少兒創(chuàng)意闖關(guān)解救虎小帥-小老鼠串門 詳案

解救虎小帥----小老鼠串門老師：根據(jù)上一節(jié)課的線索，我們找到了小老鼠串門，這一課孩子們小戰(zhàn)士們都非常的厲害，那我們要來帶大家做口部操啦全體起立。......一套口部操。好了，大家做口部操都非常認(rèn)真，為了獎勵大家，我要請大家玩一個游戲，名字叫咕嚕咕嚕。玩法：孩子與孩子面對面站立，雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”，一人說：“一頭?！?。2個人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”，另一個說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10，游戲結(jié)束。益處：學(xué)習(xí)用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。有哪一個孩子沒有接上的話就要讀三遍解救行動唇槍舌戰(zhàn)里的詞語，并且一定要讀對。所有同學(xué)都參與。有一半同學(xué)贏，一同學(xué)輸，贏的同學(xué)集體讀三遍。然后進(jìn)入繞口令環(huán)節(jié)。老師：以前有兩個伯伯。，一個姓張一個姓李。有一個東西叫餑餑，誰吃過餑餑呀？同學(xué)：......老師：誰知道什么是餑餑？同學(xué)：......老師：餑餑就是像餃子一樣，但是比餃子大很多倍的，吃的東西。那張伯伯買了一個餑餑大，李伯伯買了個大餑餑。他們都拿回家里去喂自己的家人，是怎么稱呼呢？同學(xué):....老師：婆婆！，兩個婆婆又拿出去比，看誰帶回來的餑餑大，那你們知道誰的餑餑大嗎？同學(xué)：......老師：......那這個繞口令我們要又快又準(zhǔn)得把它念出來。張伯伯，李伯伯，餑餑鋪里買餑餑，張伯伯買了個餑餑大，李伯伯買了個大餑餑，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比餑餑，也不知張伯伯買的餑餑大，還是李伯伯買的大餑餑。根據(jù)剛才的故事，大家就可以記下來了。兩伯伯姓什么呀？同學(xué)：張伯伯李伯伯。老師：對了，哪里買餑餑呀？同學(xué)：餑餑鋪里。老師：對了，張伯伯買了個餑餑大。那李伯伯買了一個大餑餑，你看這一句里面餑餑大，和大餑餑是不是反的呀？同學(xué)：......老師：意思是一樣的。同學(xué)：對的。老師：對了，他們買了餑餑要拿回家，兩個婆婆又要去比餑餑啦，也不知張伯伯買的餑餑大，還是李伯伯買的大餑餑，請看這一句和第二句的順序是一樣的，對不對？同學(xué)：......老師：只是多加了幾個字。同學(xué)：對的。老師：那好我們一起來一遍。給大家三分鐘的時間去記憶，記了以后我要玩游戲。游戲輸了的人就要來表演?！井?dāng)心小貓】眾人圍圈坐好，把右腳伸進(jìn)圈內(nèi)，一個人站到圈內(nèi)當(dāng)小貓。當(dāng)老師喊(1……..2…….3)的時候小貓去拍眾人的腳，那位被拍到腳，就有被拍到者先表演然后當(dāng)小貓。老師：好啦時間差不多啦，我們趕緊坐好啦，一起來一遍《買餑餑》。這個游戲結(jié)束了，接下來解救行動瞞天過海環(huán)節(jié)！你們有沒有看過模特??？同學(xué)：......老師：模特是怎么走路的？同學(xué)：......老師：今天我們一起來走走模特步好不好？同學(xué)：好的。老師：那我們一組一組的來男生為一組，女生為一組，女生先來，女生排成一排走。走，好接著男生來，男生走那，女生走模特步的話需要注意些什么呢？同學(xué)：......老師：好全體起立!同學(xué)：起立！老師：首先模特部之所以稱為貓步，是因為模特走臺步時雙腳要在一條直線上行走，男生女生排兩排一起來試一試！同學(xué)：......老師：第二走臺時模特兒身體要挺起來，要感覺有一種向上拉動的力作用在身上，但不能僵硬，來走回來，第三脖子要直頭要正，下巴要平，肩要自然下垂，雙手自然擺動，現(xiàn)在再走。第四邁步時，出跨帶動大腿。然后提膝，小腿帶動腳走出直線，往回走，注意剛才說的點。第五眼睛直視前方最重要的是走出自信的感覺，來大家一起來，把剛才虎博士說的重點好好想一想，準(zhǔn)備，走！（錄視頻）老師：好啦，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，現(xiàn)在給大家密碼趕緊記下來，記下來了嗎？同學(xué)：記下來了。老師：好的。那我們接下來進(jìn)入解救行動槍林彈雨。學(xué)了這么久，應(yīng)該主持人上臺的禮儀都知道吧？同學(xué):知道/不知道。老師：好的，那我們現(xiàn)在一起來，上臺首先是要干什么？同學(xué)：微笑，看觀眾。老師：對啦，那上臺站定以后說話還是上臺就直接開始說話。同學(xué)：站定以后。老師：對了，非常厲害，那我們每次節(jié)目表演之前肯定要請主持人來給大家報幕，那我們今天報幕怎么報呢？同學(xué)：......老師：女士們，先生們，小朋友們，大家好，這個是要生氣說還是要開心的說呀？同學(xué)：開心。老師：對了，那我們?nèi)w起立，微笑一起來一遍，我看哪位同學(xué)笑得最自然。同學(xué)：......老師：請坐，剛才xx同學(xué)笑得最自然可以給他一個密碼，那接下來“但是他最怕一種小動物”，怕的時候應(yīng)該是什么樣的表情？同學(xué)：......老師：對啦，那同學(xué)們一起來我看誰做怕的動作做的最好，剛才蜻蜓隊長做的最好給你一個密碼好記下來，請欣賞小老鼠串門兒。大家一起來報幕。同學(xué)：......老師:表現(xiàn)非常好，所有同學(xué)都可以拿到密碼，那接下來就是大顯神威彈無虛發(fā)環(huán)節(jié)了，我們又要玩開火車的游戲啦。開火車的游戲結(jié)束以后堅持到最后的那個人就是大贏家?！岸哼鐑骸钡幕疖噷⒁_往哪兒開？“串門兒”開“串門兒”的火車將要開往哪兒開？“慌神兒”開.......最后留到最后的那個人就勝出，得到密碼好全體同學(xué)一起來三遍。接下來進(jìn)入大顯神威，馳騁沙場。老師：今天給大家表演的節(jié)目名字叫《小老鼠串門兒》。名字叫什么？同學(xué):《小老鼠串門兒》。老師：對了非常好，那小老鼠是什么樣的呢？哪位同學(xué)來學(xué)一學(xué)？同學(xué)：......老師：這位同學(xué)學(xué)得非常形象，而且特別像小老鼠，給你一個密碼，那其他同學(xué)呢？一起來學(xué)小老鼠。同學(xué)：......老師：非常好，小老鼠真逗哏兒。動作讓大家記下來，給大家也是一遍，然后我要提問了，誰能回答上問題就可以得到一個密碼，小老鼠真逗哏兒，吃飽了沒事兒愛干嘛呀？同學(xué)：串門兒。老師：串東家串哪家，一串串到誰的家啦？同學(xué)：小貓家。老師：小老鼠慌了神兒，慌了神兒，怎么比？同學(xué)：......老師：是特別慌張？同學(xué)：。。。老師:你想一想如果說你是一只小老鼠跑到小貓家，小貓要吃掉你的，你害不害怕對啦？同學(xué)：。。。老師：把害怕的表情做出來。那我們小花貓咧嘴笑的時候應(yīng)該是什么樣子的呢？對了應(yīng)該是壞笑的嘿嘿嘿那種感覺對不對？同學(xué)：......老師：非常好，剛剛的是蜻蜓隊長答對了。我要給他發(fā)密碼，好，其他同學(xué)繼續(xù)努力，誰呢？小老鼠怎么了？不敢逃來不敢喊。同學(xué)：對了，傻了眼，剛剛是蝴蝶隊長猜對啦，給蝴蝶隊長一個密碼，然后全體起立一起跟我來一遍......現(xiàn)在我要來玩一個游戲，那就是。腳踏實地小朋友們知不知道籃球是怎么投的呀?(知道小朋友們會做各種動作)下面我們來做個投籃的游戲，不過呢我們投的不是籃球，那是什么呢?是我們的鞋子，(教師用腳把鞋子踢飛)。游戲規(guī)則講解：小朋友們把腳下的鞋子脫掉，用腳用力把鞋子投到前面的呼啦圈內(nèi)。投入則獲勝休息，沒投入的就來表演。老師給