社會實踐活動家長心得體會

社會實踐活動家長心得體會社會實踐活動家長心得體會本文關鍵詞：心得體會，社會實踐活動，家長

社會實踐活動家長心得體會本文簡介：社會實踐活動家長心得體會DD學校支配昨天前往國防基地實踐參與活動，對這一點，孩子和我都頗有些微詞。離中考還有兩個多月的時間，其間又有體育中考和英語聽力考試，時間緊任務重，DD的第一反響就是不去，說是有這珍貴的時間，不如去會會周公，惡補一下始終缺乏的睡眠。班主任的勸告，讓孩子轉變，在孩子心中，教師就是

社會實踐活動家長心得體會本文內(nèi)容：

社會實踐活動家長心得體會

DD學校支配昨天前往國防基地實踐參與活動，對這一點，孩子和我都頗有些微詞。離中考還有兩個多月的時間，其間又有體育中考和英語聽力考試，時間緊任務重，DD的第一反響就是不去，說是有這珍貴的時間，不如去會會周公，惡補一下始終缺乏的睡眠。班主任的勸告，讓孩子轉變，在孩子心中，教師就是天使：

假如不去，教師會難過的！

晚上回家，DD回來了，和以往的沉穩(wěn)頗有些不同，心情很有些激烈。談到其中的工程，談到學校在基地召開頒獎大會，談到自已獲了獎。上臺領獎！

并獎得一張200元的購書卡！我笑著說，就這事，讓你如此興奮嗎？不，不是的，媽媽！

〔DD起先述說更重要的環(huán)節(jié)〕

我們每個班都要求推舉兩名“領袖”，

一男一女。

我們聽說是要跑步的，于是，大家玩笑般地引薦了兩名同學。領袖上臺，教官對領袖一再追問加恫嚇領袖們：

你們情愿為同學們負責嗎？？我們那么排列在臺下，由教官發(fā)指令。

稍息，立正，向左轉，向右轉。。。。

第一輪，大家都有些心不在焉，但是，只要有一個人做錯動作，“領袖”就必需完成800米，因為，這是他們的責任?？粗麄円蝗σ蝗Φ貜奈覀冄矍芭苓^，大家的眼圈起先發(fā)紅。

其次輪，大家都謹慎起來。

稍息，立正，向左。。。右。。。左。。。。那可惡的喇叭一點都不清晰，我們聽不清晰，盡管謹慎。。。還是有同學犯錯。這一輪，處罰加劇，“領袖”必需完成1600米。

我們心里起先很難過，為自已的過失而內(nèi)疚，有人起先哭泣。

第三輪，第三輪，大家都超級謹慎。。。。但指令太不清晰了，教官太壞了，不斷地折騰那幾個可惡的指令，仍舊有同學做錯。這一次，這一次的處罰需完成3200米。

同學們的心情起先激烈，很多同學哭了，有教師也起先哭了，同學群中有人起先咒罵教官。。。。

媽媽，我難過極了，

外班有幾個同學跑上去，被教官拖了下來。。。

又一圈，看著同學穿著雨衣，沉重的步伐，疲倦的臉，我們?yōu)樗麄児恼?，心里卻在流淚。。。。再一圈，“領袖”們太累了，我真的看不下去了。

我的心跳加快，我忍不住了，媽媽，我實在忍不住了，我沒和人商議，跑出人群，追尋著“領袖”，我清楚聽見身后有密集的腳步聲，一扭頭，我們班全部的同學都跑出來，教官攔不住我們，大家一起跑，班主任也從人群中沖出來，大家一起跑。

我從來不知道自已有這樣的潛力，我不停步地跑了6圈，盡然是2400米，

我從來沒跑過長跑，我不知道我可以堅持這么久，我成認我哭了，在學校，在外人面前，我從來沒有這樣肆意地哭，淚水和汗水加上雨水都打在我的臉上。。。。。最終，全年級的同學都追上來，大家一起跑。。。。

媽媽，我真的很感動，

我從來沒有想到同學們會這么團結，大家都在為一個共同的目標向前沖著！

班主任哭得很難過，甚至抱著兩個同學大哭。。。。。。

媽媽，我今日始終有一個沖動，想一拳把那個教官打倒。。。。。

DD真的很激烈，

始終不停地傾述著，感性的我也隨之讓眼淚噴灑。

我必需說，學校支配這樣的活動也是挖空心事，讓孩子學會感恩和責任，此時此刻的孩子抗壓實力急需提高，不能只是一味地生活在父母暖和的懷抱中，要讓他們成長，要讓他們學習擔當，要給他們時機長大。。。。。。

我謹慎地對孩子說：

很多年以后，當你們同學再會面時，這一次的經(jīng)驗仍會讓你們感動！

珍惜?。。?！

盡管不是旅游，但他們獲得的，絕不是單單瘋折傻鬧所能獲得的東西，一生都不會忘卻的感動！

篇2：拓展心得體會團隊合作同心才能走更遠

拓展心得體會團隊合作同心才能走更遠本文關鍵詞：心得體會，同心，更遠，團隊合作，能走

拓展心得體會團隊合作同心才能走更遠本文簡介：團隊合作同心才能走更遠本次拓展培訓由明陽天下教育〔深圳〕資深培訓師擔當，課程由團隊破冰、團隊信任、團隊鼓勵、工程執(zhí)行、團隊協(xié)作力等方面組成。共有21名學員參與并完成全部課程，均獲得由明陽天下教育機構頒發(fā)的拓展培訓證書。近期，公司全體員工到明陽天下教育集團深圳溪涌訓練基地進展了為期兩天的拓展訓練，蔣躍

拓展心得體會團隊合作同心才能走更遠本文內(nèi)容：

團隊合作

同心才能走更遠

本次拓展培訓由明陽天下教育〔深圳〕資深培訓師擔當，課程由團隊破冰、團隊信任、團隊鼓勵、工程執(zhí)行、團隊協(xié)作力等方面組成。共有21名學員參與并完成全部課程，均獲得由明陽天下教育機構頒發(fā)的拓展培訓證書。

近期，公司全體員工到明陽天下教育集團深圳溪涌訓練基地進展了為期兩天的拓展訓練，蔣躍敏總裁全程參與。此次訓練以“團隊建立“為主題，兩天中員工們完成了背摔、穿越電網(wǎng)、盲人方陣、斷橋、驛站傳書、孤島、雷陣和七巧板等8個工程的訓練，驚慌刺激的訓練讓員工們受益匪淺，訓練完畢后大家都談了自己的深刻體會。正如蔣總裁在訓練完畢總結時所說的那樣，此次訓練將對員工們在加深團隊互信、如何分析解決問題、如何協(xié)調(diào)組織、造就創(chuàng)新實力、造就勇于挑戰(zhàn)自我等方面都是一個很好的熬煉。他盼望員工們將訓練中的收獲能夠和我們的日常工作結合起來，運用PDCA工具，使每個人的工作水平和綜合素養(yǎng)得到提高。

8日，我們一行人參觀了東莞制造基地。清爽的空氣、美麗的環(huán)境、干凈的廠區(qū)、有序的作業(yè)，讓每個人的內(nèi)心油然升起一股傲慢和驕傲。最終，活動以三地精彩的籃球賽落幕而予以完畢。

只有親身經(jīng)驗的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的。活動是短暫的，但賜予我們的啟發(fā)和經(jīng)歷卻是一筆永久的精神財產(chǎn)。

小團隊，大家庭，20xx，有了我們，金銳顯定會再創(chuàng)輝煌！

本文選自明陽天下，轉載請指明出處

篇3：參觀考察學校的心得體會

參觀考察學校的心得體會本文關鍵詞：心得體會，考察，參觀，學校

參觀考察學校的心得體會本文簡介：參觀考察活動的心得體會有幸參與了10月21日至23日由區(qū)局托付華南師范大學舉辦的省內(nèi)考察學習活動，分別參觀了位于中山和珠海的1所中學和4所小學，聽取了學校負責人所作的辦學介紹和學校管理的專題講座，有如下的心得體會：一、在我國目前根底教育建立的政策影響下，綜合歷史開展、人文人脈資源，當?shù)亟逃斗诺纫蛩?/p>

參觀考察學校的心得體會本文內(nèi)容：

參觀考察活動的心得體會

有幸參與了10月21日至23日由區(qū)局托付華南師范大學舉辦的省內(nèi)考察學習活動，分別參觀了位于中山和珠海的1所中學和4所小學，聽取了學校負責人所作的辦學介紹和學校管理的專題講座，有如下的心得體會：

一、在我國目前根底教育建立的政策影響下，綜合歷史開展、人文人脈資源，當?shù)亟逃斗诺纫蛩?，不同地域?qū)W校的校內(nèi)環(huán)境差異巨大，其中校舍面積，場室建立等客觀條件更是“貧富懸殊”，就所參觀的中山、珠海兩地的幾所小學而言，動不動幾百畝地的“航母”級別校內(nèi)面積，作為沿海一線城市的廣州，小學層面的校內(nèi)內(nèi)、外環(huán)境根本無法與之同日而語，也就是說在“環(huán)境育人”“場室育人”方面，毫無規(guī)模和數(shù)量上的優(yōu)勢。然而，在參觀過程中，我更留意視察師生在課堂上教與學的行為，因為每天課堂上發(fā)生的事情才是真正影響學生成長的關鍵，正如幾位校長在匯報辦學狀況之際在為校內(nèi)環(huán)境設施設備感到驕傲的同時，也一再強調(diào)著力對老師隊伍的建立，提高師資水平，是學校教育管理最根本的要務。因為，“水不在深，有龍那么靈”，想方設法擁有和造就更多符合現(xiàn)代教育要求的優(yōu)秀老師才是教育質(zhì)量的最有力保障。

二、在“學?，F(xiàn)代化管理專題考察”中，珠海香洲第21小學給我留下最深刻的印象，校長對造就什么學生？如何造就學生？理念明確而科學，他提出：“辦適合每一個孩子開展的教育?！睘榱说竭_“適合”，由此設計出來的學校教育教學工作管理流程和板塊充分顯示出了學校對人的敬重，對人開展規(guī)律的敬重，飽含對學生將來立足社會須要的考慮。從課堂巡察來看，初步表達出了“自主交互”的教學狀態(tài)，學生座位的布置沒有強行統(tǒng)一，而是各施其色，例如：“井田式”的座位支配在一些教師的看法中并不落伍，認為有利于“生生”和“師生”交互而予以了保存。該校所印發(fā)的學習材料，注意學生對校內(nèi)生活體驗的反應，還有自選式校本課程等，都充分賜予了學生選擇權和老師的業(yè)務自主權。這一點尤其表達在該校對課外愛好課的動態(tài)管理中，學生具有流淌性〔可走動〕，可多項選擇，人數(shù)不硬性規(guī)定，班額隨機。通過“登記卡，蓋章，簽到管理”等手段也初步到達了保障學生平安的現(xiàn)代管理效果。同時，又把“以人為本“落到了實處，例如：對全部愛好課均不感愛好的學生還可以選擇去圖書館閱讀圖書和看電影。又例如：增加了課間的韻律操、街舞等，既調(diào)劑了校內(nèi)播送操的枯燥，還保證了雨天時段學生的運動量。更值得稱道的是，作為一所以現(xiàn)代化管理為目標的小學，該校對社會教育資源的開放和包涵度也堪稱“現(xiàn)代化的兼容和多元”，其中包括：來自校外專業(yè)機構、高年級志愿者等，特殊是來自各行各業(yè)的家長授課，極大地豐富了學校的課程。該校在對學生的學業(yè)評價上也做出了有益有效的嘗試，例如：《學生學業(yè)個體化評價報告書》，在該報告書中，欄目的設計彰顯了學生自評的作用，促進個體自我形成反思的根底，而采納了色調(diào)豐富，圖文并茂的頁面，那么具備了直觀的效率和人文的關心。最終，在學校管理方面，該校的特色是通過“工程管理”管事理人，盡量去除和過濾了雜事，充分表達了現(xiàn)代管理的才智。作為訪客，我在講座之后特地請教了該校的校長，了解到珠海當?shù)匦W升初中主要是采納就近對口升學的方式，不聽從安排而擇校的人數(shù)不多，家長和學生要找好中學的壓力遠遠沒有廣州那樣的驚慌和劇烈，故此分析，沒有了靠應試和靠高分升上好中學的大環(huán)境制約，當?shù)氐男W就能盡可放手實施培育學生素養(yǎng)方面的嘗試和努力。

三、在考察香山學校的時候，再次感受到了濃濃的“以生為本”，校長的表述是“人〔師生〕在一切之前”，辦學者要“跳出教育看教育”，我的理解是教育還是要把握好文化的源頭，尤其是校長眼睛不能僅僅停留在教學手段上，要關注手段所要達成的育人目標。其次，該校一些創(chuàng)新的做法還是值得借鑒，利用“國旗下的講話”，以班級為單位，輪番誦讀經(jīng)典。有如，讀別人的作文選遠不如知曉和閱讀身邊伙伴同學所發(fā)表的文章〔通過發(fā)表在校內(nèi)文集，校外刊物上學生習作〕。該校還因應經(jīng)典背誦而頒發(fā)證書，把學習傳統(tǒng)經(jīng)典納入了日常行為和評價軌道，使之可持續(xù)。其三，在向社會和家長開放，爭取全員形成教育合力方面，該校一樣做得特別精彩，為了爭取家長的支持，邀請家長參加督教督學，如設有“家長膳食巡察員”，家長試吃校內(nèi)的伙食，家長聽課，填寫看法表，通過家長的口啤相