2024年高考語文全國甲卷作文題（審題指導(dǎo)+下水作文+技法指導(dǎo)+考場佳作）

【2024全國甲卷作文題目】每個人都要學(xué)習與他人相處。有時，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】“青年成長”一直是高考作文重點關(guān)注的內(nèi)容。從“‘人’字描紅”，到“實現(xiàn)理想的途徑”；從“本手·妙手·俗手”，到“需不需要勞動”；從“疫情中的距離與聯(lián)系”到“安靜的空間”；從“如何為自己畫像”，到九省聯(lián)考的“送禮物與送錢之爭”，可以說高考一直在變與不變之間保持著相對的穩(wěn)定，變的是具體的材料和任務(wù)，不變的是引導(dǎo)青年完善自我成長的路徑，思考如何處理好自我與他人、社會和國家之間的關(guān)系。這個作文材料雖然簡短，表述清楚，但層次豐富，內(nèi)涵豐富。首先，通讀材料，抓關(guān)鍵詞。材料的關(guān)鍵詞有“與他人相處”“沖突”“真實想法”“坦誠交流”等。其次，分析材料，厘清關(guān)系。第一句話是第一層，是整個作文討論的大前提?！懊總€人都要學(xué)習與他人相處”，這句話指出“學(xué)習與他人相處之道”的是“每個人”，而不是“部分人”或“個別人”，也就是說沒有例外，都需要“學(xué)習與他人相處”，這是第一層。第二層，“與他人相處”前有一個動詞“學(xué)習”，就說明與他人相處是一項技能，不是先天的，而是需要后天習得，尤其是需要主動的“學(xué)習”才能更好地掌握。同時，還需要強調(diào)的是“與他人相處之道”中的“他人”和“道”。“他人”是指自己這個主體之外的其他人，從關(guān)系的角度看，有親密的，有一般的，也會有疏遠的；從觀念認識的角度看，有相同的，也有不同的，甚至會有敵對的；從利益的角度看，有相同利益的，也有分屬不同利益群體的，當然也會有處于競爭甚至敵對關(guān)系的，等等。而“道”則包含具體的方法和技能等“術(shù)”，但超越了“術(shù)”，蘊含著思想的高度和哲學(xué)的深度。第二句話和第三句話是第二層，是“學(xué)習相處之道”中面臨的一個具體的問題。也就是說，相處之道涉及到社會生活的方方面面，而這里只列舉了一個現(xiàn)實生活中常出現(xiàn)的一種情況，那就是在自己與他人的認識和觀念上有巨大差異時，說出自己的想法，可能會跟他人產(chǎn)生矛盾和“沖突”，這使我們選擇不表達真實想法以回避沖突。顯然，這種做法回避了表面的沖突，但矛盾和隔閡并沒有消失，閉口不談還會讓彼此之間深入交流的機會消失，也會讓真正需要解決的事項缺乏全面審視，從而可能造成團隊利益的損失。所以，“坦誠交流才有可能迎來真正的相遇?！边@里指出，我們的交流的最終目的是“相遇”，那就是靈魂與靈魂的碰撞，心與心的深入交流。而“坦誠交流”是解決交流中沖突、化解彼此隔膜的重要方法。只要深入思考，就會明白，人與人之間之所以需要交流，就是因為對同一個問題有不同的認識和看法，而坦誠的交流，既能加深對問題的認識，讓問題得到更好的解決，使得彼此的情感的聯(lián)結(jié)更為緊密。這樣，才能實現(xiàn)“真正的相遇”，而不是表面上一團和氣，實則各懷心事，甚至陽奉陰違。第三，聯(lián)系現(xiàn)實，展開寫作。這個作文題，既反套路，又貼近學(xué)生生活實際，寫作空間大，可寫的事例很多?？忌梢詮呐c同學(xué)、老師和家長的等相處中尋找可寫的素材，也可以從古今中外的歷史和當下的現(xiàn)實中，尋找通過坦誠交流達到“真正相遇”的例子。當然，也可以從反面尋找一些沒有坦誠交流，而導(dǎo)致問題延宕甚至擴大的事例?？忌梢詮摹笆鞘裁础薄盀槭裁础薄霸趺崔k”“會怎樣”這四個角度展開思考，選擇合適的寫作維度。比如，什么是相處之道，相處的目的是什么，為什么需要學(xué)習相處之道，如何學(xué)習相處之道；為什么需要不能回避沖突，為什么需要坦誠交流，怎樣做到坦誠交流，與什么樣的人坦誠交流；什么是真正的相遇，為什么需要真正的相遇，真正的相遇與坦誠的交流是什么關(guān)系，等等。當然，所謂的坦誠交流也是統(tǒng)攝在“相處之道”這個大的前提之下的?！霸捰星дf，巧說為妙”“良言一語三冬暖，惡語傷人十年寒”，我們不能因自以為的“坦誠交流”，而不尊重對方的人格尊嚴，甚至對他人造成傷害。我們自己也要警惕那些打著“坦誠交流”的幌子，而侵犯我們底線，損害我們利益的行為。同時，人心惟危，道心惟微，對什么樣的人坦誠，對什么樣的人不能坦誠，以及怎樣把握住坦誠的“度”，都需要我們用心明辨，靈活處理。高分立意示范1.坦誠交流值得提倡，友好相處利人利己2.坦誠交流才能真正避免沖突3.表達內(nèi)心真實方為坦誠交流4.坦誠交流，迎來真正的相遇5.坦誠方能交流，交流才能相遇【下水作文1】相處之道需學(xué)習，交流之法尚坦誠小時候，童言無忌，通過各種叔伯姨嬸的稱呼，讓我們明白與不同人的關(guān)系；長大后，江湖闖蕩，酒酣耳熱之際的互訴衷腸，讓我們懂得知心友人的珍貴；后來呀，白發(fā)稀疏，執(zhí)偕老之手輕聲嘆息將往事回顧，讓我們珍重難得的相知相守?？梢哉f，人的一生都在不斷精進相處之道，也終于明白相處之道，以坦誠為尚。（首段，切中材料中的第一句話，“每個人都需要學(xué)習與他人相處”，通過仿寫余光中的《鄉(xiāng)愁》，指出相處之道的學(xué)習伴隨終身，然后點明中心論點，“相處之道，坦誠為尚”。）相處之道，需要不斷學(xué)習。人是社會性的動物，不能脫離群體而獨存。自己與他人相處得好，人際關(guān)系和諧，周邊小生態(tài)才會好，少了戾氣，多了溫馨。每個人都將身邊的小生態(tài)搞好，整個社會的大生態(tài)才會好。人的身材有高矮胖瘦，性格更是豐富多樣。正是因為彼此之間有差異，需要交流溝通以形成共識。因可能會產(chǎn)生沖突，而將放棄溝通。這樣不僅失去了與對方觀點碰撞的機會，還會危害到集體的利益?；乇埽倘荒鼙苊庖粫r沖突，但也喪失了與他人深入交流的機會。我們可以通過提升溝通技能，來盡量避免沖突。其實，觀點與觀點的碰撞，擦出耀眼的火花；思想與思想的碰撞，誕生新的思想。公司里，圍繞不同方案的爭論；會議室里，對不同政策條款的激烈討論；科研院所里，對學(xué)術(shù)問題的爭鋒相對。貌似“沖突”，實則有利于形成共識?！熬雍投煌∪送缓汀保砻嫔系囊粓F和氣，不僅無用，可能反而有害。（針對第一個分論點展開論述，指出之所以需要不斷學(xué)習相處之道，是因為人與人之間的差異是普遍存在的。列舉公司、會議室、科研院所等場合的“沖突”，闡明回避“沖突”的益處。再進一步從反面指出“一團和氣”的危害。）交流之道，崇尚坦誠；坦誠之法，主動為先。我們不能被動等著別人來跟我們交流，我們應(yīng)該先主動付出適度的坦誠，對方定然會給予一定的回復(fù)。先主動付出，縱使對方用“橫逆”的方式回應(yīng)，我們也不必難過，因為至少就此知道此人不可交。廉頗負荊請罪，成就將相和的佳話；魏征與唐太宗之間的坦誠，成就治世安民的盛景；魯迅與瞿秋白之間的坦誠，譜寫“人生得一知己足矣”的佳話。酒逢知己千杯少，話不投機半句多。燈火闌珊處的回眸，勝過杯盤狼藉時的信誓旦旦；江湖夜雨時的一杯清茶，勝過花團錦簇時的種種諾言。坦誠交流，能縮短心靈的距離，加強情感的聯(lián)系，彌合認知的溝壑。（針對第二個分論點展開論述，我們需要先積極主動表現(xiàn)坦誠，而不是被動地等待。古今事例的巧妙運用，既有文采，又從不同維度說明坦誠交流的結(jié)果。）所以，坦誠交流才可能迎來真正的相遇。但需要注意的是，坦誠要分清場合與對象?！翱膳c言而不與之言，失人；不可言而與之言，失言?！蔽覀儾荒芨械娜硕继拐\相待，對可與言之人，不能藏著掖著；而對那些不可與言之人，則需斟酌損益。工作上的事，要對同事坦誠；生活上的事，要對家人坦誠。不分場合的坦誠，貌似忠厚，實則愚蠢；不分對象的坦誠，不僅無益，反而會遭致禍患。鴻門宴上，項羽對劉邦的坦誠，出賣了內(nèi)應(yīng)，暴露愚蠢；而劉邦對張良的坦誠，贏得支持，顯示智慧；而項伯對張良的坦誠，對項羽是背叛?！皟蓮椧恍恰惫兹宋镟嚰谙?，為祖國的核武器事業(yè)，扎根大漠戈壁，隱姓埋名28年，就連最親近的妻兒也不曾透露出一星半點。的確，他對妻兒不夠坦誠，但展現(xiàn)的是對國家的大忠誠。（第三個分論點對前文的觀點進行了補充，指出坦誠需要分清場合和對象。以鴻門宴和鄧稼先為例，有正有反，全面深刻。）山與山不會相逢，人與人總會相遇。最大的修行道場就是人世間，從牙牙學(xué)語，到白發(fā)蕭疏，其中不斷學(xué)習的最重要的一個方面就是相處之道，我們需要不斷學(xué)習精進，可能達不到東坡“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”的境界，但也會營建好自己身邊的小環(huán)境，少一些隔膜，多一些溫暖明媚。（尾段照應(yīng)材料和首段，對全文內(nèi)容進行了總結(jié)。以蘇東坡與不同人相處的境界，再次強調(diào)學(xué)習相處之道的重要意義。）【總評】緊扣關(guān)鍵語詞，進行多元思辨2024年全國甲卷的作文依然是一個多元思辨的題目，其中核心關(guān)鍵詞是“坦誠交流”，還涉及“相處”“沖突”和“相遇”等關(guān)鍵詞。通過審讀材料，考生很容易把握多元之間的關(guān)系：“與他人相處”是問題產(chǎn)生的前提，“避免沖突不愿表達真實想法”是要解決的問題，“坦誠交流”是解決問題的辦法，“相遇”是解決問題后的結(jié)果?？忌趯懽鲿r，需要在準確把握材料的多元關(guān)系后，確立觀點，建構(gòu)框架，聯(lián)系生活實際，尋找適合的論據(jù)，才能寫出高分作文?！玖咙c精析】1.貼合材料，收放有度全國卷高考作文在給出材料后，往往會有“讀了以上材料，你有怎樣的聯(lián)想與思考”的任務(wù)表述。也就是說，“聯(lián)想和思考”都要從材料出發(fā)，不能隨心所欲，漫無邊際。這就意味著，作文材料既是我們作文中心論點的生發(fā)處，也是觀點展開和內(nèi)容拓展的唯一依據(jù)。這篇作文，緊扣材料核心，進行多元思辨，從為什么要學(xué)習與他人相處，怎樣與他人坦誠交流，坦誠交流的結(jié)果是什么，以及坦誠交流需要注意什么等方面展開論述，層次縱深展開，體現(xiàn)了較高的思辨水平。在具體行文過程中，每個觀點都從材料中來，并結(jié)合生活實際進行了適度拓展，收放自然有度。2.論據(jù)多樣，聯(lián)系教材近些年的高考作文都較為貼合學(xué)生的生活實際，著意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考自身成長的具體問題，規(guī)避華而不實、滿篇大話空話的“不正”文風。但隨之而來的是，學(xué)生平時記背的所謂作文素材在考場用不上，只能顛來倒去把同一個意思用不同的語句表述，致使文章說理單一，層次扁平，內(nèi)容淺薄。而這篇文章為我們解決上述問題，做了較好的示范。首先，回歸自身，找尋合適的素材。如文章開篇化用余光中的《鄉(xiāng)愁》，闡述了人一生的成長都需要不斷學(xué)習與他人的相處之道。其次，聯(lián)系教材，讓文章充滿書卷氣。與其舍近求遠，不如聯(lián)系我們熟悉的教材，把教材當作素材的礦藏，從中挖掘論據(jù)，然后結(jié)合觀點進行闡釋。比如，將相和、鴻門宴等事例的運用。第三，展示積淀，呈現(xiàn)人無我有、人有我優(yōu)的語文素養(yǎng)。在文中對魯迅與瞿秋白的相知、鄧稼先隱姓埋名為國鑄器的擔當?shù)仁吕倪\用，體現(xiàn)了作廣博的積淀和厚重的家國情懷，讓人眼前一亮。3.語言優(yōu)美，手法多樣議論文的寫作除了追求觀點的準確，論證的深刻，還需要語言的沖擊力。本文語言形式多樣，長句與短句、整句與散句、引用與化用等等手法的綜合運用，讓文章綿密有致，富有變化之姿。本文的引語有的直接引用原文原句，有的間接化用原文大意，有的單取關(guān)鍵語詞，有的直接運用而自然無痕，真可謂極盡引語形式變化之能事。本文在論述“坦誠交流確實可能會引起沖突，但這沖突也是真正相遇的標志”這一觀點時，用一組整句“公司里，圍繞不同方案的爭論；會議室里，對不同政策條款的激烈討論；實驗樓所，對學(xué)術(shù)問題的爭鋒相對”將不同情境下所謂的“沖突”呈現(xiàn)出來，具有代表性，語言簡短，覆蓋面廣，很好地說明了“坦誠交流”的表現(xiàn)以及重要作用。文章除了直接引用古詩文，讓語言蘊藉典雅外，還有一些巧妙的化用，如“燈火闌珊處的回眸，勝過杯盤狼藉時的信誓旦旦；江湖夜雨時的一杯清茶，勝過花團錦簇時的種種諾言?！本突昧诵翖壖病氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”和黃庭堅“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”等詩句。真正做到了語言為表達服務(wù)，而語言本身又形成新的審美點，言與文交相輝映，相得益彰。【下水作文2】坦誠之鏡：映見真我，擁抱相遇與人相處，沖突在所難免，它們源于思想的碰撞、觀點的差異以及利益的沖突。然而，沖突并非障礙，反而是深入交流的契機。薩特曾言，“他人是自我的一面鏡子”，這提醒我們，只有通過坦誠的交流，這面鏡子才能清晰地映照出真實的自我，讓我們勇敢地擁抱這個世界的復(fù)雜和精彩。坦誠待人，是塑造健康獨立人格的關(guān)鍵。正如蘇格拉底所言：“認識自己，方能認識世界。”若總是迎合他人而隱藏自我，長時間戴著虛偽的面具，我們還能辨認出真實的自我嗎？一旦我們勇于表達真實感受，內(nèi)心將更加堅定，行動也更為果斷。莫奈在畫布上堅持自己的色彩哲學(xué)，貝多芬在樂章中堅守自己的音樂理念，喬布斯在科技領(lǐng)域追逐自己的創(chuàng)新夢想，他們都未讓外界的喧囂干擾自己，而是勇敢地呈現(xiàn)自我，尋求內(nèi)心與世界和諧共鳴。只有這樣，我們才能深刻地認識自己，不斷完善自我，進而成就更好的自己。坦誠待人，也是建立真實和深度的人際關(guān)系的基礎(chǔ)。洛克說過：“人心如同田地，越不耕耘，越會雜草叢生?！敝挥懈矣谡故咀约赫鎸嵉囊幻妫拐\交流，才能觸及那些隱藏在他人心深處的溫柔與共鳴。魯迅和林語堂的故事就是生動的例證。他們因工作問題產(chǎn)生誤會，但通過坦誠對話，澄清了疑惑，這不僅消除了彼此的隔閡，反而使他們的友情更加深厚。這證明真誠的對話是解決沖突、鞏固友誼的關(guān)鍵。只有當我們坦誠地表達自己的想法，愿意傾聽他人的聲音，才能建立起真正的心靈交流，讓我們感受到彼此的真誠和信任，讓我們在人生的道路上攜手共進。坦誠待人，更是建立與世界的真實而美好聯(lián)結(jié)的橋梁。在網(wǎng)絡(luò)時代，虛擬的泡沫似乎讓坦誠的價值黯然失色。人們忘卻了，即便是在數(shù)字世界里，每一個ID背后都是一個有血有肉的靈魂。當人們選擇在匿名之下放任自己的語言，實際上也在逐漸喪失與這個世界建立真摯聯(lián)系的能力。正如海德格爾所言：“存在的真相常被遮蔽?！痹谄聊坏牧硪欢?，我們或許忘記了，同樣是真實的存在。因此，我們學(xué)會了如何在紛擾中守拙，如何在虛偽面前堅持真實，如何在孤獨中擁抱自己。每一次真誠的交流，都是在與世界深入握手。讓我們從坦誠開始，以真心相待，不僅與他人相遇，更與自己重逢。在每一次的坦誠中，我們不只是走近了他人，更是走進了自己深邃的內(nèi)心世界，在洞悉生命意義的道路上，走得更遠，看得更深。點評：本文能夠準確把握材料對應(yīng)的現(xiàn)實問題，有意識地選用與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)性強的作文素材，然后進一步論述在互聯(lián)網(wǎng)時代，虛擬世界給人們提供了暢所欲言的機會，但也讓少部分人放任自己的語言，制造沖突，加劇撕裂。正因為如此，我們需要回歸真實，堅守善良，友好相處，坦誠交流，與“世界”深入握手。【考場佳作1】以交流溝通之水，澆理解合作之花百川奔涌，方成大海茫茫；百花齊放，才就春色滿園。河流奔涌匯聚，百花競相綻放，告訴人們交流的重要、相處的可貴。山與山要相遇，人與人要來往，唯有勇于表達，坦誠相見，才能實現(xiàn)理解與合作，認知才會像大海那樣遼闊，心境才會像百卉那樣芬芳。交流如橋，橫貫人心，任由情感馳騁，美好滋長。古往今來，人與人交流的載體不斷變化。然而，無論是魚傳尺素的紙短情長，亦或是視頻通話的家長里短，情感的傳達是交流永恒不變的價值。猶可從李清照“一處相思，兩處閑愁”中窺得新婚夫婦的綿綿情思，也可從林覺民“爾其勿悲”的殷殷囑托中體會兩人生離死別的沉沉哀傷，交流是真情的袒露，更是兩顆心的親近。然而，交流不僅止步于傳情達意，它更能帶動知識的分享，點燃創(chuàng)新的炬火。遙想百家爭鳴，各家在言辭的激烈碰撞中，解放思想，各取所長。且可見，當代杭州亞運會八方來客，文化自由交流，民族文化各美其美。正是交流讓情感共鳴，讓智慧遠揚。交流之法，在于坦誠，雙方尊重，理解則成。交流的方法不以言辭的華麗為重，而以表達的坦誠為要。南陽隆中，劉備三顧，換來孔明的推心置腹，謀劃逐鹿中原的宏途遠略。烽火狼煙，燭之武只身犯險，坦言“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣”，讓秦穆公放下戒心，最終為鄭國解圍。試看杜甫與李白縱情交游，馬克思與恩格斯以共同的事業(yè)互相期許，黃炎培與毛澤東的窯洞長談，都閃耀著坦誠交流的光輝。他們之間難道沒有“沖突”嗎？他們彼此尊重包容，觀點碰撞，反而讓情誼更加深厚。他們用真心去贏得真心，用家國大義感染著家國大義，從而讓真正的相遇成為可能。因此，我們要不能壟斷話語權(quán)，用傲慢的姿態(tài)和偏見的認知撕裂交流的紐帶。我們應(yīng)以平等的姿態(tài)，用耐心地傾聽，用真誠的話語，來讓相處更為和諧融洽。當我們凝望那一雙眼睛，能夠發(fā)現(xiàn)眼眸深處的風霜，我們才能真正相遇。走出狹隘與固執(zhí)，放下蠻橫和殘暴，攤開雙手，坦誠交流。由孤立走向交流，新航路的路線連接了大洲兩岸，由粗暴的鴉片戰(zhàn)爭走向現(xiàn)代的國際奧運，人類的交流方式更加文明。但是不珍重和平，以狹隘和固執(zhí)的態(tài)度處世，用蠻橫和殘暴應(yīng)對各種問題，拒絕對話，輕視他者聲音的情況仍然可見?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，交流溝通更加高效，但觀念的撕裂卻更普遍。我們要多一些“容忍”，少一些針鋒相對。從國與國相處的角度看，同住地球村，各國再也不能以封閉的態(tài)度解決問題，而必須以交流促進共識。從G20峰會到一帶一路，從氣候協(xié)定到共建人類命運共同體，我們可以看到是交流讓人民心連心，讓國家攜手同行?！吨芤住酚醒?，“天地交而萬物通，上下交而其志同”。也許我們正相逢，而坦誠交流會讓我們真正相遇。在飛速發(fā)展的今天，請讓我們帶著愛與坦誠交流，澆灌理解與合作之花，讓美好在世界各地綻放。點評：本文巧妙地將教材中的素材運用到作文中，李清照的情思、燭之武的睿智、馬克思與恩格斯的友情等等，都在增加作文的論證力度的同時，也讓閱卷老師看到了一個勤勉篤學(xué)的考生。與其它素材相比，課本中的素材師生都比較熟悉，只要找到與論點契合的維度，稍加潤色，就能形成文章的亮點。【考場佳作2】搭坦誠交流之橋，促人際關(guān)系和諧坦誠交流，合理化解交往沖突，消除情感隔膜，能讓人際關(guān)系和諧，有利于社會良性發(fā)展?！敖蠠o所有，聊贈一枝春”，是友情的詩意傾訴；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，是惺惺相惜的傾訴；“照人膽似秦時月，送我情如嶺上云”，是同道中人的肝膽相照。無論大漠塞北抑或煙雨江南，無論他鄉(xiāng)游子亦或青衫宦游，唯有坦誠交流，方能有天涯若比鄰的欣慰。在泥沙俱下的信息時代，個人包裹于信息繭房，人與人溝通的壁障逐漸增厚，唯有搭建坦誠交流之橋，方能促人際關(guān)系和諧。展坦誠交流之翼，在互動中展現(xiàn)自我，贏得未來。俗話說：“是金子總會發(fā)光?！钡谌瞬泡叧龅臅r代，梁曉聲認為，“若給一塊抹布蓋住，金子都永遠不得發(fā)光?！鼻铱疵熘鲃酉蚱皆晕彝扑]，坦誠交流，終贏得平原君的信任而一舉成名成為座上