歷年中學(xué)教師招聘考試王牌題庫(kù)含答案【典型題】

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試王牌題庫(kù)含答案【典型題】第I部分單選題（50題）1.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A:技能性課程B:學(xué)生中心課程C:學(xué)校課程D:基礎(chǔ)型課程答案：D2.杜威的教育思想集中反映在他的（）中。A:《民本主義與教育》B:《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》C:《政治學(xué)》D:《理想國(guó)》答案：A3.消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的主要影響因素包括（）。A:組織因素B:人際因素C:環(huán)境因素D:社會(huì)因素答案：D4.大二度轉(zhuǎn)位后是()。A:小二度B:大七度C:小七度D:大九度答案：C5.______difficultieswemaycomeacross,we′IIhelponeanothertoovercomethem.A:WheneverB:WhereverC:HoweverD:Whatever答案：D6.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫(xiě)者是（）。A:潘菽B:廖世承C:陸志偉D:房宗岳答案：B7.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?（）A:初三B:初一C:初二D:高一答案：C8.“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理體制?()A:唐朝B:北宋C:隋朝D:元朝答案：D9.比較植物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，正確的是（）。A:二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物B:有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫C:葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì)D:有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量答案：B10.對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含有高度、有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能的教學(xué)宜采用（）。A:師生互動(dòng)策略B:以教師為中心的講授策略C:合作學(xué)習(xí)策略D:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略答案：B11.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A:強(qiáng)化功能B:導(dǎo)向功能C:調(diào)節(jié)和維持功能D:激活功能答案：D12.為幫助學(xué)生理解中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù),可以（）入手。A:線條表現(xiàn)性B:墨色表現(xiàn)性C:色彩表現(xiàn)性D:明暗表現(xiàn)性答案：A13.鄧小平指出：“一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)了?！边@段話非常深刻的闡明了（）。A:解放思想的重要性B:改革開(kāi)放的重要性C:反對(duì)形式主義的重要性D:黨的建設(shè)的重要性答案：A14.Thepriceofthisskirtis____thatone.A:asthreetimesmuchasB:threetimesasmuchasC:threetimesasmanyasD:threetimesmuchas答案：B15.()適用于對(duì)學(xué)生知識(shí)、音樂(lè)基礎(chǔ)感受力的考核，結(jié)合樂(lè)譜及音響則更科學(xué)和符合音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)。A:測(cè)驗(yàn)法B:觀察法C:演唱法D:演奏法答案：A16.某位同學(xué)請(qǐng)指導(dǎo)老師修改畢業(yè)論文后，（）A:替換功能B:批注功能C:自動(dòng)更正功能D:修訂功能答案：D17.濕地、森林、海洋被并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調(diào)節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益．被譽(yù)為“地球之腎”。A:城市化進(jìn)程加快、大量占用濕地B:大片濕地改造為魚(yú)塘C:圍湖造田、泥沙淤積D:用水大增、地表水減少答案：A18.校園文化是社會(huì)的一種文化，是學(xué)校在自身的發(fā)展過(guò)程中有意無(wú)意形成的獨(dú)特文化形態(tài)，其中學(xué)校的()是校園文化的核心。A:物質(zhì)文化B:課程活動(dòng)文化C:精神文化D:組織制度文化答案：C19.流行于貴州、廣西部分村寨中，并被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的一種無(wú)伴奏歌曲是()。A:大歌B:山歌C:飛歌D:酒歌答案：A20.中國(guó)古代“外鑠論”的代表人物是（）。A:孟子B:老子C:荀子D:孔子答案：C21.下列屬于同聲合唱的歌曲是()。A:《祖國(guó)頌》B:《四渡赤水出奇兵》C:《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》D:《我和我的祖國(guó)》答案：C22.古典時(shí)期,（）既是雕刻家又是著名的藝術(shù)理論家,………部分的比例,提出了頭與人體之比為1:7。A:波留克列特斯B:菲狄亞斯C:米隆D:普拉克西特列斯答案：A23.電視連續(xù)劇《四世同堂》的主題曲《重整河山待后生》采用了()的音調(diào)素材。A:蘇州彈詞B:京韻大鼓C:四川清音D:河南墜子答案：B24.下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是()。A:胰高血糖素與胰島素屬于拮抗關(guān)系B:球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程.體溫明顯高于正常值C:下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞D:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式都是反射答案：A25.心理健康教育講座是面向……。其主講人不包括（）A:學(xué)生會(huì),團(tuán)委干部B:高校心理學(xué)專(zhuān)家。C:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師D:學(xué)校的專(zhuān)職或兼職心理健康教師。答案：A26.西方學(xué)者麥馬宏在總結(jié)西方從古希臘至今兩千多年來(lái)的幸福觀時(shí)指出：荷馬時(shí)期，幸福就是幸運(yùn)；公元前5世紀(jì)的古希臘，幸福等同于()；啟蒙時(shí)期，幸福就是及時(shí)行樂(lè)。A:智慧和德行B:金錢(qián)與權(quán)力C:民主與科學(xué)D:法律與宗教信仰答案：A27.即使人們對(duì)長(zhǎng)大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類(lèi)語(yǔ)言進(jìn)行順暢的交流，這反映了個(gè)體身心發(fā)展具有()。A:互補(bǔ)性B:不平衡性C:階段性D:差異性答案：B28.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。A:少先隊(duì)B:共青團(tuán)C:班委會(huì)D:班主任答案：D29.Peopleappreciate______withhimbecausehehasagoodsenseofhumor.A:toworkB:havingworkedC:workingD:tohaveworked答案：C30.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:生產(chǎn)分析B:縱向分析C:橫向分析D:管理分析答案：B31.下列體育項(xiàng)目中可以更好的滿(mǎn)足學(xué)生社會(huì)需求的事（）A:自行車(chē)B:中長(zhǎng)跑C:集體舞D:五步拳答案：C32.我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于（）。A:封建社會(huì)B:資本主義社會(huì)C:原始社會(huì)D:奴隸社會(huì)答案：D33.近年來(lái)，一些地區(qū)的海關(guān)相繼出現(xiàn)了入境集裝箱“空箱不空”的現(xiàn)象。因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)保法規(guī)完備，所以洋垃圾常通過(guò)各種途徑轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家“空箱不空”事件頻發(fā)。入境空箱已成為洋垃圾跨境轉(zhuǎn)移的工具?！把罄爆F(xiàn)象給我國(guó)的警示是我國(guó)要從根本上（）。A:發(fā)展生產(chǎn)力，優(yōu)化本國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B:禁止其他國(guó)家的集裝箱人境C:將本國(guó)垃圾運(yùn)送到更落后的國(guó)家D:堅(jiān)決抵制與外國(guó)污染企業(yè)進(jìn)行交易答案：A34.在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A:自我體驗(yàn)B:自我認(rèn)識(shí)C:自我評(píng)價(jià)D:自我控制答案：D35.Sheteachesinaremotearea,where______alake.A:liesB:laysC:doeslayD:doeslie答案：A36.Thisexperimentoughtto______lastweek.A:havedoneB:bedoneC:doD:havebeendone答案：D37.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:16B:8C:4D:2答案：B38.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。下列說(shuō)法不正確的是()。A:海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀B:戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離C:戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)D:戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年答案：B39.（）階段是青少年兒童開(kāi)始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。A:大學(xué)B:初中和高中C:小學(xué)D:成年答案：B40.設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:赫爾巴特B:杜威C:布魯納D:克伯屈答案：D41.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《法國(guó)民謠變奏曲》B:《渴望春天》C:《朱庇特交響曲》D:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》答案：D42.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:問(wèn)題行為B:操作行為C:教學(xué)行為D:學(xué)習(xí)行為答案：A43.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:授受學(xué)習(xí)B:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:機(jī)械學(xué)習(xí)答案：C44.教育心理起源論的代表人物是（）。A:沛西·能B:盧梭C:孟祿D:利托爾諾答案：C45.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A:教學(xué)是智育的主要途徑B:教學(xué)是智育的唯一途徑C:智育是教學(xué)的次要任務(wù)D:智育是教學(xué)的唯一任務(wù)答案：A46.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿(mǎn)足，這類(lèi)目標(biāo)類(lèi)似于通常所說(shuō)的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿(mǎn)足。A:態(tài)度B:欣賞C:興趣D:接受答案：C47.鄭板橋詩(shī)文“紙花如雪滿(mǎn)天飛,……,好將蝴蝶斗春歸?！泵鑼?xiě)的是我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中的（）A:剪紙B:風(fēng)箏C:紙塑D:刺繡答案：B48.目前我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。A:班級(jí)授課制B:分組教學(xué)C:復(fù)式教學(xué)D:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)答案：A49.十七世紀(jì)的弗蘭德斯.…的杰出代表畫(huà)家是（）。A:魯本B:凡代克C:哈爾斯D:雅各布約單答案：A50.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。A:方案B:學(xué)習(xí)計(jì)劃C:技能D:思維程序答案：A第II部分多選題（50題）1.對(duì)班主任開(kāi)展家訪工作理解正確的有()。A:家訪一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子B:家訪一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)C:分科課程與綜合課程D:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間答案：C2.35.下列屬于青春期常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題的是（）A:情緒的兩極性B:人際關(guān)系沖突C:過(guò)度關(guān)注自我D:性別角色混亂答案：A、B、C、D3.[單選題]在咨詢(xún)過(guò)程中，心理咨詢(xún)師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類(lèi)的問(wèn)題，屬于（）。A:解釋性問(wèn)題B:責(zé)備性問(wèn)題C:beforeD:多重提問(wèn)答案：C4.16PF的適用范圍是()。A:初中以上文化程度的受測(cè)者B:可用于個(gè)別施測(cè)C:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者D:可用于團(tuán)體施測(cè)答案：A、B、D5.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:預(yù)測(cè)性B:顯示性C:顯示性D:文字答案：A、B、C6.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法B:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法C:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法答案：A、B、C、D7.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:先占B:添附C:時(shí)效D:割讓答案：A、B、C、D8.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開(kāi)”原則，即（）A:公開(kāi)招生范圍、公開(kāi)招生程序B:公開(kāi)錄取方式、公開(kāi)錄取結(jié)果C:公開(kāi)考生信息、公開(kāi)考生志愿D:公開(kāi)招生政策、公開(kāi)招生計(jì)劃答案：A、B、D9.在合理情緒療法中，咨詢(xún)師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身答案：B、D10.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開(kāi)展的是（）A:電子競(jìng)技B:廣播操C:游泳D:花樣跳繩答案：B、D11.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:學(xué)科本位B:科學(xué)與人文整合C:回歸生活D:全人發(fā)展答案：B、C、D12.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生B:幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題C:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病D:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)答案：A、B、D13.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：B14.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:先進(jìn)的教育理念B:一定的研究能力C:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)D:良好的教育能力答案：A、B、D15.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”對(duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)答案：B、C、D16.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺(jué)適應(yīng)D:上行下效答案：A、B、D17.[單選題]嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社交焦慮B:社會(huì)性恐懼C:分離焦慮D:生理性恐懼答案：C18.自我效能感的功能包括()。A:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性B:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響C:影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性D:影響人們新行為的獲得答案：A、C、D19.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視B:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)答案：A、B、C20.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性B:道德行為的示范性C:道德觀念的超前性D:道德意識(shí)的自覺(jué)性答案：A、B、D21.問(wèn)題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開(kāi)始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題解決。以下屬于問(wèn)題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)B:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)C:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)D:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)答案：C、D22.下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)B:基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正?；駽:在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加D:植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同答案：B、C、D23.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)C:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、D24.下列說(shuō)法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律D:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律答案：A、B、D25.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:解決學(xué)生的心理問(wèn)題B:如何學(xué)C:學(xué)與教之間的相互作用D:如何教答案：B、C、D26.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類(lèi)的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類(lèi)特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D27.[單選題]社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)共有（）。A:48個(gè)條目B:10個(gè)條目C:62個(gè)條目D:20個(gè)條目答案：B28.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（）。單選A:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況B:通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹(shù)立起企業(yè)形象C:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵D:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)答案：D29.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）A:馬克思列寧主義B:孫中山的三民主義思想C:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華D:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播答案：A、C30.學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類(lèi)的儀式性活動(dòng)的本來(lái)目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:隱性功能B:顯性功能C:負(fù)向功能D:正向功能答案：A、D31.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:受完法定年限教育權(quán)B:學(xué)習(xí)權(quán)C:身心健康權(quán)D:公正評(píng)價(jià)權(quán)答案：A、B、D32.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(常考)A:認(rèn)知和理解的需要B:歸屬與愛(ài)的需要C:審美需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：A、C、D33.[單選題]某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬A:思維插入B:強(qiáng)迫觀念C:強(qiáng)制性思維D:思維云集答案：B34.下列木管樂(lè)器中屬于C調(diào)樂(lè)器的有()。A:雙簧管B:長(zhǎng)笛C:蕭D:低音管答案：A、B、D35.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先快后慢B:忽快忽慢C:勻速下降D:先慢后快答案：A36.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值B:教育發(fā)掘人的潛能C:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展D:教育發(fā)揮人的力量答案：A、B、C、D37.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤(pán)活有形資產(chǎn)，只有先盤(pán)活人，才能盤(pán)活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素B:企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式C:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值D:企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)答案：A38.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問(wèn)題有過(guò)長(zhǎng)期的爭(zhēng)論。有關(guān)此兩者的說(shuō)法正確的是（）A:形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練B:實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西C:他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問(wèn)題D:形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目答案：B、C、D39.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展B:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同C:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：B、C、D40.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂(lè)趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂(lè)。”他的話表明（）A:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿(mǎn)足B:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)C:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿(mǎn)足答案：A、B、D41.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話。可是由于不了解學(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽(tīng)不懂開(kāi)始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題B:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求C:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：B、C、D42.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)