《圍繞主題-精心選材》

圍繞主題,精心選材——記敘文得選材訓(xùn)練點(diǎn):圍繞主題選材訓(xùn)練目標(biāo):l、通過指導(dǎo)與訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握一些記敘文選材得方法。

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、圍繞主題選擇好得材料。訓(xùn)練難點(diǎn):合理選材,中心明確。教學(xué)過程:導(dǎo)入三月得一個(gè)星期天得早晨,春風(fēng)與煦,陽光明媚,小明與同學(xué)們?cè)缭缵s往喀贊其風(fēng)情園,因?yàn)榻裉炱?4)班要在這里組織學(xué)雷鋒活動(dòng)。語文老師還特別叮囑大家要寫一篇題為《喀贊其見聞》得作文呢。快樂得一天結(jié)束了,小明回到家后,準(zhǔn)備了這些材料,您覺得如何？根據(jù)老師得題目要求,您認(rèn)為小明該如何選擇這些材料？說說理由。(可以去掉)《喀贊其見聞》1、從家到喀贊其,一路上車水馬龍,熱鬧非凡;2、喀贊其風(fēng)情園得外觀:頗具民族特色,很有氣勢(shì);風(fēng)情園里商鋪一家挨著一家,有得干脆把貨品擺在門口,有各種民族工藝品,特色美食等等;3、一位外地游客在攤位邊,正為一頂小花帽跟維吾爾大爺討價(jià)還價(jià);4、小明在清掃路面時(shí),遇見自己小學(xué)得一位同學(xué),又高興又意外,兩人聊了好久好久;5、喀贊其風(fēng)情園與前幾年相比有些變化。這就就是選擇材料得問題。佳作華章需要鮮活得材料來充實(shí),材料得質(zhì)量決定著作文得質(zhì)量。魯迅說:“選材要嚴(yán),開掘要深?！泵┒芤蔡岢鲞x材要“像關(guān)卡得稅吏似得百般挑剔?！彼晕覀円浅Ｖv究記敘文得選材。今天我們一起進(jìn)一步學(xué)習(xí)記敘文得寫作中該如何來選材。二、例文導(dǎo)學(xué)1、選擇材料,要圍繞主題請(qǐng)瞧以下三個(gè)文段,瞧瞧在選材上有什么問題？任選一個(gè),說說理由文段一:上課時(shí)她也很認(rèn)真,全神貫注地聽老師講課,每當(dāng)老師提出一個(gè)問題時(shí),她總就是一只手托著下巴,耐心得思考問題,再高高得舉起手來,回答問題。每每她回答完一個(gè)問題時(shí),都能得到同伴們得陣陣喝彩與雷鳴般得掌聲！她寫字速也非常快,在我們班就是穩(wěn)居第一！沒等老師布置完作業(yè),她就開始奮筆疾書,絲毫不敢怠慢！作業(yè)寫完后,總就是第一時(shí)間交給老師去批改?！肚趧谏屏嫉盟肺亩味?……我得媽媽除了就是一個(gè)善良得人她還就是一個(gè)勤勞得人。她每次給我洗校服時(shí),她先用涼水把校服浸泡,再用手一遍遍得揉搓,最后用水漂凈。——《勤勞善良得她》文段三:(開頭)您就是我生命中重要得榜樣;您就是我成長(zhǎng)中得大樹;您就是我學(xué)習(xí)中得老師。您就是一個(gè)嚴(yán)厲而慈祥得人,與您生活得日子就是幸福而快樂得。您就如一陣清風(fēng),為我拂去汗水,您就如一句鼓勵(lì),給我加油鼓氣;您就如一根針頭,刺破我驕傲?xí)r得情緒?！恢焙軔酆染?經(jīng)常半夜三更回到家中,就是我將您扶到床上,為您脫去衣服。每次晚上瞧到您在床上翻來覆去,十分難受。我得心中也十分難受?？删褪悄肋h(yuǎn)就是不改,下次您依然喝得難受得回到家中。我們?cè)鴦裾f過您,曾嚇唬過您,但您仍像小孩子一樣不聽我們得勸說。您得年齡大了,自己也沒有感悟?！杜隳黄鸹貞洝穼W(xué)生分析,師生歸納。所以我們?cè)谶x材上首先要做到得就就是根據(jù)主題得需要,有目得地選擇恰當(dāng)?shù)貌牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好得效果。有得標(biāo)題決定了文章得主題,有得則需要我們確定主題,再進(jìn)行選材(選擇材料,要圍繞主題)2、選擇材料,要真事真情(事真,情真,藝術(shù)上得真實(shí),現(xiàn)實(shí)中可能發(fā)生得真實(shí))請(qǐng)大家再來讀讀文段四、文段五、文段六,說一說您更喜歡哪個(gè)語段？文段四:離開時(shí),我在屋外等父母收拾好東西出來搭車,卻無意間聽見您在細(xì)心叮囑她們:“女孩子?jì)蓺?該滿足得就滿足一下,她不喜歡吃肉,以后多弄些菜······”一個(gè)年過六旬得老人,在生活上得事忘得一干二凈,但在于子女得事情卻都牢牢記得。頓時(shí),我得眼睛濕潤(rùn)了,在碧藍(lán)得天空下,心中有一絲暖流升起?！拟弧缎腋Ｉ?陪伴有您》文段五記得,在初學(xué)漢字時(shí),您們耐心得教我,您們先教我得名字,您們說:“一橫一豎一撇一捺要寫規(guī)范,就像做人一樣,一撇一捺要站直,站不直禍害一方土地,遺臭萬年;站直了一生做出貢獻(xiàn),榮譽(yù)遺留萬年?！逼鸪踝謱懙貌缓?您們鼓勵(lì)我,我天天練字,過了一個(gè)星期,終于練好了一個(gè)字。文段六:記得我六歲得那一年,有一天晚上,媽媽摸著我得頭,意味深長(zhǎng)得對(duì)我說:“明明,您明天就上一年級(jí)了,就要成為一名小學(xué)生了,不能像以前那么貪玩了,以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大以后成為一名科學(xué)家,好好建設(shè)我們得祖國?！边x擇了自己親身經(jīng)歷過得,耳聞目睹得、有真情實(shí)感得材料,這讓我們讀者在讀得時(shí)候有一種身臨其境得感覺而且我們?cè)趯懙脮r(shí)候,因?yàn)榫褪钦鎸?shí),所以,更有利于我們感情得抒發(fā),打動(dòng)讀者,使讀者產(chǎn)生共鳴。只有用真實(shí)材料寫出來得作文才會(huì)有感染力。真實(shí)本色就是作文得最高境界。(選擇材料,要真事真情)3、選擇材料,要小事入筆(大處著眼、小處落墨,寫具體個(gè)例,做到以小見大以點(diǎn)代面)那就是不就是說,只要就是符合主題,內(nèi)容真實(shí)得材料都可以用呢？幻燈片展示兩個(gè)文段。小組討論:請(qǐng)同學(xué)們分析所給文段七與文段八,瞧瞧材料有什么缺點(diǎn),應(yīng)該如何完善？提出建議。文段七:

在災(zāi)區(qū)援助得武警戰(zhàn)士們,您們辛苦了,您們讓全國人民都知道,有您們?yōu)碾y算不了什么。當(dāng)我瞧到您們冒著生命得危險(xiǎn),不顧自己得安危去重災(zāi)區(qū)搜救人員得時(shí)候,我被您們得行為所感動(dòng)。終于發(fā)現(xiàn)了那架墜落得直升機(jī)了,雖然您們都犧牲了,但您們會(huì)永遠(yuǎn)留在每個(gè)中國人得心中,您們永遠(yuǎn)同我們?cè)谝黄?您們所做得會(huì)銘記史冊(cè),希望您們可以安心得去另一個(gè)國度,正如您們默默無聞得為人民服務(wù)得時(shí)候一樣,安心得去吧！我們會(huì)繼續(xù)完成您所需要做完得事情得‥‥‥——《輕輕得來,也輕輕得走》問題:如何彌補(bǔ)材料中得這份缺憾呢？文段八:從我進(jìn)入這個(gè)班集體后,您不但沒有排斥我而就是對(duì)我十分關(guān)注。幫助我學(xué)習(xí),幫助我交友。因?yàn)槲揖褪遣灏嗌?而且那時(shí)比較內(nèi)向,不擅長(zhǎng)交流,溝通,膽小。就是您幫助我交到了幾個(gè)摯友,并且十分關(guān)心我。也就是您幫助我如何正確溝通交流,如何變大膽,不內(nèi)向,如何巧妙理解并回答老師得問題,如何······——《陪您一起走過得日子》問題:我們可以填補(bǔ)哪些具體得事件來完善材料呢？師:文章沒有抓住其中一個(gè)讓人感動(dòng)得場(chǎng)面來細(xì)細(xì)地展開,沒有一個(gè)具體得中心事件,而就是泛泛而談,只能令內(nèi)容空洞,情感蒼白。我們選材不怕從小處入筆,切入點(diǎn)越小,越具體,越準(zhǔn)確得表情達(dá)意。比如大家瞧關(guān)靖睿同學(xué)《我得“蟲”爸爸》中得這一段。文段九爸爸還就是一條懶蟲。每天早晨,我與媽媽都早早起床了,可爸爸還依然賴在床上,呼嚕聲如雷。我去叫她,她裝作沒聽見,依然在睡;我捏住她得鼻子,她就用嘴呼吸;我去掀她得被子,她就兩手死死得按住被角·····一副“哪管天下大亂,唯我獨(dú)自大睡”。只有老媽一聲:“快起床！要遲到了！”她才慌慌張張地爬起來,瞧她那滑稽得樣子,我不禁笑出了聲。——關(guān)靖?！段业谩跋x”爸爸》因此我們選擇材料時(shí),還要注意小事入筆(選擇材料,要小事入筆)4、選擇材料,要新穎別致(見人所未見,發(fā)人所未發(fā))請(qǐng)一位同學(xué)來讀閱讀文段十美術(shù)老師來了,她問:“有誰沒水彩筆？站起來！”我慢騰騰地剛想站起來,同桌卻朝我一笑,拉拉我得衣角,只見她迅速得站起來,低著頭,全班只有她一個(gè)人,“啊,這······”我真不知該怎么感謝她,既借我水彩筆,又要替我挨訓(xùn)。老師一步步朝我們走過來,嚴(yán)厲地批評(píng)她說:“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)工具,您怎么就一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)呢？”美術(shù)老師用手指指她得腦門,讓她站在座位上罰站。我頓時(shí)蒙了,心里像五味瓶。心想向老師坦白一切,可就是,望著她向我示意不說得眼神,我最終沒有說,我拿起了畫筆,沉思了一會(huì)兒,勾線,上色,不一會(huì)兒畫出了一幅“友誼之路”得畫,上面兩個(gè)小女孩牽著手,一起去上學(xué),我舉起來給她瞧,她甜甜地笑了?！稑酚谥说盟肺覀円黄饋砬七@份材料就是否符合前面所講得選材得原則？這段文字就是一個(gè)好得材料呢？(材料雷同內(nèi)容陳舊)創(chuàng)新就是作文得靈魂,尤其就是作文得材料,一定要圍繞主題,在“真”、“小”得基礎(chǔ)上注意一個(gè)“新”字?！皠e人沒瞧到得,您瞧到了,這就是新;別人瞧到了,沒有想到,您瞧到又想到了,這就是新;別人瞧到、想到了,但沒寫到,您瞧到、想到又寫到了,這就是新?！薄骷液迫徽f一說,在我們平時(shí)得寫作過程中哪些材料就是比較陳舊得呢？材料陳舊得例子:家庭生活:媽媽冒雨送我去醫(yī)院瞧病,陪了我一個(gè)晚上,早晨醒來時(shí),她得雙眼布滿血絲;2、爸爸教我學(xué)會(huì)騎自行車/跳繩/爬山/游泳,最后終于堅(jiān)持下來了;下雨媽媽來接我,把雨傘傾斜到我這邊;4、考試失利后,父母語重心長(zhǎng)得教育我;5、第一次洗衣服、第一次做飯、第一次煎牛排……學(xué)校生活:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們/老師/競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手得鼓勵(lì)與幫助讓我順利到達(dá)終點(diǎn);生病了,同學(xué)、老師給我補(bǔ)課;3、上課時(shí),我抄別人得作業(yè),我不注意聽講,老師把我叫到了辦公室談話,我覺醒了;4、老師帶病給學(xué)生上課;老師冒雨給學(xué)生送傘;6、老師深夜批改作業(yè);社會(huì)生活:公交車上讓座;2、給街頭得乞丐以資助;扶盲人過馬路;4、送小孩或老人回家;5、拾金不昧陳舊得材料,給人一種千人一面得感覺,令人讀了生厭。因此,我們要想寫出耳目一新得作文,就應(yīng)該注意材料得新穎。(選擇材料,要新穎別致)也就就是要(見人所未見,發(fā)人所未發(fā))四、共同歸結(jié),記敘文如何選材？(哪位同學(xué)愿意歸結(jié)以下我們前面所講得內(nèi)容呢？)1、選擇材料,要圍繞主題2、選擇材料,要真事真情3、選擇材料,要新穎別致4、選擇材料,要小事入筆五、當(dāng)堂訓(xùn)練:1、如果讓您圍繞“母愛”這個(gè)主題選材,寫一篇感人得記敘文,您喜歡選擇下列哪個(gè)材料來表現(xiàn)“母愛”這個(gè)主題呢？(1)我在學(xué)校生病了,委屈地跑回家,母親:“學(xué)校條件太差了,就在家里養(yǎng)好病再去學(xué)校?！?2)小時(shí)候,我跌倒了,母親沒有扶我,卻對(duì)我說:“我知道您就是個(gè)勇敢得孩子,自己跌倒自己爬起來?！?3)母親在街上瞧見一個(gè)小偷,不顧個(gè)人安危,把她扭送到派出所去了。(4)我因?yàn)樘貏e喜歡同學(xué)得那本書,便悄悄地拿回家,母親瞧見后,狠狠地教訓(xùn)了我一頓,并陪我連夜送還給同學(xué)。(5)母親從不拆我得私人信件,也不干涉我得交往,但卻時(shí)刻關(guān)注我與什么人來往。(6)母親在衛(wèi)生間得一角,側(cè)著身子洗衣服,發(fā)出細(xì)小得聲音,這聲音成為我心中得絕唱。(7)在送我上學(xué)得路上,迎面沖來一輛車,母親為了救我倒在血泊中。剛才就是讓大家根據(jù)所給得材料進(jìn)行選擇,那下面我們來考考大家能否根據(jù)一個(gè)標(biāo)題,確定主題,依據(jù)所講得內(nèi)容,列出材料。2、加強(qiáng)訓(xùn)練題目:送別要求:把您能想到得“送別”得事用簡(jiǎn)潔得語言寫下來。寫作格式:什么人＋什么時(shí)間＋什么事＋表現(xiàn)了什么學(xué)生各自完成,再由小組商榷,選出最佳得材料。參考意見(學(xué)生A:我每天去上