小學(xué)語文古詩教案

編號(hào)：__________小學(xué)語文古詩教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小學(xué)語文古詩教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩文選材1.2古詩背景介紹1.3古詩內(nèi)容解析1.4古詩語言特點(diǎn)1.5古詩主題思想二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2自主學(xué)習(xí)5.3合作探究5.4課堂講解5.5鞏固練習(xí)5.6課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)古詩推薦9.2文化背景拓展9.3創(chuàng)作練習(xí)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩文選材1.1.1《春曉》1.1.2《靜夜思》1.2古詩背景介紹1.2.1《春曉》背景1.2.2《靜夜思》背景1.3古詩內(nèi)容解析1.3.1《春曉》內(nèi)容解析1.3.2《靜夜思》內(nèi)容解析1.4古詩語言特點(diǎn)1.4.1意象運(yùn)用1.4.2韻律節(jié)奏1.5古詩主題思想1.5.1《春曉》主題思想1.5.2《靜夜思》主題思想二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1熟讀并背誦兩首古詩2.1.2理解古詩內(nèi)容，把握意象2.2過程與方法2.2.1朗讀感悟2.2.2小組討論2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1體會(huì)詩人情感，感受古詩魅力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1古詩中生僻字的讀音與書寫3.1.2古詩意境的理解3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1熟讀并背誦古詩3.2.2理解古詩內(nèi)容，把握意象四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1PPT課件4.1.2古詩文本4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)習(xí)筆記4.2.2課本五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1圖片引入，激發(fā)興趣5.1.2簡要介紹古詩背景5.2自主學(xué)習(xí)5.2.1學(xué)生自讀，感知古詩5.2.2學(xué)生分享，交流感悟5.3合作探究5.3.1分組討論，深入解析古詩5.3.2小組代表分享探究成果5.4課堂講解5.4.1講解古詩語言特點(diǎn)5.4.2解析古詩主題思想5.5鞏固練習(xí)5.5.1朗讀練習(xí)，加強(qiáng)記憶5.5.2隨堂檢測，鞏固知識(shí)5.6課堂小結(jié)5.6.1回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容5.6.2強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1《春曉》板書設(shè)計(jì)6.1.2《靜夜思》板書設(shè)計(jì)6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1詩句結(jié)構(gòu)6.2.2意象分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1熟讀并背誦兩首古詩7.1.2寫一篇關(guān)于古詩感悟的短文7.2作業(yè)要求7.2.1字跡工整，語句通順7.2.2表達(dá)真情實(shí)感八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生課堂參與度8.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況8.2教學(xué)方法調(diào)整8.2.1針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法8.3學(xué)生反饋分析8.3.1聽取學(xué)生意見，改進(jìn)教學(xué)九、拓展及延伸9.1相關(guān)古詩推薦9.1.1《登鸛雀樓》9.1.2《望廬山瀑布》9.2文化背景拓展9.2.1介紹唐代詩歌發(fā)展概況9.3創(chuàng)作練習(xí)9.3.1仿寫古詩9.3.2創(chuàng)作自己的小詩重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1古詩文選材1.1.1《春曉》1.1.2《靜夜思》1.2古詩背景介紹1.2.1《春曉》背景1.2.2《靜夜思》背景1.3古詩內(nèi)容解析1.3.1《春曉》內(nèi)容解析1.3.1.1詩句意義1.3.1.2意象分析1.3.1.3語言特點(diǎn)1.3.2《靜夜思》內(nèi)容解析1.3.2.1詩句意義1.3.2.2意象分析1.3.2.3語言特點(diǎn)1.4古詩語言特點(diǎn)1.4.1意象運(yùn)用1.4.1.1具體意象分析1.4.1.2意象在古詩中的作用1.4.2韻律節(jié)奏1.4.2.1詩句的韻律分析1.4.2.2節(jié)奏在古詩中的表現(xiàn)1.5古詩主題思想1.5.1《春曉》主題思想1.5.1.1詩句中所體現(xiàn)的主題1.5.1.2詩人的生活背景與主題的關(guān)系1.5.2《靜夜思》主題思想1.5.2.1詩句中所體現(xiàn)的主題1.5.2.2詩人的生活背景與主題的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1熟讀并背誦兩首古詩2.1.1.1背誦的意義和重要性2.1.1.2熟讀背誦的指導(dǎo)方法2.1.2理解古詩內(nèi)容，把握意象2.1.2.1意象在古詩中的重要性2.1.2.2理解意象的方法和技巧三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1古詩中生僻字的讀音與書寫3.1.1.1生僻字的讀音與書寫對(duì)學(xué)習(xí)的影響3.1.1.2克服生僻字難點(diǎn)的教學(xué)策略3.1.2古詩意境的理解3.1.2.1意境在古詩中的作用3.1.2.2提高意境理解能力的教學(xué)方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1熟讀并背誦古詩3.2.1.1熟讀背誦對(duì)學(xué)習(xí)古詩的重要性3.2.1.2提高背誦效果的教學(xué)方法3.2.2理解古詩內(nèi)容，把握意象3.2.2.1理解古詩內(nèi)容的方法和技巧3.2.2.2把握意象的策略和指導(dǎo)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1PPT課件4.1.1.1PPT課件的設(shè)計(jì)原則4.1.1.2PPT課件在教學(xué)中的作用4.1.2古詩文本4.1.2.1古詩文本的選用原則4.1.2.2古詩文本在教學(xué)中的作用4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)習(xí)筆記4.2.1.1學(xué)習(xí)筆記的重要性4.2.1.2有效記錄學(xué)習(xí)筆記的方法4.2.2課本4.2.2.1課本在教學(xué)中的重要性4.2.2.2正確使用課本的方法和技巧五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1圖片引入，激發(fā)興趣5.1.1.1圖片選擇的原則5.1.1.2圖片在導(dǎo)入新課中的作用5.1.2簡要介紹古詩背景5.1.2.1古詩背景介紹的重要性5.1.2.2生動(dòng)有趣的背景介紹方法5.2自主學(xué)習(xí)5.2.1學(xué)生自讀，感知古詩5.2.1.1自讀的意義和重要性5.2.1.2引導(dǎo)學(xué)生有效自讀的方法5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)形象的語言，描繪古詩中的景象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。語調(diào)變化豐富，注意抑揚(yáng)頓挫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適時(shí)使用詩詞韻律，讓學(xué)生感受古詩的音樂美。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免講解過快，給學(xué)生充分的時(shí)間理解和消化。三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考古詩的意境和主題。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。及時(shí)反饋，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入利用多媒體課件或?qū)嵨镎故?，?chuàng)造生動(dòng)的古詩情境。通過故事、游戲等方式，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)效果。結(jié)合學(xué)生的日常生活，找到與古詩的關(guān)聯(lián)，增加學(xué)生的共鳴。五、教案反思反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握?？紤]教學(xué)難點(diǎn)的處理是否得當(dāng)，是否需要調(diào)整教學(xué)策略。六、拓展及延伸鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩的拓展閱讀，推薦相關(guān)的古詩作品。結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作小詩，提高語文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，體會(huì)古詩的價(jià)值。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.古詩文選材：《春曉》、《靜夜思》2.古詩背景介紹：包括作者生平等3.古詩內(nèi)容解析：詳細(xì)解讀每首古詩的意義、意象和語言特點(diǎn)4.古詩語言特點(diǎn)：意象運(yùn)用、韻律節(jié)奏分析5.古詩主題思想：探討每首古詩所傳達(dá)的思想感情6.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀7.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：生僻字讀音與書寫、意境理解8.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：PPT課件、古詩文本、學(xué)習(xí)筆記、課本9.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂講解、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)10.板書設(shè)計(jì)：《春曉》、《靜夜思》板書內(nèi)容與結(jié)構(gòu)11.作業(yè)設(shè)計(jì)：熟讀背誦、寫感悟短文12.課后反思：教學(xué)效果評(píng)價(jià)、教學(xué)方法調(diào)整、學(xué)生反饋分析13.拓展及延伸：相關(guān)古詩推薦、文化背景拓展、創(chuàng)作練習(xí)二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容2.未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果3.未按照約定提供相應(yīng)的教學(xué)資源4.未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)5.未按時(shí)提交作業(yè)或反饋6.教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)7.違反教學(xué)紀(jì)律，如遲到、早退、無故缺課等三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)效果：教學(xué)活動(dòng)所達(dá)到的成效和結(jié)果4.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動(dòng)的各種物質(zhì)和精神資料5.教學(xué)活動(dòng)：按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的教育行為6.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)所達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)7.教學(xué)紀(jì)律：教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的規(guī)范和規(guī)則四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃：通過豐富多樣的教學(xué)手段和方法激發(fā)學(xué)生興趣2.學(xué)生理解能力有限：采用簡單明了的教