“十四五”時期四川省成都市大邑縣“優(yōu)教大邑”建設(shè)重大工程發(fā)展主要指標

-1-“十四五”時期四川省成都市大邑縣“優(yōu)教大邑”建設(shè)重大工程發(fā)展主要指標堅持全域全生命周期現(xiàn)代教育理念，堅持“五育”并舉，認真落實立德樹人根本任務(wù)，著力構(gòu)建結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高位均衡、優(yōu)質(zhì)特色的高質(zhì)量現(xiàn)代教育體系。力爭到2025年，成功創(chuàng)建全國學(xué)前教育普及普惠縣、全國義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達到99%以上，高中階段毛入學(xué)率達到98%以上，中職就業(yè)率達到95%以上。相關(guān)行業(yè)報告參考《中國公共服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究與投資前景預(yù)測報告（2022-2029年）》（一）推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)供給堅持“普惠均衡、優(yōu)質(zhì)高效”，實施城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育倍增計劃，持續(xù)增強優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋面。推進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。建立完善公益普惠、布局合理、資源充足、質(zhì)量保證的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，進一步提高公辦園在園幼兒占比、普惠性幼兒園覆蓋率，全面實現(xiàn)適齡幼兒就近入園，積極創(chuàng)建全國學(xué)前教育普及普惠縣。促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。在學(xué)位矛盾突出的鎮(zhèn)（街）增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，繼續(xù)推進“美麗而有溫度的鄉(xiāng)村學(xué)校”建設(shè)，大力實施公辦初中“強校工程”，規(guī)劃培育成都市義務(wù)教育階段新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，努力創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣。加快高中教育多樣化特色化發(fā)展。探索多元化辦學(xué)模式，建設(shè)一批藝術(shù)、體育、科技等特色學(xué)校，促進個性化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新素養(yǎng)培育。鼓勵職業(yè)教育融合發(fā)展。優(yōu)化職業(yè)教育辦學(xué)體制和專業(yè)布局，推進職普融通辦學(xué)改革，擴大“3+2”中高職銜接試點，深化“產(chǎn)教融合”。推動民辦教育健康規(guī)范發(fā)展。加大對民辦學(xué)校（幼兒園）、培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管力度，切實規(guī)范辦學(xué)行為。完善特殊教育體系。鞏固提升殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，推動特殊教育向“兩頭延伸”。推動社區(qū)教育“全覆蓋”。建立社區(qū)教育服務(wù)中心與體驗基地，建成“立體化、全覆蓋”的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。（二）推動教育智慧化建設(shè)探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式和新方法，運用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，深入推進教育管理、教學(xué)方式信息化，提升教育信息化水平，構(gòu)建智慧教育體系。開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。提升校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力，全面提升教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革能力。加強信息化硬件和資源庫建設(shè)。升級優(yōu)化中小學(xué)信息化設(shè)施設(shè)備，實現(xiàn)全域數(shù)字化校園環(huán)境和教育資源配套，構(gòu)建大邑縣智慧教育云數(shù)據(jù)中心，擴大農(nóng)村薄弱學(xué)校網(wǎng)校云端學(xué)校建設(shè)，建立健全多級分布、互聯(lián)互通的優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺。推進信息化課改。深化“基于互聯(lián)網(wǎng)+混合式學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，探索移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)環(huán)境下的教育管理、課堂教學(xué)、教育評價、教育服務(wù)。（三）推進教育改革創(chuàng)新持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，完善制度建設(shè)，激發(fā)教育發(fā)展活力。落實“五育”并舉教育教學(xué)改革。堅持德育為先，突出德育實效。完善“成長、成才、成功”德育機制，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。堅持智育為重，提升智育水平。高質(zhì)量落實國家課程方案和課程標準，高水平構(gòu)建學(xué)校課程體系，建立各學(xué)科精準作業(yè)管理機制。堅持體育為基，強化體育鍛煉。統(tǒng)籌實施“陽光體育鍛煉”系列活動，形成體系健全、制度完善、充滿活力、注重實效的學(xué)校體育發(fā)展格局。堅持美育為要，增強美育熏陶。豐富風(fēng)箏文化、書香文化、健育文化、子龍文化等藝術(shù)特色校本課程，打造“一校一品”藝術(shù)特色。堅持勞動為本，加強勞動教育。構(gòu)建完善的勞動教育體系，健全研學(xué)實踐機制和社會實踐長效機制，建好用好大邑研學(xué)基地。推動教育質(zhì)量評價改革。探索建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的“五育”并舉教育質(zhì)量綜合評價體系，委托第三方專業(yè)教育評價機構(gòu)對學(xué)?！拔逵辈⑴e教育質(zhì)量進行評價，評價注重過程性、增值性、發(fā)展性，促進學(xué)生全面成長、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵提升。強化教研科研工作。加大對教研科研工作的經(jīng)費投入，優(yōu)化教研科研機構(gòu)崗位設(shè)置，配齊配強教研科研人員。教研科研人員定點聯(lián)系學(xué)校，深入教學(xué)一線上示范課、聽評課，指導(dǎo)提升課堂教學(xué)質(zhì)效。加強家校共育。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念，切實履行家庭教育職責(zé)，防止增加孩子過重課外負擔。持續(xù)開展大邑人民滿意的教育“五個一”活動，繼續(xù)辦好《教育關(guān)注》電視欄目，凝聚家校教育合力，營造和諧教育氛圍。深化綜合治理改革。激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，推進依法治園治校，建立規(guī)范辦學(xué)行為綜合監(jiān)管服務(wù)平臺，提升課后服務(wù)管理和服務(wù)水平。加強對校外培訓(xùn)、研學(xué)實踐、競賽活動等的綜合治理和日常監(jiān)管。建立面向中小學(xué)校開展各類活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制和檢查評比清單制度，嚴格規(guī)范各類進校園活動。推進教師隊伍建設(shè)改革。創(chuàng)新教師引育機制，實施教師隊伍建設(shè)“百千工程”和教師學(xué)歷提升計劃，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍；完善教師選用機制，嚴格教師職業(yè)準入，探索建立控編政策下的教師補充機制；繼續(xù)深化縣域師資交流機制，深入推行“縣管校聘”教師人事制度改革，健全鄉(xiāng)村教師補充機制、發(fā)展機制、關(guān)愛機制。“十四五”時期四川省成都市大邑縣“優(yōu)教大邑”建設(shè)重大工程“優(yōu)教大邑”建設(shè)工程“十四五”期間，規(guī)劃中小學(xué)幼兒園建設(shè)項目14個，包括幼兒園9所、小學(xué)2所、中學(xué)3所。根據(jù)我縣人口發(fā)展規(guī)模，適時啟動推進大邑中學(xué)官渡分校建設(shè)項目、玉龍小學(xué)建設(shè)項目和桃源幼兒園等建設(shè)項目。擴大與北京101中學(xué)、成都七中、青羊?qū)嶒炐W(xué)、成實外教育集團、成都市泡桐樹小學(xué)的合作，“借智借力”提升大邑教育辦學(xué)品質(zhì)。鞏固提升晉原