2021-2022學(xué)年陜西省西安市長安區(qū)一中高一下學(xué)期第一次月考語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁陜西省西安市長安區(qū)一中2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。唐宋時期是中國正統(tǒng)詩文發(fā)展的高峰，從唐至今，詩文選本有一兩千種，現(xiàn)存的這一兩千種唐宋詩文選本可分為唐詩選本、唐文選本、唐詩文選本、宋詩選本、宋文選本、宋詩文選本、唐宋詩選本、唐宋文選本八類，這八類選本具有很高的學(xué)術(shù)價值和文化價值，但當(dāng)代的整理研究工作卻相對滯后。從學(xué)術(shù)價值來說，一是保存文獻之功。以唐人選唐詩為例，不少中小詩人的作品因選本得以留存至今。如劉昚虛詩，《全唐詩》存13首；陶翰詩，《全唐詩》存17首；元結(jié)《篋中集》收沈千運等7位詩人24首。有些家族性、地域性選本，輯佚的材料更為豐富，這些選本中還有大量的異文可供參考，如《河岳英靈集》中的李白詩，就有不少異文，對研究李白詩歌有重要意義。二是批評史價值。選本對具體作品的選擇具有鮮明的傾向性，可以引導(dǎo)一個時代或一段時間文學(xué)發(fā)展的走向，如清人王士禎《唐三味集》，倡導(dǎo)“不著一字，盡得風(fēng)流”，于是清空淡遠的詩歌流行一時；沈德潛《唐詩別裁集》，首重“鯨魚碧?！薄熬奕心μ臁敝L(fēng)，兼及王士禎之說，于是平和厚重之風(fēng)流行。通常選本都有一篇或數(shù)篇序言，有的還有跋文，唐宋選本也不例外，這些序跋或為選者自撰，或為師友所撰，作者常常在文中發(fā)表議論，許多重要的學(xué)術(shù)觀點即產(chǎn)生于此。如姚鉉《唐文粹序》認為“止以古雅為命，不以雕篆為工”，鐘惺、譚元春《唐詩歸》提倡“幽情單緒”“孤懷”，等等，無不對當(dāng)時文壇產(chǎn)生重要影響。唐宋詩文選本中有大量評點材料，如殷璠《河岳英靈集》評李白“白性嗜酒，志不拒檢”，評高適“詩多胸臆語，兼有氣骨，故朝野通賞其文”等，均被后世奉為圭臬。又如南宋呂祖謙的《古文關(guān)鍵》，被稱為我國“古文評點第一書”，開古文評點之先河。明清兩朝，詩文評點蔚成風(fēng)氣，唐宋詩文無疑是評點家關(guān)注的對象。從文化價值來看，選本作為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，在當(dāng)下的境遇還不盡如人意。要改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)從兩方面入手：學(xué)術(shù)層面上，應(yīng)加大對古代優(yōu)秀選本整理的力度?，F(xiàn)在唐人選唐詩已有較完善的整理本，但宋代至清代的選本，有許多沉埋在圖書館或博物館中。普及層面上，與廣大受眾對唐宋詩文的喜愛形成強烈對比的是，目前流行的選本尤其是新選新注本數(shù)量太少，影響不大。唐詩選本最流行的是中國社科院文學(xué)所編的《唐詩選》，有較高的學(xué)術(shù)水平，但畢竟是40年前的作品，且選詩數(shù)量較少。2013年出版的劉學(xué)鍇先生《唐詩選注評鑒》是一部非常優(yōu)秀的唐詩選本，該書集逸、注、評、鑒為體，學(xué)術(shù)性很強通俗性稍有不足。錢鍾書先生的《宋詩選注》久負盛名，但選詩與注釋過分展現(xiàn)學(xué)者的學(xué)術(shù)個性，選詩數(shù)量少。除此之外，還有一兩種宋詩選本行世，但影響面有限。建議將人民文學(xué)出版社的《唐詩選》《宋詩選注》《唐文選》《宋文選》等選本列入大中學(xué)生的參考書目，并推出導(dǎo)讀系列叢書。(摘編自丁放《唐宋詩文選本的現(xiàn)代價值》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．盡管現(xiàn)存的唐宋詩文選本價值很高，但當(dāng)代學(xué)者的挖掘、整理、研究仍有很大的空間。B．一些家族性、地域性選本中的材料更豐富，不少異文對研究古代詩歌有重要意義。C．南宋呂祖謙的《古文關(guān)鍵》開古文評點之先河，引導(dǎo)了明清兩代文學(xué)發(fā)展的走向。D．《唐詩選注評鑒》《宋詩選注》等選本體現(xiàn)了選者極高的學(xué)術(shù)水平，但通俗性不足。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A．文章從學(xué)術(shù)和文化兩方面闡釋唐宋詩文選本的價值，并就兩方面的關(guān)系進行論證。B．文章第二段以大量資料為例，增強了文章的論證力量，也增添了文章的學(xué)術(shù)色彩。C．文章論證唐宋詩文選本的現(xiàn)代價值時，既角度不同又層次分明，條分縷析、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D．文章在論證唐宋詩文選本價值的基礎(chǔ)上，指出了在普及層面上推出新選本的必要性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．唐宋詩文選本極大推動了唐宋時期的文學(xué)創(chuàng)作和發(fā)展，對文學(xué)鑒賞和批評有著重要意義。B．唐宋詩文選本序跋中的學(xué)術(shù)觀點對作家風(fēng)格的形成發(fā)揮了重要作用，影響著當(dāng)時的文壇。C．越來越多的人喜愛唐宋詩文，這與唐宋詩文新選本的日益增多和普及有很大關(guān)系。D．通過整理唐宋詩文存世選本，不僅可從中獲取學(xué)術(shù)資料，更可以傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！敬鸢浮?．C2．A3．D【解析】1．本題考查學(xué)生理解和分析文本內(nèi)容的能力。C項，“引導(dǎo)了明清兩代文學(xué)發(fā)展的走向”于文無據(jù)，文章第二段最后只是說“又如南宋呂祖謙的《古文關(guān)鍵》，被稱為我國‘現(xiàn)存評點第一書’，開古文評點之先河”，并沒有說“引導(dǎo)了明清兩代文學(xué)發(fā)展的走向”。故選C。2．本題考查學(xué)生分析論點、論證、論據(jù)的能力。A項，“并就兩方面的關(guān)系進行了論證”錯誤，從文章來看，文中是平行展開“學(xué)術(shù)價值和文化價值”這兩部分內(nèi)容的，并沒有論證這兩個方面之間的關(guān)系。故選A。3．本題考查學(xué)生分析概括文本內(nèi)容的能力。A項，“唐宋詩文選本極大地推動了唐宋時期的文學(xué)創(chuàng)作和發(fā)展”錯誤。原文說的是“著名的選本有引導(dǎo)性——引導(dǎo)一個時代或一段時間文學(xué)發(fā)展的走向”，所以選項中的“唐宋詩文選本”應(yīng)為“著名的唐宋詩文選本”，且“唐宋時期”應(yīng)為“一個時代或一段時間”，選項擴大為“唐宋時期”。B項，“對作家風(fēng)格的形成起到了重要作用”于文無據(jù)，原文只是說“許多重要的學(xué)術(shù)觀點即產(chǎn)生于此”。C項，“唐宋詩文新選本的日益增多和普及”錯誤，由原文“普及層面上，與廣大受眾對唐宋詩文的喜愛形成強烈對比的是，目前流行的選本尤其新選新注本數(shù)量太少，影響不大”可知，原文是新選新注本數(shù)量太少，影響不大，并不是“日益增多和普及”。故選D。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。冬材周偉一個冬日，城南診所，我推門進去，娘躺在病床上，正在打著點滴，我急急地問娘，您燒到多少度？娘說，我試了體溫，毛毛燒，年輕時挺得住。唉，年歲大了，只好來吊點滴。娘說得若無其事，但娘的臉上還是起了變化。我正眼看娘時，娘馬上側(cè)過臉去。醫(yī)生急急接過話：還毛毛燒，都40度了，幸虧來得早……娘岔開話題，和另一個打點滴的老婆婆拉起了家常。娘說：你老人家有幾個兒女呀？老婆婆答：兩個兒，一個女。娘看了看她孤單單的一個人，問：他們不管你？老婆婆答：不管。也管不了這么多，我跟小兒子過。小兒子也是前世的冤家來收債的，也不怪他們。我看那老婆婆，原來是住在老街的冬材他娘。冬材娘老弱多病，常常在老街撿廢品賣錢。冬材患腦膜炎后遺癥，是個弱智，與他娘相依為命。冬材娘怕冬材丟了，在他的每件衣服上都用白線繡了字：老街34號冬材。娘問：難道生病了，他們也不管？冬材娘低低地回答：我們娘倆互相照應(yīng)著。他們要討生活，各顧各的，蠻不容易的。長久，診所里誰都不說話。長久的靜，只有點滴在一滴一滴地落下。娘的血管太細，打點滴時用七號針，很慢很慢。坐了一個多鐘頭，我的屁股下面似生了釘子一般，坐不住了。娘看出來了說：你有事忙你的，我打了針就回去了，不用管我。醫(yī)生卻不屑，你娘打得還算快的，冬材娘都四個小時了，她的兒子還在外面等著呢。我才發(fā)現(xiàn)冬材坐在門口一側(cè)，天氣很冷，他不時地打著哆嗦，還透過拉緊的玻璃門往里瞅。也許是想看清楚，他整個臉都貼在玻璃門上，看上去臉不是臉，鼻子不是鼻子。眼睛睜得老大，靜靜地看著門里的一切。娘問冬材娘：怎么不把你兒子喊進來？冬材娘答：我不要他陪，他要陪我來。他來，又不肯進來，怕別人聞著他身上的味。冬材娘先打完點滴。醫(yī)生拔出針，要她用手摁一會兒。誰料她急于起身，一用力，手上的血直冒，誰也沒看見，在門口的冬材拍打著玻璃門，嗷嗷嗷地叫著。交完錢出門，冬材在門口扶著他娘，沒走五米遠，下臺階時，冬材娘摔倒了。冬材嗷嗷嗷又高聲大叫，近旁的人都擁了上去。再看時，冬材扶著他娘一步一步走向遠處，遠處的天暗了下來。過了幾年，我再去老街，老街看上去更老了，冬材家的老木屋歪歪的，似乎有隨時倒下來的危險。我沒有見到冬材娘，以為沒人住。剛準(zhǔn)備走開，聽見吱呀一聲，虛掩的門縫里探出腦殼，是冬材。他的眼睛還是睜得老大，臉已消瘦得不像樣子，衣服穿在身上就像掛在木架子上，空空蕩蕩。冬材出不來，門上是一把長長的鏈子鎖。冬材嗷嗷嗷嗷又高聲大叫，老街出奇地靜。抬頭看天，老街的陽光是淡白淡白的，了無生氣。我問了一個老人，知道冬材娘過世了，只剩下冬材住在老街。起先，大家都勸冬材的兄姐接冬材走，冬材死也不離開老街，不離開老屋，要在老屋等娘回來。冬材認定一個死理，娘走丟了，會回來！娘不會離開冬材的。冬材有政府的低保，冬材的兄姐也不能讓冬材餓死。他們輪流送飯，一人一月，一天兩次。事多了，事雜了，有時忘記了，一天一次，甚至兩天一次。關(guān)在老屋里的冬材，吃喝拉撒都在屋里，他睡的時候少，唯恐睡熟了，不能第一眼看見回來的娘。冬材終日把眼睛睜得老大。有人看見冬材竟能穿針走線，照著娘在他衣服。上繡的字，繡得有模有樣：老街34號冬材。令人驚訝的是，“冬材”后面繡了老婆婆滿是皺紋的臉。我想，冬材繡的是：老街34號冬材的娘。冬材篤定，娘穿著他繡的衣服也能找到回家的路。冬材在去年最冷的冬天走了。今年冬天又是特別冷，我陪娘在旺旺的火塘旁烤著火。娘和我都異口同聲地說到冬材。娘說，老街真老了。這年月，傻的不見得真傻，正常的也不見得正常。今年的老街肯定最冷了。(有刪改)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的項是(

)A．開頭寫發(fā)生在診所的事情，是小說情節(jié)的開端和發(fā)展，用概括敘述和具體敘述相結(jié)合的方式，展現(xiàn)冬材和他娘相依為命的生活狀況。B．小說中人物形象冬材患腦膜炎后遺癥，智力上比不上一般人。作者通過對冬材的動作、語言和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)他對母親的愛，真摯動人。C．小說采用第一人稱敘述的方式，通過“我”的觀察和敘述，使小說情境和情節(jié)顯得更為真實，拉近了作者與讀者的距離。D．冬材娘擔(dān)心冬材走丟了，就在他的衣服上繡了“老街34號冬材”。這看似淡淡的一筆，卻為后面冬材模仿他娘繡字作了鋪墊，使情節(jié)高潮顯得合乎情理。5．小說結(jié)尾說“這年月，傻的不見得真傻，正常的也不見得正?！?，請結(jié)合作品簡要分析。6．小說多次描寫“冬天”這一自然環(huán)境，請從文中舉出三處例子，并簡要分析?！敬鸢浮?．B5．“傻的不見得真傻”指的是冬材，他雖然智力弱，但真心愛他的母親，如等候母親掛點滴，攙母親回家；不離開老街和老屋，等待母親回歸，還在衣服上模仿繡字?！罢５囊膊灰姷谜！敝傅氖呛投男纬煞床畹?、著墨不多的人物，如冬材的兄姐，智力正常，但平常贍養(yǎng)母親沒有盡到做兒女的責(zé)任，母親去世后又不盡心撫養(yǎng)冬材?？此粕档亩暮椭橇φ５男纸阈纬蓮娏业膶Ρ群头床?，發(fā)人深省。6．“一個冬日，城南診所，我推門進去’”，母親打點滴，“我”在診所內(nèi)陪護，時間一長就坐不??；冬材在診所外打著哆嗦，在寒冷中靜靜地守護他的母親。用“我”的表現(xiàn)襯托冬材?！岸脑谌ツ曜罾涞亩熳吡恕?，突出冬材死得凄慘悲涼，渲染氣氛?！敖衲甓煊质翘貏e冷”“我”與母親在溫暖的家里，與老街的冷形成強烈的反差，深化小說的主旨?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對小說的綜合賞析能力。B項，“作者通過對冬材的動作、語言和神態(tài)的描寫”錯誤。文中沒有對冬材的“語言”描寫。故選B。5．本題考查學(xué)生對文章重點語句的分析和理解的能力。本題結(jié)合作品簡要分析小說結(jié)尾說“這年月，傻的不見得真傻，正常的也不見得正?！??？梢詮膬?nèi)容（主旨）、結(jié)構(gòu)、情感（感情基調(diào)）上，結(jié)合具體語句進行具體分析。通讀文章，題目要求分析的句子“這年月，傻的不見得真傻，正常的也不見得正?！蔽挥谖恼陆Y(jié)尾處，可知是對文章的總結(jié)與概括，要想分析其作用，需要結(jié)合文章的內(nèi)容來看?！吧档牟荒茉偕怠笔侵付?，文中第4段交代“冬材患腦膜炎后遺癥，是個弱智”；是指冬材智力弱。說他“不是真傻”，是指他對他娘的拳拳孝心，具體表現(xiàn)在：第7段：“冬材坐在門口一側(cè)，天氣很冷，他不時地打著哆嗦，還透過拉緊的玻璃門往里瞅。也許是想看清楚，他整個臉都貼在玻璃門上，看上去臉不是臉，鼻子不是鼻子。眼睛睜得老大，靜靜地看著門里的一切”，可以概括為，寒風(fēng)中等待掛點滴的母親；第9段：“冬材在門口扶著他娘，沒走五米遠，下臺階時，冬材娘摔倒了。冬材嗷嗷嗷又高聲大叫，近旁的人都擁了上去。再看時，冬材扶著他娘一步一步走向遠處”，可以概括為攙扶母親回家去；第12段：“冬材死也不離開老街，不離開老屋，要在老屋等娘回來”，可以概括為不離開老街等待母親回來；第13段：“他睡的時候少，唯恐睡熟了，不能第一眼看見回來的娘。冬材終日把眼睛睜得老大”可以概括為不睡覺睜大眼等待母親；第14段：“冬材竟能穿針走線，照著娘在他衣服上繡的字，……‘冬材’后面繡了老婆婆滿是皺紋的臉。我想，冬材繡的是：老街34號冬材的娘。冬材篤定，娘穿著他繡的衣服也能找到回家的路”可以概括為在衣服上繡字堅信母親一定回來；這些行為都體現(xiàn)出冬材并非真傻，他能夠感受到母親的愛，也愛自己的母親出冬材并非真傻，他能夠感受到母親的愛，同時也執(zhí)著地愛著自己的母親。而“正常的也不見得正常”則是指冬材的兄姐們：他們四肢健全，卻在老娘生病時，“各顧各的”不管老娘；在老娘去世后給弟弟“輪流送飯，一人一月，一天兩次。事多了，事雜了，有時忘記了，一天一次，甚至兩天一次”，很不盡心，他們對親情的冷漠態(tài)度與冬材的執(zhí)著孝順形成了對比，發(fā)人深省。6．本題考查學(xué)生分析小說中環(huán)境描寫的作用的能力。題目要求從文中舉出三處例子，并簡要分析小說多次描寫“冬天”這一自然環(huán)境。文章中提到“冬天”的環(huán)境描寫主要有：第一處：文章第7段：“我才發(fā)現(xiàn)冬材坐在門口一側(cè)，這個冬天天氣很冷，他不時地打著哆嗦，還透過拉緊的玻璃門往里瞅。也許是想看清楚，他整個臉都貼在玻璃門上，看上去臉不是臉，鼻子不是鼻子。眼睛睜得老大，靜靜地看著門里的一切”，是寫冬材等候母親掛點滴。結(jié)合第6段：“坐了一個多鐘頭，我的屁股下面似生了釘子一般，坐不住了”，可知：我坐在診所內(nèi)等候母親一小時就坐不住，而冬材在診所外面已經(jīng)等候了四個小時，且是在寒冷的冬天，形成鮮明的對比，以此來烘托冬材對母親的愛。第二處：文章第15段：“冬材在去年最冷的冬天走了”，交代了冬材死去的時間，而“最冷”也渲染了悲涼的氣氛，交代人物悲慘的結(jié)局，令人同情。第三處：文章第16段：“今年冬天又是特別冷，我陪娘在旺旺的火塘旁烤著火。娘和我都異口同聲地說到冬材”，寫天氣的很冷，由天氣的冷聯(lián)想到了冬材，由今年老街的最冷與“我”和母親室內(nèi)的溫暖形成對比，揭示了小說的主題?！军c睛】解答環(huán)境描寫作用題，我們要從環(huán)境本身的特點、環(huán)境描寫與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫對情節(jié)的作用三個方面進行分析，綜合考慮。第一步，分析環(huán)境本身的特點。自然環(huán)境描寫答題時，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)格，提示了什么時間、季節(jié)，渲染營造了怎樣的氛圍等。第二步，分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系。分析環(huán)境描寫要看它對刻畫人物起到什么作用，具體如下：襯托人物……心理；交代人物……身份；表現(xiàn)人物……性格。第三步，分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用。環(huán)境描寫推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，做鋪墊。第四步，深化文章中心（主題）。敘事類文章中的景物描寫最終都是為了深化文章的主題，答題時必須要結(jié)合文章中心（主題）來表達。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。王磐，字文炳，廣平永年人，世業(yè)農(nóng)，歲得麥萬石，鄉(xiāng)人號萬石王家。父禧，金末入財佐軍興，補進義副尉。國兵破永年，將屠其城，禧復(fù)罄家貲以助軍費，眾賴以免。金人遷汴，乃舉家南渡河，居汝之魯山。磐年方冠，從麻九疇學(xué)于郾城，客居貧甚，日作糜一器，畫為朝暮食。自是大肆力于經(jīng)史百氏，文辭宏放，浩無涯涘。及河南被兵，磐避難，轉(zhuǎn)入淮、襄間。宋荊湖制置司素知其名，辟為議事官。丙申，襄陽兵變，乃北歸，至洛西，會楊惟中被旨招集儒士，得磐，深禮遇之，遂寓河內(nèi)。中統(tǒng)元年，即拜益都等路宣撫副使，居頃之，以疾免。李璮素重磐，以禮延致之，磐亦樂青州風(fēng)土，乃買田渳河之上，題其居曰鹿庵，有終焉之意。及璮謀不軌，磐覺之，脫身至濟南，得驛馬馳去，入京師，因侍臣以聞。世祖即日召見，嘉其誠節(jié)，撫勞甚厚。璮據(jù)濟南，大軍討之，帝命磐參議行省事。璮平，遂挈妻子至東平。召拜翰林直學(xué)士，同修國史。出為真定、順德等路宣慰使?？び形饔虼筚Z，稱貸取息，有不時償者，輒置獄于家，拘系榜掠。其人且恃勢干官府，直來坐廳事，指麾自若。磐大怒，叱左右捽下，箠之?dāng)?shù)十。幾死，郡人稱快。未幾蝗起真定朝廷遣使者督捕役夫四萬人以為不足欲牒鄰道助之。磐曰：“四萬人多矣，何煩他郡!”使者怒，責(zé)磐狀，期三日盡捕蝗，磐不為動，親率役夫走田間，設(shè)方法督捕之，三日而蝗盡滅，使者驚以為神。曲阜孔子廟，歷代給民百戶，以供灑掃，復(fù)其家，至是，尚書省以括戶之故，盡收為民，磐言：“林廟戶百家，歲賦鈔不過六百貫，僅比一六品官終年俸耳。圣朝疆宇萬里，財賦歲億萬計，豈愛一六品官俸，不以待孔子哉？且于府庫所益無多，其損國體甚大?！睍r論韙之。磐以年老，累乞骸骨。丞相和禮霍孫為言，詔允其請，進資德大夫，致仕，仍給半俸終身。年至九十二，卒之夕，有大星隕正寢之東。（節(jié)選自《元史·王磐傳》，有刪改）7．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．及河南被兵，磐避難

被：遭受。B．深禮遇之，遂寓河內(nèi)

寓：寄居。C．李璮素重磐，以禮延致之

延：連續(xù)。D．璮平，遂挈妻子至東平

挈：帶領(lǐng)。8．下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．丙申，襄陽兵變，乃北歸/度我至軍中，公乃入B．乃買田渳河之上，題其居曰鹿庵/問其深，則其好游者不能窮也C．歷代給民百戶，以供灑掃/以其無禮于晉，且貳于楚D．且于府庫所益無多/北山愚公，年且九十9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．未幾/蝗起真定/朝廷遣使者/督捕役夫四萬/人以為不足/欲牒鄰道助之B．未幾蝗起/真定朝廷遣使者督捕/役夫四萬/人以為不足/欲牒鄰道助之C．未幾蝗起/真定朝廷/遣使者/督捕役夫四萬/人以為不足欲牒/鄰道助之D．未幾/蝗起真定/朝廷遣使者督捕/役夫四萬人/以為不足/欲牒鄰道助之10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．冠，最初是專門供貴族戴的帽子。冠服制度大約初步確立于夏商時期，至周趨于完善。后來古代男子到成年則舉行加冠禮，叫作冠。一般在二十歲。B．賈，商人。在古代，商就是流動著販賣商品的人，賈就是開一個店鋪有固定地址賣東西的人，這叫作“行商坐賈”?，F(xiàn)泛指經(jīng)商的買賣人。C．貫，是中國古代的一種貨幣單位。一枚銅制鑄幣（方孔錢）為一文，用繩子從中間的孔穿起來的一千文錢，稱為一貫或一吊。D．乞骸骨，自請退職，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。文中的“致仕”也是這個意思，此外還有“告老、解褐”等詞。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．王磐治學(xué)勤勉，文辭宏放。他青年時，客居異鄉(xiāng)，非常清貧，每天只有一碗粥而已，他勤勉地學(xué)習(xí)，努力研究經(jīng)史百家學(xué)說，終使文辭豪放大氣，浩蕩無涯。B．王磐為民除害，維護朝廷威儀。一西域商人放債取息，對那些不能按時償還的人，私設(shè)公堂，且依仗權(quán)勢，蔑視官府，肆意妄為；王磐令人將他拿下，施以杖刑，郡人稱快。C．王磐工作盡責(zé)，能力出眾?；葹?zāi)發(fā)生后，面對使臣的指責(zé)，王磐定下三天捕盡蝗蟲的期限，他來到田間，想方設(shè)法，果真在三天內(nèi)滅盡蝗蟲。D．王磬敢于直言，保護孔廟。尚書省通過清查戶口把孔廟的民戶收為一般平民。王磐認為孔廟民戶百家每年交納的賦稅，僅相當(dāng)于一個六品官一年的俸祿而已，這對于府庫所增不多，而對國體損傷很大。時論都認為王磬的話有道理。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）國兵破永年，將屠其城，禧復(fù)罄家貲以助軍費，眾賴以免。（2）及璮謀不軌，磐覺之，脫身至濟南，得驛馬馳去，入京師，因侍臣以聞?！敬鸢浮?．C8．B9．D10．D11．C12．(1)蒙古軍攻破永年，要屠殺全城百姓，王禧又拿出全部家財來資助蒙古軍作為軍費，使永年百姓免遭大難。(2)等到李璮陰謀不軌，王磐發(fā)覺后，抽身(獨自)跑到濟南，得到驛站馬匹飛奔到京師，通過侍臣來報告給皇上?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C.延：延請。句意：李璮向來敬重王磐，禮請他來青州。故選C。8．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.第一個“乃”是“于是”，第二個是“才”之意。句意分別為“丙申年，襄陽兵變，王磐又北歸至洛陽西?！薄肮烙嬑一氐杰姞I里，你才進去?！盉.都是代詞，“他的”“它的”之意；句意分別為“買田于渳河之上，他的廬舍題名為‘鹿庵’?！薄霸儐査纳疃?，就是那些喜歡游險的人也未能走到盡頭?！盋.第一個是連詞，來，第二個是連詞，因為。句意分別為“歷代都撥賜一百戶百姓來灑掃?！薄耙驗猷崌鴮ξ墓珶o禮，并且鄭國同時依附于楚國與晉國?！盌.第一個“且”是“而且”，第二個是“將近”之意。句意分別為“而且對于府庫所增不多?！薄氨鄙降挠薰?，年紀(jì)將近九十歲了?！惫蔬xB。9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不久，真定發(fā)生蝗災(zāi)，朝廷遣使督促捕捉，動用民夫四萬人，還認為不夠，想通知鄰道來幫助捕捉?！拔磶住北硎緯r間的推移，后面斷開，“真定”作后置狀語，“朝廷”作后句的主語，中間斷開，排除BC；“督捕”作前句的謂語，后面斷開，“四萬”是“人”的數(shù)量，不要斷開，排除A。故選D。10．本題考查學(xué)生理解掌握古代文化常識的能力。D.“文中的‘致仕’也是這個意思，此外還有‘告老、解褐’等詞”錯誤?！爸率恕笔钦酵诵?；“解褐”是入任為官。故選D。11．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“王磐定下三天捕盡蝗蟲的期限”錯誤，原文“使者怒，責(zé)磐狀，期三日盡捕蝗，磐不為動”，應(yīng)是使者給王磐定的。故選C。12．本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。（1）“罄”，拿出全部；“貲”，財產(chǎn)；“賴”，倚仗，憑借。（2）“脫身”，抽身；“因”，通過；“聞”，使動用法，使……聽到，報告給皇上。參考譯文：王磐，字文炳，廣平永年人，世代務(wù)農(nóng)，每年收麥萬石，鄉(xiāng)人稱“萬石王家”。父王禧，金末出錢幫助軍隊，因而補官為進義副尉。蒙古軍攻破永年，要屠殺全城百姓，王禧又拿出全部家財來資助蒙古軍作為軍費，使永年百姓免遭大難。金人遷都汴梁，王禧全家南渡黃河，定居于汝州魯山。王磐年方二十歲，在郾城跟隨麻九疇學(xué)習(xí)，流落異鄉(xiāng)非常貧困，每天做粥一缽為一日飲食。自此以后大力研究經(jīng)史百家學(xué)說，其文辭宏偉豪放，浩蕩無涯。等到蒙古軍進入河南后，王磐為避難而轉(zhuǎn)入淮襄之間。宋荊湖制置司素聞其名，召為議事官。丙申年，襄陽兵變，王磐于是又北歸至洛陽西，恰逢楊惟中奉旨招攬儒士，遇到王磐，以厚禮對待，于是王磐寓居河內(nèi)。中統(tǒng)元年，拜王磐為益都等路宣撫副使，不久因病免職。李璮向來敬重王磐，禮請他來青州，王磐也愛好青州風(fēng)土民情，買田于渳河之上，他的廬舍題名為“鹿庵”，有終老于此的打算。等到李璮陰謀不軌，王磐發(fā)覺后，抽身(獨自)跑到濟南，得到驛站馬匹飛奔到京師，通過侍臣來報告給皇上。世祖聞知立即召見，嘉獎其忠誠有節(jié)，安撫慰勞特別優(yōu)厚。李璮占據(jù)濟南，朝廷派大軍征討，世祖命王磐參議行省事。平定李璮后，王磐攜妻子兒女至東平。朝廷召他入朝拜為翰林直學(xué)士，同修國史。出任真定、順德等路宣慰使?？?nèi)有西域大商，放債取息，有不能按時償還者，在家私設(shè)公堂，拘禁拷打。該商人恃勢冒犯官府，竟在議事廳擅坐，舉止自若。王磐聞知大怒，令左右將他拿下，打了他幾十板。幾乎死去，郡人稱快。不久，真定發(fā)生蝗災(zāi)，朝廷遣使督促捕捉，動用民夫四萬人，還認為不夠，想通知鄰道來幫助捕捉。王磐說：“四萬人已經(jīng)夠多了，何必再煩擾其他郡!”使臣大怒，斥責(zé)王磐，限三日內(nèi)捕盡蝗蟲。王磐不理他，親率役夫到田間去觀察，設(shè)法捕捉，三天內(nèi)盡滅蝗蟲，使臣大驚，以為他是神仙。曲阜孔子廟，歷代都撥賜一百戶百姓來灑掃，不服別的勞役，現(xiàn)在，尚書省通過清查戶口把孔廟的民戶收為一般平民，王磐上書道:“孔林廟戶百家每歲交納賦鈔不過六百貫，僅相當(dāng)于一六品官一年的俸祿而已。圣朝疆土萬里，財賦每年以億萬計，豈在乎這一六品官的俸祿而不侍奉孔子？而且收此六百貫對于府庫所增不多，而對國體損傷很大?！睍r論都認為王磐的話有理。王磐因為年紀(jì)老邁，多次請求告老還鄉(xiāng)。丞相和禮霍孫替他求情，下詔同意他的請求，升為資德大夫，退休后，仍然供給一半的俸祿一直到去世?；畹骄攀?，去世當(dāng)晚，有一顆明亮的流星從他臥室的東面隕落。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。送人宰吳縣

杜荀鶴海漲①兵荒后，為官合動情。字人②無異術(shù)，至論不如清。草履隨船賣，綾梭隔岸鳴。惟持古人意，千里贈君行。[注]①“海漲”即滄海橫流為患，比喻社會的動亂。②“字人”即撫養(yǎng)人民。13．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．首聯(lián)寫連年兵荒馬亂之后，做官就更應(yīng)該考慮到人民的疾苦，這是詩人對去吳縣當(dāng)縣令的友人的告誡。B．頷聯(lián)兩句中詩人為友人指出了撫養(yǎng)人民的辦法，認為沒有什么特異的辦法，為官清正廉潔才是最好的。C．尾聯(lián)照應(yīng)詩題，點明送別，并在送別之際祝福友人像古代的官員一樣，政績卓絕、前程似錦，前途無量。D．這是一首送別詩，沒有離愁別恨、憤慨于仕宦不遇等消極情調(diào)，表達了時時不忘“濟世救物”的詩旨。14．詩的頸聯(lián)兩句有何含意？請簡要分析?！敬鸢浮?3．C14．頸聯(lián)中，詩人從視覺、聽覺兩方面寫出友人乘船赴任途中的情景。船家一邊行船，一邊出售自己編織的草鞋；對岸傳來織帛的機梭聲。草鞋、布衣和綾梭等是百姓生產(chǎn)、生活的象征，詩人言外之意是希望縣宰朋友到任之后能夠注重恢復(fù)發(fā)展當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)，使百姓能夠安居樂業(yè)，幸福生活?！窘馕觥?3．試題分析：本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、表達技巧和思想情感的能力。首先要讀懂全詩，準(zhǔn)確把握詩的內(nèi)容、手法、情感，這幾個方面都會在選項中出現(xiàn)，所以，在檢查備選答案正確與否時，尤其要關(guān)注這幾個方面。C項，“祝福友人像古代的官員一樣，政績卓絕、前程似錦，前途無量”理解錯誤，應(yīng)該是詩人希望友人保持歷史上那些政績卓絕的清官所具有的仁民愛物之心，做一個清廉愛民的好官。故選C。14．試題分析：本題考查分析詩歌內(nèi)容。這道題考的是分析詩歌中頸聯(lián)兩句的意思以及其內(nèi)涵。讀懂全詩，根據(jù)頸聯(lián)中的具體內(nèi)容分析。首聯(lián)寫連年兵荒馬亂之后，做官就更應(yīng)該考慮到人民的疾苦，這是詩人對去吳縣當(dāng)縣令的友人的告誡。頷聯(lián)兩句中詩人為友人指出了撫養(yǎng)人民的辦法，認為沒有什么特異的辦法，為官清正廉潔才是最好的?！安萋碾S船賣，綾梭隔岸鳴”的意思是詩人從視覺、聽覺兩方面寫出友人乘船赴任途中的情景。船家一邊行船，一邊出售自己編織的草鞋，對岸傳來織帛的機梭聲。尾聯(lián)寫詩人希望友人保持歷史上那些政績卓絕的清官所具有的仁民愛物之心，做一個清廉愛民的好官。這是一首送別詩，沒有離愁別恨、憤慨于仕宦不遇等消極情調(diào)，表達了時時不忘“濟世救物”的詩旨。其中頸聯(lián)中的草鞋、布衣和綾梭等是百姓生產(chǎn)、生活的象征。詩人言外之意是希望縣宰朋友到任之后能夠注重恢復(fù)發(fā)展當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)，使百姓能夠安居樂業(yè)，幸福生活。本題要答出頸聯(lián)的表層意和象征意?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個選項都是一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。五、情景默寫15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中“_______，_______”兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。（2）李白《蜀道難》中“_______，_______”兩句，將多種景象組合,突顯其驚天動地的聲響，描繪了蜀道之險。（3）《秋興八首(其一)》中虛實結(jié)合既寫景物也寓時事的句子是“_________，___________”。（4）《詠懷古跡(其三)》中，用簡短而雄渾有力的句子寫盡昭君一生的悲劇的句子是“______，_________”。（5）《登高》中詩人遠離故鄉(xiāng)，又處暮年，表達羈旅之愁和孤獨之感的句子是“________，_________”。（6）嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“_______，_______”兩句表達了這樣的意思。（7）《錦瑟》中，李商隱借用杜宇的典故，表露自己遠大抱負不能實現(xiàn)而徒留一份感傷的詩句是“_________”。（8）《馬嵬》用對比手法警示后世、點明題旨的句子是“________,_________”?！敬鸢浮?/p>

地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連

飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

江間波浪兼天涌

塞上風(fēng)云接地陰

一去紫臺連朔漠

獨留青冢向黃昏

萬里悲秋常作客

百年多病獨登臺

豈無山歌與村笛

嘔啞嘲哳難為聽

望帝春心托杜鵑

如何四紀(jì)為天子

不及盧家有莫愁【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：摧、鉤、喧豗、砯、壑、涌、陰、朔漠、冢、作、獨、笛、嘔啞嘲哳、鵑、紀(jì)、盧。六、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。金庸小說蘊含著豐厚的中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說武俠其表，世情其實，透過眾多武林人物的描繪，深入地寫出人生百態(tài)，體現(xiàn)出豐富復(fù)雜的現(xiàn)實內(nèi)容和作者自身的真知灼見，活潑輕松又意味深沉，興趣盎然又啟人深思。作者以寫“義”為核心，寓文化于擊技，借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神，又借傳統(tǒng)文化學(xué)理來闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理，做到互為啟發(fā)，相得益彰。與這種對傳統(tǒng)文化的浸潤、萃取

的，卻是金庸小說的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說

傳統(tǒng)武俠小說、贏得一代一代新讀者的地方。比如，對于舊式武俠小說“快意恩仇”的普遍觀念，金庸小說從根本上是批評和否定的，他反對睚眥必報，反對濫殺無辜?！渡涞裼⑿蹅鳌防锕笀笸陣鸺液拗蟮膹?fù)雜心情就是證明。再有，在我們這個多民族的國家，怎樣看待歷史上的民族關(guān)系，掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品具備有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標(biāo)志。金庸的民族平等、整合思想，表現(xiàn)得非常

。此外，金庸小說里人生理想、道德觀念也是

的。他雖然寫古代，但是筆下主人公的人生道路并不是行俠、報國、封蔭做官的模式，（），而是滲透著個性解放和人格獨立的精神。金庸筆下的俠客多是至情至性之人，他們行俠仗義，反抗官府的黑暗腐敗，反抗不合理的禮法習(xí)俗，具有濃重的個性色彩。16．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．相交錯超越凸顯自成一家B．相交織超出明顯自成一家C．相交錯超出凸顯與眾不同D．相交織超越明顯與眾不同17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標(biāo)志。B．能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標(biāo)志。C．掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品有沒有具備現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標(biāo)志。D．能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品具備有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標(biāo)志。18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．威福、子女、玉帛這類封建的價值觀念也不是體現(xiàn)著他們的人生理想B．威福、子女、玉帛這類封建的價值觀念也不是他們的人生理想C．人生理想也不是體現(xiàn)著威福、子女、玉帛這類封建的價值觀念D．也不是威福、子女、玉帛這類封建的價值觀念的人生理想19．下列各句中的引號和文中“快意恩仇”的引號，作用相同的一項是（

）A．這種“文明”的懲罰，有時會叫你繼續(xù)到兩小時以上。B．科學(xué)家仔細研究了解，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。C．德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。D．“精兵簡政”這一政策，得到了黨內(nèi)黨外人士的廣泛認可和支持?！敬鸢浮?6．D17．B18．C19．D【解析】16．本題考查學(xué)生正確使用詞語、辨析并運用近義詞的能力?！跋嘟豢棥?，強調(diào)多重因素的“融合性”；“相交錯”，強調(diào)多重事物的“紛亂性”和“錯綜復(fù)雜性”。依據(jù)語境“與這種對傳統(tǒng)文化的浸潤、萃取……的”，這里強調(diào)的是“融合”，故應(yīng)選“相交織”?！俺健?，超過，勝過；“超出”，多出、越過。根據(jù)語境，金庸的小說和傳統(tǒng)武俠相比，應(yīng)該是金庸小說的現(xiàn)代精神勝過傳統(tǒng)武俠，故應(yīng)用“超越”?！巴癸@”和“明顯”都有“清楚地顯露，使人清晰地看到”的意思，但前者在句子里作謂語，后面常帶賓語；后者作謂語時，后面不能帶賓語。根據(jù)語境，用“非?！眮硇揎椀闹荒苁恰懊黠@”?！白猿梢患摇?，在某種學(xué)問上或技藝上有獨創(chuàng)的見解和獨特的做法，能自成體系?！芭c眾不同”，跟大家不一樣。根據(jù)后面語境“但是筆下主人公的人生道路并不是……”可知，強調(diào)金庸小說里的人生理想與道德觀念與別人不同，故應(yīng)使用“與眾不同”。故選D。17．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫線句有兩處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，前后分句一面對兩面，后面是“有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神”，前面應(yīng)該是“能不能掙脫……束縛”；二是成分贅余，應(yīng)刪除“具備”。修改正確的是B項。故選B。18．本題考查學(xué)生語言表達連貫、準(zhǔn)確的能力。從前后文分析得知，所補寫的句子應(yīng)與括號前文“人生道路并不是行俠、報國、封蔭做官的模式”結(jié)構(gòu)基本一致，與同時下一分句“而是滲透著個性解放和人格獨立的精神”構(gòu)成“不是……，也不是……，而是……”的并列關(guān)系。故選C。19．本題考查學(xué)生分析標(biāo)點符號用法的能力。文中“快意恩仇”的引號和D項的引號的作用都表示引用。A.表示諷刺和否定。B.表示特定稱謂。C.表示特殊含義。故選D。七、語言表達20．下面是一位同學(xué)參加學(xué)?！白蠲狼嗄辍鳖C獎會的發(fā)言片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并修改，要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。今天，我十分榮幸蒞臨本次“最美青年頒獎會”。我謹(jǐn)代表貴校的全體同仁向忝列最美青年的同學(xué)致以崇高的敬意！你們的青春故事有正能量，為我們樹立起了可親可信可學(xué)的榜樣力量。我想惠贈大家一句話：青春因奮斗而亮麗，生命因你們而精彩！【答案】①“蒞臨”改為“參加”，②“貴?！备臑椤拔倚！?，③“同仁”改為“同學(xué)”，④“忝列”改為“榮列”，⑤“惠贈”改為“敬贈”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的得體性。解答此題，首先要明確語言使用的場合，然后根據(jù)場合的特點、使用的對象以及對象之間的關(guān)系分析是否得體。從題干來看，這是“一位同學(xué)參加學(xué)?！蠲狼嗄辍C獎會的發(fā)言片段”。第一處“我十分榮幸蒞臨”中“蒞臨”不當(dāng)，“蒞臨”，來到，來臨，多用于貴賓，此處用于自己，錯誤，可以改為“參加”。第二處，“我謹(jǐn)代表貴校的全體同仁”中“貴?！辈坏皿w，“貴”是敬辭，稱呼對方時使用，此處參加的是本學(xué)校的活動，不能稱為“貴”。第三處，“我謹(jǐn)代表貴校的全體同仁”中“同仁”不當(dāng)，“同仁”指同事或同行，而語境中發(fā)言者是學(xué)生，可以改為“同學(xué)”。第四處，“向忝列最美青年的同學(xué)”中“忝列”不當(dāng)，“忝列”，謙詞，有愧于排列在其中，只能說自己，不能說別人，此處可以改為“榮列”。第五處，“我想惠贈大家一句話”中“惠贈”不當(dāng)，“惠贈”是敬辭，指對方贈予（財物），不能說自己贈別人，可以改為“敬贈”。八、材料作文21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。德國的冬天漫長陰郁，冷得徹骨。迎著瑟瑟寒風(fēng)，一男子踩著自行車在一個張貼廣告的圓柱旁停了下來，自行車后架上裝著廣告招貼畫。這個專提供張貼廣告的圓柱早已被各色廣告紙包圍。男子佇立風(fēng)中，上下審視這些紙條，終于被他找到了一個空缺。可他并沒有立刻貼上去，而是拿出自己的廣告紙，左比右劃之后，又從包里拿出一把剪刀。我猜想，他是想剪下別人的廣告給自己