年級長學(xué)期工作總結(jié)5篇

/班級長學(xué)期工作總結(jié)5篇班級長學(xué)期工作總結(jié)篇1到本學(xué)期為止，我擔(dān)負一班級班主任已經(jīng)一年的時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。我信任當(dāng)班主任是對本身的一種錘煉，在不絕的錘煉中提升同學(xué)和自我！現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注意力，組織好同學(xué)的紀律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準備工作，而且在課后注意察看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、掛念珍惜每個同學(xué)作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班路朝興同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，而是捉住他的點滴進步，不絕激勵他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰慧的孩子。漸漸的，他不僅能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地掛念每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)多喝水、幫同學(xué)測量體溫等我都能盡心幫忙。三、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參加學(xué)校的各項活動，如國慶節(jié)朗誦比賽、廣播操比賽、跳繩比賽等活動。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，呈現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展個性。充分利用《新新小同學(xué)》等課外讀物，使同學(xué)課間課后閱讀新學(xué)問，開闊視野，了解世界，漸漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、面對全體與因材施教結(jié)合。1、關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和激勵。李田陽和田恩澤是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是數(shù)學(xué)課堂上，我講解決問題時，他們兩個愁眉苦臉的，于是下課后走到他們跟前，輔導(dǎo)他們。2、留作業(yè)，針對同學(xué)個性特點。由于課標的要求，給同學(xué)布置一些分層作業(yè)，并對他們提出不同程度的要求。五、工作的成績。本學(xué)期我認真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終究取得了比較充足的成績。在值周檢查評比中多次獲得流動紅旗，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，敬重別人，珍惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已牢記在心。社會是在不絕進步的，隨之孩子的思想也是不絕在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊凝集在班集體的氣力中，需要作為班主任的我不絕開啟思維，努力探究，把握更多、更先進的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。班級長學(xué)期工作總結(jié)篇2時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回憶這個學(xué)期班主任工作的點點滴滴，有很多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是歡快的。現(xiàn)工作總結(jié)如下：一、培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、常規(guī)性習(xí)慣的培育低班級同學(xué)天真、活潑可愛、好動，所以同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下確定的功夫，我依據(jù)《小同學(xué)日常行為規(guī)范》和《小同學(xué)守則》的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的特點，對同學(xué)進行了實在的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌引導(dǎo)同學(xué)：“上課鈴聲響，快步進課堂，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準備，等著老師把課上?！痹谟?xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時，把一般次序和方法利用班會課，給同學(xué)邊講邊演示步驟，“書包放桌箱，今日用的教科書、文具擺桌上。”在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿勢，發(fā)言聲音要洪亮。說話要清楚。課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是農(nóng)村小同學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)的緊要環(huán)節(jié)，同學(xué)天真、活潑可愛、好動，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此要反復(fù)抓，這是一項緊要的工作。我在這一階段，多以比賽、競爭、等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。只要每一個同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有熱誠。2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項特別的但又特別緊要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)連握筆都不會，就談不上如何寫字了，因此我不僅引導(dǎo)同學(xué)如何握筆，而且教會他們寫字的次序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”“一尺”“一寸”。3、課堂習(xí)慣的培育。對于一班級的孩子，天真、活潑可愛、好動，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。因此，習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多稱贊，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心激勵他們。利用獎品激勵他們。再次，掛念同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小，生活的自理本領(lǐng)差，要多掛念和引導(dǎo)。二、家校聯(lián)合管理同學(xué)。和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的進展。雖然家長是孩子的第一位老師，但在邊遠的農(nóng)村，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此，老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過與家長通電話，表達本身對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也引導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。三、自身工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵奉并服從“為人師表”的引導(dǎo)方針。1、抓思想教育：利用班會課對同學(xué)進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，側(cè)重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常予以引導(dǎo)，使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法，同時也達到班干部自律的作用。3、通過訂立班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求?？偠灾?，班主任工作是一項很多而雜的工作，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不絕地探究，在探究中改進，在探究中創(chuàng)新。在邊遠的農(nóng)村，一班級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，好像一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要漸漸積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。在今后的工作中，我要不絕的努力，去完善最純潔、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。班級長學(xué)期工作總結(jié)篇3又一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，我也是認真盡責(zé)的去做好，作為班主任我也是憑借本身的努力去把班級工作做好，來讓同學(xué)們有所收獲，得到成長，而這學(xué)期我本身也是有了一些收獲和提升，在此也是總結(jié)下班級的工作。一、班級建設(shè)一個班級，只有班風(fēng)好，同學(xué)樂意學(xué)習(xí)，那么才會是有進步的，而這學(xué)期也是情況有些特別，之前一段時間也是同學(xué)們在家里面去學(xué)習(xí)，而此段日子也是缺少了一些監(jiān)督，同學(xué)不在面前，雖然可以通過提問，通過作業(yè)了解一些情況，但終究還是沒有像之前那樣更好的去把同學(xué)們的情況了解清楚，而只有做好班風(fēng)的建設(shè)，讓班級都是有一種積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么才能更好多去把學(xué)習(xí)搞好，讓同學(xué)們?nèi)谌氲竭@個氛圍里面，去積極的學(xué)習(xí)，去讓本身有所收獲，而一學(xué)期下來，班風(fēng)做好了，同學(xué)們的成績也是沒有退步，雖然個別的同學(xué)的確退步了一些，但是大部分的同學(xué)都是有所進步的?；氐綄W(xué)校，看到他們把學(xué)習(xí)搞好了，成上進步了，我也是清楚班級的建設(shè)做好是很緊要的。二、班干部培育一個班級的管理不僅是要靠老師，靠我這個班主任，同時也是需要讓同學(xué)們懂得本身去管理本身，所以我也是對于班干部進行培育，讓他們?nèi)プ龊冒嗉壍墓芾砉ぷ鳎@樣也是能更好的讓他們得到成長，懂得管理是如何的做，同時也是得到了磨練，在培育之中，不僅是他們的工作要做好，同時我也是會教他們?nèi)绾蔚娜プ龉ぷ鳎乙彩怯枰粤思詈椭С?，班干部們也是積極的參加到工作之中，同時也是帶好了頭，把班級工作做好了，讓同學(xué)們更加的認可本身的班級，樂意去為了班級這個集體作出一些貢獻。三、培育學(xué)習(xí)喜好除了學(xué)習(xí)，對于同學(xué)們，我也是更多的和老師去搭配，去做好引導(dǎo)的工作，讓他們更加自動的去參加到學(xué)習(xí)之中，老師雖然可以教學(xué)學(xué)問，但是同時也是希望可以看到同學(xué)們更加自主的去學(xué)好，這樣積極的自動學(xué)習(xí)也是可以讓他們更喜好學(xué)習(xí)，樂意去學(xué)，能學(xué)得更好一些。同時積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是有利于他們今后的進展和成長的。經(jīng)過一學(xué)期下來，我也是做好了工作，同時本身也是得到了更多的收獲和成長，同時我也是看到本身還有要去改進提升的地方，會在今后做好，從而讓本身的教學(xué)和帶班做的更杰出一些。下學(xué)期也是要連續(xù)的把工作給做好。班級長學(xué)期工作總結(jié)篇4現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)負班干部，并依據(jù)他們性格、本領(lǐng)的差異，布置相應(yīng)的工作，盡心地進行培育和教育，使之成為同學(xué)的模范，帶動其他同學(xué)不絕進取。擔(dān)負五班級班主任以來，為了形成優(yōu)良班風(fēng)，我做了如下工作：一、在班主任工作中應(yīng)求“全”“全”：重視同學(xué)的身心全面和諧進展。這一點尤為緊要。要培育教育同學(xué)具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和敬重他人，要教育同學(xué)具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育同學(xué)學(xué)會掛念他人。掛念他人可以從掛念本身的父母開始，掛念身邊的人，掛念集體，掛念學(xué)校，掛念班級，掛念國家的強盛和民族的興盛，掛念人類的前途命運，進而掛念我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培育成有開放頭腦、廣闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)快捷多樣，讓每一個同學(xué)都能得到施展本身才能的機會。我緊要領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)制造豐富多彩的班級文化，充分呈現(xiàn)同學(xué)的一技之長，進展同學(xué)個性，培育同學(xué)才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，同學(xué)在活動中會自動積極地自我進展。同時，活動為每一個同學(xué)供應(yīng)思考、制造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織學(xué)問競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計稱贊欄、呈現(xiàn)欄等，讓同學(xué)本身組織、本身管理、本身進展。通過豐富多彩的活動培育同學(xué)的實踐本領(lǐng)。三、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。為的是充分激發(fā)同學(xué)的競爭活力。重視每位同學(xué)的進步，建立同學(xué)綜合評估檔案，使他們學(xué)得自動活潑，體會到成功的歡快。四、在班主任工作中求“新”“新”：制造教育的對象是全體同學(xué)，班主任要信任每一位同學(xué)都有本身的制造強項，要允許有差異，耐性引導(dǎo)。每個同學(xué)都有確定的優(yōu)點和閃光點，班主任要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，捉住每一個教育良機，適時稱贊、激勵，體諒后進生，培育他們的自信念、敬重本身心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。信任從每一個同學(xué)身上都能找到新個性進展契機。如在班級管理上，我接受干部輪換措施，讓每個同學(xué)都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培育同學(xué)的管理才能，更緊要的是在管理中找到自信與自我價值。總之，班主任應(yīng)將制造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造教育的氛圍，使制造教育之花絢麗綻放。班級長學(xué)期工作總結(jié)篇5上學(xué)期已接近尾聲，我們嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度做事，在校領(lǐng)導(dǎo)的掛念和本班級組老師的支持下，盡本身所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮班級組的作用，搭配做好學(xué)校調(diào)配的的各項工作，特別是適時做好上情下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力?，F(xiàn)將九班級本學(xué)期工作擇要總結(jié)如下：一學(xué)期來，全體老師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，認真學(xué)習(xí)體會教育方針政策，研討教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實際，團結(jié)互助，關(guān)愛同學(xué)，教書育人。一、認真分析同學(xué)現(xiàn)狀，訂立縝密可行計劃本學(xué)期開學(xué)前，就動手訂立學(xué)期工作計劃，并組織老師討論、修訂，同時對上學(xué)期的同學(xué)情況作了精細分析，在開學(xué)正式上課前就訂立了“堅固結(jié)實夯基礎(chǔ)，認真抓落實”的總計劃。在總計劃的引導(dǎo)下，各學(xué)科依據(jù)自身特點，訂立了切實可行的認真計劃。二、加強同學(xué)常規(guī)管理加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。同學(xué)和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，九班級全體老師緊密注意同學(xué)的思想動態(tài)，重視教學(xué)反饋，適時自動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進良好的班風(fēng)形成。任課老師更加積極參加班級管理，與班主任隨時溝通，適時發(fā)覺同學(xué)的問題苗頭，把同學(xué)的思想工作做在平常、落在實處加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用同學(xué)管理同學(xué)，每位骨干職責(zé)分明、有事來管，處理效果良好，既磨練了同學(xué)的本領(lǐng)，又減輕了老師的壓力。重視家庭教育，加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的緊要性，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解同學(xué)在家情形及通報同學(xué)在校表現(xiàn)。班主任與任課老師更加重視學(xué)科平衡，包含班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和實在到每個同學(xué)的學(xué)科平衡，工作更加細致，具有針對性。三、教學(xué)工作本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細化管理，任課老師也加強了班級管理的力度，課堂紀律良好，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。班級內(nèi)老師教學(xué)常規(guī)工作更加精細，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋適時，積極自動利用自習(xí)時間下班輔導(dǎo)，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時充分發(fā)揮備課組氣力，集體備課，組內(nèi)老師利用一切機會交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商討變動策略。本學(xué)期先后組織了兩次月考，在全體九班級老師的支持搭配和努力下，都取得了較大成功。老師工作熱誠高、工作氣氛好，依靠備課組的氣力，積極討論，積極