歷年中學(xué)招聘教師考試完整題庫【奪分金卷】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試完整題庫【奪分金卷】第I部分單選題（50題）1.下列句子中，畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ:汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車B:我們的身體在不斷長大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長——“誰言寸草心，報得三春暉!”C:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖D:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽得屏氣凝神答案：A2.教學(xué)過程中首要事件是（）。A:引起學(xué)生注意B:提示教學(xué)目標(biāo)C:引起先前經(jīng)驗D:呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容答案：A3.Thecommitteeistotallyopposed______anychangesbeingmadeintheplans.A:againstB:ofC:toD:on答案：C4.把由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A:直接性動機B:社會性動機C:遠(yuǎn)景的間接性動機D:志向性動機答案：C5.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A:從課程制定者或管理制度角度劃分的B:從課程的任務(wù)角度劃分的C:從課程的功能角度劃分的D:從課程的組織核心角度劃分的答案：B6.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。A:溶酶體中水解酶由自身合成B:溶酶體大小不會發(fā)生改變C:溶酶體自身損傷的細(xì)胞器D:次級溶酶體直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案：C7.根據(jù)評價在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評價分為診斷性評價、（）、總結(jié)性評價。A:過程性評價B:相對性評價C:形成性評價D:絕對性評價答案：C8.思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。A:課堂導(dǎo)入B:課堂活動C:活動探究D:課堂講授答案：D9.世界各國現(xiàn)代化的發(fā)展道路或發(fā)展樣式被稱為現(xiàn)代化模式。在早期現(xiàn)代化理論中，人們往往把“現(xiàn)代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現(xiàn)代化理論的是()。A:巴黎公社的成立B:二月革命的爆發(fā)C:十月革命的勝利D:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表答案：C10.被稱為“竹林七賢”的是（）。A:曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干B:阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎C:嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨D:孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場、劉楨答案：B11.下列評價方式，符合《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》評價建議的是()。A:根據(jù)學(xué)生的實驗結(jié)果，評價學(xué)生的實驗操作技能B:在不同的教學(xué)方法中采用相同的評價策略C:檢測學(xué)生知識性目標(biāo)的達(dá)成，只能運用紙筆測驗D:重視學(xué)習(xí)過程中的評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡答案：D12.畫面節(jié)奏指的是（）。A:作品的質(zhì)量B:畫面中的色彩表現(xiàn)C:畫中主題的含義D:畫面呈現(xiàn)出的韻律感答案：D13.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是()。A:癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問黏著性下降有關(guān)B:癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C:正常基因突變成原癌基因?qū)е录?xì)胞癌變D:癌細(xì)胞能合成端粒酶答案：C14.下列書論中屬于宋代的是A:孫過庭的《書譜》B:張彥遠(yuǎn)的《法書要錄》C:米芾的《書史》D:張懷瓘的《書斷》答案：C15.學(xué)生通過認(rèn)識書本知識去認(rèn)識客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點中的（）。A:間接性B:引導(dǎo)性C:交往性D:簡捷性答案：A16.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:repairedB:haveitrepairedC:haverepairedD:haverepairedit答案：C17.針對個別學(xué)生的評價，且評價的資料多采用非正式方式收集的評價是指（）。A:正式評價B:形成性評價C:總結(jié)性評價D:非正式評價答案：D18.位于()的大足石刻是唐末、宋初時期的宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名，是中國著名的古代石刻藝術(shù)。A:甘肅B:重慶C:河南D:西藏自治區(qū)答案：B19.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A:二者所涉及的范圍相同B:二者結(jié)構(gòu)一致C:二者實質(zhì)相同D:價值內(nèi)化程度不同答案：A20.生物與環(huán)境是一個不可分割的整體，我們把這個整體叫生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)其組成成分的敘述，正確的是()。A:病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者B:蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者C:太陽光源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分D:硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者答案：D21.西方繪畫中運用焦點透視……是荷蘭畫家霍貝瑪?shù)模ǎ〢:《草垛》B:《荷塘邊》C:《村道》D:《街景》答案：C22.在進(jìn)行劇烈肌肉運動時，（）A:暫時升高B:不變C:急速下降D:暫時下降答案：A23.課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A:有結(jié)構(gòu)的問題B:無結(jié)構(gòu)的問題C:閉合式問題D:啟發(fā)式問題答案：B24.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（）。A:教學(xué)目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育方針答案：C25.教育心理學(xué)屬于（）。A:哲學(xué)B:自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)C:自然科學(xué)D:社會科學(xué)答案：B26.由先前經(jīng)驗影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（）。A:前意識B:定勢C:潛意識D:潛伏學(xué)習(xí)答案：B27.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。A:在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體B:可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥C:進(jìn)入機體的“非己”物質(zhì)均為抗原D:獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子答案：A28.知識獲得的途徑主要是通過直觀和（）。A:分析B:綜合C:比較D:概括答案：D29.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A:逆向遷移B:水平遷移C:順向遷移D:垂直遷移答案：D30.以下屬于問題解決的是（）。A:欣賞音樂B:每天練太極拳C:對黑暗的適應(yīng)D:做幾何證明題答案：D31.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間，屬于（）。A:組織策略B:認(rèn)知策略C:資源管理策略D:元認(rèn)知策略答案：C32.高倍鏡視野中可觀察到細(xì)胞分裂過程，其中哪一時期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰（）A:分裂末期B:分裂前期C:分裂中期D:分裂間期答案：C33.5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日，合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是()。A:多吃新鮮的蔬菜和水果可補充維生素B:多吃綠色食品可減少污染物的攝入C:多吃高能量的肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育D:每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣答案：C34.程老師在講授冷鋒天氣時道：“冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)進(jìn)攻，當(dāng)兩者相遇時暖氣團(tuán)會徐徐爬升，產(chǎn)生一傾斜的鋒面?！边@一表述未能體現(xiàn)()。A:邏輯性B:簡潔性C:地理性D:科學(xué)性答案：D35.希臘著名雕刻家米隆的作品《擲鐵餅者》創(chuàng)作于（）。A:古風(fēng)時期B:古典時期C:希臘化時期D:荷馬時期答案：B36.據(jù)《宋史?地理志》記載統(tǒng)計的宋代時各地貢絹州數(shù)量列表如下，這一現(xiàn)象說明()。A:華北地區(qū)的絲織業(yè)最為發(fā)達(dá)B:政府征收賦稅以絲織品為主C:華北地區(qū)絲織業(yè)分布較普遍D:我國經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)開始南移答案：C37.技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。A:低谷現(xiàn)象B:高原現(xiàn)象C:波峰現(xiàn)象D:挫折現(xiàn)象答案：B38.音樂教學(xué)的()包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合。A:評價B:綜合C:目標(biāo)D:內(nèi)容答案：B39.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A:教學(xué)評價B:上課C:備課D:作業(yè)的檢查與批改答案：B40.產(chǎn)生騰躍等訓(xùn)練主要用于發(fā)展拳擊運動員的（）A:靈敏素質(zhì)B:柔韌素質(zhì)C:耐力素質(zhì)D:力量素質(zhì)答案：A41.Asearlyas1647Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmustbeestablishedineverytown______50householdstogotoschool.A:havingB:tohaveholdC:tohaveD:havinghold答案：A42.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A:發(fā)展速度B:社會價值C:質(zhì)量規(guī)格D:發(fā)展方向答案：B43.意象藝術(shù)不以純客觀再現(xiàn)為目的,……,（）精神世界。A:抽象B:理性C:豐富D:主觀答案：D44.學(xué)生已有了“四邊形”的知識，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:上位學(xué)習(xí)B:并列學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：D45.“關(guān)云長”這一角色在京劇行當(dāng)中屬于()角。A:丑B:凈C:旦D:生答案：B46.Intheword"interchangeable",therootis___________.A:interB:changeableC:changeD:interchange答案：C47.能有效發(fā)展，絕對力量的訓(xùn)練負(fù)荷是（）A:1~5rmB:20~30rmC:11~15rm,D:6~10rm答案：A48.人本主義理論所采用的咨詢技術(shù)是（）A:暗示B:角色扮演C:自我暴露D:人際關(guān)系分析答案：B49.根據(jù)學(xué)習(xí)定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A:望梅止渴B:吃了酸的食物流唾液C:蜘蛛織網(wǎng)D:兒童模仿電影中人物的行為答案：D50.學(xué)校文化的核心是（）。A:校園設(shè)施B:教師C:學(xué)生D:學(xué)校的觀念文化答案：D第II部分多選題（50題）1.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象B:反射C:能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D:客體永恒性答案：A、C2.[單選題]重測信度的再測時距一般是（）。A:2～4周B:2～6周C:3-5周D:4～8周答案：A3.形式教育論者與實質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問題有過長期的爭論。有關(guān)此兩者的說法正確的是（）A:他們爭論的焦點在于掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系問題B:形式教育論者不看重對學(xué)生智力的訓(xùn)練C:形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實生活較遠(yuǎn)的科目D:實質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對生活有用的東西答案：A、C、D4.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師B:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源C:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價值追求D:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實際需要答案：B、C5.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:愛國主義教育B:形勢政策教育C:基本國情教育D:人生價值教育答案：A、B、C6.[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評2分。A:3個月到半年B:2個月到1年C:2個月到半年D:3個月到1年答案：D7.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:合作共享B:共同成長C:民主平等D:尊師愛生答案：B、C、D8.[多選題]關(guān)于錯覺，下列說法中正確的包括（）。A:錯覺是一種歪曲的知覺B:錯覺的產(chǎn)生是有條件的C:只要具備了產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺必然會產(chǎn)生D:錯覺有固定的傾向答案：A、B、C、D9.下列哪些是班級組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)C:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)D:角色結(jié)構(gòu)答案：A、B、D10.主要依據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評價是（）A:相對性評價B:絕對性評價C:常模參照性評價D:目標(biāo)參照性評價答案：A、C11.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:相關(guān)分析B:補充提問C:分析跡象D:就事論事答案：B12.學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯)A:學(xué)生努力使自己的行為獲得家長或教師的贊許B:與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系C:學(xué)生與家長或教師具有依附關(guān)系D:學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位答案：A、C、D13.根據(jù)下面資料，作答題。A:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收D:學(xué)生上課時玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收答案：A、B、C14.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是（）。單選A:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況B:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵C:通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象D:企業(yè)形象是社會公眾和企業(yè)員工對企業(yè)的整體印象和評價答案：D15.16PF的適用范圍是()。A:可用于個別施測B:初中以上文化程度的受測者C:可用于團(tuán)體施測D:小學(xué)以上文化程度的受測者答案：A、B、C16.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過勞動產(chǎn)生價值B:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素C:企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式D:企業(yè)的無形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)答案：B17.學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)遷移B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)心理D:學(xué)習(xí)需要答案：B、D18.某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)習(xí)成績不佳B:家庭壓力大C:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格D:學(xué)習(xí)動機不正確答案：A、B、C、D19.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A:韻律操B:側(cè)踢腿C:健身長拳D:后滾翻答案：A、C20.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:解決問題的迫切程度B:心理發(fā)展的成熟程度C:人格特質(zhì)D:健康水平答案：B21.[單選題]心理咨詢時，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ:盡量使會談有風(fēng)趣B:盡量使會談職業(yè)化C:盡量使用方言D:盡量使用術(shù)語答案：B22.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人B:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意C:不告知他人D:及時向公安機關(guān)報告答案：A、B、D23.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作B:罷免校長C:聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)D:聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議答案：A、C、D24.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過“物聯(lián)網(wǎng)”購買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:豐富了商品交換的形式B:減少了商品的價值量C:方便了消費者購物并減少了現(xiàn)金使用D:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離答案：A、C25.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:5B:50C:5.5D:10答案：C26.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:媒體B:學(xué)習(xí)材料特性C:認(rèn)知結(jié)構(gòu)D:教師指導(dǎo)答案：A、B、D27.法律具有三個基本特征（）。A:只對犯罪分子有強制作用B:國家制定或認(rèn)可C:靠國家強制力保證實施D:對全體社會成員具有普遍的約束力答案：B、C、D28.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)設(shè)計上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:切合學(xué)生的認(rèn)知特點和心理規(guī)律，問題設(shè)計應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學(xué)模式上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D29.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和健康人格B:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)C:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能D:發(fā)展學(xué)生的智能和體能答案：A、B、C、D30.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A:顯性功能B:正向功能C:隱性功能D:顯性功能答案：A、C、D31.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:場獨立型與場依存型B:獨立型和順從型C:沉思型與沖動型D:輻合型與發(fā)散型答案：A、C、D32.[單選題]用來描述社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A:性別差異B:客觀性C:性D:性別答案：B33.下列說法不正確的是（）。A:沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動機B:學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化C:沒有無動機的學(xué)習(xí)目的D:學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)目的是一對一的關(guān)系答案：D34.德育過程具有()特點。A:復(fù)雜性與多端性B:灌輸性與多樣性C:引導(dǎo)性與整合性D:計劃性與正面性答案：A、C、D35.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺感受性下降B:嗅覺感受性增強C:嗅覺適應(yīng)D:感覺適應(yīng)答案：A、C、D36.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項屬于成長性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:審美需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：B、C、D37.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:布魯納的《教育過程》B:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》答案：A、B、D38.品德是社會規(guī)范的接受和內(nèi)化的過程。這一過程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會規(guī)范的改造B:社會規(guī)范的信奉C:社會規(guī)范的依從D:社會規(guī)范的認(rèn)同答案：B、C、D39.下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元B:曹某從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費20萬元C:某高校給予王某的科研獎勵費D:屠呦呦獲得的諾貝爾獎金答案：A、B、D40.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評語（），A:寫給學(xué)生看B:寫給“這個人”C:體現(xiàn)一定的“教育性”D:鼓勵學(xué)生答案：A、B、C、D41.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:新舊知識的可