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專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘王牌題庫(kù)（奪冠）第I部分單選題（50題）1.下列對(duì)“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。A:關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的B:關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期C:鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在D:在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展答案：A2.《禹鼎》記載：“噩侯反叛伐周，厲王命禹出征，生獲其君?！边@反映了()。A:分封制趨向衰落，但尚能維護(hù)王權(quán)B:商業(yè)繁榮，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C:郡縣制逐步確立D:宗法制度開(kāi)始瓦解答案：A3.下列物質(zhì)中，可用作培養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)因子的是（）。A:纖維素B:脂肪酸C:葡萄糖D:葉酸答案：D4.“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段?！边@句話的含義是()。A:不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同B:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同C:不同時(shí)期的范疇體系不同D:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同答案：A5.高中地理課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是()。A:環(huán)境保護(hù)B:可持續(xù)發(fā)展C:人地關(guān)系D:生態(tài)意識(shí)答案：B6.顏真卿的傳世墨跡包括（）等。A:《祭侄文稿》、《送梨帖題跋》、《多寶塔碑》B:《祭侄文稿》、《瑯琊臺(tái)刻石》、《多寶塔碑》C:《祭侄文稿》、《自敘貼》、《多寶塔碑》D:《祭侄文稿》、《爭(zhēng)座位帖》、《多寶塔碑》答案：D7.下列屬于“竹”類(lèi)樂(lè)器的是()。A:磬B:簫C:軋箏D:骨笛答案：B8.()是歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇、其他戲劇作品以及聲?lè)套曲、器樂(lè)套曲的開(kāi)始曲。A:奏鳴曲B:前奏曲C:序曲D:引子答案：C9.人類(lèi)教育史上提出“白板說(shuō)”的教育思想家是(??)。A:赫爾巴特B:盧梭C:洛克D:夸美紐斯答案：C10.漢代《說(shuō)唱俑》的藝術(shù)風(fēng)格屬于（）。A:氣勢(shì)宏大B:詼諧生動(dòng)C:優(yōu)雅平衡D:細(xì)膩寫(xiě)實(shí)答案：B11.（）表征是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。A:形象B:表面特征的C:深層特征的D:知覺(jué)答案：C12.人心臟的左心室連接著（）。A:肺動(dòng)脈B:肺靜脈C:主動(dòng)脈D:上、下腔靜脈答案：C13.“主張把一切知識(shí)教授給一切人和教育要適應(yīng)自然,提出了統(tǒng)一的學(xué)制系統(tǒng)以及新穎的教學(xué)原則、教學(xué)方法?！焙髞?lái)人們將其簡(jiǎn)稱(chēng)為泛智教育，泛智教育是（）提出的。A:《教育漫話》B:《大教學(xué)論》C:《教育過(guò)程》D:《教學(xué)與發(fā)展》答案：B14.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。A:培養(yǎng)基中的有機(jī)物只有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素B:離體的植物器官、組織需要滅菌處理C:利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株D:培養(yǎng)過(guò)程中始終需要光照處理答案：C15.2017年2月28日聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就有關(guān)敘利亞化學(xué)武器問(wèn)題的決議草案進(jìn)行表決，中國(guó)行使了否決權(quán)，草案未獲通過(guò)。這表明（）。A:中國(guó)的外交戰(zhàn)略發(fā)生重大調(diào)整B:聯(lián)合國(guó)可以干涉成員國(guó)的內(nèi)政C:安理會(huì)是引起國(guó)家沖突的主要根源D:我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策答案：D16.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》是()的民歌。A:河南B:四川C:江蘇D:湖南答案：B17.提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。A:抽象主義B:達(dá)達(dá)主義C:未來(lái)主義D:超現(xiàn)實(shí)主義答案：B18.個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有（）。A:連續(xù)性和階段性B:差異性C:順序性和定向性D:不平衡性答案：C19.一個(gè)人在書(shū)店買(mǎi)書(shū)，對(duì)店員說(shuō)，“我想買(mǎi)本書(shū)，里面沒(méi)有兇殺，卻暗藏殺機(jī)；沒(méi)有愛(ài)情，卻愛(ài)恨難舍；沒(méi)有偵探，卻時(shí)時(shí)警惕，你能給我介紹一本嗎”“只有這個(gè)，中國(guó)股市行情?！苯陙?lái)中國(guó)股市如過(guò)山車(chē)般的節(jié)奏使得股民不斷出調(diào)侃段子，而股市大起大落的風(fēng)云變化也讓不少股民如深海扁舟。這啟示我們（）。A:股票的價(jià)格變動(dòng)具有不確定性B:股票價(jià)格變化無(wú)規(guī)律可循C:股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，人市需謹(jǐn)慎D:股票是流通性極強(qiáng)的投資方式答案：C20.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A:不均衡型B:個(gè)別差異性C:階段性D:順序性答案：B21.走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是（）。A:豐富人民的精神文化生活B:保障人民的基本文化權(quán)益C:增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感D:增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力答案：D22.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A:學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A23.下列評(píng)價(jià)方式，符合《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》評(píng)價(jià)建議的是()。A:根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能B:重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡C:在不同的教學(xué)方法中采用相同的評(píng)價(jià)策略D:檢測(cè)學(xué)生知識(shí)性目標(biāo)的達(dá)成，只能運(yùn)用紙筆測(cè)驗(yàn)答案：B24.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動(dòng)的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A:行為檢查單B:等級(jí)評(píng)價(jià)量表C:軼事記錄D:案卷分析答案：B25.提出德育的社會(huì)學(xué)習(xí)模式的學(xué)者是（）。A:彼得·麥克費(fèi)爾B:科爾伯格C:班杜拉D:皮亞杰答案：C26.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對(duì)應(yīng)的是（）。A:觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液B:探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液C:葉綠體色素的分離——無(wú)水乙醇D:觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液答案：B27.1927年，為了回應(yīng)黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的責(zé)難，毛澤東實(shí)地考察了湖南五縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)出了著名的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，提出了解決中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策。這表明（）。A:社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)B:真理是具體的、有條件的C:人的認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性D:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源答案：D28.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在課程實(shí)施上均倡導(dǎo)()。A:自主學(xué)習(xí)、合作交流和積極探究B:評(píng)價(jià)要重視甄別和選拔功能C:體現(xiàn)地理學(xué)地域性和生活性的特點(diǎn)D:教法以講授法和談話法為主答案：A29.春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)人在春節(jié)時(shí)都有張貼春聯(lián)、年畫(huà)、“?！弊值膫鹘y(tǒng)習(xí)慣。由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)文化（）。A:產(chǎn)生于過(guò)去，打上了歷史的烙印B:具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性C:要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新D:是一個(gè)民族和國(guó)家歷史文化成就的標(biāo)志答案：B30.我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A:正規(guī)教育、業(yè)余教育B:德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育C:高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育D:普通教育、職業(yè)教育答案：B31.以下作品當(dāng)中,（）不是新古典……的作品A:《馬拉之死》B:《薩賓婦女》C:《荷拉斯兄弟宣誓》D:《大宮女》答案：D32.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A:理解性B:計(jì)劃性C:感知性D:調(diào)節(jié)性答案：A33.學(xué)堂樂(lè)歌的主要音樂(lè)家代表是()。A:黃自、李叔同、曾志態(tài)B:沈心工、黃自、李叔同C:曾志忞、沈心工、李叔同D:簫友梅、沈心工、李叔同答案：C34.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類(lèi)課程為主?（）A:選修課程B:綜合課程C:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程D:分科課程答案：D35.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A:無(wú)條件反應(yīng)B:中性刺激C:條件反應(yīng)D:無(wú)條件刺激答案：A36.某區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的宗旨是：取消貿(mào)易壁壘，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的條件，增加投資機(jī)會(huì)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，建立執(zhí)行協(xié)定和解決爭(zhēng)端的有效機(jī)制，促進(jìn)三邊和多邊合作。該組織()。A:開(kāi)始改變由西方國(guó)家決定世界事務(wù)的局面B:較好地實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的合作C:是目前世界經(jīng)濟(jì)中最為成功的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織D:促進(jìn)了西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)答案：B37.()是音樂(lè)的骨骼，是塑造音樂(lè)形象的重要手段。A:旋律B:音色C:音節(jié)D:節(jié)奏答案：D38.族田義莊是宗族宗法制度的產(chǎn)物，肇始于北宋范仲淹創(chuàng)建的范氏義莊，明清時(shí)各地十分盛行。據(jù)成書(shū)于清代的《華西鄒君記》記載，蘇州有一鄒姓富戶(hù)立下遺囑，將名下一千畝土地交給兒子，其余三千畝捐給義莊，以接濟(jì)族人。這表明族田義莊()。A:確立了社會(huì)保障體系B:在古代的存在有合理性C:是封建政府救濟(jì)災(zāi)民的來(lái)源D:有利于宗族內(nèi)部平等答案：B39.國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（）。A:限制商品的大規(guī)模流動(dòng)B:維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序C:制止商業(yè)賄賂行為D:扶持民族工業(yè)發(fā)展答案：C40.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A:環(huán)境B:遺傳C:主觀能動(dòng)性D:教育答案：B41.企業(yè)在進(jìn)行證券投資時(shí)，除了要考慮風(fēng)險(xiǎn)和收益要素，還應(yīng)該對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和發(fā)行證券的公司進(jìn)行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。A:將高、中、低不同風(fēng)險(xiǎn)的證券進(jìn)行組合B:要選擇足夠多的證券進(jìn)行組合C:通過(guò)有效的證券投資組合分散D:盡可能選擇呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)的證券進(jìn)行投資組合答案：B42.Faces,likefingerprints,areunique.Didyoueverwonderhowitispossibleforustorecognizepeople?Evenaskilledwriterprobablycouldnotdescribeallthefeaturesthatmakeonefacedifferentfromanother.Yetaveryyoungchildorevenananimal,suchasapigeon--canlearntorecognizefaces,wealltakethisabilityforgranted.A:WhyitispossibletodescribepeopleB:Whyitisnecessarytoidentifypeople'spersonalityC:HowtogettoknowpeopleD:Howtorecognizepeoplebest答案：A43.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A:發(fā)展性原則B:系統(tǒng)性原則C:客觀性原則D:教育性原則答案：C44.“雍正七年，青海軍興，始設(shè)軍機(jī)房，領(lǐng)以親王大臣?！辈牧险f(shuō)明設(shè)置軍機(jī)房的目的()。A:軍機(jī)大臣只能跪受筆錄，傳達(dá)旨意B:為了加強(qiáng)對(duì)地方行政管理C:軍機(jī)房設(shè)置是雍正為了加強(qiáng)皇權(quán)，削弱議政王大臣會(huì)議D:軍機(jī)房設(shè)置是為了加強(qiáng)西北的邊防答案：D45.貝多芬《第五交響曲》又稱(chēng)()。A:《月光奏鳴曲》B:《熱情奏鳴曲》C:《哈利路亞》D:《命運(yùn)交響曲》答案：D46.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A:《說(shuō)文解字》B:《孟子·盡心上》C:《論語(yǔ)》D:《學(xué)記》答案：B47.下列關(guān)于師生關(guān)系屬性的表述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:倫理關(guān)系B:心理關(guān)系C:教育關(guān)系D:合作關(guān)系答案：D48.某海島上，每1萬(wàn)人中有500名男子患紅綠色盲，則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬(wàn)人中有(設(shè)定男女性別比為1：1)()。A:1000人B:700人C:800人D:900人答案：D49.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:問(wèn)題行為B:學(xué)習(xí)行為C:操作行為D:教學(xué)行為答案：A50.貝多芬為拿破侖所寫(xiě)的第一部明確反映重大社會(huì)題材的交響樂(lè)作品是()。A:《維也納森林的故事》B:《英雄交響曲》C:《藍(lán)色多瑙河》D:《春之聲》答案：B第II部分多選題（50題）1.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:選修課程B:國(guó)家課程C:必修課程D:校本課程答案：B、C2.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:增三四六和弦B:小小七五六和弦C:增三四六和弦D:大三四六和弦答案：A、B、C3.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展B:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能答案：A、B、C、D4.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B:附屬內(nèi)驅(qū)力C:自我提高內(nèi)驅(qū)力D:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力答案：A、C5.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:衰竭階段B:恢復(fù)階段C:康復(fù)階段D:搏斗階段答案：A、D6.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目B:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱C:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間D:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度答案：A、C、D7.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:及時(shí)B:正確C:合法D:公正答案：A、B、C8.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:制造突發(fā)事件B:利用變化律C:利用學(xué)生的好奇心D:激發(fā)求知欲答案：C、D9.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:完成考試的單項(xiàng)選擇題B:從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走C:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積D:寫(xiě)命題作文答案：A、B、C10.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:為人師表C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)答案：A、B、C11.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:了解學(xué)生B:明確教學(xué)目的C:鉆研教材D:考慮教法答案：A、C、D12.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:酸葡萄心理B:過(guò)度補(bǔ)償C:宣泄D:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘答案：A、B、C、D13.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類(lèi)型是（）A:負(fù)遷移B:一般遷移C:正遷移D:具體遷移答案：B、C14.[單選題]嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社會(huì)性恐懼B:生理性恐懼C:社交焦慮D:分離焦慮答案：D15.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我行動(dòng)B:自我體驗(yàn)C:自我控制D:自我認(rèn)識(shí)答案：B、C、D16.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程B:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)C:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度D:三全音常被稱(chēng)為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程答案：A、B、C、D17.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開(kāi)辟新的境界。A:人人皆學(xué)B:處處能學(xué)C:什么都學(xué)D:時(shí)時(shí)可學(xué)答案：A、B、D18.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“決策分享”的民主理念B:“全員參與”的合作精神C:“學(xué)生為本”的課程理念D:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念答案：A、B、C19.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完B:一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)C:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始D:一般先做操作測(cè)驗(yàn)答案：A、B20.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:首因效應(yīng)B:近因效應(yīng)C:刻板印象D:光環(huán)效應(yīng)答案：D21.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤(pán)活有形資產(chǎn)，只有先盤(pán)活人，才能盤(pán)活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)B:企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式C:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值D:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素答案：D22.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:引起學(xué)生的無(wú)意注意B:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲D:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)答案：A、B、D23.[單選題]單位通過(guò)公開(kāi)選拔的方式選派一批人員出國(guó)進(jìn)修，你很想去，但對(duì)照條件，你覺(jué)得自己希望不大，你會(huì)（）。A:積極努力參與B:覺(jué)得條件不成熟，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與C:猶豫，但還是會(huì)報(bào)名D:不會(huì)刻意爭(zhēng)取，但會(huì)試一試運(yùn)氣答案：D24.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:指明受教育者的發(fā)展方向B:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量C:教育方法的選擇D:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向答案：B、D25.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展B:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定C:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管D:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)答案：A、B、C、D26.[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評(píng)2分。A:2個(gè)月到半年B:3個(gè)月到1年C:2個(gè)月到1年D:3個(gè)月到半年答案：B27.下列屬于上呼吸道的是（）A:煙B:支氣管C:氣管D:喉答案：A、D28.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:講授—發(fā)現(xiàn)性B:動(dòng)作—形象性C:指導(dǎo)—模仿性D:直觀—操作性答案：B、C、D29.[單選題]最基本的心理咨詢(xún)形式是（）。A:書(shū)信咨詢(xún)B:面詢(xún)C:電話咨詢(xún)D:網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)答案：B30.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法包括（）。多選A:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇B:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性C:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定D:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定答案：B、C、D31.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:教育規(guī)律B:社會(huì)發(fā)展規(guī)律C:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律D:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律答案：A、C、D32.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)B:教師指導(dǎo)C:學(xué)習(xí)材料特性D:媒體答案：B、C、D33.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的差異性C:認(rèn)識(shí)的間接性D:認(rèn)識(shí)的教育性答案：A、C、D34.當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:政治教育B:思想教育C:道德教育D:心理健康教育答案：A、B、C、D35.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:全面性B:適應(yīng)性C:實(shí)踐性D:主體性答案：A、C、D36.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路D:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求答案：A、B、D37.國(guó)家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:立法權(quán)B:監(jiān)督權(quán)C:司法權(quán)D:行政權(quán)答案：A、C、D38.[單選題]社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)共有（）。A:62個(gè)條目B:20個(gè)條目C:10個(gè)條目D:48個(gè)條目答案：C39.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件B:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力C:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣D:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力答案：A、B、D40.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:相互提問(wèn)法B:暗示教育法C:知識(shí)傳授法D:自我提問(wèn)法答案：A、C、D41.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視答案：A、C、D42.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害B:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀C:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心D:針