歷年教師招聘（中學(xué)）考試真題及參考答案（培優(yōu)）

專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）考試真題及參考答案（培優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.秦漢時(shí)代的主要書(shū)體是（）。A:篆書(shū)B(niǎo):隸書(shū)C:真書(shū)D:金文答案：B2.“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò)”這反映的是教師成長(zhǎng)歷程中（）的表現(xiàn)。A:關(guān)注情境階段B:關(guān)注發(fā)展階段C:關(guān)注學(xué)生階段D:關(guān)注生存階段答案：D3.最早進(jìn)行心智活動(dòng)研究的是（）。A:加里培林B:安德森C:馮特D:庫(kù)恩答案：A4.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A:集體的鞏固階段B:集體發(fā)展成熟與和諧階段C:集體形成的初始階段D:集體形成的初步建立階段答案：B5.我國(guó)某溫帶季風(fēng)地區(qū)新建一處住宅小區(qū)，開(kāi)發(fā)商要綠化樓問(wèn)帶，計(jì)劃引種和栽培下列花草樹(shù)木，你認(rèn)為能移植成功的是()。A:馬來(lái)西亞的橡膠樹(shù)B:日本的櫻花C:澳大利亞的桉樹(shù)D:海南省的椰樹(shù)答案：B6.被稱(chēng)為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A:長(zhǎng)時(shí)記憶B:短時(shí)記憶C:感覺(jué)記憶D:有意記憶答案：B7.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A:發(fā)展速度B:社會(huì)價(jià)值C:發(fā)展方向D:質(zhì)量規(guī)格答案：B8.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A:下位學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:上位學(xué)習(xí)答案：B9.我國(guó)心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時(shí)期，稱(chēng)做（）。A:青年期B:中學(xué)生期C:少年期D:童年期答案：C10.2016年2月1日，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)區(qū)成立大會(huì)在北京八一大樓隆重舉行。習(xí)近平主席發(fā)布訓(xùn)令：“各戰(zhàn)區(qū)要毫不動(dòng)搖聽(tīng)黨指揮，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻聽(tīng)從黨和人民的召喚，以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)人民軍隊(duì)光榮歷史新篇章，向黨和人民交出優(yōu)秀答卷?！边@是因?yàn)椋ǎ?。A:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是國(guó)家生存發(fā)展的政治基石B:中國(guó)人民解放軍是全國(guó)各族人民的根本利益所在C:中國(guó)人民解放軍要堅(jiān)決行使國(guó)家的自衛(wèi)權(quán)D:黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心答案：D11.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者是（）。A:校長(zhǎng)B:教導(dǎo)主任C:班主任D:政教主任答案：C12.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:目的游離評(píng)價(jià)模式B:社會(huì)模仿模式C:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式D:CIPP評(píng)價(jià)模式答案：D13.Whichpairofthewordswiththeunderlinedlettershasthesamesound?A:message,meterB:monkey,MondayC:passage,patientD:identify,ill答案：B14.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過(guò)程——價(jià)值鏈，把資源的開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類(lèi)，即基本活動(dòng)和（）。A:支持活動(dòng)B:售后服務(wù)C:銷(xiāo)售渠道D:生產(chǎn)加工答案：A15.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是()。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等C:理論聯(lián)系實(shí)際D:做到因材施教答案：A16.一方面，哲學(xué)來(lái)源于社會(huì)和時(shí)代，是時(shí)代精神的總結(jié)和升華；另一方面，哲學(xué)反作用于時(shí)代，是社會(huì)變革的先導(dǎo)。下列哪一項(xiàng)能反映出“哲學(xué)反作用于時(shí)代”（）A:幸福的生活需要哲學(xué)的指引B:哲學(xué)可以被認(rèn)為是“全部科學(xué)之母”C:沒(méi)有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)D:哲學(xué)是思考的“顯微鏡”答案：A17._____colditis,theyoungmanrefusedtoputonawarmcoat.A:ThoughB:HoweverC:AsD:Nomatter答案：B18.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A:智力B:遺傳C:環(huán)境D:個(gè)性答案：B19.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒(méi)落鄉(xiāng)村紳士B:《談藝錄》《管錐編》代表了錢(qián)鐘書(shū)先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立后出版發(fā)行的C:楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》D:錢(qián)鐘書(shū)，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》答案：B20.紅海在若干萬(wàn)年后將成為新的大洋，其原因是()。A:亞歐板塊與印度洋板塊不斷碰撞B:非洲板塊與亞歐板塊不斷張裂C:印度洋板塊與非洲板塊不斷碰撞D:非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂答案：D21.下面作品采用十二音序作曲技法寫(xiě)作的是（）。A:在希望的田野上B:涉江采芙蓉C:大海啊故鄉(xiāng)D:贊歌答案：B22.Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A:liveinourcomfortzoneB:facethetestandchallengebravelyC:stayawayfromanytroubleD:liveintheoceansideofthereef答案：B23.走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是（）。A:增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力B:豐富人民的精神文化生活C:保障人民的基本文化權(quán)益D:增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感答案：A24.Readilyaccessibletechnologyisgivingavoiceto"GenerationE",______youngpeoplewhoArefloodingtheInternetwiththeirownstories,music,filmsandart.A:especiallyB:eventuallyC:speciallyD:basically答案：A25.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?（）A:環(huán)境B:遺傳C:社會(huì)活動(dòng)D:教育答案：A26.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A:概括思維B:邏輯思維C:抽象思維D:形象思維答案：B27.李強(qiáng)嚼口香糖玩耍時(shí)，不慎將l00元紙幣掉到狹縫里，幾經(jīng)嘗試，自己無(wú)法用手將其取出，最后在別人建議下，他用口香糖將其粘出。李強(qiáng)在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有采用這樣的方法解決問(wèn)題．主要的影響因素是(??)。A:功能固著B(niǎo):知識(shí)的表征C:原型啟發(fā)D:動(dòng)機(jī)答案：A28.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A:社區(qū)教育B:學(xué)校教育C:家庭教育D:全民教育答案：B29.比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A:PrestoB:LentoC:AllegroD:Allegretto答案：B30.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動(dòng)的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A:行為檢查單B:案卷分析C:等級(jí)評(píng)價(jià)量表D:軼事記錄答案：C31.“了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)”屬于《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》基本內(nèi)容“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”中的（）。A:通識(shí)性知識(shí)B:學(xué)科知識(shí)C:學(xué)科教學(xué)知識(shí)D:教育知識(shí)答案：D32.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。A:加涅B:波斯納C:皮格馬利翁D:羅森塔爾答案：D33.若不等式x2-x≤0的解集為M，函數(shù)?(x)=In(1-|x|)的定義域?yàn)镹，則M∩N為()．?A:[0，1]B:[0，1)C:(-1，0]D:(0，1)答案：B34.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫(xiě)者是（）。A:廖世承B:陸志偉C:房東岳D:潘菽答案：A35.企業(yè)縱向一體化的主要目的是（）。A:控制產(chǎn)品的分銷(xiāo)渠道，減少產(chǎn)品的庫(kù)存積壓B:把供應(yīng)商的利潤(rùn)轉(zhuǎn)化成自己的利潤(rùn)C(jī):獲取價(jià)值鏈重組的利益D:控制原料生產(chǎn)的成本、質(zhì)量和數(shù)量答案：D36.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯(cuò)誤的是（）。A:二者結(jié)構(gòu)一致B:價(jià)值內(nèi)化程度不同C:二者所涉及的范圍相同D:二者實(shí)質(zhì)相同答案：C37.周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國(guó)為了挽回局勢(shì)，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”?！白麟继铩边@一措施()。A:使井田制完全瓦解B:使晉國(guó)實(shí)現(xiàn)人人平等C:促進(jìn)了國(guó)有土地私有化D:是為了解決民生問(wèn)題答案：C38.以下哪項(xiàng)不符合選擇和利用歷史教學(xué)資源的原則?()A:目標(biāo)性原則B:可行性原則C:精選性原則D:差異性原則答案：D39.古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A:拉丁文B:甲骨文C:象形文字D:楔形文字答案：D40.BOD有助于確定（）。A:生態(tài)系統(tǒng)中生物群類(lèi)型B:廢水的污染程度C:土壤的過(guò)濾能力D:100mL水樣中的細(xì)菌數(shù)答案：B41.Yourhairwants______.You′dbetterhaveitdonetomorrow.A:cuttingB:cutC:tocutD:beingcut答案：A42.《今夜無(wú)人入睡》是一首膾炙人口的經(jīng)典音樂(lè)作品。A:《蘭花花》B:《茉莉花》C:《采茶調(diào)》D:《洗菜心》答案：B43.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。A:方案B:思維程序C:學(xué)習(xí)計(jì)劃D:技能答案：A44.馬林巴琴、姆比拉屬于()地區(qū)的特色樂(lè)器。A:亞洲B:歐洲C:拉丁美洲D(zhuǎn):非洲答案：D45.我國(guó)最古老的樂(lè)器之一，陶制，平底梨形。有五至十個(gè)大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。它是()。A:豎笛B:葫蘆絲C:塤D:竽答案：C46.校領(lǐng)導(dǎo)按照新課標(biāo)的要求和學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合該校教師近年來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)際．對(duì)教材進(jìn)行了重新的定位和解讀，自主地開(kāi)發(fā)課程。這屬于（）。A:地方教程B:校方教程C:校本課程D:國(guó)家教程答案：C47.教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。A:診斷性評(píng)價(jià)B:終結(jié)性評(píng)價(jià)C:形成性評(píng)價(jià)D:差異性評(píng)價(jià)答案：A48.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A:制度化B:體制化C:全面化D:系統(tǒng)化答案：B49.著名史學(xué)家錢(qián)穆在其A:“天下不能一人而治，則設(shè)官以治之”B:“以天下為主.以君為客”C:“天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)?！盌:“人之一心，天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”答案：D50.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。A:成敗經(jīng)驗(yàn)B:自我預(yù)期C:自我歸因D:自我期待答案：A第II部分多選題（50題）1.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收C:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收D:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管答案：A、B、D2.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)B:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C:提高自主創(chuàng)新能力D:降低勞動(dòng)成本答案：A、C3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類(lèi)型是（）A:負(fù)遷移B:一般遷移C:正遷移D:具體遷移答案：B、C4.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:百分等級(jí)B:IQ分?jǐn)?shù)C:IQ分?jǐn)?shù)D:標(biāo)準(zhǔn)九分答案：A、B、C5.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:隱性功能B:顯性功能C:正向功能D:顯性功能答案：A、B、D6.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:實(shí)施分層教學(xué)B:開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)C:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班D:推行選課走班答案：A、B、D7.專(zhuān)家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過(guò)程的差異有（）A:教材的呈現(xiàn)B:維持學(xué)生的注意C:課堂練習(xí)D:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行答案：A、B、C、D8.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:內(nèi)容B:形式C:能力D:情感答案：A、B、C9.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序B:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生D:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范答案：B、C、D10.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)主體單一B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一C:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面D:評(píng)價(jià)功能失調(diào)答案：A、B、C、D11.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:歷史性B:等級(jí)性C:永恒性D:相對(duì)獨(dú)立性答案：A、C、D12.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線(xiàn)來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:勻速下降B:先慢后快C:先快后慢D:忽快忽慢答案：C13.[多選題]色覺(jué)異常包括（）。A:色弱B:全色盲C:部分色盲D:弱視答案：A、B、C14.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:小小七五六和弦B:大三四六和弦C:增三四六和弦D:增三四六和弦答案：A、C、D15.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（）。A:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣B:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律C:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同D:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊答案：D16.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿(mǎn)足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)答案：B、C、D17.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:提早自立原則B:尊重兒童尊嚴(yán)原則C:無(wú)歧視原則D:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則答案：B、C、D18.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:外貌特點(diǎn)B:熟悉C:才能D:人格品質(zhì)答案：D19.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:華生B:桑代克C:馬斯洛D:奧蘇貝爾答案：A、B20.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:京胡B:拍板。C:堂鼓D:月琴答案：A、D21.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七降等于五升B:六升等于六降C:七升等于五降D:五升等于六降答案：A、B、C22.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:吃喝睡眠B:觀察模仿C:學(xué)習(xí)D:游戲答案：D23.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:彈詞B:唱賺C:諸宮調(diào)D:鼓子詞答案：B、C、D24.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛B:教師是權(quán)威C:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任答案：A、C、D25.私了A:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見(jiàn)兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開(kāi)心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)B:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話(huà)中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人C:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神D:小說(shuō)開(kāi)頭夫妻看存折的情景，寫(xiě)的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫(xiě)更是為畫(huà)面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開(kāi)篇就很吸引讀者答案：C、D26.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:f根本法B:程序法C:普通法D:實(shí)體法答案：A、C27.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:社會(huì)因素B:遺傳C:主觀努力D:學(xué)校教育答案：B、C28.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:節(jié)奏B:視唱練耳C:旋律練習(xí)D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：A、C、D29.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:教給他們自我監(jiān)控策略B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練答案：A、B、C30.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:解決學(xué)生的心理問(wèn)題B:學(xué)與教之間的相互作用C:如何教D:如何學(xué)答案：B、C、D31.[單選題]弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。A:肛欲期B:生殖期C:潛伏期D:生殖器期答案：D32.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話(huà)?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽(tīng)不懂開(kāi)始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題B:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控C:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：B、C、D33.下列屬于劉天華作品的有()。A:《光明行》B:《昭君出塞》C:《病中吟》D:《病中吟》答案：A、C、D34.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:思維的高依賴(lài)性B:強(qiáng)好奇心和求知欲C:高活動(dòng)積極性D:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)答案：B、C、D35.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開(kāi)展的是（）A:電子競(jìng)技B:游泳C:廣播操D:花樣跳繩答案：C、D36.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察B:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響C:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：A、B、D37.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:共同成長(zhǎng)B:合作共享C:民主平等D:尊師愛(ài)生答案：A、C、D38.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要完全適應(yīng)學(xué)生B:孩子是有個(gè)體差異的C:教育要尊重個(gè)體差異D:教育要注重因材施教答案：B、C、D39.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見(jiàn)。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛(ài)與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專(zhuān)一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過(guò)急，要給他們留出考慮問(wèn)題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開(kāi)場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：B、C、D40.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:生物屬性B:社會(huì)屬性C:精神屬