《續(xù)編童話故事》課件

編號：__________《續(xù)編童話故事》課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《續(xù)編童話故事》課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事的基本概念1.2續(xù)編童話故事的方法與技巧1.3童話故事的語言特點二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講解童話故事的基本概念5.3示范續(xù)編童話故事5.4學(xué)生練習(xí)續(xù)編童話故事5.5展示與評價六、板書設(shè)計6.1童話故事的基本概念6.2續(xù)編童話故事的方法與技巧6.3童話故事的語言特點七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1童話故事的其他形式9.2相關(guān)文學(xué)作品推薦9.3學(xué)生創(chuàng)意展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容童話故事是一種富有想象力和創(chuàng)造力的文學(xué)形式，通過夸張、象征、寓意等手法，展現(xiàn)了人類的美好品質(zhì)和道德觀念。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)童話故事的基本概念，掌握續(xù)編童話故事的方法與技巧，并探討童話故事的語言特點。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解童話故事的基本概念，掌握續(xù)編童話故事的方法與技巧，能夠運用童話故事的語言特點進行創(chuàng)作。同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛文學(xué)、善于思考的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：童話故事的基本概念、續(xù)編童話故事的方法與技巧、童話故事的語言特點。難點：如何運用童話故事的語言特點進行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過多媒體課件展示一則童話故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：這則故事有什么特點？你最喜歡的童話故事是什么？2.講解童話故事的基本概念介紹童話故事的定義、特點和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解童話故事的魅力。3.示范續(xù)編童話故事以一則童話故事為例，示范如何續(xù)編故事，講解續(xù)編故事的方法與技巧。4.學(xué)生練習(xí)續(xù)編童話故事讓學(xué)生分組討論，每組續(xù)編一則童話故事，并準備展示。5.展示與評價每組展示續(xù)編的童話故事，其他學(xué)生和老師進行評價，給予鼓勵和建議。六、板書設(shè)計童話故事的基本概念定義：富有想象力和創(chuàng)造力的文學(xué)形式特點：夸張、象征、寓意作用：培養(yǎng)品質(zhì)、傳授道德續(xù)編童話故事的方法與技巧分析原故事：理解主題、角色、情節(jié)創(chuàng)意發(fā)揮：想象、創(chuàng)新、寓意語言表達：生動、有趣、寓意深刻童話故事的語言特點生動形象夸張幽默寓意深刻七、作業(yè)設(shè)計2.選擇一則自己喜歡的童話故事，嘗試續(xù)編，并與同學(xué)分享。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握了童話故事的基本概念、續(xù)編方法與技巧，以及童話故事的語言特點。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，展示了自己的想象力和創(chuàng)造力。但部分學(xué)生對童話故事的語言特點把握仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。九、拓展及延伸1.童話故事的其他形式：神話、傳說、民間故事2.相關(guān)文學(xué)作品推薦：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》3.學(xué)生創(chuàng)意展示：鼓勵學(xué)生將自己創(chuàng)作的童話故事制作成手繪本，進行班級展示。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點關(guān)注童話故事的基本概念，這是理解童話故事的基礎(chǔ)。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生運用童話故事的語言特點進行創(chuàng)作，這需要學(xué)生具備一定的想象力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標教學(xué)目標中，我們需要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛文學(xué)、善于思考的良好習(xí)慣。這需要在教學(xué)過程中，通過激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動參與，培養(yǎng)他們的思考能力。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點與重點中，續(xù)編童話故事的方法與技巧是重點，因為這是學(xué)生進行創(chuàng)作的基礎(chǔ)。難點在于如何運用童話故事的語言特點進行創(chuàng)作，這需要學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，運用想象力和創(chuàng)新能力進行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準備在教具與學(xué)具準備中，多媒體課件的使用是重點，因為通過課件可以更直觀地展示童話故事的特點，幫助學(xué)生更好地理解童話故事。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生理解童話故事的魅力，這是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。同時，我們也需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生進行分組討論和展示，這是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力的重要環(huán)節(jié)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計中，我們需要關(guān)注如何簡潔明了地展示童話故事的基本概念、續(xù)編方法與技巧，以及童話故事的語言特點，這可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我們需要關(guān)注如何通過作業(yè)鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力。因此，我們可以設(shè)計一些續(xù)編童話故事的作業(yè)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中運用所學(xué)的內(nèi)容。八、課后反思在課后反思中，我們需要關(guān)注教學(xué)效果評價，這可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。同時，我們還需要關(guān)注教學(xué)改進措施，這可以幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸在拓展及延伸中，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生了解更多童話故事的形式和相關(guān)文學(xué)作品，這可以擴展學(xué)生的知識面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。同時，我們還可以鼓勵學(xué)生將自己創(chuàng)作的童話故事制作成手繪本，進行班級展示，這可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。在講解童話故事的特點時，可以使用夸張、幽默的語言，以增強學(xué)生的興趣。二、時間分配在教學(xué)過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解童話故事的基本概念時，可以花費較多時間，以確保學(xué)生能夠充分理解。而在學(xué)生練習(xí)續(xù)編童話故事時，則應(yīng)給予適當?shù)臅r間，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解童話故事的特點時，可以提問：“你們認為童話故事有哪些特點？”、“你們最喜歡的童話故事是什么？”等，以激發(fā)學(xué)生的思考。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時，教師可以采用多媒體課件展示一則童話故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事的特點，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以展示《丑小鴨》的故事，讓學(xué)生思考：這個故事有什么特點？它給我們傳達了什么道理？教案反思1.在講解童話故事的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于童話故事的特點理解不夠深入，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細地講解童話故事的特點，并通過舉例讓學(xué)生更好地理解。2.在學(xué)生練習(xí)續(xù)編童話故事時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何運用童話故事的語言特點進行創(chuàng)作仍然存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重指導(dǎo)學(xué)生如何運用童話故事的語言特點，可以通過舉例和講解讓學(xué)生更好地掌握。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于回答問題還不夠積極。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的積極性，可以通過設(shè)置獎勵機制等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。4.在時間分配上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解童話故事的基本概念時花費了較多的時間，導(dǎo)致在學(xué)生練習(xí)續(xù)編童話故事時時間不夠充分。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《續(xù)編童話故事》課件2.童話故事基本概念講解PPT3.續(xù)編童話故事方法與技巧指導(dǎo)手冊4.童話故事語言特點分析文檔5.學(xué)生作業(yè)評價標準6.童話故事相關(guān)文學(xué)作品推薦列表7.課堂討論與展示評價表二、違約行為及認定：1.未能按約定時間提供完整課件及教學(xué)資料2.提供的教學(xué)資料與合同描述不符3.未能按時完成教學(xué)過程或提前通知取消課程4.未按合同要求進行教學(xué)，如教學(xué)方法、內(nèi)容等5.未提供合同約定的教具與學(xué)具6.未按時支付報酬或未按約定方式支付三、法律名詞及解釋：1.合同違約：一方未履行合同義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為2.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)活動中涉及的知識點、教學(xué)方法、教學(xué)材料等3.教學(xué)目標：教學(xué)活動預(yù)期達到的學(xué)習(xí)效果和能力水平4.教學(xué)過程：教學(xué)活動的具體步驟和實施方式5.違約金：違反合同約定應(yīng)支付的賠償金額6.合同解除：合同雙方或一方依法終止合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到技術(shù)問題導(dǎo)致課件無法正常使用解決辦法：提前測試課件，確保設(shè)備正常運行2.學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不佳解決辦法：采用互動式教學(xué)，增加小組討論，提高學(xué)生參與度3.學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，難以達到教學(xué)目標解決辦法：提供詳細的作業(yè)指導(dǎo)，安排作業(yè)講解和輔導(dǎo)時間4.無法按時完成教學(xué)進度解決辦法：合理規(guī)劃教學(xué)計劃