歷年中學(xué)教師招聘含答案下載

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘含答案下載第I部分單選題（50題）1.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期?（）A:青年初期B:童年期C:青年期D:少年期答案：D2.計(jì)算機(jī)在運(yùn)行程中，（）A:cpu與內(nèi)存B:內(nèi)存與U盤C:光盤與硬盤D:硬盤與U盤答案：A3.以下有關(guān)歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的說法中，錯(cuò)誤的是()。A:運(yùn)用多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科思維能力B:多媒體教學(xué)可以較為有效地克服大班教學(xué)造成的難以照顧不同層次學(xué)生需求的不同C:精心創(chuàng)設(shè)的歷史情境，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情D:歷史課堂可以完全依靠多媒體進(jìn)行教學(xué)，完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)答案：D4.“通過角色扮演，感受我國南北方居民不同生活習(xí)慣和地域文化”教學(xué)目標(biāo)屬于()。A:知識(shí)技能目標(biāo)B:環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀目標(biāo)C:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D:過程與方法目標(biāo)答案：D5.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A:20世紀(jì)80年代以后B:20世紀(jì)2050年代C:20世紀(jì)6070年代末D:20世紀(jì)90年代初答案：C6.下列關(guān)于無脊椎動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A:環(huán)節(jié)動(dòng)物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成B:線形動(dòng)物身體細(xì)長，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口無肛門C:扁形動(dòng)物組織、器官、系統(tǒng)進(jìn)一步分節(jié)，但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)D:腔腸動(dòng)物開始出現(xiàn)組織分化，具有簡單的器官答案：B7.布魯納認(rèn)為，為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A:掌握所給的信息B:實(shí)踐所給的信息C:超越所給的信息D:檢驗(yàn)所給的信息答案：C8.電影《臥虎藏龍》配樂的曲作者是()。A:劉歡B:陳其鋼C:譚盾D:久石讓答案：C9.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。A:四個(gè)B:兩個(gè)C:三個(gè)D:五個(gè)答案：C10.量本利分析包括（）。A:銷售利潤決策和生產(chǎn)方法的盈利性對(duì)比分析B:經(jīng)營安全狀況分析C:邊際收益分析D:量本利分析的原理答案：D11.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:柯爾伯格C:皮亞杰D:巴甫洛夫答案：B12.思想政治課是中學(xué)思想政治教育的主渠道，與班主任工作等其他教育渠道相比，思想政治課發(fā)揮思想政治教育的功能主要借助于（）。A:學(xué)科理論B:班團(tuán)活動(dòng)C:社會(huì)實(shí)踐D:社區(qū)調(diào)研答案：A13.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。A:成敗經(jīng)驗(yàn)B:自我預(yù)期C:自我歸因D:自我期待答案：A14.下列選項(xiàng)中，屬于不可分散風(fēng)險(xiǎn)的是（）。A:公司特有風(fēng)險(xiǎn)B:戰(zhàn)爭C:非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)D:經(jīng)濟(jì)波動(dòng)答案：B15.藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的A:藝術(shù)構(gòu)思B:藝術(shù)體驗(yàn)C:藝術(shù)傳達(dá)D:藝術(shù)觀察答案：C16.馬克思說：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)?！钡谝淮螌?shí)踐這一觀點(diǎn)的是()。A:巴伐利亞紡織工人起義B:巴黎公社C:俄國十月革命D:俄國二月革命答案：B17.中國共產(chǎn)黨全國代表大會(huì)閉會(huì)期間，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是（）。A:中國共產(chǎn)黨中央書記處B:中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)C:中國共產(chǎn)黨中央政治局常委會(huì)D:中國共產(chǎn)黨中央政治局答案：B18.關(guān)于班主任工作滲透心理健康教育,表述不正確的是（）。A:優(yōu)秀的班主任使……具有較強(qiáng)的信任度和親和力B:班主任對(duì)學(xué)生了解全面、較深入，……選擇上更具有針對(duì)性。C:班主任是學(xué)校心理健康教育的預(yù)防員。D:班主任工作內(nèi)容很多，……在空間和時(shí)間上沒有靈活性答案：D19.下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)沒有核糖參與構(gòu)成的是（）。A:酶B:核糖體C:質(zhì)粒D:線粒體答案：C20.我國義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）。A:科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性B:強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性C:強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性D:強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性答案：B21.“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)?！睂?duì)這句話理解正確的是（）。A:權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行B:必須先履行義務(wù).后享受權(quán)利C:履行義務(wù)必然要享受權(quán)利D:公民的權(quán)利.都以自己履行義務(wù)而獲得答案：A22.測(cè)量與測(cè)驗(yàn)所得到的結(jié)果，只有通過（）才能判斷這種客觀描述的實(shí)際意義。A:測(cè)量B:教學(xué)評(píng)價(jià)C:教學(xué)設(shè)計(jì)D:測(cè)驗(yàn)答案：B23.引進(jìn)新材料與原始材料相對(duì)應(yīng)，稱為音樂材料(??)。A:漸變B:突變C:對(duì)比D:反襯答案：C24.四幕歌劇《卡門》是誰的最后一部歌劇?()A:比才B:海頓C:斯美塔那D:德彪西答案：A25.下面不屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“評(píng)價(jià)的基本原則”的一項(xiàng)（）。A:語文課程評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生、學(xué)校、家長、教師、同伴等多個(gè)主體共同參與，交互活動(dòng)B:語文課程的評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行全面考查C:課程評(píng)價(jià)具有檢查、反饋、診斷、激勵(lì)和發(fā)展等多種功能，但首先要分發(fā)揮檢查、診斷的功能D:評(píng)價(jià)要有利于鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課程的選擇，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，采用靈活多變的評(píng)價(jià)方法答案：C26.德育中的基本方法是（）。A:說服教育法B:陶冶教育法C:榜樣示范法D:實(shí)際鍛煉法答案：A27.在我國，對(duì)教師概念進(jìn)行全面科學(xué)的界定的法律是()。A:《中華人民共和國義務(wù)教育法》B:《中華人民共和國憲法》C:《中華人民共和國教師法》D:《中華人民共和國教育法》答案：C28.二次方程、二次不等式、二次函數(shù)在教材中是分別研究的，為了將以上概念統(tǒng)一起來并從更高的角度加以認(rèn)識(shí)．我們主要通過()。A:方程思想B:遞推思想C:函數(shù)思想D:演繹思想答案：C29.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。A:克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化B:培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞C:二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D:惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)答案：D30.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度答案：B31.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A:鞏固新教材B:檢查復(fù)習(xí)C:講授新教材D:組織教學(xué)答案：C32.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A:抽象B:概括C:變式D:反例答案：C33.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:4B:8C:16D:2答案：B34.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A:屈服B:從眾C:服眾D:場依存性答案：B35.E大調(diào)的關(guān)系小調(diào)是()。A:升c小調(diào)B:a小調(diào)C:e小調(diào)D:g小調(diào)答案：A36.已知BD為正方形ABCD對(duì)角線，M為BD上不同于B、D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以AB為邊在ABCD側(cè)邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側(cè)作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當(dāng)AM+BM+CM最短時(shí)，∠BCM=()。A:300B:600C:150D:450答案：C37.《雅典政制》記載：有一次，一個(gè)名叫呂錫馬庫斯的人犯有死罪，行刑吏準(zhǔn)備執(zhí)行，在他等死的時(shí)候，優(yōu)美里德斯救了他。優(yōu)美里德斯依據(jù)法律提出，公民未經(jīng)陪審法庭判決不得處死。經(jīng)陪審法庭審理，呂錫馬庫斯的罪名不成立，得以免罪。這一記載反映出當(dāng)時(shí)()。A:司法、監(jiān)察與立法合一B:死刑判決的慎重C:雅典司法程序混亂D:公民生命安全缺乏保障答案：B38.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A:人生觀教育B:素質(zhì)教育C:價(jià)值觀教育D:心理健康教育答案：D39.民間流行的絲竹樂不包括()。A:福建南音B:江南絲竹C:西安鼓樂D:潮州弦詩答案：C40.在中國古代四大發(fā)明中，由東漢蔡倫發(fā)明的是（）。A:印刷術(shù)B:指南針C:造紙術(shù)D:火藥答案：C41.下列高中生物課程中，為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的是（）。A:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境B:生物技術(shù)實(shí)踐C:遺傳與進(jìn)化D:分子與細(xì)胞答案：B42.“每逢佳節(jié)倍思親?！弊犯菰矗@種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)源于宗法制。下列對(duì)宗法制的理解不正確的是()。A:最大的特點(diǎn)是嫡長子繼承制B:有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)C:大、小宗的身份是一成不變的D:等級(jí)森嚴(yán)，大宗對(duì)小宗有統(tǒng)轄權(quán)答案：C43.Wehave__________thefourapplicants,fornoneofthemisfitforthejob.A:turnedonB:turnedintoC:turneddownD:turnedagainst答案：C44.()是一種間接的強(qiáng)化方式。A:替代強(qiáng)化B:外部強(qiáng)化C:自我強(qiáng)化D:內(nèi)部強(qiáng)化答案：A45.中共中央大力提倡“厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)守廉潔從政”。歷史上曾有“戒奢從簡”的帝王，其典范是()。A:唐太宗B:唐高祖C:隋煬帝D:武則天答案：A46.（）是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育和素質(zhì)教育的基本途徑。A:實(shí)踐活動(dòng)B:教學(xué)活動(dòng)C:課外活動(dòng)D:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)答案：B47.一個(gè)人喜歡富有創(chuàng)造性、有安排、有計(jì)劃地解決問題，凡事樂于自己制定規(guī)則，喜歡以自己做事的方式行事。喜歡沒有預(yù)先建構(gòu)好的問題，喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問題，喜歡基于創(chuàng)造性和建構(gòu)性計(jì)劃的活動(dòng)，則這個(gè)人的思維風(fēng)格屬于（）。A:自由開放型B:主動(dòng)獨(dú)立型C:保守拘謹(jǐn)型D:被動(dòng)執(zhí)行型答案：B48.下列有關(guān)中國現(xiàn)代文學(xué)思潮的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:決定20世紀(jì)30年代文學(xué)基本面貌的，是革命文學(xué)思潮及其文學(xué)創(chuàng)作和人文主義美學(xué)思潮及其文學(xué)創(chuàng)作B:20世紀(jì)40年代華北淪陷區(qū)的文學(xué)，可以分為三個(gè)時(shí)期：抗戰(zhàn)初期、抗戰(zhàn)中期和抗戰(zhàn)后期與解放戰(zhàn)爭時(shí)期C:1917年1月，胡適在《新青年》上發(fā)表了《文學(xué)改良芻議》。他認(rèn)為古文作為一種文學(xué)工具已經(jīng)完全喪失了活力，中國文學(xué)要適應(yīng)時(shí)代潮流，就必須廢除文言而倡導(dǎo)白話D:中國左翼作家聯(lián)盟，是中國共產(chǎn)黨于1930年3月2日在中國上海領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的一個(gè)文學(xué)組織。目的是與中國國民黨爭取宣傳陣地.吸引廣大民眾支持其思想答案：B49.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A:洛克B:孟子C:格塞爾D:弗洛伊德答案：A50.Khalida′sfathersaysshe′s9-ormaybe10.AsmuchasSayedShahloveshis10children,thefunctionallyilliterateAfghanfarmercan′tkeeptrackofalltheirbirthdates.Khalidahuddlesathisside,tryingtohidebeneathherchadorandheadscarf.Theybothknowthefamilycan′tkeephermuchlonger.Khalida′sfatherhasspentmuchofhisliferaisingopium,asmenlikehimhavebeendoingfordecadesinthestonyhillsidesofeasternAfghanistanandonthedustysouthernplains.It′stheonlyreliablecashcropmostofthosefarmerseverhad.Evenso,Shahandhisfamilybarelygotby:traffickersmayprosper,butpoorfarmerslikehimonlysubsist.Nowhe′slosingfarmorethanmoney."IneverimaginedI′dhavetopayforgrowingopiumbygivingupmydaughter,"saysShah.Thefamily′sheartbreakbeganwhenshahborrowed$2000fromalocaltrafficker,promisingtorepaytheloanwith24kilosofopiumatharvesttime.Latelastspring,justbeforeharvest,agovernmentcrop-eradicationteamappearedatthefamily′slittleplotoflandinLaghmanprovinceanddestroyedShah′sentiretwoandahalfacresofpoppies.Unabletomeethisdebt,ShahfledwithhisfamilytoJalalabad,thecapitalofneighboringNangarharprovince.Thetraffickerfoundthemanywayanddemandedhisopium.SoShahtookhiscasebeforeatribalcouncilinLaghmanandbeggedforleniency.Instead,theeldersunanimouslyruledthatShahwouldhavetoreimbursethetraffickerbygivingKhalidatohiminmarriage.Nowthefamilycanonlywaitforthe45-year-olddrugrunnertocomebackforhisprize.Khalidawantedtobeateachersomeday,butthathasbecomeimpossible."It′smyfate,"thechildsays.A:LoanmarriageB:TheAfghanfamersC:BestplaceforheroinD:Manisbornwithgreadynature答案：A第II部分多選題（50題）1.教育學(xué)中的“人”是()。A:“特定化”的B:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性C:具有共性和個(gè)性D:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性答案：B、C、D2.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育終點(diǎn)上的平等B:教育過程的平等C:受教育者人格上的平等D:教育起點(diǎn)上的平等答案：A、B、D3.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說法正確的有（）(易錯(cuò))A:校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材B:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力C:校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)D:地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程答案：B、C、D4.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開辟新的境界。A:處處能學(xué)B:人人皆學(xué)C:時(shí)時(shí)可學(xué)D:什么都學(xué)答案：A、B、C5.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場面太大，以致失控B:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求C:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：A、B、D6.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說法正確的有()。A:是一種雙向評(píng)價(jià)B:主張實(shí)行末位淘汰C:著眼于教師未來的發(fā)展D:是一種形成性評(píng)價(jià)答案：A、C、D7.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場都是資源配置的方式B:計(jì)劃和市場不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別C:計(jì)劃和市場都屬于社會(huì)基本制度的范疇D:計(jì)劃和市場是不能兼容的答案：A、B8.[單選題]雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質(zhì)特殊，員工晚上加班的情況時(shí)有發(fā)生，繼而也會(huì)常常遇到員工遲到早退的事情，且無人嚴(yán)格管理?？傊?，員工上下班一般要靠自覺，這時(shí)你會(huì)（）。A:不管別人怎么樣，自己還是會(huì)按時(shí)上下班。B:建議單位改革作息制度C:(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕D:既然沒有人管，那么就隨意一些答案：C9.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)D:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)答案：B、C、D10.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:預(yù)測(cè)和控制B:解釋和說明C:描述和測(cè)量D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C11.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺適應(yīng)時(shí)感受性下降B:感覺對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比C:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系D:感覺有補(bǔ)償作用答案：B、C、D12.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:其臨床癥狀比較嚴(yán)重B:受測(cè)者偽裝疾病C:得分越高則精神受損程度越高D:受測(cè)者回答問題不認(rèn)真答案：A、C13.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:認(rèn)知的不確定性B:不一致性C:不協(xié)調(diào)性D:不連續(xù)性答案：A、C、D14.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬B:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)C:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求D:不以追求報(bào)酬為最終目的答案：A、D15.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒蛉珖鴱V大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人B:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D:做學(xué)生錘煉品格的引路人答案：B、C、D16.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:形勢(shì)政策教育B:愛國主義教育C:基本國情教育D:人生價(jià)值教育答案：A、B、C17.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:鉆研教材B:了解學(xué)生C:考慮教法D:明確教學(xué)目的答案：A、B、C18.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的個(gè)體功能B:教育的正向功能C:教育的社會(huì)功能D:教育的隱性功能答案：A、C19.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:百分等級(jí)C:標(biāo)準(zhǔn)九分D:IQ分?jǐn)?shù)答案：A、B、D20.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅳ級(jí)B:第Ⅰ級(jí)C:第Ⅲ級(jí)D:第Ⅶ級(jí)答案：A、D21.根據(jù)安斯沃斯的說法，嬰兒的依戀包括()。A:回避型依戀B:反抗型依戀C:道德型依戀D:安全型依戀答案：A、B、D22.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:村民委員會(huì)勸誡、制止B:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰C:居民委員會(huì)勸誡、制止D:所在單位勸誡、制止答案：A、B、C、D23.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:入鄉(xiāng)隨俗C:談虎色變D:感覺適應(yīng)答案：A、B、C24.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)B:國家舉辦C:社會(huì)服務(wù)組織D:以公益為目的答案：A、B、C、D25.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:侵犯論答案：B26.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法B:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論答案：B、C、D27.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級(jí)條件反射B:經(jīng)典條件反射C:工具條件反射D:操作條件反射答案：B28.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育即生活D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C29.美育的任務(wù)為（）A:培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力B:培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)C:形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D:提高學(xué)生感受美的能力答案：A、C、D30.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～6周C:4～8周D:2～4周答案：D31.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:校園足球B:法制教育C:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育D:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育答案：B、C、D32.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”，即（）。A:技能的形成B:知識(shí)的轉(zhuǎn)化C:知識(shí)的評(píng)價(jià)D:新知識(shí)的獲得答案：B、C、D33.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)薪酬B:職業(yè)能力C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)態(tài)度答案：B34.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長?！北f:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能B:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)C:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系D:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性答案：A、B、C35.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:完形療法B:認(rèn)知行為療法C:行為療法D:精神分析療法答案：B36.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂段B:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段C:開放性的樂段D:收攏性的樂段答案：A、B37.數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說1米多，老師卻說：“我已經(jīng)計(jì)算過了，如果我沒算錯(cuò)的話，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過珠穆朗瑪峰的高度。”學(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了