安徽省淮南市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

安徽省淮南市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會(huì)看拼音，寫詞語。

nánbùměitiānyuèfènzhōnɡyānɡ

xīyǐnmínɡshènɡzhǎnxiànxiùlì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①(

)如洗②(

)不舍

③萬里(

)④五顏(

)

⑤引人(

)⑥絢麗(

)

（1）再寫兩個(gè)與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：__________、__________。

（2）在這些詞語中，_______、_______（填序號(hào)）是形容天氣的，______、_______（填序號(hào)）是形容顏色的。

（3）展覽會(huì)上，那艘宇宙飛船的模型特別_______。（選詞填空，填序號(hào)）2）.我會(huì)先把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①山(

)水(

)②坐(

)觀(

)

③豪(

)壯(

)④(

)不虛(

)

⑤五(

)十(

)⑥(

)(

)柳綠

（1）仿照劃線詞語，再寫兩個(gè)帶有數(shù)字的四字詞語：(

)、(

)。

（2）“確實(shí)很好，不是空有虛名”所對(duì)應(yīng)的詞語是(

)。3）.巧填量詞。

一(

)翠竹一(

)帆船一(

)田地

一(

)小溪一(

)飛鳥一(

)隊(duì)旗4）.我能根據(jù)情境寫一寫。

（1）當(dāng)你的朋友在浪費(fèi)時(shí)間，不認(rèn)真讀書時(shí)，你可以用“______，______”這句格言來勸勸他。

（2）農(nóng)民伯伯每天從早到晚忙碌，辛勤勞動(dòng)，就像______一樣。

（3）小輝和小強(qiáng)因?yàn)橐恍┬∈卖[了矛盾，他倆都很難過。你有些什么和朋友相處的秘訣快快告訴他倆，讓他倆盡快和好吧。

______5）.鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

這句話運(yùn)用的是___________的方法，這樣寫的好處是___________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列與藝術(shù)相關(guān)的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．草圣張旭的書法作品任情肆意，筆走龍蛇，恢弘大氣。B．孟廣祿穿上包公行頭一亮相便驚艷全場(chǎng)！C．每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽總是訓(xùn)斥我，奶奶總是做和事佬，出來唱紅臉。D．貝多芬十分純熟地給盲姑娘演奏了一首曲子，真是巧奪天工。2）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“吟”是古代詩歌體裁的一種。B．觀察不僅要用眼睛看,還要用耳朵聽,用心想。C．“體形微扁，頭部圓形，觸角長(zhǎng)、呈線狀?！边@句話描述的是蜻蜓。D．《普羅米修斯》一文按事情發(fā)展的順序,講述了普羅米修斯“盜”取火種的故事。3）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．明月別枝驚鵲。（離開樹枝）B．移舟泊煙渚。（水中間的小塊陸地）C．白雨跳珠亂入船。（雨點(diǎn)像珍珠一樣在船中跳動(dòng)）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.語言有多種形式，讀下面“提示語在前”的句子，將它改寫成“提示語在后”和“提示語在中間的句子”。

“紅頭，你藏好了嗎？”青頭大聲問。

提示語在前面：_______________

提示語在中間：_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

早起勤勞作不能成方圓

九九加一九耕牛遍地走

不以規(guī)矩歸來戴月光

欲窮千里目為有暗香來

千山鳥飛絕更上一層樓

遙知不是雪萬徑人蹤滅2）.連連看。

請(qǐng)你把三味書屋里面的方位和陳設(shè)連起來。

南墻上先生座位

東面正中魯迅用過的書桌

畫前面匾

四面畫

東北角上學(xué)生書桌6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子重新排列成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。

(

)身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛。

(

)腳穿一雙特大號(hào)的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。2）.把下列詩句重新排序再填空。

()不知細(xì)葉誰裁出

()萬條垂下綠絲絳

()碧玉妝成一樹高

()二月春風(fēng)似剪刀

這首詩是______代詩人______所作，本詩詠頌的是哪種植物？

_____________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．小馬媽媽告訴小馬要?jiǎng)幽X筋，去試一試就知道河水是深是淺了。(

)

2．老師狠狠批評(píng)了那些哈哈大笑的同學(xué)。(

)

3．“我”畫的楊桃像五角星是因?yàn)榭吹街v桌上的楊桃的一端。(

)

4．“我”認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地畫出了像五角星一樣的楊桃。(

)

5．亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。(

)

6．揠苗助長(zhǎng)可以讓苗長(zhǎng)得又快又好。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀江雪________________，________________。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩寫了________、________、________等景物，流露出詩人凄清、孤獨(dú)的落寞心情。

3．“千山鳥飛絕”一句中，“絕”字的意思是_____________________________。

4．《江雪》這首詩中描繪環(huán)境的詩句是：________，________。詩中最能表達(dá)作者堅(jiān)毅、孤傲心情的詞語是________和________。

5．請(qǐng)你寫出刻畫漁翁寒江獨(dú)釣形象的詩句。

______________________________

6．請(qǐng)你想象一下這首詩所描繪的畫面，然后寫下來。

____________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作。

以《________讓我快樂》為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整；

（2）通過具體的事例，寫清楚快樂的原因；

（3）感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理；

（4）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。記朝斗將奠（），雨作（），已而（）清風(fēng)肅然，云氣解駁（），月星皆見，魁（）標(biāo)（）皆爽（）。徹奠（撤掉祭品，表示祭奠完畢。徹，通“撤”，），陰雨如初。1．注釋加點(diǎn)字

2．翻譯全段

譯文：____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。童年（節(jié)選）①透過玻璃窗上的霜花可以看見：染坊的屋頂在燃燒，火舌卷曲著，旋風(fēng)似的直往染坊的門外冒。明晃晃跳動(dòng)著的火頭令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲和畢畢剝剝的爆炸聲，把耳朵都快震聾了。②外祖母的行動(dòng)把我嚇壞了：她頭上頂著空口袋，身上裹著馬被，直沖著火跑了進(jìn)去，一面喊叫著：“硫酸鹽，混蛋們！硫酸鹽要爆炸了……”③“格里戈里，拉住她！”外祖父狂叫，“哎喲，這下她可完啦……”④但外祖母已經(jīng)鉆了出來，渾身冒煙，躬著腰，伸直兩手捧著水桶大小的一大瓶硫酸鹽。⑤“老當(dāng)家的，快把馬牽走！”她一面咳嗽，一面啞著嗓子喊，“快給我脫下來，我要燒著了！看不見還是怎啦……”⑥格里戈里給她脫掉了燒煳了的馬被。他開始用鐵锨鏟起大塊兒的雪往染坊門里扔；舅舅拿著一把斧頭繞著他亂跳；外祖父在外祖母身旁奔忙，往她身上撒雪；她把瓶子塞到雪堆里，向大門口奔去，打開大門，向那些跑進(jìn)來的人們鞠躬，叫道：“街坊鄰居們，快救救倉庫吧！……來吧，把倉庫的頂子扒掉，把干草都扔出去！”⑦她像大火一樣有趣：她被火照得亮堂堂的，火仿佛捉住了她這個(gè)一身黑衣裳的人，她在院子里東奔西跑，哪兒有事就到哪兒，所有的人都聽她指揮，什么事都逃不過她的眼睛。譯文二：外祖母風(fēng)風(fēng)火火的，她的全身被大火照亮，只見她像一個(gè)黑影，在院子里東奔西跑，掌握著所有的情況。⑧沙拉普跑到院子來了，它直立起來，把外祖父騰空掀起，它那兩只大眼睛被火照得紅光閃閃。外祖父松開了韁繩，跳到一邊喊道：“老婆子，牽住它！”⑨她搶向前去，奔到直立起來的馬的前腿下面，張開兩手擋著它。馬悲哀地長(zhǎng)鳴一聲，斜視著火焰，順從地向她湊近了。⑩“你用不著怕！”外祖母聲音低沉地說，拍拍它的脖頸，牽起了韁繩，“我哪兒能忍心使你擔(dān)驚受怕??！咳，你這個(gè)小老鼠……”?這個(gè)比她大三倍的“小老鼠”，乖乖地跟著她向大門口走去，一面瞅著她那通紅的臉，一面打著響鼻。?葉夫根尼婭保姆從屋子里把裹得緊緊的、嗚嗚地哭著的小孩子領(lǐng)了出來，喊道：“瓦西里?瓦西里奇，阿列克謝找不到……”?“走吧，走吧！”外祖父擺著手回答道。我藏在門口臺(tái)階下面，怕保姆把我領(lǐng)走。?染坊的頂蓋已經(jīng)垮下來了；細(xì)細(xì)的梁柱冒著煙向天空聳立著，像一根根金色的火炭，亮光閃閃；建筑物內(nèi)部，畢畢剝剝地爆發(fā)出一陣陣綠色、藍(lán)色、紅色的怒號(hào)的旋風(fēng)，威脅著人們。大家用鐵锨把雪扔到火里。九口染鍋瘋狂地沸騰著，蒸汽和煙密云似的往上升，院子里充滿了奇怪的氣味，眼睛被侵蝕得流淚。我從臺(tái)階底下爬出來，正碰著外祖母的腳。?“走開！”她大喊一聲，把我往臺(tái)階上一推，“我不是告訴你了？滾開！”?我跑進(jìn)了廚房，又貼近窗戶玻璃往外瞧，但一大群黑乎乎的人擋住了火，只能看見在那冬季黑便帽和帶檐的帽子中間，銅盔在發(fā)光。?火很快被壓下去，澆滅了，踩熄了。?警察把人們趕走了，外祖母走進(jìn)了廚房：“那兒是誰？是你??！沒有睡，怕嗎？不要怕。已經(jīng)沒事了……”她跟我并排坐下，不再作聲了……（有刪改）(1)本篇文章選自______（國家）______寫的小說，小說中的主人公是______，___歲時(shí)流落街頭。

(2)將下列短語補(bǔ)充完整。

(

)的火頭(

)的旋風(fēng)(

)的梁柱

(

)地哭著(

)地長(zhǎng)鳴(

)地跟著

(3)請(qǐng)模仿文中的句子，用“一面……一面……”造句。

________________

(4)根據(jù)小說的情節(jié)將內(nèi)容對(duì)應(yīng)連線。

段落情節(jié)外祖母的形象

（1）～（5）指揮救火勇敢

（6）～（7）“降服”受驚的馬慈愛

（8）～（11）染坊著火，“搶救”硫酸鹽果斷

（12）～（18）趕“我”出火場(chǎng)，安慰“我”鎮(zhèn)定

(5)短文開頭描寫了大火和人們吵嚷的情景，有什么作用？

____________________

(6)同一篇外國文學(xué)作品在不同的譯者筆下會(huì)有不同的翻譯風(fēng)格，讀短文畫“”的部分，再對(duì)比下面的“譯文二”，你覺得哪個(gè)翻譯得更好？為什么？

__________________

(7)下列選項(xiàng)中，對(duì)短文內(nèi)容賞析正確的兩項(xiàng)是（）A．短文中“我”的心情變化是“擔(dān)心——慌亂——驚恐——失落”。B．沙拉普掀起外祖父和順從外祖母兩部分形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了它對(duì)外祖父的憎恨和對(duì)外祖母的信任。C．短文中人物的語言簡(jiǎn)短凝練，凸顯了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情景和緊張的氣氛，突出了外祖母的形象。D．短文采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，寫外祖母、其他人的表現(xiàn)以及群體救火的情形，使人物形象突出，描寫的層次感、畫面感強(qiáng)。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我能給多音字選擇正確的讀音打“√”。

得救（déděi）淹沒（méimò）朝霞（zhāocháo）愛好（hǎohào）

結(jié)實(shí)（jiējié）理發(fā)（fāfà）轉(zhuǎn)身（zhuǎnzhuàn）鋪開（pūpù）2）.選擇正確的拼音或字打“√”。

（1）（在再）見到小明時(shí)，他正（在再）打羽毛球。

（2）一年（以已）后，他（以已）經(jīng)可以獨(dú)立幫父母做一些事了。

（3）狐貍原地轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）了兩圈，轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身就跑了。

（4）朝（zhāocháo）陽升起，我們朝（zh