四川省眉山市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

四川省眉山市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.寫寫下面的復(fù)韻母吧，注意兩個字母不要分家呀。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.魯迅在《學(xué)界的三魂》中寫道：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。結(jié)合第八單元魯迅名家名著閱讀，魯迅先生所關(guān)注的“民魂”可能指的是：______、______。2）.根據(jù)語境補(bǔ)充名言、詩文。

【自然之美】春日的絢爛是一種美：“______，萬紫千紅總是春”。夏夜的恬靜又是一種美：“明月別枝驚鵲，______”。秋日的閑適更是一種美：“開軒面場圃，______”。

【知音難覓】知音文化起源于鍾子期與俞伯牙的傳說。鍾子期死，“伯牙______，終身不復(fù)鼓琴”。從此，“______”這一成語比喻知音難覓或樂曲高妙被廣為傳頌。

【愛國之志】自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責(zé)。例如“捐軀赴國難，______”的曹植。3）.我會寫詞語。

(

)的眉毛一把(

)雨傘像(

)

(

)的湖水一面(

)稻谷像(

)4）.根據(jù)語境填空。

（1）秋天是令人難忘的。在杜牧眼里，秋天最難忘的是“__________________，__________________”這明亮的美；在葉紹翁心中，“___________________，_________________”更增添了游子的思鄉(xiāng)之情。

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著青青的螺，這真是“___________________，__________________”；兩岸猿聲還在耳邊不停地啼叫，不知不覺小舟已穿過萬重青山，這真是“__________________，____________________”。

（3）孔子用“_______________，______________”告訴我們自己犯錯不遷怒于別人，也不在自己、別人和前人第一次摔跟頭的地方摔第二個跟頭。5）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）夸張是詩人常用的手法，如《長征》一詩中，詩人想象奇特，夸張至極，把藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象：“______，______?！?/p>

（2）中華兒女滿懷愛國熱情，“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”是魯迅喚醒民魂的吶喊。

（3）古詩中的春天多么絢麗多彩，《江南春》中的“______，______”描繪了鳥語花香、桃紅柳綠的江南美景。

（4）游子無論漂泊何方，都難忘桑梓之情，《回鄉(xiāng)偶書》里“______，______”，表達(dá)了詩人多年后回到家鄉(xiāng)物是人非的惆悵之情。

（5）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，______，向一匹猹______，那貓卻______，反從______。（《少年閏土》）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.貝貝最后知道了，文具的“家”是（）A．學(xué)校B．文具盒C．書包2）.2003年10月15日，楊利偉乘坐（）航天飛行成功。A．神州五號B．神州六號C．神州七號D．神州八號3）.小猴子下山了，（）回家了A．帶回了桃子B．帶回了西瓜C．空著手4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。

（1）顧客說；“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！?/p>

___________

（2）李老師對小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！?/p>

_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

碧綠碧綠的兔子

火紅火紅的西瓜

又大又圓的太陽

又蹦又跳的荷葉2）.讀一讀，想一想，把相關(guān)內(nèi)容用線連起來。

兔媽媽有一雙巧手

咕咕先生總能找到小兔

李紳《江上漁者》

范仲淹白天視力不好

約瑟的爺爺《憫農(nóng)》6、排序題（每題5分共2題）

1）.連詞成句。

1.夸是我奶奶一個好孩子

_______________________________________________________

2.家溫暖我們的都有

______________________________________________________

3.季節(jié)春天一個的美麗是

_____________________________________________________

4.禮貌我們要懂從小

_______________________________________________________2）.吹肥皂泡的過程是怎樣的？請排序：_____________________________

①用竹筆套管，蘸上黏稠的肥皂水

②把碎肥皂放在小木碗里

③輕輕一提，讓泡泡從管上落下，飄游空中

④加水，和弄，讓木碗里的肥皂融化

⑤吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。

1．《桃花心木》是以表達(dá)理念為主體的，而《頂碗少年》則是以贊揚(yáng)人物為主體的。(

)

2．《跨越百年的美麗》中的“美麗”指的是居里夫人的容貌將永遠(yuǎn)美麗。(

)

3．“本自同根生，相煎何太急”，常用來表示中日兩國人民之間的關(guān)系。(

)

4．他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在要帶上，他凍得縮成一團(tuán)，聳著肩膀……”這句話中的省略號表示對爺爺縮成一團(tuán)動作的省略。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。夢小草愛做夢，夢是綠綠的?；▋簮圩鰤?，夢是紅紅的。大海愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。1．這首詩共有(

)句話。

2．讀了這首詩，我會連一連。

小草夢是藍(lán)藍(lán)的

小朋友夢是綠綠的

大海夢是五顏六色的

3．詩中都有誰愛做夢呢？用“”畫出來。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.圖上畫了誰？它們在干什么？認(rèn)真看圖，發(fā)揮想象，把圖上的內(nèi)容寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面文言文，完成習(xí)題鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕②，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與③？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄④，偏生此等不禽不獸之徙，真?zhèn)€無奈他何！”1．下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（）A．何踞傲乎——驕傲自大B．麒麟生誕——這里指誕辰C．何以賀與——語氣詞，表示疑問D．如今世上惡薄——厭惡2．翻譯下面的句子。

鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。

_______________________________

3．這個故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人？

________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國梧桐樹的落葉，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……④要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。1．陽陽在讀第②段時，遇到了一個難懂的詞語“熨帖”，他查了字典以后發(fā)現(xiàn)這個詞語有好幾個意思。聯(lián)系上下文，“熨帖”在文中的意思是__________（A．心里平靜B．舒適C．緊貼）

2．將下列短語的序號準(zhǔn)確地填入文中橫線上。

A．一個金色的小巴掌B．一塊彩色的地毯C．兩只棕紅色的小鳥

“金色的小巴掌”指的是，“彩色的地毯”指的是，“棕紅色的小鳥”指的是

這三個句子都使用了的修辭手法，這樣能讓句子讀起來更加、。

3．選文第①段寫出了水泥道_______的美，第②段通過描寫落葉的________、_________來表現(xiàn)水泥道的美。

A．形狀B．大小C．顏色

4．下列對選段內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．第①、②段寫落滿法國梧桐樹葉的水泥道的美景。B．第③段寫出了“我”走在水泥道上時愉快的心情。C．“我一步一步小心地走著”是因為雨后路滑，“我”怕不小心就會摔倒了。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.字音辨真假。給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

扎煞（shāsā）搏斗（bóbé）嗅到（xiùxòu）

拯救（zhěnɡzěnɡ）照相（xiānɡxiànɡ）答應(yīng)（yīnɡyinɡ）2）.用“√