內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試通關(guān)秘籍題庫(kù)附參考答案（A卷）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試通關(guān)秘籍題庫(kù)附參考答案（A卷）第I部分單選題（50題）1.西歐奴隸制度和上古歷史終結(jié)的標(biāo)志是()。A:公元476年，西羅馬末代皇帝被廢黜B:公元395年.帝國(guó)分裂C:公元1453年，東羅馬帝國(guó)的滅亡D:公元1世紀(jì).基督教產(chǎn)生答案：A2.全年炎熱高溫，濕季草原茂盛，生活著許多大型動(dòng)物如長(zhǎng)頸鹿等，該氣候類(lèi)型是()。A:熱帶草原氣候B:熱帶季風(fēng)氣候C:熱帶雨林氣候D:熱帶沙漠氣候答案：A3.教師進(jìn)行進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（）。A:參加自學(xué)考試B:參加函授、電大課程學(xué)習(xí)C:結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高D:脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案：C4.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A:馬斯洛B:阿爾波特C:奧蘇伯爾D:布盧姆答案：D5.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A:因材施教原則B:因勢(shì)利導(dǎo)原則C:直觀(guān)性原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：A6.?1993年科學(xué)家將蘇云金桿菌的殺蟲(chóng)基因移植到棉花體內(nèi)，培育出新型的棉花類(lèi)型，其中運(yùn)用的生物技術(shù)是()。A:細(xì)胞融合技術(shù)B:酶技術(shù)C:克隆技術(shù)D:轉(zhuǎn)基因技術(shù)答案：D7.砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重，加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加，As含量相對(duì)減少．水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象解釋不合理的是（）。A:P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)發(fā)育B:As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定C:P影響As吸收。與細(xì)胞上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)D:As進(jìn)入水稻細(xì)胞中，導(dǎo)致酶失去活性，影響細(xì)胞代謝答案：B8.目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是()。A:歐洲聯(lián)盟B:WTOC:北約組織D:美國(guó)答案：A9.下列詞語(yǔ)中畫(huà)橫線(xiàn)的字，每對(duì)讀音都不相同的是（）。A:愚昧／迂腐籠罩／得隴望蜀B:緋紅／翡翠相宜／抑揚(yáng)頓挫C:星宿／宿營(yíng)渙散／煥然一新D:應(yīng)和／附和折本／不折不扣答案：B10.遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。這種觀(guān)點(diǎn)的代表學(xué)說(shuō)是（）。A:干擾說(shuō)B:痕跡衰退說(shuō)C:同化說(shuō)D:動(dòng)機(jī)說(shuō)答案：C11.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A:19世紀(jì)20年代以前B:19世紀(jì)80年代C:20世紀(jì)80年代D:20世紀(jì)20年代以前答案：D12.關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)中的保密原則,表述正確的觀(guān)點(diǎn)是（）A:實(shí)施保密原則例外前,…原則的適用范圍和原因B:來(lái)訪(fǎng)學(xué)生對(duì)自己或…,保密原則不適用C:班主任可以申請(qǐng)后.…,查閱來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的資料D:來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的所以.…,必須時(shí)刻保守其秘密答案：B13.對(duì)明暗交界線(xiàn)正確的理解是（）。A:背光面與反光面相交接的部分B:受光面與高光面相交接的部分C:受光面與背光面相交接的部分D:背光面與陰影相交接的部分答案：C14.根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同，練習(xí)分為（）。A:模擬練習(xí)、實(shí)際練習(xí)和心理練習(xí)B:整體練習(xí)和部分練習(xí)C:適度練習(xí)和過(guò)度練習(xí)D:集中練習(xí)和分散練習(xí)答案：D15.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。A:“教學(xué)有法、教無(wú)定法”B:教學(xué)媒體C:教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類(lèi)型D:教師的愛(ài)好答案：C16.許多膾炙人口的詩(shī)歌都源于生活，蘊(yùn)含著極為豐富的地理知識(shí)和地理現(xiàn)象，讀下列詩(shī)句完成小題。A:枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬B:落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花C:人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)D:五原春色歸來(lái)遲，二月垂柳未掛絲，即今河畔冰開(kāi)日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)答案：B17.貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中、指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是（）。A:教學(xué)規(guī)律B:教學(xué)規(guī)則C:教學(xué)原則D:教學(xué)規(guī)范答案：C18.最早進(jìn)行心智活動(dòng)研究的是（）。A:加里培林B:安德森C:馮特D:庫(kù)恩答案：A19.探戈是一種雙人舞蹈，旋律多為二拍子或四拍子，音樂(lè)節(jié)奏明快，它源于哪個(gè)國(guó)家?()?A:墨西哥B:阿根廷C:西班牙D:葡萄牙答案：B20.德育中的基本方法是（）。A:說(shuō)服教育法B:榜樣示范法C:陶冶教育法D:實(shí)際鍛煉法答案：A21.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（

）。A:因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)B:深化課堂教學(xué)C:充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力D:培養(yǎng)競(jìng)賽人才答案：A22.常用的定量分析方法包括（）。A:結(jié)構(gòu)分析法B:趨勢(shì)分析法C:比率分析法D:比較分析法答案：D23.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表是（）。A:孟子B:墨子C:孔子D:荀子答案：A24.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:社會(huì)模仿模式B:CIPP評(píng)價(jià)模式C:目的游離評(píng)價(jià)模式D:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式答案：B25.人們以一定方式的共同活動(dòng)為基礎(chǔ)而結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合體是()。A:集團(tuán)B:階級(jí)C:群體D:階層答案：C26.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A:計(jì)劃策略B:資源管理策略C:調(diào)節(jié)策略D:組織策略答案：B27.根據(jù)學(xué)習(xí)定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A:望梅止渴B:蜘蛛織網(wǎng)C:吃了酸的食物流唾液D:兒童模仿電影中人物的行為答案：D28.《水滸傳》一書(shū)中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類(lèi)型。A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:粘液質(zhì)D:抑郁質(zhì)答案：C29.學(xué)生小黃在學(xué)習(xí)了物理老師教的“杠桿原理”的概念后。再學(xué)習(xí)定滑輪的知識(shí)就非常容易理解了。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)屬于（）。A:上位學(xué)習(xí)B:并列學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：D30.通常在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的評(píng)價(jià)是指（）。A:總結(jié)性評(píng)價(jià)B:常模參照評(píng)價(jià)C:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：D31.下列與D宮調(diào)的宮音相同的調(diào)是()。A:A徵調(diào)B:A角調(diào)C:E徵調(diào)D:#F商調(diào)答案：A32.由于反映活動(dòng)形式的不同，知識(shí)可以分為（)與程序性知識(shí)。A:抽象性知識(shí)B:直觀(guān)性知識(shí)C:實(shí)用性知識(shí)D:陳述性知識(shí)答案：D33.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A:服眾B:從眾C:場(chǎng)依存性D:屈服答案：B34.（）階段是青少年兒童開(kāi)始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。A:小學(xué)B:初中和高中C:成年D:大學(xué)答案：B35.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A:道德情感B:道德意志C:道德觀(guān)念D:道德行為答案：C36.音樂(lè)教學(xué)的()包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合。A:評(píng)價(jià)B:內(nèi)容C:綜合D:目標(biāo)答案：C37.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為（）。A:順向遷移B:逆向遷移C:垂直遷移D:水平遷移答案：C38.()是上課的必要補(bǔ)充。A:檢査作業(yè)B:課后練習(xí)C:課外輔導(dǎo)D:布置作業(yè)答案：C39.（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A:總結(jié)性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：D40.在古代社會(huì)，“才高八斗”和“學(xué)富五車(chē)”體現(xiàn)的是教師的（）。A:文化形象B:財(cái)富形象C:道德形象D:人格形象答案：A41.一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因R，另一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因R和r，經(jīng)抽樣測(cè)定，小種群中R的頻率為0．6。由于某種原因，大種群中的部分個(gè)體遷入小種群，結(jié)果新種群中有12％的個(gè)體來(lái)自大種群。遷移后新種群中R的基因頻率為（）。A:0.768B:0.88C:0.648D:0.72答案：C42.()對(duì)于觀(guān)察連續(xù)性的行為，可能更有效。A:等級(jí)評(píng)價(jià)量表B:行為檢査單C:評(píng)分D:軼事記錄答案：A43.（）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類(lèi)型。A:斯金納B:布魯納C:戴爾D:勒溫答案：D44.“未來(lái)”是人生（）階段的重要概念。A:青年期B:童年期C:少年期D:成年期答案：A45.劉老師在講述宋代歷史時(shí)說(shuō)道：“我是北宋開(kāi)封的一個(gè)富商，憑著自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開(kāi)封開(kāi)了一家很大的瓷器鋪?zhàn)?，后?lái)又開(kāi)了綢緞鋪?zhàn)?、煉鐵鋪……”劉老師采取了()。A:倒敘式教學(xué)方法B:情景式教學(xué)方法C:問(wèn)題探究式教學(xué)方法D:對(duì)話(huà)式教學(xué)方法答案：B46.下列關(guān)于信度與效度的說(shuō)法中，不正確的是（）。A:一個(gè)低效度的測(cè)驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料B:信度既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性C:效度考慮的問(wèn)題是測(cè)驗(yàn)測(cè)量什么，測(cè)驗(yàn)對(duì)測(cè)量目標(biāo)的測(cè)量精確性和真實(shí)性有多大D:信度的重要性大于效度答案：D47.梁?jiǎn)⒊f(shuō)“我想中國(guó)歷史上有意義的革命只有三回，第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯、舜以來(lái)部落政治的局面，第二回是漢朝的革命，打破三代以來(lái)貴族政治的局面，第三回就是我們今天所紀(jì)念的辛亥革命了”。文中所說(shuō)“漢朝的革命”是指()。A:察舉制B:宗法制C:分封制D:郡縣制答案：A48.（）主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過(guò)程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問(wèn)題了解的多少。A:評(píng)估B:評(píng)價(jià)C:測(cè)驗(yàn)D:測(cè)量答案：D49.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱(chēng)（）。A:教學(xué)計(jì)劃B:教學(xué)大綱C:教學(xué)課程D:教學(xué)目的答案：B50.影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的主要因素有（）。A:個(gè)人因素B:文化因素C:心理因素D:社會(huì)因素答案：B第II部分多選題（50題）1.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力B:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感C:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、思維力等得到提高D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D2.[單選題]世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦者是（）。A:鐵欽納B:華生C:我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路D:詹姆士答案：C3.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤(pán)活有形資產(chǎn)，只有先盤(pán)活人，才能盤(pán)活資產(chǎn)。對(duì)于這句話(huà)，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值B:企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式C:企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)D:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素答案：D4.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:愛(ài)護(hù)公物B:團(tuán)結(jié)協(xié)作C:節(jié)約能源D:艱苦奮斗答案：A、C、D5.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生生理B:對(duì)學(xué)生個(gè)體C:對(duì)學(xué)生集體D:對(duì)學(xué)生心理答案：B、C6.美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:認(rèn)知領(lǐng)域B:情感領(lǐng)域C:日常生活領(lǐng)域D:動(dòng)作技能領(lǐng)域答案：A、B、D7.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力B:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣C:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件D:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力答案：A、C、D8.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話(huà)!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心B:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀C:教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害D:針對(duì)此類(lèi)學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪(fǎng)，提高家訪(fǎng)的效果答案：A、B、C、D9.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺(jué)適應(yīng)D:上行下效答案：A、B、D10.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:教師C:社會(huì)D:環(huán)境答案：A、B、D11.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白B:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂C:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)D:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性答案：B、D12.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能B:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)C:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論答案：A、B、C、D13.根據(jù)下面資料，作題A:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者答案：A、B、C、D14.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類(lèi)的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類(lèi)特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善答案：A、B、C、D15.在合理情緒療法中，咨詢(xún)師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任C:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身D:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀答案：B、C16.對(duì)班主任開(kāi)展家訪(fǎng)工作理解正確的有()。A:分科課程與綜合課程B:家訪(fǎng)一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)C:家訪(fǎng)一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子D:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪(fǎng)，以節(jié)省時(shí)間答案：A17.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:動(dòng)作B:模仿C:成熟D:經(jīng)驗(yàn)答案：A18.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過(guò)“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B:事物之間的聯(lián)系都是人為的C:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)D:世界的普遍聯(lián)系是通過(guò)“中介”實(shí)現(xiàn)的答案：A、D19.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂(lè)器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式B:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱(chēng)不同C:蒙古族的民歌從音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)D:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來(lái)抒發(fā)感情的民歌種類(lèi)答案：A、B、C20.現(xiàn)今，許多學(xué)校罰款成風(fēng)，我們常常會(huì)在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序，創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到：“……二、有下列行為之一者給予5～100元罰款處理：①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；②在墻壁、黑板、廁所等公共場(chǎng)所亂刻亂畫(huà)亂涂改等有傷風(fēng)雅者；③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；④故意損壞桌椅、門(mén)窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者；⑤隨意拉動(dòng)電源開(kāi)關(guān)者?！庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款，甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色，是依法治教下的“依法治?！薄:執(zhí)法必嚴(yán)B:違法必究C:有法可依D:有法必依答案：A、B、C、D21.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)B:通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣C:通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率D:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢(qián)，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了答案：A、C22.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)B:教給他們自我監(jiān)控策略C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練答案：A、B、C23.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量B:教育方法的選擇C:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向D:指明受教育者的發(fā)展方向答案：A、C24.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:國(guó)家課程B:必修課程C:選修課程D:校本課程答案：A、B25.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的B:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已C:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量D:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)答案：C26.德育過(guò)程具有()特點(diǎn)。A:灌輸性與多樣性B:復(fù)雜性與多端性C:引導(dǎo)性與整合性D:計(jì)劃性與正面性答案：B、C、D27.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅B:中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心C:中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題D:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全答案：B28.下列說(shuō)法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律D:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律答案：A、B、D29.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)B:愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)人民C:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)D:愛(ài)國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極創(chuàng)造答案：C30.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:不限制時(shí)間B:先做例題C:態(tài)度和善D:房問(wèn)安靜答案：C、D31.[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評(píng)2分。A:2個(gè)月到1年B:3個(gè)月到1年C:3個(gè)月到半年D:2個(gè)月到半年答案：B32.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:生存性B:技能性C:教育性D:娛樂(lè)性答案：B、C、D33.環(huán)境決定論完全否定了（）A:文化的功能B:教育價(jià)值C:遺傳作用D:家庭影響答案：C34.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展結(jié)果B:發(fā)展方向C:發(fā)展進(jìn)程D:發(fā)展階段答案：A、B35.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:助產(chǎn)術(shù)B:解釋C:定義D:蘇格拉底諷刺答案：A、C、D36.我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D37.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期B:有效地運(yùn)用各種記憶策略C:自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差D:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰答案：A、B、D38.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:跳水B:籃球C:射擊D:足球答案：B、D39.自我效能感的功能包括()。A:決