《彩色小拖鞋》大班教案

編號(hào)：__________《彩色小拖鞋》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《彩色小拖鞋》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2角色扮演1.3手工制作1.4音樂(lè)舞蹈二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述5.3手工制作5.4音樂(lè)舞蹈六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：通過(guò)講述《彩色小拖鞋》的故事，引導(dǎo)幼兒感受友誼的美好和分享的重要性。1.2角色扮演：讓幼兒扮演故事中的角色，體驗(yàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)表演能力和創(chuàng)造力。1.3手工制作：指導(dǎo)幼兒用紙張等材料制作彩色小拖鞋，提高動(dòng)手操作能力和審美能力。1.4音樂(lè)舞蹈：通過(guò)學(xué)習(xí)與彩色小拖鞋相關(guān)的歌曲和舞蹈，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)彩色小拖鞋的象征意義。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作能力和音樂(lè)舞蹈技能。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的友誼觀念和分享精神，提高自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)故事中的情感變化。3.2教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力和音樂(lè)舞蹈技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水、畫(huà)筆等手工制作材料。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：故事書(shū)、音樂(lè)播放設(shè)備、舞蹈道具等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考：“你們最喜歡的顏色是什么？”引入故事主題。5.2故事講述：生動(dòng)講述《彩色小拖鞋》的故事，引導(dǎo)幼兒感受友誼的美好。5.3手工制作：指導(dǎo)幼兒用彩色紙張制作小拖鞋，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和審美能力。5.4音樂(lè)舞蹈：學(xué)習(xí)與彩色小拖鞋相關(guān)的歌曲和舞蹈，提高音樂(lè)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：《彩色小拖鞋》6.2板書(shū)內(nèi)容：友誼、分享、動(dòng)手制作、音樂(lè)舞蹈七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后與家長(zhǎng)一起制作彩色小拖鞋，并分享故事給家長(zhǎng)。7.2作業(yè)要求：家長(zhǎng)協(xié)助完成作業(yè)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。八、課后反思8.1教學(xué)效果：通過(guò)課后作業(yè)和家長(zhǎng)反饋，了解幼兒對(duì)故事的理解和動(dòng)手制作能力的發(fā)展情況。8.2改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和難度，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織幼兒參觀鞋店，了解不同種類的鞋子，培養(yǎng)觀察力和認(rèn)知能力。9.2延伸活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與手工制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的家庭教育意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：故事《彩色小拖鞋》講述了一個(gè)關(guān)于友誼和分享的故事，通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)友誼的美好和分享的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，需要注意引導(dǎo)幼兒理解故事中的情感變化和角色之間的關(guān)系。1.2角色扮演：角色扮演是讓幼兒親身參與故事情節(jié)的方式，可以提高他們的創(chuàng)造力和表演能力。在角色扮演過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們更好地投入到角色中。1.3手工制作：手工制作是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和審美能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要提供適當(dāng)?shù)氖止げ牧虾凸ぞ?，并給予詳細(xì)的制作指導(dǎo)，確保幼兒能夠順利完成制作任務(wù)。1.4音樂(lè)舞蹈：音樂(lè)舞蹈是培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力的方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的歌曲和舞蹈，并通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握音樂(lè)舞蹈的技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)中要求幼兒理解故事情節(jié)和彩色小拖鞋的象征意義。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)。2.2技能目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作能力和音樂(lè)舞蹈技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要給予幼兒充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并通過(guò)指導(dǎo)和支持，幫助他們提高動(dòng)手操作能力和音樂(lè)舞蹈技能。2.3情感目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒的友誼觀念和分享精神，提高自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)故事講述、角色扮演和手工制作等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)友誼和分享的重要性，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)故事中的情感變化。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作，創(chuàng)造情感豐富的教學(xué)氛圍，幫助幼兒理解和體驗(yàn)故事中的情感變化。3.2教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力和音樂(lè)舞蹈技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒的制作進(jìn)度和舞蹈動(dòng)作，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠掌握相關(guān)的技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備包括彩色紙張、剪刀、膠水、畫(huà)筆等手工制作材料。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要確保每個(gè)幼兒都有足夠的材料進(jìn)行制作，并指導(dǎo)他們正確使用工具，保證制作過(guò)程的安全性。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備包括故事書(shū)、音樂(lè)播放設(shè)備、舞蹈道具等。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要確保故事書(shū)的清晰度和易讀性，音樂(lè)播放設(shè)備的正常運(yùn)行和音量的適中，舞蹈道具的齊備和安全使用。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引幼兒注意力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)提問(wèn)、游戲等方式，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)。5.2故事講述：故事講述是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，需要教師運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作，將故事情節(jié)呈現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)他們理解和體驗(yàn)故事中的情感變化。5.3手工制作：手工制作是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和審美能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要提供適當(dāng)?shù)氖止げ牧虾凸ぞ?，并給予詳細(xì)的制作指導(dǎo)，確保幼兒能夠順利完成制作任務(wù)。5.4音樂(lè)舞蹈：音樂(lè)舞蹈是培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力的方式。教師需要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的歌曲和舞蹈，并通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握音樂(lè)舞蹈的技巧。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：《彩色小拖鞋》6.2板書(shū)內(nèi)容：友誼、分享、動(dòng)手制作、音樂(lè)舞蹈七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后與家長(zhǎng)一起制作彩色小拖鞋，并分享故事給家長(zhǎng)。7.2作業(yè)要求：家長(zhǎng)協(xié)助完成作業(yè)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。八、課后反思8.1教學(xué)效果：通過(guò)課后作業(yè)和家長(zhǎng)反饋，了解幼兒對(duì)故事的理解和動(dòng)手制作能力的發(fā)展情況。8.2改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和難度，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織幼兒參觀鞋店，了解不同種類的鞋子，培養(yǎng)觀察力和認(rèn)知能力。9.2延伸活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與手工制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的家庭教育意識(shí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、富有感情的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力。在講故事時(shí)，適時(shí)變化語(yǔ)調(diào)，模仿角色的語(yǔ)氣，讓幼兒更投入。提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)氣溫和、明確，引導(dǎo)幼兒積極思考和回答。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在手工制作和音樂(lè)舞蹈環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。適時(shí)給予幼兒休息時(shí)間，保持他們的注意力集中。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題，并給予積極的反饋和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)幼兒之間相互交流和討論，培養(yǎng)他們的合作能力。四、情景導(dǎo)入通過(guò)問(wèn)題或游戲等方式，引起幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)。利用教具和學(xué)具，創(chuàng)造生動(dòng)的情景，讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)故事情節(jié)。通過(guò)角色扮演和手工制作等活動(dòng)，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的生動(dòng)性和變化，以吸引幼兒的注意力。時(shí)間分配上，我盡力保持每個(gè)環(huán)節(jié)的平衡，給予幼兒足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒積極回答，并給予及時(shí)的反饋和表?yè)P(yáng)。情景導(dǎo)入方面，我利用教具和學(xué)具，創(chuàng)造生動(dòng)的情景，讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)故事情節(jié)。然而，在手工制作環(huán)節(jié)，我注意到有些幼兒對(duì)剪紙和粘貼等動(dòng)作還不夠熟悉，需要在下次教學(xué)中更加耐心地指導(dǎo)他們。在音樂(lè)舞蹈環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的掌握程度不一，可以考慮在課后為他們提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1《彩色小拖鞋》故事書(shū)1.2彩色紙張、剪刀、膠水、畫(huà)筆等手工制作材料1.3音樂(lè)播放設(shè)備、舞蹈道具1.4角色扮演劇本1.5教學(xué)課件和教案1.6學(xué)生作業(yè)樣本1.7家長(zhǎng)反饋表格二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定的時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.2教學(xué)服務(wù)質(zhì)量不符合合同約定的標(biāo)準(zhǔn)2.3未能按照合同約定提供全部教學(xué)材料和資源2.4未能在合同規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)活動(dòng)2.5違反合同中關(guān)于隱私保護(hù)的約定三、法律名詞及解釋：3.2合同解除：指合同一方或雙方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的法律行為。3.3違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。3.4損害賠償：指因違約行為導(dǎo)致對(duì)方遭受損失，違約方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1幼兒注意力不集中：通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)吸引幼兒的注意力，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。4.2手工制作難度過(guò)大：提供簡(jiǎn)單易懂的教程，分組指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能完成制作。4.3音樂(lè)舞蹈動(dòng)作不協(xié)調(diào)：分組練習(xí)，邀請(qǐng)專業(yè)舞蹈