中班健康教育活動教案20篇

中班健康教育活動教案合集

這是一份優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望對您的學習工作帶來幫助。（1）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《生水和飲用水》

活動目標：

1.知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2.了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3.樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

5.初步了解健康的小常識。

活動準備：

1.顯微鏡若干臺。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

活動過程：

1.組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？（引導(dǎo)幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要?jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）

2.教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水變得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3.了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、教師小結(jié)：通過喝水這個活動，我們不僅讓幼兒了解了喝水的重要性，也讓他們明白了要喝開水的原因。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，有些幼兒對于這種單純性的談話活動缺乏興趣，甚至有的根本不愿意參與。這讓我們意識到，在今后的活動中，我們需要想出更好的方法，提高幼兒的參與積極性。

首先，我們可以通過游戲的形式，讓幼兒更愿意參與活動。例如，我們可以設(shè)計一些與喝水相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中了解喝水的重要性。這樣，不僅可以讓幼兒更加積極地參與活動，還能讓他們在游戲中學習到更多的知識。

其次，我們可以通過故事的形式，讓幼兒更愿意聽我們講述。我們可以用生動的故事，向幼兒解釋喝水的重要性，讓他們理解喝水對身體的益處。這樣，不僅可以讓幼兒更加愿意參與活動，還能讓他們在故事中學習到更多的知識。

最后，我們還可以通過激勵機制，讓幼兒更愿意參與活動。例如，我們可以給參與活動的幼兒發(fā)放小獎品，以此來激勵他們多喝開水。這樣，不僅可以讓幼兒更加積極地參與活動，還能讓他們明白，多喝開水對身體的益處。

總的來說，通過本次的活動，我們認識到了提高幼兒參與活動積極性的重要性，也意識到了需要采取多種方法來激發(fā)幼兒的興趣。在今后的活動中，我們將根據(jù)幼兒的興趣和需要，采取更多的方法，讓幼兒更愿意參與活動，更好地學習和成長。（2）中班下學期健康教案《保護眼睛》含反思活動目標：

1.學會保護眼睛的方法，愛護眼睛。

2.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強保護眼睛意識。

3.提高幼兒的口頭表達能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4.培養(yǎng)幼兒對眼睛健康的關(guān)注。

活動重點：

1.增強保護眼睛的意識。

2.學會保護眼睛的方法。

活動難點：

1.理解眼睛保護的重要性。

2.掌握保護眼睛的方法。

活動準備：

1.不良用眼危害圖片。

2.故事《眼睛腫了》。

活動過程：

1.通過圖片和故事讓幼兒了解不良用眼危害，提高幼兒對眼睛健康的關(guān)注。

2.引導(dǎo)幼兒討論保護眼睛的方法，讓幼兒了解保護眼睛的重要性。

3.教師演示保護眼睛的方法，讓幼兒學會保護眼睛的方法。

4.組織幼兒進行互動游戲，鞏固幼兒保護眼睛的方法。

5.通過活動，提高幼兒的口頭表達能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：晨晨今天早晨起床后發(fā)現(xiàn)眼睛腫得厲害，小朋友們紛紛猜測他發(fā)生了什么事。有的說：“他可能昨晚哭過了，被蟲子咬了。”還有的小朋友根據(jù)自己的經(jīng)驗推測：“我有一次，晚上很晚的時候睡不著，一直看電視，第二天早上起來眼睛就腫了?！保ㄓ變簜兡軌蚋鶕?jù)自己已有的經(jīng)驗進行大膽猜測。）

師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多可能的原因。你們剛剛說的推測，都有可能讓我們的眼睛變得不舒服。不過，晨晨的眼睛為什么腫起來呢？是因為他昨晚玩手機玩得太開心，忘記了時間。結(jié)果今早起來，眼睛就腫成了這個樣子。

教師總結(jié)：晨晨因為晚睡且睡前一直玩手機，導(dǎo)致第二天起來眼睛腫脹。我們小朋友要養(yǎng)成早睡早起的好習慣，同時也要注意不要玩手機和看電視太久，這樣都會對眼睛造成傷害。二、回顧日常，哪些事情是在傷害眼睛。圖片逐一展示，這些傷害眼睛的做法都是日常隨處可見的，很容易引起重視。如：不講衛(wèi)生用充滿細菌的手去揉眼睛；邊走邊看書；長時間玩、看電子產(chǎn)品；近距離看書看電視；用別人的毛巾擦眼睛等圖片有助于孩子們深刻認識不良用眼習慣給眼睛帶來的危害三、保護眼睛，我知道。針對以上出現(xiàn)的問題，逐一商討對策，學會自己保護眼睛四、判斷對錯，增強認識。教師扮演不愛衛(wèi)生，不懂保護眼睛的寶貝，由孩子們對教師的行為進行判斷指正，進一步增強自我保護意識。五、安全小衛(wèi)士。本次“安全小衛(wèi)士”評比活動，不僅讓小朋友們深刻理解了保護眼睛的重要性，更是在他們的心中樹立了正確使用電子設(shè)備的意識。教師們在活動中，通過生動有趣的方式，引導(dǎo)小朋友們養(yǎng)成良好的用眼習慣，讓他們在愉快的活動中學會了保護眼睛的方法。

在接下來的教學過程中，教師們會繼續(xù)關(guān)注小朋友們的用眼情況，定期進行教學反思，調(diào)整教學方法，以達到更好的教學效果。同時，也會根據(jù)小朋友們的反饋，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容，使之更加貼近生活，更加符合小朋友們的需求。

教師們在教學中也意識到了，要培養(yǎng)小朋友們的自主學習能力和合作能力，讓他們在自主學習和集體活動中，都能得到充分的發(fā)展。因此，教師們會努力提高自己的教學水平，為小朋友們的全面發(fā)展提供更好的教學環(huán)境。

總的來說，本次“安全小衛(wèi)士”評比活動，不僅提高了小朋友們對眼睛保護的意識，更是在他們的心中種下了熱愛學習，保護眼睛的自信心。相信在教師的引導(dǎo)和小朋友們的努力下，小朋友們會養(yǎng)成良好的用眼習慣，保護好眼睛，健康快樂地成長。（3）中班健康優(yōu)質(zhì)教案《不能亂吃藥》含反思活動目標：

1.了解預(yù)防藥物中毒的常識，不隨意拿家里的藥片吃。

2.知道不能動家里的農(nóng)藥，不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。

3.增強自我保護意識和幼兒的安全意識。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

自編故事、flash動畫

活動過程：

（一）通過故事《平平中毒了》，讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。

1.提問：（1）平平怎么了？（理解“中毒”一詞）（2）平平為什么會中毒？

2.小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3.討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。）

（二）進行防中毒教育，啟發(fā)幼兒說說還有哪些東西是不能隨便吃的？家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的藥片，散落在地上的藥片、食物等。

（三）欣賞flash動畫，加強幼兒的安全意識。

活動延伸：家園共育：家長督促幼兒在家不亂吃藥。

教學反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)得積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（4）中班健康優(yōu)秀教案《生氣和快樂》含反思活動目標：

1.了解人類的情緒通常通過表情來表現(xiàn)，掌握高興和生氣兩種情緒的正確表達方式。

2.學習關(guān)心他人的情緒，并樂于提供幫助。

3.認識到愉快的情緒對身心健康有益，學會在生活中保持樂觀的態(tài)度，逐步培養(yǎng)樂觀開朗的性格。

4.針對幼兒，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。

活動準備：

哭、笑、生氣表情圖各一張，以及三種不良情緒表現(xiàn)圖片，如大哭大鬧、亂扔玩具、攻擊他人等。

活動過程：

（一）初步認識情緒表達

1.觀看笑和哭兩張表情圖，讓幼兒比較兩者之間的不同，并嘗試做出這兩種表情。

2.根據(jù)兩張表情圖，引導(dǎo)幼兒猜測他們可能高興或生氣的原因。

（二）體驗快樂情緒

1.交流：幼兒們，你們曾經(jīng)有哪些快樂的事情或經(jīng)歷？分享給其他小朋友。

2.集體表演《幸福拍手歌》。

（三）學習生氣、傷心情緒的正確表達方式

1.討論：你們曾經(jīng)生氣或傷心過，當時你們是如何處理這種情況的？

2.展示三幅生氣、傷心情緒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論他們生氣、傷心后做的事情，以及這些行為是否正確。

3.討論：當自己或他人生氣、傷心時，如何使自己或他人快樂起來？

4.結(jié)束時，通過一個問題（展示一張“哭”的表情圖）來引導(dǎo)幼兒思考如何在生氣、傷心時保持快樂。

（四）理解情緒的相互影響性，教育幼兒不為小事生氣、傷心

1.講故事：《生氣大院和快樂大院》

1)勇勇為什么會生氣？生氣后他做了什么？小動物為什么都生氣了？（2）勇勇后來怎么樣了？他又做了什么使大家又高興了？

2.小結(jié)：生氣和高興都是情緒，當一個人生氣時，周圍的人也會感到生氣；當一個人高興時，周圍的人也會感到高興。因此，我們不應(yīng)該為小事生氣、傷心，而應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，這樣身體才能更健康。

活動延伸：

1.區(qū)角活動：語言區(qū)提供圖片，讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂大院》，并集體表演《拉拉勾》。

2.游戲活動：表演區(qū)提供音樂《拉拉勾》。

3.家園共育：教育幼兒保持良好的情緒，不為小事發(fā)脾氣，教學反思：讓孩子們知道，每個人都會生氣和傷心，這是正常的，但是我們要學會如何正確處理這些情緒，保持樂觀的態(tài)度，這樣身心才能健康。（5）中班健康教育活動教案《跳房子》含反思活動目標：

1.練習單腳站立并連續(xù)跳。

2.增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

3.培養(yǎng)幼兒喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

在地面上畫好3—5個方格圖，兩組各分配5名幼兒，每人一個沙包。

活動過程：

（一）開始部分：熱身活動

教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，隨音樂《走路》做模仿操，盡量讓幼兒的身體活動開。

（二）基本部分

1.引導(dǎo)幼兒觀察場地上的小房子（方格圖），討論：如何和地上的小房子做游戲？

2.教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范游戲玩法。將幼兒分為兩組，每組5名幼兒，單腳站立準備，用腳把沙包投進第一個方格，幼兒單腳跳進方格，再將沙包依次向下一個方格踢去。方格全部跳完者為勝。

3.教師向幼兒提出游戲要求。要單腳跳方格且在方格內(nèi)不許移動和換腳，沙包要依次進入方格，能跳格。

4.幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒遵守游戲規(guī)則：（1）幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗；（2）在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

（三）結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

教學反思：

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的孩子，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。（6）中班健康教育教案《怎樣預(yù)防感冒》含反思【活動目標】

1.了解常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有初步認識。

2.感受感冒帶來的不適，愿意積極預(yù)防感冒。

3.掌握一些預(yù)防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。

4.初步了解健康的生活常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

【活動重難點】

掌握一些預(yù)防感冒的方法，愿意積極預(yù)防感冒。

【活動準備】

PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？

1.到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。

2.到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

二、討論感冒的癥狀及原因。

師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些癥狀呢？你為什么會感冒呢？感冒時你的心情是怎么樣的？

師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認哪些是感冒癥狀嗎？老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。

三、學習預(yù)防感冒的方法

電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

1.注意氣溫變化、適時增減衣服。

2.注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。

3.注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學習預(yù)防感冒的兒歌。

勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷及時添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動延伸：開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。

教學反思：常見傳染病積極預(yù)防常識，通常情況下要告訴學生知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。要讓學生知道傳染病的特點積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。（7）中班下學期健康教案《哭的奧秘》含反思設(shè)計思路：人類在剛剛來到這個世界上時，會通過哭泣來表達悲傷，這是他們在開口說話之前最原始的表達方式。隨著年齡的增長，我們哭泣的原因也越來越多。成年人哭泣所攜帶的信息已經(jīng)遠不止身體不適或生理需求那么簡單，而是與大腦的高級功能和越來越微妙的情感產(chǎn)生了更深的聯(lián)系，其作用變得越來越重要。對于周圍的人來說，眼淚的含義是強烈而真實的感情。

據(jù)專家調(diào)查研究，當前幼兒心理素質(zhì)上存在的突出問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）情緒不穩(wěn)定，消極情緒表現(xiàn)較多，如因“小事”哭鬧、生悶氣、發(fā)脾氣等；（2）社會性行為自控能力較低，如遵守紀律、上課集中注意力、完成任務(wù)、主動承認錯誤和向人道歉能力較強；（3）意志力薄弱，耐挫力差，表現(xiàn)為怕苦怕累，害怕困難，遇到困難退縮，束手無策和依賴成人，接受不了委屈、責備、批評等挫折打擊；（4）自我中心，一切以自我為中心，為先，不懂關(guān)心、體貼和體諒別人，同情心不強；（5）具有孤獨、自卑、怯懦等性格特點的幼兒較多。

因此，全面把握幼兒的心理健康狀況，有針對性地開展心理健康教育，提高幼兒心理健康水平，預(yù)防和矯治幼兒的心理問題行為，應(yīng)成為當今每一個教育工作者迫切需要關(guān)注和研究的重要課題。我國社會處于急劇變化之中，家庭結(jié)構(gòu)與養(yǎng)育方式的改變，生活節(jié)奏的加快，增加了兒童成長過程中的緊張因素，導(dǎo)致兒童的心理問題較以前明顯增多。幼兒心理健康問題已日益引起全社會的重視。新《綱要》中也明確指出：“要高度重視幼兒的心理健康”?；顒颖尘埃何覉@的特色是健康特色，當然不僅僅是身體的健康，更重要的是幼兒的心理健康。每位教師每周都要對幼兒進行個案觀察記錄，并且每個學期還將對一位幼兒進行心理個案觀察記錄，以幫助幼兒個別特殊心理以及特殊行為進行糾正和給予正確的指導(dǎo)幫助。本次活動也是在平時觀察幼兒的基礎(chǔ)上設(shè)計的，本次活動為心理活動，課題是《哭的奧秘》。在活動之前的一段時間里，我班有兩位小朋友每天上幼兒園時都要哭，雖然老師每天都要安慰這兩位小朋友，希望他們上幼兒園時不要哭，但是卻沒有起到真正的作用。還有幼兒在生活中會因為一點點小的不如意或是小挫折就會哭鬧不止，因此我想通過本次活動讓幼兒知道哭的奧秘，讓他們知道哭的好處和壞處?；顒幽繕耍?、知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。2、初步了解適度的哭有利于健康，經(jīng)?；蜷L時間的哭會有損健康。3、能在不開心的時候選擇適當?shù)慕鉀Q方法，保持樂觀的情緒。4、學會在日常生活中逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：情景表演、鉛筆、畫紙2、經(jīng)驗準備：活動前，幼兒已經(jīng)完成經(jīng)驗調(diào)查表《哭的奧秘》活動過程：

一、經(jīng)驗導(dǎo)入，引發(fā)思考。

1.教師：前幾天我們完成了一張《哭的奧秘》的調(diào)查表，那根據(jù)你的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)哪些人會哭？幼兒討論。教師小結(jié)：無論大人還是小朋友都會哭。

2.再次觀察經(jīng)驗調(diào)查表。教師：你調(diào)查的人什么時候會哭？幼兒相互交流。請個別幼兒討論回答。教師小結(jié)：我們在身體感到不舒服或心里傷心、難過的時候會哭。

二、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。

1.教師：人為什么要哭呢？幼兒自由討論。（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表來說說）2.教師：那長時間、不停的哭，身體有什么感覺或者變化呢？幼兒討論。如：眼睛、嘴、鼻子、心臟。3.小結(jié)：人如果長時間、不停的哭或者經(jīng)?？?，會影響我們身體健康和破壞我們好心情，讓我們不健康也不開心。

三、立足生活，提升經(jīng)驗。

1.教師：有三個小朋友，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿?，哭有沒有幫助他們解決問題？2.情景表演，幼兒思考解決問題的辦法。（1）明明走路不小心摔了一跤，感覺很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢？（2）貝貝不會做數(shù)學題，她很著急，就一直在哭，那是不是哭了題目就會做了呢？（3）浩浩看見小朋友都不跟他玩，心里很難過，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？3.請幼兒幫他們解決問題的方法畫下來，選一件事情。4.分別把幼兒的畫張貼相應(yīng)的問題序號下面，請幼兒介紹自己的想法。

四、總結(jié)經(jīng)驗，產(chǎn)生思考。

1.教師總結(jié)：在我們小朋友身上也會有像剛才三位小朋友的情況，我們每個人都會哭，有的時候，哭一會能幫我們放松，但長時間的哭是會傷害我們的身體，而且也不能解決問題，所以，我們在遇到困難或難過的事情時，要積極動腦筋，想好辦法解決自己的問題，這樣才能讓我們健康又快樂！2.結(jié)束活動。教師：那現(xiàn)在我們來跳個《邀請舞》吧。分析：這節(jié)活動是關(guān)于心理活動，主題為《哭的奧秘》。活動開始前，有些小朋友每天上幼兒園時都會哭泣。為了讓他們了解哭的奧秘，教師設(shè)計了這個活動。在活動開始前，教師通過調(diào)查表的形式，讓幼兒自己調(diào)查并了解哭的好處和壞處。

在進行第一次調(diào)查時，教師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的調(diào)查表都是由家長幫助填寫的，而幼兒自己根本看不懂，也不知道為什么會哭泣。因此，教師進行了第二次調(diào)查，要求幼兒用自己的繪畫方式記錄調(diào)查結(jié)果。通過幼兒的講述，教師可以更好地了解他們的調(diào)查結(jié)果。本次活動的核心在于調(diào)查表，通過調(diào)查、分析、分享，讓幼兒自己了解哭的奧秘。

活動目標有三條：

1.學習目標：通過本次活動，幼兒能夠了解到哭是正常的情緒表現(xiàn)，但長時間哭泣不利于身體健康。

2.情感體驗?zāi)繕耍鹤層變簩W會在不開心的時候適時調(diào)節(jié)自己的情緒，以保證健康成長。

3.經(jīng)驗準備：幼兒自己完成調(diào)查表，這是活動成功的關(guān)鍵。

活動準備包括物質(zhì)準備和精神準備。物質(zhì)準備包括情景表演、畫紙和畫筆。精神準備是讓幼兒積極參與活動，充分展現(xiàn)自己的觀察和思考能力。

活動過程分為四個部分：

1.教師通過提問讓幼兒自己觀察調(diào)查表，得出結(jié)論：無論大人還是小孩都會哭，我們在身體感到不舒服或心理傷心、難過時都會哭。

2.幼兒主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗：幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表發(fā)現(xiàn)人什么時候會哭，為什么哭。

3.看情景表演，讓幼兒用自己的繪畫方式幫助情景中哭泣的小朋友：通過繪畫的方式，幼兒能夠表達自己的情感和理解，同時幫助其他幼兒解決問題。

4.總結(jié)經(jīng)驗：教師幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗，知道長時間的哭會傷害我們的身體，而且也不能解決問題，應(yīng)該要積極動腦筋解決自己的問題。最后，大家來跳《邀請舞》。

（8）中班優(yōu)秀健康教案《聽話的朋友》含反思活動目標：

1.理解故事，感受故事的童趣與角色心情的變化。

2.學習有條理地整理物品。

3.體驗養(yǎng)成良好生活習慣所帶來的方便。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點：

感受故事的童趣與角色心情的變化。

活動準備：

1.設(shè)置娃娃家場景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。

2.圖片：苦惱的拉拉、高興的拉拉。

3.凌亂的水彩筆、剪刀、膠水、圖書、積木、衣褲、鞋襪、床鋪。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

（教師持苦惱的拉拉圖片）小朋友們好，我叫拉拉，但是我有個煩惱，每天早晨，我起床后總找不到我的衣服、褲子，平時都是媽媽幫我找的，可今天媽媽不在家，現(xiàn)在我又找不到我的這些衣服朋友了，怎么辦啊？

提問：拉拉在找什么呀？他找不到他的衣服、褲子、襪子和鞋子了，他的心里會怎么樣？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒體驗找不到東西帶來的不方便和焦急的心情）

二、投入活動。

1.那么，你愿不愿意來幫幫拉拉？（請個別“娃娃家”中找出衣物并說一說在什么地方找到的）

2.你們幫拉拉找到了他的衣服朋友們，拉拉可開心啦！他說：“謝謝小朋友！”可是他又想，要是明天我的這些衣服又不聽話了，那可怎么辦呢？

3.你們有沒有什么好辦法？

4.你們真棒，幫拉拉想了這么多的辦法，我們來聽聽故事里拉拉想到了什么好辦法?。ń處熤v述故事第一、二段并操作情境，幼兒欣賞）

5.你覺得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友嗎？他會在那里找到他的朋友們嗎？

6.錯了！拉拉很快就找到了自己的東西，得意極了（出示高興的拉拉）：“瞧！這下我的衣服朋友們可聽話啦！”拉拉的辦法好嗎？我們表揚表揚他吧！

三、立足生活，遷移故事中的經(jīng)驗。

1.師：拉拉的衣服朋友們現(xiàn)在聽話了，可是你看我們活動室里的這些朋友們怎么了？你有沒有什么好辦法讓他們聽話呢？（幼兒討論）

2.幼兒自選內(nèi)容整理各情境。

四、集體評價，養(yǎng)成良好的生活習慣。

1.請全體幼兒觀察各情境的整理情況，并請幼兒說說你整理的什么，是怎么整理的？

2.小朋友們真能干，希望你們不管是在幼兒園還是在家里都能讓你的玩具、圖書、衣服朋友聽你的話。

教學反思：

孩子們在生活中也是經(jīng)常丟三落四，找不到東西。所以本次活動給孩子們一個深深的啟發(fā)。在活動中，孩子們也很積極地幫助故事中的人物找東西、想辦法。從而也覺醒自己：要養(yǎng)成良好生活習慣，要經(jīng)常收拾整理物品，自己的東西自己收拾放好。（9）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《會吹氣的膨化食品》活動目標：

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解什么是膨化食品，并知道少吃膨化食品。

2.知道多吃膨化食品的害處，培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識，不隨意亂花錢。

3.初步了解健康的小常識。

4.能夠?qū)⒆约毫己玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

故事圖片、食物：膨化食品

活動過程：

1.認識膨化食品。

（1）師：你們認識它們嗎？請說出它們的名稱。

幼兒：米餅、雪餅、師：（實物）這個是什么？生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的“米餅”、“炒米”，還是街邊小販爆出來的“貓耳朵”、“苞米花”，我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。（2）討論：說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……，由幼兒自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽，適當點撥記錄。（3）出示圖片、講故事：我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動了！小朋友喜歡變得胖胖的嗎？我們一起去看看它是怎么變成這樣的？"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片?！??？隙ㄒ蚕翊蠡依乾F(xiàn)在這樣胖了！"提問：寶寶，聽了剛才的故事，想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀？如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品，以后還會繼續(xù)吃嗎？教師歸納小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營養(yǎng)價值，討論：這樣的膨化食品多吃好不好。師：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標準的，有營養(yǎng)學會監(jiān)制或已達到國家免疫標準，有免疫標識的。（教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，用實物讓孩子們認識，不過，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說浪費錢，造成我們大手大腳亂花錢的壞習慣，更主要的是，絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒有什么“人工合成化學劑”，但它的“鍋”、“罐”卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會滲到食物中，所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后，會在肝臟內(nèi)沉淀下來，使人慢慢地鉛中毒?。?0）中班健康教案《奇妙的爬行》含反思教學目標：

1.觀察和分析生活中的美好事物，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作能力。

2.學習爬行動物的特點，提升學科學習的能力。

3.培養(yǎng)學生自主學習的能力。

4.培養(yǎng)學生對自然的熱愛之情。

5.培養(yǎng)學生細致認真的學習習慣。

6.培養(yǎng)學生探索未知世界的精神。

教學重點和難點：

重點：通過這節(jié)課的學習，使學生了解爬行動物的特性，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出有趣且充滿美感的爬行畫面。

難點：如何抓住爬行動物的特性，大膽表現(xiàn)，并在畫面中充分展現(xiàn)。

教學材料：

1.關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片、小動物（小昆蟲）的標本。

2.動畫、作業(yè)紙。

教學過程：

一、圖片介紹：學生介紹課前收集的爬行動物相關(guān)資料和圖片。

二、新課學習：

1.觀察和回憶不同種類爬行動物的外形特點，欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。

思考：（1）你認識這些爬行動物嗎？（2）你能向大家介紹一下它們的外貌特點嗎？（3）它們給你帶來什么樣的美感？（4）你能把看到的爬行動物畫下來嗎？

2.接龍游戲：各小組將觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比較哪個組畫得又大又美。

3.思考：如果是一只小爬蟲，你會爬到什么地方？怎么樣爬才能到達目的地呢？

三、作品創(chuàng)作：

1.每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作。

2.比較各組繪制的爬行動物的大小和美感，以及設(shè)計的旅行是否奇妙又有趣。

3.以小組為單位表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

四、分工合作：小組討論誰畫頭飾、誰畫背景，如何分工。

五、作品創(chuàng)作：小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

六、課后小結(jié)：

1.以小組為單位表演，并向同學們介紹奇妙的爬行。

2.學生自評、互評。

3.教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你們還想要了解什么知識呢？

七、課后拓展：

1.總結(jié)和掌握本課所學知識。

2.回家后觀察身邊的爬行動物，了解它們的生活習性。

3.如果感興趣，可以將它們進行寫生。教學反思：幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進行關(guān)于小爬行動物的爬行創(chuàng)作表現(xiàn)，可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進行對小動物的模仿時，課堂有點混亂，但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

不足之處：幼兒與教師的互動不夠積極，幼兒回答問題不活躍，課堂有點冷場。在以后的教學中，應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。

在以后的教學中，我們應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍，讓他們在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以游戲為基本手段，通過各種練習促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展智力，培養(yǎng)良好的道德和個性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，提高了幼兒的合作能力。（11）中班健康教育教案《我不吃零食》含反思活動目標：

1.讓幼兒理解經(jīng)常食用零食對正餐進食量和身體營養(yǎng)吸收的影響，以及其對成長的不利作用。

2.幫助幼兒培養(yǎng)不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

3.讓幼兒認識到人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.鼓勵幼兒積極地參與活動，并大膽表達自己的想法。

重點難點：

讓幼兒理解吃零食對身體健康成長的不良影響，以及培養(yǎng)他們不挑食、不偏食的飲食習慣。

活動準備：

錄像帶，幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。

活動過程：

一、觀看錄像，回答問題。

1.文文在家里喜歡吃什么？（零食：xx蝦條、xx餅、xx圈）

2.文文到了吃飯時間想不想吃飯？為什么？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）

3.到了晚上睡覺的時候，文文怎么了？（餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食）

4.文文長得高不高？結(jié)不結(jié)實？（不高、不結(jié)實）

5.醫(yī)生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃飯和菜，不要吃零食）

二、展示操作材料，讓幼兒連貫地講述2-3遍。

三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。

有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經(jīng)常這樣，身體就不能很好的吸收營養(yǎng)，長不高，長不結(jié)實，還很容易生病。商店里賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結(jié)實，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。

四、幼兒討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。

教后反思：在活動中，孩子們都深有體會：大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還對我說吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫說吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛；還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。（12）中班健康教案《特殊緊急電話用途》含反思活動目標：

1.了解并掌握若干特殊電話號碼，包括110、119、120、114等號碼的作用。

2.深入理解這些特殊電話號碼的使用場景和具體操作方法。

3.培養(yǎng)孩子們的自救意識。

4.通過活動，讓孩子們在愉快的游戲中學習知識，增強對特殊電話號碼的認知。

5.引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣。

活動重點難點：

重點：掌握特殊電話號碼及其作用。

難點：理解并正確使用特殊電話號碼。

活動準備：

1.準備包含110、119、120、114等特殊電話號碼的圖片。

2.準備繪制警察與警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，以及電話或手機1部。

3.準備幼兒用的圖書：《緊急電話》。

活動過程：

1.教師通過提問，引導(dǎo)幼兒進入情境。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

2.教師指導(dǎo)幼兒認識特殊電話號碼，理解它們的作用。

教師出示110的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

3.通過游戲，讓幼兒進一步熟悉特殊電話號碼。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

反思：

緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一。為了更好地提高幼兒這方面的能力，我們建議協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒在真實的場景中進行嘗試。（13）中班健康教案《牙齒》含反思活動目標：

1.了解牙齒生病的原因，掌握保護牙齒的方法。

2.能夠與同伴主動交流，按照規(guī)則分享。

3.對養(yǎng)成良好生活習慣以促進身體健康產(chǎn)生興趣。

4.理解不刷牙會導(dǎo)致牙齒上的小細菌，可能會引發(fā)蟲牙。

5.學習正確的刷牙方法，掌握飯后漱口和刷牙的重要性。

6.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣的意識。

活動重點難點：

活動重點：了解牙齒生病的原因，掌握保護牙齒的方法。

活動難點：與同伴主動交流，按照規(guī)則分享。

活動準備：

保護牙齒的兒歌、視頻；小組討論后發(fā)言者用的標志牌。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手？

2.牙齒不健康的小朋友請舉手。

二、基本環(huán)節(jié)

1.了解牙齒生病的原因。

2.學習保護牙齒的方法。（8人組合成一組，五組幼兒討論，小組推薦一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標志牌與大家分享小組討論的結(jié)果）

3.五個小組的代表發(fā)言，大家傾聽。

4.看保護牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補鈣等方面保護牙齒，養(yǎng)護牙齒。（教師簡筆畫板書提示，小結(jié)。）

三、結(jié)束部分

1.學兒歌，鞏固護牙知識。

2.希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛護牙齒的習慣，每個人都有一口健康的牙齒。

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒有缺口；不健康的牙齒會疼、顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物，討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體來說，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。（14）中班健康活動教案《生水和飲用水》【活動目標】

1、了解水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)工廠加工、過濾等程序后，才能成為可飲用的水源。

2、認識水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣，以及觀察各種儀器的興趣，體驗觀察帶來的樂趣。

4、教導(dǎo)幼兒將良好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5、塑造幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準備】

1、準備若干臺顯微鏡。

2、安排幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

【活動過程】

1、組織幼兒進行談話活動：探討水的來源。引導(dǎo)幼兒討論我們喝的水是從哪里來的，他們得出水可以來自天上的雨水，也可以來自江河、湖泊。然后詢問江河里的水、天上的水是否可以直接飲用，并解釋需要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用。

2、教師總結(jié)：我們飲用的水是來自江河的水，通過自來水廠的特殊設(shè)備經(jīng)過加工、過濾，使水變得清潔，再通過水管輸送到每個家庭。

3、了解水中的物質(zhì)成分。教師引導(dǎo)幼兒在顯微鏡下觀察水，讓他們知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們身體有益，有些則不利。然后討論如何處理水，使得其中的微生物得到消除，這樣水才能飲用。

4、教師總結(jié)：自來水雖然已經(jīng)經(jīng)過處理，但其中仍然存在一些對我們身體有害的微生物，因此需要再次進行高溫消毒，以確保飲用安全。（15）中班健康優(yōu)質(zhì)教案《年獸來了》【活動目標】

1.練習躲閃跑和追逐跑，提高動作靈敏性。

2.了解運動對身體的好處，培養(yǎng)積極參與體育鍛煉的習慣。

3.增強幼兒對游戲的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和互動能力。

【活動準備】

裝水油桶5個，軟飛盤，年獸頭飾，熱身活動音樂磁帶錄音機，布置好場地“鞭炮”。

【活動過程】

一、年獸下山?！幸粋€怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫“年獸”。冬天的時候年就會下山來。教師示范年獸下山的動作，幼兒跟老師一起做，并將活動膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等動作自然結(jié)合進去，如彎彎腰、扭扭胯、蹲一蹲、站起來、抬腳踵等。

二、年獸來了?！戢F下山了，它到處嚇唬人。教師講解如何躲閃年獸及抓住小朋友的技巧，鼓勵幼兒自己試一試。

三、年獸和我做朋友?！戢F想讓大家喜歡自己，就給小朋友們準備了禮物。教師引導(dǎo)幼兒和年獸一起隨著輕松的音樂放松身體，結(jié)束此次活動。

【活動結(jié)束】

幼兒和教師一起收拾游戲場地，結(jié)束此次活動。（16）中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思【活動目標】

1.了解牙齒的作用及一些基本常識，掌握保護牙齒的方法。

2.學會正確的刷牙技巧，養(yǎng)成良好的用牙衛(wèi)生習慣。

3.積極參與活動，勇于表達自己的想法。

4.將良好的行為習慣傳遞給身邊的人。

【活動重難點】

理解故事內(nèi)容，認識到保護牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，以及如何保護自己的牙齒。

【活動準備】

1.多媒體課件。

2.每個幼兒一面小鏡子。

3.口杯、牙刷一副。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動

1.觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！看片斷（一）師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發(fā)生什么事呢？看片斷（二）師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發(fā)生什么事呢？看片斷（三）師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

2.牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）

3.小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。

二、探究保護牙齒的方法。

1.小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3.出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！

4.結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5.今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6.看完動畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習正確的刷牙方法。（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）

7.表演《刷牙歌》

三、活動結(jié)束

1.播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

2.幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。

活動反思：受活動時間的限制，只能抓住刷牙這一重點，讓孩子們進行探索，對孩子們好奇的有關(guān)牙齒治療、牙齒保健等方面的認知還比較粗線。（17）中班教案《小雞愛運動》活動目標：

1.根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。

2.學會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。

3.積極參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.體驗游戲的快樂。

活動重點：聽信號按指定方向變速跑。

活動準備：長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）。

活動過程：

一、活動準備部分（5分鐘、集體）

1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。

2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。

二、教學與練習部分（30分鐘）

1.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由）

2.小雞學飛翔：母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞在場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體）

3.小雞掌握飛跑的動作要領(lǐng)后，母雞用信號進行指揮，小雞根據(jù)不同的信號指令進行多種飛跑方法：順時針快與慢飛跑、逆時針快與慢飛跑，慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）。（9分鐘、集體與自由相結(jié)合）

4.看誰本領(lǐng)大將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。（4分鐘、分組）一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為20厘米的繩子一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。（3分鐘、集體）

5.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。（3分鐘、集體）

6.教師進行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。（18）中班教案《鼻子的秘密》【活動目標】

1、通過觀察和感知，了解鼻子的基本特征和作用，認識到鼻子在我們生活中的重要性。

2、學會愛護和保護鼻子，掌握保護鼻子的方法。

3、積極參與活動，與同伴愉快交流，清晰表達自己的觀察結(jié)果和感受。

4、增強幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的和睦相處，珍惜這份友情。

【活動準備】

PPT、鏡子。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動：

通過捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼，引導(dǎo)孩子們關(guān)注鼻子的特征。問孩子們：你們覺得老師捏著和不捏鼻子問好有什么不同嗎？為什么聽不清呢？今天我們將一起探索這個有趣的話題。

二、了解鼻子的基本特征：

1、通過PPT展示畫鼻子，讓孩子們猜猜看畫的是什么。引出鼻子的基本部位：鼻翼。

2、引導(dǎo)孩子們討論鼻子的其他部位，如鼻孔、鼻尖、鼻梁等，并介紹這些部位的名稱。

3、讓幼兒觀察鏡子中的鼻子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)每個人的鼻子都是獨特的，通過比較找出不同之處。

4、介紹鼻子的分類，如鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等，讓孩子們對鼻子有更深的認識。

5、討論鼻孔的數(shù)量，引出有些人因為殘疾只有一個鼻孔的情況，教育孩子們不要嘲笑他們。

6、讓幼兒觀察旁邊同伴的鼻子，討論兩個鼻孔的位置和關(guān)系，引導(dǎo)他們理解兩個鼻孔總是挨得很近的原因。

三、活動總結(jié)：

通過本次活動，孩子們對鼻子有了更深的了解，學會了愛護和保護鼻子的方法，增強了安全意識和與同伴之間的友誼。四、了解鼻子的作用。孩子們，現(xiàn)在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關(guān)起來。你的鼻孔能關(guān)上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關(guān)上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數(shù)五個數(shù)，談?wù)勀愕母惺?。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀。）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體里，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！

孩子們，我們再用鏡子照照、看看，鼻孔里有什么？鼻孔里有什么呢？其實呀，我們每個人鼻孔里都長著許多細細短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？（小結(jié)：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺里。剛才小朋友說到鼻屎，就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛擋住后，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。）

鼻子里有鼻屎，臟臟的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。想一想，鼻子還能干什么呢？剛才我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發(fā)音。吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所里能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。小結(jié)：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時候哦。

（Ppt8流鼻涕的）：看看這個孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）

五、保護鼻孔。孩子