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文檔簡介

海南省海口市(新版)2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).讀拼音,寫詞語。

qīnɡshuǎnɡm(xù)áfánmóɡuwēiwǔ

chènshānmóxínɡxiōnɡm(xù)ěnɡɡuānɡm(xù)ánɡ

2、填空題(每題2分共5題)

1).把下面的詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語填空。

()()起舞相()并()畫()添()

()富()車()奇()艷()()矛盾

(1)春天里,各種各樣的花兒都開了,________,好不熱鬧。

(2)本來這件事已經(jīng)結(jié)束了,你偏偏跑來說這么一句,真是________!

(3)她穿著長裙,隨著音樂在舞臺上________,美麗極了。2).照樣子,寫一寫

日明(明天)________(

)_______(

)

游來游去__________________________________________

很小很小__________________________________________3).寫字

請用鋼筆寫出你本學(xué)期積累的珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)的名言或詩句各一句,注意字距要比行距小,字大小基本相同。

__________________________4).填空。

(1)“物”是(

)結(jié)構(gòu),他的偏旁是(

)。

(2)“剛”的偏旁是(

),我還能寫出兩個含有這個偏旁的字(

)(

)。5).比一比,再組詞。

走(

)主(

)吹(

)方(

)

足(

)住(

)吃(

)萬(

)3、選擇題(每題2分共3題)

1).根據(jù)我們學(xué)過的內(nèi)容,判斷下列說法正確的是哪一項?()A.預(yù)測就是推測與猜想,預(yù)測的內(nèi)容必須要與原文一致。B.學(xué)習(xí)略讀課文也要通過查字典等方式把每個字詞都弄懂。C.《不懂就要問》里的孫中山善于思考,敢于提問,贊揚(yáng)了他勤學(xué)好問的精神。D.《在牛肚子里旅行》講述了青頭不小心被大黃牛吃了,紅頭努力救朋友的故事。2).下列各組詞語中,加點字讀音相同的一項是()A.假扮假裝真假假冒偽劣B.幾乎幾百茶幾窗明幾凈C.中毒中獎中間猜中D.處罰處分到處處理3).下列句子中,加點詞語意思相同的是哪一組()A.唉,變成了樹真麻煩。麻煩你把這本書遞給我。B.第一次去探險,我感到很新鮮。雨后,校園里的花開得格外新鮮。C.媽媽燒的菜,味道真好。你想嘗嘗這種水果的味道嗎?D.驕傲的鐵罐看不起陶罐。我的爸爸是抗疫英雄,我為他感到驕傲。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).按要求寫句子。

(1)悅耳的歌聲被王強(qiáng)的思路打斷了。(修改病句)

________________________________________________________

(2)陸沙舟故意鋸出一個跟老師規(guī)定的圖形相反的木塊。(縮句)________________________________________________________

(3)藏在你家中的寶藏,當(dāng)然該由你自己最先發(fā)掘。(改為反問句)

________________________________________________________

(4)學(xué)生們觀看演出。(至少擴(kuò)兩處)

________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).詞語搭配,用線連起來。

青色的天空茂密的花壇

乳白色的蝦蟹美麗的樹林

藍(lán)色的濃霧鮮嫩的木耳2).連一連。

踩房子

跳影子

講水果

嘗故事6、排序題(每題5分共2題)

1).把下列句子按正確的語序排列。

(

)大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

(

)起初周圍是靜寂的。

(

)我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。

(

)后來忽然起了一聲鳥叫。

(

)接著又看見第二只,第三只。

(

)我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。2).按先后順序給下列故事排序。

(

)藺相如把和氏璧帶到秦國。

(

)藺相如把和氏璧送回趙國。

(

)秦王想要把和氏璧騙到手。

(

)秦王只好放了藺相如。

(

)趙國得到一塊和氏璧。7、判斷題(每題5分共1題)

1).《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜憑借自己的智慧和勞動,在荒島生活28年,最終獲救返回故園的傳奇故事。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).課外類文閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里①河②東入海,五千仞③岳④上摩天⑤。遺民⑥淚盡胡塵里,南望王師又一年。【注釋】①三萬里:長度,形容它的長,是虛指。②河;指黃河。③五千仞;形容它的高。④岳;指“五岳之一”的西岳華山。⑤摩天:迫近高天,形容極高。⑥遺民:指淪陷在金人占領(lǐng)區(qū)的宋朝百姓。1.讀了詩的前兩句,你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的景象?

______________________________________

2.“淚盡”表達(dá)了(

),“又”字極寫遺民的苦望,實際上是在表現(xiàn)(

)。

a.詩人心頭的失望

b.人們生活困苦,受到胡人的壓迫,非常痛苦

c.遺民迫切希望王師收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).寫作如果讓你移民到月球上,你想發(fā)明什么樣的新科技產(chǎn)品?同學(xué)們,請你發(fā)揮想象,腦洞大開,寫出自己的創(chuàng)意,寫清楚這種發(fā)明的外形和功能。要求:題目自擬,表達(dá)流暢,文從字順,言之有序。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).開心閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.給加點的字選擇正確的讀音。

少選(shàoshǎo)世無足復(fù)為鼓琴者(wèiwéi)

3.解釋句子的意思。

伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。

_________________________________

4.這個傳說表達(dá)了朋友之間的深情厚誼,在我們學(xué)習(xí)古詩的過程中,也有很多表達(dá)朋友之間深情厚誼的詩句,請你寫兩句。

__________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).課內(nèi)閱讀。竹節(jié)人(節(jié)選)①下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼,好(hàohǎo)___不熱鬧。常要等老師進(jìn)來,才知道已經(jīng)上課,便一哄(hònghōng)___作鳥獸散。②上課了,意興依然不減,手癢癢的,將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng),跟同桌在課桌上又搏將(jiāngjiàng)___起來,這會兒,嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣,看得入了迷,伸長脖子,恨不能從我們肩膀上探過來,被那虎視眈眈的老師看出了破綻。④老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風(fēng)”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。不消說,費(fèi)了許多功夫做出來的,建立了赫赫偉績,鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。⑤下課后,眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn),玩得歡,不禁沮喪得要命,便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠,希望老師能像往常一樣,把沒(mòméi)___收的東西扯散了,隨手扔出窗外。1.給文中加點的多音字選擇正確的讀音,打“√”。

2.文中畫“”的句子屬于___(正面?zhèn)让妫┟鑼?,描寫出“我們”在斗竹?jié)人時,斗爭的激烈,表現(xiàn)出“我們”___。

3.“下課后,眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn),玩得歡,不禁沮喪得要命?!边@句話中“眼巴巴”突出了“我”___的心理。

4.文中畫“”句子塑造了同學(xué)們和老師怎樣的形象?用自己的話寫一寫_____。12、信息匹配(每題5分共2題)

1).給加點的字選擇正確的讀音。

(1)胡蘿卜(bǔbo)先生看到鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

(2)鳥太太正在找繩子晾(liàngjīng)小鳥的尿布。

(3)我在練習(xí)啼叫,現(xiàn)在差(chàch?。┎欢鄬W(xué)會了。

(4)我壓(yāyà)根就沒想抓你。2).讀句子,為下面的多音字選擇正確的讀音,打“√”。

(1)要說第一次參加比賽的年輕運(yùn)動員沒有一點兒壓(yāyà)力,我壓(yāyà)根兒不會相信。

(2)我擔(dān)(dāndàn)心他們承受不住這樣的重?fù)?dān)(dāndàn)。

(3)射擊比賽中(zhōngzhòng),張君彈(tándàn)無虛發(fā),接連打中(zhōngzhòng)了十環(huán),隊員們彈(tándàn)起歡快的樂曲為他慶祝。13、語言表達(dá)(每題6分共1題)

1).句子練兵場。

(1)

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