解析：湖南省長沙市明德教育集團(tuán) 2024-2025 學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版）

第1頁/共1頁七年級第一學(xué)期期末考試語文試卷時(shí)量：120分鐘滿分：120分一、積累和運(yùn)用（共23分）1.【字詞迷宮】下列詞語的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）[易錯(cuò)字音]①冀（jì）②狹隘（yì）③羞怯（què）[形近字]④熱枕⑤帳蓬⑥慫恿[多音字]⑦摻和（huo）⑧附和（hé）⑨稱職（chèng）[成語]⑩拈輕怕重（zhān）?驚慌失錯(cuò)?神通廣大A.②⑤⑧? B.②⑥⑦⑩ C.①⑥⑦? D.⑤⑥⑧?2.【詞語擂臺】下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有的媒體為了吸引公眾的眼球，故意夸大或捏造事實(shí)，報(bào)道的內(nèi)容與真實(shí)情況大相徑庭。B.在抗擊疫情中，醫(yī)療工作者們從不拈輕怕重，譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌。C.鐘教授雖然年事已高，但依然神采奕奕，工作起來干勁十足。D.在奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單半決賽中，孫穎莎橫掃日本選手伊藤美誠，這是多么駭人聽聞的消息啊。3.【病句診斷】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.漢字是世界上古老的文字之一，在亞洲乃至全世界都具有長久而廣泛的影響。B.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中找到契合點(diǎn)。C.岳麓書院創(chuàng)辦于北宋開寶九年（公元976年），到今天已經(jīng)有大約一千年左右的歷史了。D.電視劇《小歡喜》的播出，目的是為了反映現(xiàn)實(shí)生活中孩子的教育問題。4.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在磨的過程中，我們褪去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重。②磨與承受磨的過程會(huì)痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。③人生從來就是一場艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。④好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛，才會(huì)成為真正的舞者，才會(huì)找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧靜和美好。⑤因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。⑥人類正是歷盡磨難而甘之若飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌。A.③②⑤④⑥① B.⑥③⑤②④① C.③⑤②①④⑥ D.⑥①④②③⑤5.【文化長廊】下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.古時(shí)女子滿十五歲就要將頭發(fā)盤起，用簪子插起來，稱為及笄。B.清代文學(xué)家蒲松齡，號柳泉居士，他寫的《狼》出自散文集《聊齋志異》。C.在古代文學(xué)作品中，對一些年齡有特殊的稱謂，例如男子15歲被稱為“志學(xué)之年”，30歲被稱為“而立之年”。D.安徒生是丹麥兒童文學(xué)家，《皇帝的新裝》是他寫的一篇童話。6.【名句櫥窗】詩文默寫（1）________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（《潼關(guān)》譚嗣同）（2）李商隱在《夜雨寄北》一詩中想象未來某一天與家人團(tuán)聚情景的詩句是：_____，_____。（3）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》一詩中，表達(dá)自己雖然年老體衰，但報(bào)國之心仍不減的句子是：_____，______。（4）《誡子書》中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：___，____。綜合性學(xué)習(xí)7.【實(shí)踐園地】學(xué)校開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請你參加并完成下面的任務(wù)。

（1）活動(dòng)中，班級準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。（2）雛鷹文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在閱覽室，下面最合適一項(xiàng)是（）A.賓至如歸，少安毋躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何須大，書香不多D.藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華（3）社員小明擬寫了一份征稿啟事，但其中有一句存在語病，有一處格式錯(cuò)誤，請你修改過來。征稿啟事①通過讀書活動(dòng)，使同學(xué)們的閱讀和寫作能力得到了提高。②為此，雛鷹文學(xué)社開展“我讀書，我成長”的征文活動(dòng)。③來稿可以是讀書故事、讀書經(jīng)歷、讀書心得等。④文體不限，1000字左右。⑤截稿日期為2021年12月30日。⑥來稿請寄雛鷹文學(xué)社，也可以通過電子郵件發(fā)送至CYWXS@163.com。2021年12月10日雛鷹文學(xué)社有語病的是第___句，修改意見:_____________。格式錯(cuò)誤的修改意見:_____________。二、閱讀與鑒賞（共40分）閱讀下面古詩，完成小題。春山夜月于良史①春山多勝事②，賞玩夜忘歸。掬③水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微④?！咀⑨尅竣儆诹际罚禾拼娙耍湮逖栽娗妍惓?，講究對仗。②勝事：美好事物。③掬（jū）：雙手捧起。④翠微：指山腰青翠幽深處，泛指青山。8.對本詩的理解不正確的兩項(xiàng)是（）A.這首詩開頭兩句統(tǒng)領(lǐng)全篇，后六句具體展開對“勝事”“賞玩忘歸”的描述。B.因?yàn)榇禾焐街忻篮玫氖挛锖芏?，所以詩人迷戀玩賞直至天黑，竟然忘了回去。C.頷聯(lián)藝術(shù)形象虛實(shí)結(jié)合，字句安排上下對舉，使人倍覺意境鮮明，妙趣橫生。D.頸聯(lián)中詩人惟興所適，不比較路程遠(yuǎn)近，他陶醉于山中月下美景，在將要離開時(shí)，產(chǎn)生了離愁別緒。E.尾聯(lián)從遠(yuǎn)方轉(zhuǎn)向近處，以聲音引出畫面，用愛憐筆觸將春山月下特有的景色勾勒出來。9.頷聯(lián)意境鮮明，妙趣橫生，請簡要賞析其表達(dá)效果。閱讀下面的古文，完成小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異·狼》）

【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視怒奔樹下號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異·牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。10.下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.兩狼之并驅(qū)如故故令嗥 B.目似瞑，意暇甚意甚倉皇C.狼不敢前跑號如前狀 D.相去數(shù)十步一狼徑去11.劃橫線的句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.大狼聞聲/仰視怒奔/樹下號且爬抓 B.大狼聞聲/仰視怒奔樹下/號且爬抓C.大狼聞聲仰視/怒奔樹下號/且爬抓 D.大狼聞聲仰視/怒奔樹下/號且爬抓12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。①少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇②豎下視之，氣已絕矣！13.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？閱讀下面文字，完成小題。音樂能使我們更聰明嗎①1993年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。在將一張紙疊幾次剪開會(huì)是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進(jìn)步。②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)“莫扎特效應(yīng)”的關(guān)鍵。研究人員檢測了老鼠聽不同音樂后，不同時(shí)間點(diǎn)上學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的神經(jīng)因子的水平變化，以及音樂對大腦新生神經(jīng)元的影響，這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果均支持“莫扎特效應(yīng)”的存在。③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。④演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來說，是一項(xiàng)大工程，許多個(gè)重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。科學(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，從而提高思維速度，會(huì)使工作的效率提高。⑥此外，常聽聽音樂，對大腦也是大有裨益。聽音樂能增強(qiáng)我們的空間分析能力和聽覺處理能力。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。⑦那如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響不能一概而論。專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。⑧可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻鳎魳窌?huì)減弱對新知識的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。14.下列說法與原文意思不相符合的兩項(xiàng)是（）（）A.“莫扎特效應(yīng)”提出后，經(jīng)中國科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明節(jié)奏是效應(yīng)產(chǎn)生的關(guān)鍵。B.通過實(shí)驗(yàn)證明，無論是演奏樂器還是聽音樂，都能讓人變得更聰明。C.左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，而在學(xué)習(xí)演奏的過程中，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過日常生活中的很多倍，所以學(xué)習(xí)演奏樂器也能提升我們學(xué)習(xí)的效率。D.聽音樂能增強(qiáng)大腦的空間分析、聽覺處理能力，一般來說，常聽音樂對我們的大腦是有益處的。E.研究表明，音樂會(huì)減弱對新知識的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。15.根據(jù)上文有關(guān)知識，請你結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。【鏈接材料】初三學(xué)生小雨在預(yù)習(xí)自己的弱勢科目數(shù)學(xué)時(shí)，總喜歡聽搖滾樂，因?yàn)樾∮暾J(rèn)為強(qiáng)勁的節(jié)奏讓人更加清醒。理發(fā)店的老人岑永輝①小時(shí)候，母親一直不讓他去街上的理發(fā)店，說是剪得又貴又不夠好看。每月，母親都把他拎回鄉(xiāng)下，稱之為定期和家里的老人聯(lián)絡(luò)感情。每每這個(gè)時(shí)候，就到了該他理發(fā)的日子。無論趕不趕集，菜市場后面拐個(gè)彎就到的那家理發(fā)店。母親就會(huì)把他留在店里，上集市買菜去。②店里的環(huán)境頗老舊。斑駁的墻上簡單掛著一塊雖有裂痕卻明亮潔凈的鏡子，鏡前是一把雖陳舊卻干干凈凈的沙發(fā)椅，顧客就坐在上頭；對面靠墻置著兩張板凳和幾把塑料椅子，整整齊齊，幾乎一塵不染，供顧客等候。店里只有一位老人，60歲左右的樣子，總瞇著眼笑，見誰都招呼：“哎，來了。先坐會(huì)兒。”也不管是不是熟客，認(rèn)不認(rèn)識。一邊招呼著，老人手上不停，無論是推子還是剪刀，一上一下，功夫細(xì)致嫻熟。③只是到了自己身上，剪發(fā)卻沒看著那般美妙。老人拿個(gè)裝啫喱水的小瓶往頭上噴幾通清水，權(quán)當(dāng)濕過了頭發(fā)，方便后繼剪發(fā)。待準(zhǔn)備妥當(dāng)，老人掏出電推子，插上電，從他兩邊的鬢角推起。雖不是那種老式的剃刀，但這種做工一般的推子，用起來總令人有些不舒服。機(jī)器的嗡鳴聲略微刺耳，震得他耳孔瘙癢。有時(shí)推著推著，老人還很熱練地咔咔幾下把推子換個(gè)頭，繼續(xù)推。④小孩子理發(fā)總不安分，坐一小會(huì)兒便躁動(dòng)起來，尤其推到后邊的時(shí)候。這時(shí)老人會(huì)輕輕壓住他的頭，說，別動(dòng)，再給他鏟掉后邊的頭發(fā)。但基本上小孩都不會(huì)乖乖聽話，他也一樣。這時(shí)便變成一老一少反復(fù)較勁兒，若是又忍不住抬起頭，老人就又幫他把頭往下壓，一來一回好一陣，才算是將后邊理完。那時(shí)他對理發(fā)總有些抵觸。⑤在他的記憶里，剪發(fā)的時(shí)候總是燥熱得很?？諝饫锪魈手勗捖暫团奈米勇?，老人的手臂仿若機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)，精準(zhǔn)處理著流水線上每位顧客的腦袋。店里人一多就只能等，一個(gè)腦袋一個(gè)腦袋地等過去。⑥上中學(xué)時(shí)，隨著他剪的次數(shù)多了，漸漸習(xí)慣了到老人這兒來剪發(fā)。有時(shí)候，他也聽顧客聊天。有些年紀(jì)比較大的顧客說，老人年輕時(shí)其實(shí)是位教書先生，至于為什么就拿起了剪刀和推子，沒人知道。⑦“您老還不‘退休’回家享福嗎？”有時(shí)候有人會(huì)問。“還有人等著剪呢，我得剪?！崩先苏f。⑧這話倒是屬實(shí)。周邊就兩家理發(fā)店。另一家在鎮(zhèn)上。因此村子里的腦袋基本都是老人承包的。剪了這么多年，收費(fèi)怎么也不加幾分？他不止一次見過有人詢問老人不加價(jià)的理由。⑨“圖那個(gè)錢做啥。如今政策好，有錢領(lǐng)，兒女也孝順。說白了，就好這份忙活！”老人話說完，又爽朗笑笑。⑩就這樣，老人守著一手推子一手剪子，滿打滿算在村里守了二十年。無論是村里大人沒空管的小孩，還是要娶媳婦的年輕人，只要交到老人手里，保準(zhǔn)兒能利利落落、精精神神地出門去。?上大學(xué)之后，他還會(huì)偶爾去老人的理發(fā)店。不過，顧客絡(luò)繹不絕的日子，終究只是前些年而已。時(shí)代在更迭。老人會(huì)剪的花式并不多，雖說剪得絕對夠好，漸漸地，年輕人開始不來這里了，只因里頭開著冷氣，做著新式燙發(fā)焗發(fā)的店有如雨后春筍般冒了出來。守著什么的老人，終究也守不太住了。?“好事，有新東西是好事?！崩先藢λf。不管別人怎么問，老人好像都這么說。只是，老人仍然每天開門迎客，堅(jiān)持為那幾個(gè)同樣上了年紀(jì)的老人理發(fā)。有時(shí)，看著日漸冷落的店鋪，他心里有個(gè)地方會(huì)覺得有點(diǎn)空蕩。?“后來呢？”上了年紀(jì)的爺爺問我。?“再后來店就關(guān)掉了，故事也就到此結(jié)束咯?！蔽艺f，“我都參加工作了，老人年紀(jì)也更大了，便沒再干這行，過清閑日子去了。也該享受天倫之樂了?！?我笑了笑，爺爺也笑笑，摸了摸我的頭。他手上的繭子摩挲著我的腦袋，有點(diǎn)癢癢的，就像那年我在理發(fā)店低著頭，好方便老人給我剪后邊頭發(fā)時(shí)的觸感。?我仍清晰地記得那樣的場景。夕陽灑在街邊搖擺而過的雞鴨身上，一個(gè)小孩坐在一張陳舊的沙發(fā)椅上看書，一個(gè)老年理發(fā)匠在店里清洗工具，清掃地面。他們在等待著買菜歸來的小孩的母親。?甚是懷念。（選自《小小說月刊·下半月2022年1期》，有改動(dòng)）16.閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。時(shí)間事件“他”的心理小時(shí)候老人給“他”理發(fā)①上中學(xué)時(shí)老人給“他”理發(fā)的次數(shù)變多上大學(xué)后老人的理發(fā)店日漸冷落③參加工作后④高興、懷念

17.請從描寫角度賞析第②段中畫橫線的句子。斑駁的墻上簡單掛著一塊雖有裂痕卻明亮潔凈的鏡子，鏡前是一把雖陳舊卻干干凈凈的沙發(fā)椅，顧客就坐在上頭；對面靠墻置著兩張板凳和幾把塑料椅子，整整齊齊，幾乎一塵不染，供顧客等候。18.閱讀全文，請你概括小說中“老人”形象特點(diǎn)。請結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，從社會(huì)和情感兩個(gè)層面分析正在逐漸消失的傳統(tǒng)技藝具有怎樣的價(jià)值。【鏈接材料】在我們的生活中，很多傳統(tǒng)技藝正在逐漸消失，如彈棉花、剪窗花、打鐵等等，有一些技藝中蘊(yùn)含著很多文化因素。對這些技藝，人們一般懷著復(fù)雜的情感。如有人認(rèn)為傳統(tǒng)理發(fā)店環(huán)境設(shè)施比較陳舊，不會(huì)追逐潮流，但其實(shí)傳統(tǒng)理發(fā)店是有優(yōu)勢的，比如理發(fā)師傅手藝精湛，還有理發(fā)師傅與顧客之間的關(guān)系融洽，一般不會(huì)宰客，不會(huì)推銷辦卡。三、名著閱讀（共10分）閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，結(jié)合你對整本書的了解，回答問題。片段一：①裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。片段二：②妖精說：“等我且戲他戲，看怎么說?！雹邸苣前私湟娝每∏?，呆子就動(dòng)了凡心，忍不住胡言亂語，叫道：“女菩薩，往那里去？手里提著是甚么東西？”——分明是個(gè)妖怪，他卻不能認(rèn)得?！桥舆B聲答應(yīng)道：“長老，我這青罐里是香米飯，綠瓶里是炒面筋，特來此處無他故，因還誓愿要齋僧?！卑私渎勓裕瑵M心歡喜。急抽身，就跑了個(gè)豬顛風(fēng)，報(bào)與三藏道：“師父！‘吉人自有天報(bào)！’師父餓了，教師兄去化齋，那猴子不知那里摘桃兒耍子去了。桃子吃多了，也有些嘈人，又有些下墜。你看那不是個(gè)齋僧的來了？”唐僧不信道：“你這個(gè)夯貨胡纏！我們走了這向，好人也不曾遇著，齋僧的從何而來！”八戒道：“師父，這不到了？”⑤三藏一見，連忙跳起身來，合掌當(dāng)胸道：“女菩薩，你府上在何處??？是甚人家？有甚愿心，來此齋僧？”分明是個(gè)妖精，那長老也不認(rèn)得。⑥……⑦那女子見唐僧不肯吃，卻又滿面春生道：“師父啊，我父母齋僧，還是小可；我丈夫更是個(gè)善人，一生好的是修橋補(bǔ)路，愛老憐貧。但聽見說這飯送與師父吃了，他與我夫妻情上，比尋常更是不同?！比匾仓皇遣怀?，旁邊卻惱壞了八戒。