高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，F(xiàn)譜號(hào)也叫低音譜號(hào)，C譜號(hào)也叫中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)C:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹D:樂(lè)音體系中的變化音級(jí)是指帶有變化音的音級(jí)答案：B、C、D14.“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是（）A:事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程B:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的C:事物是永恒發(fā)展的D:相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)答案：A、B、C15.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:一一檢驗(yàn)法B:算法C:逆推法D:手段—目的分析法答案：C、D16.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突B:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映C:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式D:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)答案：A、B、D17.下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正常基因B:轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)C:植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同D:在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加答案：A、C、D18.下列說(shuō)法不正確的是（）。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系B:沒(méi)有無(wú)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的C:沒(méi)有無(wú)學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化答案：A19.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:正遷移B:負(fù)遷移C:一般遷移D:具體遷移答案：A、C20.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢(qián)，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了B:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)C:通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率D:通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣答案：B、C21.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅B:中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心C:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全D:中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題答案：B22.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣B:獨(dú)立性C:自信D:冒險(xiǎn)精神答案：A、B、C、D23.下列關(guān)于山東戲曲的說(shuō)法正確的是（）A:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的B:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”C:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”D:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書(shū)演化而來(lái)，其音樂(lè)屬于板腔體，兼唱曲牌答案：A、B、C、D24.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)鞏固B:知識(shí)應(yīng)用C:知識(shí)的獲得D:知識(shí)編碼答案：A、C25.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響連貫性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C26.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率B:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的C:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育D:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行答案：A、C、D27.下列說(shuō)法正確?的?有(??)。A:二胡是我國(guó)廣泛流行的弓弦樂(lè)器，因有兩條弦而得名B:琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國(guó)民間音樂(lè)家阿炳在民間音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的C:笛是我國(guó)廣泛應(yīng)用于戲曲、說(shuō)唱、民間器樂(lè)的吹管樂(lè)器，因多以竹子制造，又叫竹笛D:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂(lè)器答案：A、B、C、D28.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國(guó)公民B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D29.[單選題]初診接待中對(duì)心理咨詢師的錯(cuò)誤要求是（）。A:不可使用封閉式提問(wèn)B:避免使用影響交流的方言C:說(shuō)明心理咨詢的保密原則D:不可直接逼問(wèn)求助者答案：A30.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:階級(jí)性B:教育在學(xué)校中實(shí)施C:等級(jí)性D:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施答案：A、B、C31.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感B:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失C:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低D:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性答案：A、B、D32.根據(jù)下面資料，作題A:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)答案：A、B、C、D33.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的有()。A:是一種形成性評(píng)價(jià)B:是一種雙向評(píng)價(jià)C:著眼于教師未來(lái)的發(fā)展D:主張實(shí)行末位淘汰答案：A、B、C34.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:先進(jìn)的教育理念B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:一定的研究能力D:良好的教育能力答案：A、C、D35.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強(qiáng)度C:波形D:頻率答案：C36.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:健康水平B:解決問(wèn)題的迫切程度C:心理發(fā)展的成熟程度D:人格特質(zhì)答案：C37.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(?？?A:認(rèn)知和理解的需要B:歸屬與愛(ài)的需要C:認(rèn)知和理解的需要D:審美需要答案：A、C、D38.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲B:引起學(xué)生的無(wú)意注意C:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)D:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平答案：B、C、D39.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:詞匯學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:命題學(xué)習(xí)答案：B、C、D40.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享B:共建絲路合作機(jī)制C:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作D:開(kāi)展教育互聯(lián)互通答案：B、C、D41.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:形成技能B:傳授知識(shí)C:發(fā)展智力D:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育答案：A、B、C42.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系B:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降C:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比D:感覺(jué)有補(bǔ)償作用答