歷年教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫含答案（研優(yōu)卷）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫含答案（研優(yōu)卷）第I部分單選題（50題）1.?草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔可被狐捕食。兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括()。A:通過兔的糞便流入分解者B:被狐捕食攝入體內(nèi)C:通過兔的呼吸作用散失D:通過狐的糞便流入分解者答案：A2.教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的一系列執(zhí)行過程，不包括（）。A:教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過程B:教學(xué)方法的執(zhí)行過程C:教學(xué)思想的確定過程D:教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過程答案：C3.Homer′sIliad,oneofthegreatestworksofGreekLiterature,relatesstoriesaboutthe___________War.A:TrojanB:CivilC:WaterlooD:Independent答案：A4.德育過程的基本矛盾是（）。A:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾B:德育者與受教育者的矛盾C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平的矛盾答案：D5.“教育有法而教無定法”的說法反映了教師的勞動(dòng)具有（）。A:連續(xù)性B:創(chuàng)造性C:長(zhǎng)期性D:示范性答案：B6.某生物體的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂后期，基因的走向是（）。A:A與B走向一極，a與b走向另一極B:A與a走向一極，B與b走向另一極C:A與b走向一極，a與B走向另一極D:走向兩極的均為A.B.a,b答案：D7.以下說法不正確的是（）。A:用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶漬效果更好B:用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌C:基因工程和蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)D:在植物組織培養(yǎng)過程中改變培養(yǎng)條件容易獲得突變體答案：C8.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。A:考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間B:設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C:測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目D:對(duì)材料進(jìn)行自我提問答案：B9.北方地區(qū)早春播種時(shí)，常用地膜覆蓋，以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要是因?yàn)榈啬じ采w能（）。A:降低光照強(qiáng)度B:提高土壤溫度C:防止病蟲害D:提高土壤肥力答案：B10.美國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)家胡佛與費(fèi)舍爾認(rèn)為，任何區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都存在標(biāo)準(zhǔn)階段次序，這些階段的順序?yàn)椋ǎ?。A:自給自足階段一鄉(xiāng)村工業(yè)崛起階段一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換階段一工業(yè)化階段一服務(wù)業(yè)輸出階段B:傳統(tǒng)社會(huì)階段一為經(jīng)濟(jì)起飛創(chuàng)造前提條件階段一經(jīng)濟(jì)起飛階段一成熟階段C:傳統(tǒng)社會(huì)階段一為經(jīng)濟(jì)起飛創(chuàng)造前提條件階段一經(jīng)濟(jì)起飛階段一成熟階段一高額消費(fèi)階段D:自給自足階段一鄉(xiāng)村工業(yè)崛起階段一工業(yè)化階段一服務(wù)業(yè)輸出階段答案：A11.譜號(hào)與五線譜結(jié)合在一起，叫作譜表。為了方便記譜，中提琴的樂曲常用()記譜。A:G譜表B:B譜表C:C譜表D:F譜表答案：C12.電影《致青春》中小商店的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買東西的學(xué)生小北偷走的，對(duì)其進(jìn)行了搜身，店主的這種行為（

）。A:錯(cuò)誤，侵犯了小北的人格尊嚴(yán)權(quán)B:正確，維護(hù)了自身的財(cái)產(chǎn)權(quán)C:錯(cuò)誤，侵犯了小北的人身自由權(quán)D:錯(cuò)誤，侵犯了小北的生命健康權(quán)答案：C13.根據(jù)同名音樂劇改編的()音樂故事片《音樂之聲》，講述了能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。A:美國(guó)B:奧地利C:英國(guó)D:俄國(guó)答案：A14.體育與健康課程的性質(zhì)……在（）中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑A:課外教育B:學(xué)校體育C:學(xué)校教育D:學(xué)校課程答案：C15.Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A:aboutB:asC:fromD:for答案：C16.在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用之前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A:常模B:信度C:難度D:效度答案：A17.鄧小平理論是馬克思主義中國(guó)化的一大理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨獲得的與蘇聯(lián)模式不同的社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，鄧小平理論圍繞（）這個(gè)主題，深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問題。A:什么是共產(chǎn)主義、怎樣建設(shè)共產(chǎn)主義B:什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義C:什么是發(fā)展、怎樣發(fā)展D:建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨答案：B18.1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量為m．其中40％用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個(gè)高指磷酸鍵所含能量為n，則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP分子數(shù)為（）。A:n/5B:2n/5C:m/5D:2n/5n答案：D19.20世紀(jì)20年代初期，勛伯格開發(fā)了一套系統(tǒng)地組織無調(diào)性音樂的方法，這種方法被稱為()。A:有限移位調(diào)式作曲法B:十二音作曲法C:新古典主義作曲法D:多調(diào)性作曲法答案：B20.纏足這種怪誕的風(fēng)俗逐漸傳開的時(shí)期是()。A:宋元時(shí)期B:秦漢時(shí)期C:明清時(shí)期D:隋唐時(shí)期答案：A21.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）。A:怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)B:《背影》的作者是誰C:數(shù)學(xué)應(yīng)用題D:2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家答案：A22.柏遼茲在愛情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部?()A:《本韋努托》B:《幻想交響曲》C:《特洛伊人》D:《羅密歐與朱麗葉》答案：B23.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學(xué)者提出的（）。A:沃森和克里克B:孟德爾C:施旺和施萊登D:達(dá)爾文答案：B24.巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。A:工具性條件反射B:無條件反射C:操作條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D25.瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A:嘉靖年間B:康熙年間C:雍正年間D:萬歷年間答案：B26.我國(guó)近代史上由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，最終推翻了清政府統(tǒng)治的革命是（）。A:太平天國(guó)革命B:辛亥革命C:新民主主義革命D:義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)答案：B27.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A:選取直觀教具B:設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)C:制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃D:檢查學(xué)生的學(xué)具答案：C28.文藝復(fù)興后主張恢復(fù)古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學(xué)派是（）。A:人文主義B:經(jīng)驗(yàn)主義C:行為主義D:科學(xué)主義答案：A29.在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時(shí)間一致的均勻運(yùn)動(dòng)，這表明其發(fā)展的（）。A:個(gè)別差異性B:順序性C:階段性D:不平衡性答案：D30.()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)操作。A:反饋B:講解C:練習(xí)D:示范答案：C31.在操作技能形成過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為（）。A:操作的整合B:操作的模仿C:操作的熟練D:操作的定向答案：C32.一位新教師把大量時(shí)間花在維護(hù)自己與同事、領(lǐng)導(dǎo)問的關(guān)系上，說明其處在成長(zhǎng)中的（）。A:關(guān)注教學(xué)階段B:關(guān)注任務(wù)階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注學(xué)生階段答案：C33.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A:任務(wù)難度B:努力C:運(yùn)氣D:能力答案：D34.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A:鞏固課B:演示課C:實(shí)驗(yàn)課D:講授課答案：A35.下列評(píng)價(jià)方式中，()有利于在群體內(nèi)做出橫向比較，故常作為選拔和甄別的依據(jù)，同時(shí)它有利于學(xué)生在相互比較中判斷自己的位置，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。A:個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)B:絕對(duì)評(píng)價(jià)C:形成性評(píng)價(jià)D:相對(duì)評(píng)價(jià)答案：D36.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A:知覺B:表面特征的C:深層特征的D:形象答案：C37.玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上遺傳的)，然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個(gè)品種中也能有自由組合，其原因是（）。A:染色體缺失B:染色體易位C:染色體重復(fù)D:染色體側(cè)位答案：B38.技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。A:挫折現(xiàn)象B:低谷現(xiàn)象C:波峰現(xiàn)象D:高原現(xiàn)象答案：D39.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。A:共青團(tuán)B:班主任C:班委會(huì)D:少先隊(duì)答案：B40.在原型內(nèi)化階段。對(duì)學(xué)生言語培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在（）上。A:鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知B:使學(xué)生學(xué)會(huì)利用言語來標(biāo)志練習(xí)C:使學(xué)生了解動(dòng)作本身D:考查言語的動(dòng)作效應(yīng)答案：D41.下列曲目中不屬于江南絲竹樂的是()。A:《三六》B:《歡樂歌》C:《行街》D:《旱天雷》答案：D42.我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的根本目的是（）。A:促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立B:加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)C:使中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌D:利用國(guó)際分工提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益答案：B43.Althoughheknewlittleaboutthelargeamountofworkdoneinthefield,hesucceeded_____________othermorewell-informedexperimentersfailed.A:whatB:whichC:thatD:where答案：D44.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。A:波斯納B:加涅C:羅森塔爾D:皮格馬利翁答案：C45.包裝策略主要有（）。A:組合包裝策略B:復(fù)用包裝策略C:相似包裝策略D:差別包裝策略答案：C46.新課程對(duì)音樂教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求一是()，二是更新。A:廣博B:重技能C:專一D:重理論答案：A47.為了版畫事業(yè)的發(fā)展，……、（）等一批有影響的版畫集。A:《蘿軒變古箋譜》B:《歷代名畫記》C:《東京夢(mèng)華錄》D:《新俄畫選》答案：D48.低成本戰(zhàn)略制定的原則是（）。A:領(lǐng)先原則B:全過程低成本的原則C:低成本原則D:總成本最低的原則答案：A49.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A:思維狀態(tài)B:既定疑問C:刺激情境D:思維起點(diǎn)答案：C50.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:CIPP評(píng)價(jià)模式B:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式C:目的游離評(píng)價(jià)模式D:社會(huì)模仿模式答案：A第II部分多選題（50題）1.王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．在開學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時(shí)地了解了班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)的（）。A:導(dǎo)向功能B:診斷功能C:發(fā)展功能D:管理功能答案：A、B、C2.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:混聲合唱B:男聲合唱C:同聲合唱D:童聲合唱答案：A、B、D3.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:提高自主創(chuàng)新能力B:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)C:降低勞動(dòng)成本D:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式答案：A、B4.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)薪酬答案：B5.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:階級(jí)性B:等級(jí)性C:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施D:教育在學(xué)校中實(shí)施答案：A、B、D6.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用B:豐富了商品交換的形式C:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離D:減少了商品的價(jià)值量答案：A、B7.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化B:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用C:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用D:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞答案：A、B、C8.下列屬于銅管樂器組的有()。A:圓號(hào)B:長(zhǎng)笛C:雙簧管D:小號(hào)答案：A、D9.破壞性壓力可以造成（）。多選A:災(zāi)難癥候群B:利他行為C:災(zāi)難癥候群D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙答案：A、C、D10.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:解決問題的迫切程度B:人格特質(zhì)C:心理發(fā)展的成熟程度D:健康水平答案：C11.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:教給他們自我監(jiān)控策略C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)答案：B、C、D12.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)B:成熟C:平衡化D:自然經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D13.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童尊嚴(yán)原則B:無歧視原則C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D:提早自立原則答案：A、B、C14.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:休息權(quán)B:健康權(quán)C:不合理勞動(dòng)權(quán)D:娛樂權(quán)答案：A、B、C15.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:日出于東落于西C:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D:水往低處流答案：A、C16.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:道德為支撐B:行政為主導(dǎo)C:法律為保障D:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)答案：A、C、D17.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:頻率B:振幅C:強(qiáng)度D:波形答案：D18.“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是（）A:事物是永恒發(fā)展的B:相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)C:事物的發(fā)展是一個(gè)過程D:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的答案：A、C、D19.德育過程具有()特點(diǎn)。A:復(fù)雜性與多端性B:引導(dǎo)性與整合性C:灌輸性與多樣性D:計(jì)劃性與正面性答案：A、B、D20.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任B:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)C:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視D:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)答案：A、B、C21.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D22.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量B:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向C:指明受教育者的發(fā)展方向D:教育方法的選擇答案：A、B23.思維的基本形式是概念和（）。A:判斷B:選擇C:理解D:推理答案：A、D24.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:先進(jìn)的教育理念C:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)D:一定的研究能力答案：A、B、D25.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格B:必須是中國(guó)公民C:必須具有良好的思想道德品質(zhì)D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D26.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:人格重組B:經(jīng)驗(yàn)覺察C:理性思維D:自我實(shí)現(xiàn)答案：D27.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。A:正式評(píng)價(jià)B:絕對(duì)性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:非正式評(píng)價(jià)答案：B、C28.體態(tài)語言的作用有（）A:指示作用B:傳遞信息的作用C:直觀作用D:情緒的渲染作用答案：A、B、C、D29.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《童年情景》B:《克萊斯勒偶記》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《藍(lán)色多瑙河》答案：A、B、C30.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)婚姻法》B:《中華人民共和國(guó)憲法》C:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D:《中華人民共和國(guó)教育法》答案：B、C、D31.以下屬于大六度的有()。A:F—DB:B—GC:G—ED:D—B答案：A、C、D32.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:很好，無須修改B:前意識(shí)C:良好，修改后更佳D:差，必須淘汰答案：B33.[多選題]關(guān)于需要，下列說法正確的包括（）。A:需要是在動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B:需要都有對(duì)象C:需要是永遠(yuǎn)不會(huì)被徹底滿足的D:需要是不斷發(fā)展的答案：B、C、D34.教育目的的層次包括（）。A:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:國(guó)家的教育目的D:社會(huì)的價(jià)值取向答案：A、B、C35.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:認(rèn)同B:順從C:服從D:內(nèi)化答案：A、C、D36.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:歸屬與愛的需要B:生理的需要C:安全的需要D:尊重的需要答案：A、C37.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:內(nèi)心信念B:社會(huì)輿論C:強(qiáng)制手段D:傳統(tǒng)習(xí)慣答案：A、B、D38.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說中國(guó)的億萬富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說中國(guó)的富豪缺乏愛心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅B:中國(guó)富豪缺乏愛心C:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全D:中國(guó)富豪的財(cái)富來源有問題答案：B39.自我效能感的功能包括()。A:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性B:影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性C:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無影響D:影響人們新行為的獲得答案：A、B、D40.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:發(fā)展學(xué)生的智能和體能B:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)C:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基