遼寧省遼陽市二中學教育協(xié)作2025屆化學九年級第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

遼寧省遼陽市二中學教育協(xié)作2025屆化學九年級第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于氧氣的說法中正確的是A．氧氣是植物光合作用不可缺少的原料B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物C．氧氣在低溫、高壓條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣2．某物質(zhì)在純氧中燃燒生成一氧化氮和水，該物質(zhì)（）A．只含氮元素B．一定含氧元素C．一定含有氮、氧、氫元素D．一定含有氮、氫元素，可能含氧元素3．下列情景中蘊含化學變化的是A．彩旗飄揚 B．歌聲嘹亮 C．禮炮轟鳴 D．氣球升空4．下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系不正確的是A．表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量濃度相等的稀硫酸B．用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣C．金屬與一定量的稀硫酸反應，金屬M比金屬N活潑D．用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣5．“變化觀與平衡觀、質(zhì)與量的研究”等化學思想隨時滲透于化學教學，有助于提高學科素養(yǎng)。下列說法錯誤的是（）A．銅、鐵在高溫時能與氧氣反應，而“真金不怕火煉”，說明金最不活潑B．2克氫氣完全燃燒生成18克水遵循質(zhì)量守恒定律C．質(zhì)量相等的金屬鐵比銅含的原子個數(shù)多D．質(zhì)量相等的一氧化碳充分燃燒跟通過灼熱的氧化銅恰好完全反應后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量不相等6．下列有關解釋正確的是（）A．氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子體積變小B．用明礬凈水——明礬可降低水的硬度C．電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子D．鐵在潮濕的空氣中易生銹——鐵和氧氣、水共同作用7．我縣飲用水取自大佛湖，將水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法正確的是A．步驟I可以除去所有雜質(zhì)B．X試劑用到活性炭C．步驟Ⅲ只涉及物理變化D．凈化的水一定是軟水8．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中隱含有化學變化的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生 B．千里冰封，萬里雪飄C．白玉為床，金做馬 D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川9．下圖中的四位同學對的認識中，不正確的是A．B．C．D．10．空氣中含量最多的氣體是（）A．氧氣B．氮氣C．水蒸氣D．二氧化碳11．認識一些安全標識,有利于避免意外事故的發(fā)生。下列圖標與爆炸有關的是A． B． C． D．12．分析和推理是學習和研究化學的重要方法。下列說法正確的是A．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以溫度達到著火點時，可燃物就一定能燃燒B．催化劑在化學反應前后質(zhì)量都不會改變，所以在化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑C．點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃一氧化碳前一定要驗純D．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結(jié)合圖示回答問題：（1）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關的是_______（填序號）。A顏色B密度C溶解性D與氧氣是否反應（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_________，選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同）收集裝置是_________。（3）氮氣在很多域用途廣泛，實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。①實驗室制取氮氣應選擇的發(fā)生裝置是__________（填序號）。②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是_________。14．利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題:（1）寫出標有序號①的儀器名稱_____________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____________________(填字母)，反應的化學方程式是_____________________。若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。若用F裝置收集所需氧氣，實驗結(jié)束時應該先撤_____________________，(選填“酒精燈”或“導氣管”)。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，選用C裝置比用B裝置更好，與B裝置比較，指出C裝置的一個突出優(yōu)點_____________________。（4）氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能和水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室選用G裝置收集氯氣時，氯氣應從_____________________(填“a”或“b”)端通人。15．根據(jù)圖回答問題(1)寫出圖中標號儀器名稱：①_____。(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是____(填字母代號，下同)，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是____，該反應的化學方程式為_____。(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是____。(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗時，用NaOH溶液來吸收生成的二氧化硫氣體，持燃燒結(jié)束后迅速取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖)，其原因是_____。(5)若用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中____處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。16．用如圖裝置完成以下實驗：（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。I.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；Ⅱ.待B處冷卻至室溫，在A處通人氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。I與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____。（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_____，尾氣處理的方法為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),其同學進行了如圖所示的操作(假設其它成分可溶于水但不參與反應)。(1)該實驗中，裝置的氣密性對測定結(jié)果_____（填“有”或“無”）影響。(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。18．某工廠采用煙氣脫硫工藝消除SO2,并將其轉(zhuǎn)化為化工原料CaSO4,實現(xiàn)“變廢為寶”,反應為。若每天產(chǎn)生的SO2的質(zhì)量為3.2t,計算理論上每天至少需要CaO的質(zhì)量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請用所學的知識回答下列問題：(1)化學在社會生產(chǎn)、日常生活中主要有哪些應用價值？(至少答兩點)_____(2)不同雪花化學性質(zhì)是否相同？____為什么？_____(用微粒觀點解釋)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、二氧化碳是植物光合作用不可缺少的原料，植物通過光合作用生成氧氣，不符合題意；B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但是氧氣不能燃燒，不屬于可燃物，不符合題意；C、在101kPa時，氧氣在-183℃時變?yōu)榈{色液體，在-218℃時，變成淡藍色雪花狀的固體，說法正確，符合題意；D、因為氧氣與氮氣的沸點不同，所有工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，不符合題意。故選C。2、D【解析】物質(zhì)在純氧中燃燒生成了一氧化氮和水，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，一氧化氮中的氮元素和水中的氫元素一定來自于該物質(zhì)，因反應有氧氣參加，所以該物質(zhì)是否含有氧元素無法確定。故選D?！军c睛】在化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類和個數(shù)不變。3、C【解析】A、彩旗飄揚，彩旗被風吹后，隨風飄動，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故選項A不符合題意；B、歌聲嘹亮，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故B選項不符合題意；C、禮炮轟鳴，是火藥燃燒引起爆炸，生成其他物質(zhì)，是化學變化，故選項C符合題意；D、氣球升空，氣球受到浮力漂浮到空中，沒有生成其他物質(zhì)，故選項D不符合題意。故選：C?！军c睛】本題考查的是物理變化和化學變化，把握它們的區(qū)別：是否有其他物質(zhì)生成來進行判斷。4、D【詳解】A、稀硫酸足量，兩種金屬完全反應，鋅比鐵活潑，反應速率快，等量硫酸和足量金屬反應生成氫氣質(zhì)量相同，當酸足量時最終鐵和稀硫酸反應生成氫氣多，該選項對應關系正確；B、二氧化錳在過程做催化劑，由于氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，導致固體總質(zhì)量在減少，所以二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增加，起點不是零，該選項對應關系正確；C、活動性越強的金屬，反應速率越快，由圖可知，M金屬用的時間少，而N金屬用的時間多，所以M的金屬活動性大于N，該選項對應關系正確；D、等質(zhì)量氯酸鉀制得的氧氣的質(zhì)量相同，與是否加入催化劑無關，該選項對應關系不正確。故選D。5、D【詳解】A、鋼、鐵在高溫下能與氧氣反應，而“真金不怕火煉”，說明金最不活潑，A正確。B、化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，2克氫氣完全燃燒生成18克水遵循質(zhì)量守恒定律，B正確。C、鐵的相對原子質(zhì)量小于銅的相對原子質(zhì)量，質(zhì)量相等的金屬鐵比銅含的原子個數(shù)多，C正確。D、根據(jù)質(zhì)量守恒反應前后元素質(zhì)量不變，質(zhì)量相等的一氧化碳充分燃燒跟通過灼熱的氧化銅恰好完全反應后產(chǎn)生的二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等，所以二氧化碳質(zhì)量也相等，D錯誤。故選：D。

6、D【詳解】A、氧氣能被液化，是因為分子間距離縮小，分子體積不變，不符合題意；B、明礬凈水吸附水中的懸浮物，不能降低水的硬度，不符合題意；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，可得水由氫元素和氧元素組成，水由水分子構(gòu)成，不含氫分子和氧分子，不符合題意；D、鐵銹是鐵在空氣中與氧氣和水共同作用下形成，符合題意。故選：D。7、B【詳解】A、步驟I只可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，故A錯誤；B、活性炭具有吸附性，能吸附水的色素和異味，X試劑用到活性炭，故B正確；C、步驟Ⅲ是用液氯消毒殺菌，消毒殺菌過程中有新物質(zhì)生成，不僅涉及物理變化還涉及化學變化，故C錯誤；D、凈化水的過程中，只是除去了水中不溶性雜質(zhì)、色素和異味，沒有除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不一定是軟水，故D錯誤。故選B。8、A【詳解】A、野草燃燒過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，包含化學變化，符合題意；B、千里冰封，萬里雪飄，水蒸汽變成冰雪的過程中沒有新物質(zhì)生成，不包含化學變化，不符合題意；C、白玉為床，金做馬，只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新物質(zhì)，不包含化學變化，不符合題意；D.、云煙繚繞、瀑布飛瀉的過程中沒有新物質(zhì)生成，不包含化學變化，不符合題意；故選：A?！军c睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。9、C【詳解】A、根據(jù)化學方程式可知，該反應的條件為點燃，故正確；B、根據(jù)反應的方程式可知，反應前后原子的種類和數(shù)目沒變，故正確；C、根據(jù)反應的方程式可知，反應前分子的個數(shù)為2，反應后分子的個數(shù)也是2，反應前后分子的個數(shù)沒變，故錯誤；D、該方程式表示氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，故正確；故選：C。10、B【詳解】空氣中各氣體的體積分數(shù)是：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他0.03%；所以空氣中含量最多的氣體是氮氣；故選B。11、B【詳解】A、圖中所示是有毒品標志，與燃燒和爆炸無關，故錯誤。B、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，與燃燒和爆炸有關，故選項正確。C、圖中循環(huán)使用標志，與燃燒和爆炸無關，故錯誤。D、圖中國家節(jié)水標志，與燃燒和爆炸無關，故錯誤。故選：B。12、C【詳解】A、可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，但溫度達到著火點時，可燃物不一定能燃燒，還需要與助燃接觸才能燃燒；故選項錯誤；B、催化劑在化學反應前后質(zhì)量都不會改變，但在化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都可能催化劑，也可能是不參加反應的物質(zhì)（雜質(zhì)）；故選項錯誤；C、點燃可燃性氣體前要驗純，一氧化碳具有可燃性，所以點燃一氧化碳前一定要驗純，防止發(fā)生危險；故選項正確；D、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，例如：電子；故選項錯誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CEA用氣囊收集【解析】（1）氣體的密度、溶解性、與氧氣是否反應是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，顏色與收集方法的選擇無關；故填：A；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體；氧氣不溶于水，可以采用排水法收集；氧氣密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；E；（3）①該反應中反應物是固體和液體、反應條件是加熱，所以應該選取固-液混合加熱型裝置，故填：A；

②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，還可以用氣囊收集。故填：用氣囊收集。14、錐形瓶A把帶火星的木條放在集氣瓶口導氣管可以控制反應的速率a【分析】本題考查實驗室制氧氣的原理、裝置和操作?！驹斀狻浚?）①的儀器名稱錐形瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應需要加熱，所以應選擇的發(fā)生裝置是A，反應的化學方程式是。用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已收集滿。用F裝置收集所需氧氣，實驗結(jié)束時應該先撤導氣管，防止水倒吸進入試管，使試管破裂。（3）選用C裝置比用B裝置更好，C裝置的分液漏可以控制液體的滴加速度，所以C裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應的速率。（4）氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，實驗室選用G裝置收集氯氣時，氯氣應從a端通人。15、酒精燈AFC二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”a【詳解】（1）根據(jù)圖可知該裝置是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體，故選A，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，但收集純凈的氧氣用排水法收集，收集裝置是F；該反應的化學方程式為：（3）用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，屬于固液常溫型，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應控制反應物的量或反應物的濃度，而C中的注射器可逐滴滴加液體，控制反應物的量，從而達到實驗目的；（4）玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是：二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”；（5）量筒的示數(shù)是上大下小，所以讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平?！军c睛】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎上進行拓展。16、與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅棕色變成黑色將酒精燈放于導管口點燃尾氣（或其他合理答案）【分析】木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳?！驹斀狻浚?）I在A處通入氮氣一段時間，排盡裝置中的氧氣，ⅢA處繼續(xù)通入氧氣，故I與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸。Ⅱ在A處通入氧氣一段時間，Ⅲ在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，故Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點。（2）一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色，一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，故尾氣處理的方法為將酒精燈放于導管口點燃尾氣?！军c睛】燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與，一氧化碳有毒