會計大學(xué)生寒假的社會實踐報告

Word文檔會計大學(xué)生寒假的社會實踐報告我對全部小伴侶說：“維尼熊想請小伴侶一起幫它搭一個美麗的房子”，這時我留意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我信任妞妞可以和小伴侶一起做。”當(dāng)妞妞看著自己和小伴侶一起搭起的小房子時，再一次快樂的笑了。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順當(dāng)?shù)亩蛇^了“焦慮期”，和老師們成為了好伴侶。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清晰的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。

我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛。就在2022年很圓滿我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土，孩子的世界是一個布滿了“真、善、美”的童話。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們，我要帶給他們的永久是一張和善，布滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們寵愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的那個伴侶，我寵愛上了那份吵鬧，由于那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天連續(xù)我的工作。感謝你那一絲新綠，感謝你讓我體會到幸福的真諦！我愛你“一絲新綠”。

篇二：2022年幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿

陽光三態(tài),專心靈的愛筑起教育的長城

記得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形般地追著走；老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。今日，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺制造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“敬重”時，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與感動人心的幸福？假如找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的伴侶、育人中的伙伴。只有這樣，樸實而平凡的老師生活才會變得布滿才智與人格的挑戰(zhàn)，每天面對的同學(xué)在我們眼中才會每天都是新的。這就是老師獨(dú)有的享受。也只有這樣，老師職業(yè)才能真正成為令人艷羨和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。其次，我們

要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的進(jìn)展。老師也是真實生活情境的個體，在那些簡單而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的推斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)受，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)受中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富進(jìn)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。老師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。

老師對同學(xué)的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。這才是合格的老師.

我是美德麗幼兒園的一名一般老師，美德麗幼兒園是一所漂亮的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上漫步?????，燕子在天空飛行。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，

愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。

孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。老師是綠葉，由于愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最終，我想用一首詞來結(jié)束今日的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛膚淺，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

篇三：幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿――幸福的真諦

記得剛來幼兒園工作時一位伴侶曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開頭了我的工作。××幼兒園教育目標(biāo)是培育正常的孩子。信任每個孩子都是獨(dú)立的、進(jìn)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中，我要求自己做到公平的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為嬉戲活動的主體，在嬉戲的歡樂中培育他們的樂觀自信、樂觀向上。記得200×年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當(dāng)時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒敘述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了學(xué)問而且為幼兒更好的參與寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學(xué)企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？”許多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀兙粗睾⒆樱_頭找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候樂觀采納了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的樂觀性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會快樂的對我說：“老師，我喜愛penguin”。

聞名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性。要重視個別教育，特殊是幼兒的個別差異和因人施教。”200×年8月，因工作需要我被調(diào)到××幼兒園擔(dān)當(dāng)k2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀看我發(fā)覺大多數(shù)孩子活潑開朗，喜愛與人交談，與小伴侶一起嬉戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和維尼熊玩嗎？”他聽完我的話立刻抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點(diǎn)說：“妞妞，老師不帶走你的好伴侶維尼，只是想摸摸

它也和它做好伴侶。”聽完我的話，孩子遲疑了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說：“你教教老師怎樣和維尼做好伴侶，我很喜愛你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子愁悶片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那快樂的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她經(jīng)常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離漸漸拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)覺這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己嬉戲時候的熱忱并不亞于其他孩子，我開頭想方法，有一天區(qū)域活動的時候，我對全部小伴侶說：“維尼熊想請小伴侶一起幫它搭一個美麗的房子”，這時我留意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我信任妞妞可以和小伴侶一起做?！碑?dāng)妞妞看著自己和小伴侶一起搭起的小房子時，再一次快樂的笑了。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順當(dāng)?shù)亩蛇^了“焦慮期”，和老師們成為了好伴侶。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清晰的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛。就在200×年很圓滿我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土，孩子的世界是一個布滿了“真、善、美”的童話。我告知自己不行以把不快樂的事情帶給他們，我要帶給他們的永久是一張和善，布滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們寵愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的那個伴侶，我寵愛上了那份吵鬧，由于那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天連續(xù)我的工作。感謝你那一絲新綠，感謝你讓我體會到幸福的真諦篇四：愛崗敬業(yè)發(fā)言稿

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿

人們用很多美妙的詞句來形容美麗的青春。的確，青春布滿了抱負(fù)與信念；布滿了激情與盼望。我常常在想，美麗的青春究竟是什么？當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的歡樂。“幼教”一個平凡而又宏大的職業(yè)，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年的時間中我學(xué)到許多東西，讓我漸漸體會到,幼兒老師是一種責(zé)任,更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小,但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一每天的成長,我們的心里是興奮的、欣慰的。

其實，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡潔，如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒老師環(huán)比需要具備愛心、急躁、細(xì)心、細(xì)心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師，其中的苦與樂只有自己知道。我只是盼望通過自己的努力讓自己成為一個好老師。而想做一名好老師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們肯定要保持好的樂觀樂觀的心態(tài)，肯定喲啊信任沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，肯定要全心全意地愛自己的同學(xué)。

如今我在這個工作崗位上漸漸的開頭步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)；親耳傾聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是同學(xué)時對幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。

現(xiàn)在當(dāng)有伴侶問我：“你覺得你喜愛幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？每天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會驕傲的回答：“我覺得很歡樂！”我認(rèn)為幼兒老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界，應(yīng)把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子歡樂成長的過程，這也正是我們幼兒老師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒汲取到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！

看著孩子們一每天、一年年健康地成長，曾經(jīng)全部的挫折、委屈、苦累、辛苦都會化做濃濃的驕傲和幸福，我想作為一個好的幼兒老師很難很難，但是我肯定會朝著這個目標(biāo)努力再努力。加油！

篇五：青年老師心中的愛崗敬業(yè)演講稿

“不求轟轟烈烈，但求踏踏實實”―――青年老師心中的愛崗敬業(yè)

近期學(xué)校組織了對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，24個字概括了社會主義核心價值體系：

“提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧，提倡自由、公平、公正、法治，提倡愛國、敬業(yè)、誠信、友善，樂觀培育社會主義核心價值觀”。有人覺得這很空洞離我們很遠(yuǎn)，我卻頗有感想。通過學(xué)習(xí)與溝通，敬業(yè)兩字對我感受很深，對于我們青年老師而言，敬業(yè)、奉獻(xiàn)是不行或缺的信條。

2022年7月我以第3的名次被教育局錄用來到了現(xiàn)在的工作單位，我深知這個結(jié)果的不易，我應(yīng)當(dāng)更加珍惜現(xiàn)在的工作，事情一點(diǎn)一滴地做好，工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，打算著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對同學(xué)，打算著同學(xué)的成長。對于老師來說教學(xué)五仔細(xì)是最基本的敬業(yè)，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)檢測備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測。所以就算一天下來再累再忙，都會把明天的新課備好；把今日的作業(yè)批改好，便于明天的評講，我始終都能做到作業(yè)有交就有批，有批就有反饋，這也是對同學(xué)的負(fù)責(zé)。我始終信任，力量不強(qiáng)的人靠仔細(xì)執(zhí)著的態(tài)度也能把事情做好，把書教好。

說句心里話我兒子都已經(jīng)4歲了，今年剛上幼兒園，想想自己平常陪他的真的很少，從一誕生就是我婆婆帶大的，除了雙休日，寒暑假，他都是陪我婆婆睡，一開頭倔強(qiáng)的他是不愿的，嚷著要媽媽，但是沒方法，我和老公都是農(nóng)村學(xué)校的一名一般老師，我們早晨基本5點(diǎn)40過后就要起床上班了，這個時間對于寶寶的他太早了?，F(xiàn)在每天都是我婆婆接送上幼兒園，有一次我參與連續(xù)教育培訓(xùn)回來的早，我特意去幼兒園接他回家，想給他一個驚喜，可沒想到，他觀察我的第一眼卻大聲哭了，從幼兒園始終哭到家，后來我才知道他不習(xí)慣我接他，想讓他奶奶接他！此時此刻我不知道說什么了，原來還想批判他，卻忍不下心了。。。。。。平常一天的工作下來到家基本已經(jīng)是5點(diǎn)40，根本沒什么時間教他學(xué)習(xí)，感覺自己總有做不完的事，觀察媽媽在忙，他總能自己走開，有一次他觀察我在出試卷，說了一句“媽媽，你太辛苦了！”立刻我有想哭的感覺。。。。。。。雖然在家庭方面我可能不是一個稱職的媽媽，但是我想我能把更過的心思放在自己的同學(xué)身上也是值得的，情愿的，由于許多同學(xué)生活在單親家庭里，更有同學(xué)失去了雙親和年邁的爺爺一起生活，就

像朱**，他們比我兒子更需要別人的關(guān)愛。我信任兒子長大后能夠體諒自己的工作，也會支持自己的工作，更會為媽媽的工作感到驕傲。

節(jié)假日里和伴侶們遇到時，他們往往艷羨我：“還是你好，一