江西省鄱陽(yáng)縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（原卷版）

江西省鄱陽(yáng)縣第二中學(xué)20172018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用1.下列字形和加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.感慨（kài）倜儻混為一談（hún）廢寢忘食B.分岐（qí）簑笠翻來(lái)覆去（fù）咄咄逼人C.粗獷（guǎng）訣別不求甚解（shèn）鋒芒畢露D.貯蓄（chù）吝嗇恍然大悟（huǎng）人聲頂沸2.下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.保潔員在掃道時(shí)拾到大額現(xiàn)金和重要證件，連夜尋找到失主，心急如焚的失主喜出望外。B.經(jīng)過(guò)談判，物業(yè)公司與業(yè)主們終于在物業(yè)費(fèi)的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，目前雙方莫衷一是。C.她小心翼翼地走上前去尋找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。D.這片人跡罕至的灘澤除有幾只大鳥在空中飛過(guò)，再無(wú)任何聲息。3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.走進(jìn)美麗的百里杜鵑，我停下腳步駐足觀賞。B.在課堂上，老師努力培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、合作探究。C.有關(guān)部門近日發(fā)出通知，要求各地考試期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①正如泰戈?duì)査f(shuō)過(guò)的一句話：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)?！雹谶@時(shí)，你不要退縮，不要?dú)怵H，哪怕最終只在幸福門外徘徊。③追求是一種持之以恒的過(guò)程，只要心中存在著這種信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你一定會(huì)達(dá)到幸福的彼岸。④畢竟，我們追求過(guò)，努力過(guò)，與狂風(fēng)暴雨拼搏過(guò)。追求就是一種幸福。⑤但其中必定會(huì)有狂風(fēng)暴雨、冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進(jìn)的步伐。A.③⑤②④①B.②①③⑤④C.①③⑤②④D.③④①⑤②5.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。B.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。D.敵人已成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了。閱讀下面古詩(shī)，完成后面小題初夏游張園①（宋）戴復(fù)古乳鴨②池塘水淺深③，熟梅天氣④半陰晴。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。【注釋】①?gòu)垐@：張姓主人的園林。②乳鴨：剛孵出不久的小鴨。③水淺深：水或淺或深。④熟梅天氣：梅子已經(jīng)成熟的季節(jié)。6.下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.從詩(shī)題可以看出這首詩(shī)寫的是詩(shī)人在夏天第一次游覽張園的情景。B.前兩句寫詩(shī)人在園中看到的景象。C.詩(shī)人載酒游園，心情是愉悅歡暢的。D.最后一句寫出了園中枇杷豐收的情形。7.下列對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)色調(diào)明麗，氣氛熱烈，意境優(yōu)美，生活氣息濃郁。B.第二句中的“半”字用的精妙，準(zhǔn)確地寫出了天氣忽陰忽晴、變幻莫測(cè)的特點(diǎn)。C.詩(shī)人“醉”不僅是因?yàn)轱嬀?，更是因?yàn)樘兆碛趫@內(nèi)美好景象。D.“一樹金”將夕陽(yáng)映照在樹上的情形非常生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。閱讀下面文言文，完成后面小題。景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語(yǔ)使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第③。取解時(shí)，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人之名益著。【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號(hào)。②劉公宣：即劉宣。③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。發(fā)解，明清時(shí)鄉(xiāng)試舉人第一名稱為解元，考中舉人第一名為“發(fā)解”。及第，指科舉考試考中，特指考中進(jìn)士，明清兩代只用于殿試前三名。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。8.對(duì)下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.吉安／劉公宣代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)B.吉安劉公宣／代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)C.吉安劉公宣代戍／于京師龍?bào)J衛(wèi)D.吉安劉公宣代戍于／京師龍?bào)J衛(wèi)9.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）識(shí)（）（2）益（）（3）訝（）10.解釋文中劃線句子。（1）為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。（2）師驚異之，以語(yǔ)使，使乃優(yōu)遇之11.從文中劉宣的求學(xué)經(jīng)歷，你能得到什么樣的啟示。12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）我寄愁心與明月，____________________。（2）_____________？歸雁洛陽(yáng)邊。（3）日月之行，__________________________。（4）_______________，小橋流水人家。（5）擇其善者而從之，____________________。（6）三軍可奪帥也，_______________________。（7）_____________________，山島竦峙。（8）______________，思而不學(xué)則殆。閱讀下面文章，完成后面小題一棵絲瓜爬上樓陳曉輝搬到小區(qū)一年多了，我還不知道一棟樓里鄰居們的名字，他們肯定也不知道我的名字和其他基本情況，這在現(xiàn)如今是很正常的事，但我的母親很不理解——怎么可以這樣呢？在村里，誰(shuí)家的孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰(shuí)家的老太太該過(guò)壽了，有多少親戚來(lái)慶?！家磺宥?。同樣，村里別的人也知道她有幾個(gè)孫子，上次回來(lái)給她帶的啥……可是在這兒，誰(shuí)與誰(shuí)也不說(shuō)話，偶爾碰到了也都端著一副沒表情的臉，母親說(shuō)：“城里人那么多，怎么住在這里感覺空空的呢？”我們住一樓，窗臺(tái)下面有一塊巴掌大的空地，閑不住的母親在地里種了絲瓜。這怎么行？絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦？但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎？咱村誰(shuí)家的絲瓜南瓜爬過(guò)墻頭，誰(shuí)也不說(shuō)啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太說(shuō)這個(gè)道理呢？不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的，況且二樓的住戶我也不認(rèn)識(shí)，人家會(huì)不會(huì)生氣？絲瓜不管我的忐忑，見風(fēng)就長(zhǎng)，很快就爬上了我的窗臺(tái)。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過(guò)去，就像一幅寫意畫。還懂事地開出一朵朵金黃的花。但是不管夢(mèng)能走多遠(yuǎn)，人總是活在紅塵俗世的。我小心翼翼地觀察著，只要絲瓜爬到窗戶頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內(nèi)生長(zhǎng)。每次掐頂?shù)臅r(shí)候，我都感到自己的殘忍，高處的陽(yáng)光那么強(qiáng)烈明亮，那是每一棵植物的夢(mèng)想啊。如果絲瓜有知，它會(huì)怪我還是會(huì)悲嘆自己的命運(yùn)呢？有幾天工作很忙，加班到深夜才回家。那幾株絲瓜，湮沒在一件一件的雜事中，被我忽略了。再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺(tái)都快爬滿了！現(xiàn)在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家會(huì)不會(huì)殺下樓來(lái)，指責(zé)我家的絲瓜“侵占領(lǐng)空”？我想，還是硬著頭皮，去做一次敦睦友鄰的拜訪吧，請(qǐng)他們寬恕主人的管教不嚴(yán)。我還沒去，樓上的住戶先來(lái)拜訪我了：“我是你們樓上的，請(qǐng)問(wèn)方便說(shuō)話嗎？”我趕緊把客人讓進(jìn)來(lái)，倒上茶，惴惴不安：“對(duì)不起，那些絲瓜……我馬上就剪了……”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西：“你們種的絲瓜，結(jié)了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的?！币妼?duì)方?jīng)]有興師問(wèn)罪的意思，我才放下心來(lái)。還沒說(shuō)話，母親已經(jīng)熱情地嘮叨開了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農(nóng)村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚，摘幾根小絲瓜，喝了奶水足得很呢！”“是呀，絲瓜可是個(gè)好東西。嫩了能吃，老了可以刷鍋，我家閨女這幾天還對(duì)著絲瓜畫畫！”眼見母親與對(duì)方的會(huì)談?dòng)H切友好，我才放下心來(lái)。從此我們與二樓的關(guān)系熟絡(luò)起來(lái)，不但見面打招呼，有時(shí)候還會(huì)約著去散步。這樣的轉(zhuǎn)變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長(zhǎng)得越發(fā)驕傲起來(lái)。不僅二樓，又開始往三樓攀爬，我又開始新的惴惴不安。但是有一天，有個(gè)人在樓下跟我說(shuō)，他是三樓的，請(qǐng)我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾點(diǎn)兒光哈?！爆F(xiàn)在，絲瓜已經(jīng)爬到了四樓。我們這棟樓的住戶，關(guān)系也發(fā)生了奇妙的變化。不但見面熱乎乎地說(shuō)話，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，四樓的奶奶和母親一起相約去買菜。前幾天，母親神秘地告訴我：“二樓張阿姨的外甥女來(lái)摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見，小劉托我做媒呢！”13.文章情節(jié)動(dòng)人，請(qǐng)?jiān)谙旅娴谋砀裆咸顚戇m當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補(bǔ)充情節(jié)和表明作者在母親種下絲瓜后的內(nèi)心情感變化。情節(jié)作者心理絲瓜開始生長(zhǎng)①②惴惴不安三樓的住戶要我們不要把絲瓜掐掉輕松放心住戶的關(guān)系發(fā)生了變化③14.品味語(yǔ)言，按要求賞析下列的詞句。(1)再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺(tái)都快爬滿了！(結(jié)合語(yǔ)境，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))(2)翠綠葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過(guò)去，就像一幅寫意畫。(從修辭的角度賞析第③段畫線的句子)15.說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題《一棵絲瓜爬上樓》有什么深刻的含義，談?wù)勀愕睦斫狻?6.通過(guò)文中的故事，你一定在人際交往上有很多感觸，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢?。閱讀下面的文章，完成后面小題。秋韻宗璞①京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢，笑語(yǔ)與“嘚嘚”蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。后來(lái)驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個(gè)陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤(rùn)，好像把秋天的豐收集聚在那里了。在香山，秋的豐富和幽靜調(diào)和得均勻的，讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。②今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)，或要舉行大規(guī)模代表會(huì)。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。③有人說(shuō)，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹林，這時(shí)大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，不斷地尋秋是太奢侈了，不能支出這時(shí)間，且待來(lái)年吧。家人說(shuō)，來(lái)年人更多，你騎車的本領(lǐng)更差，也還是無(wú)由尋找到的。那就待來(lái)生吧，我說(shuō)，大家一笑。④其實(shí)，我是注重今世的。清晨照例的散步，便是為了尋健康，沒有什么浪漫色彩。⑤這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過(guò)這里。⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓葉，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致了嗎？⑦秋去冬來(lái)之時(shí)，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩(shī)，譯出來(lái)是這等模樣：不要推卻友愛不要延遲歡樂(lè)現(xiàn)在不悟便永迷惑⑧在這里，一切都有一著落。秋天是有成績(jī)的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，充滿了大徹大悟的味道。我要尋找的秋韻，原來(lái)便在現(xiàn)在，在這里，在心頭。（摘自北京大學(xué)出版社《風(fēng)廬散記：宗璞自選精品集》，有改動(dòng)）17.第一段中，哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能突出表現(xiàn)記憶中的香山秋色的特點(diǎn)？18.第二段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。19.第六段的景物描寫運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)選擇一種舉例分析其表達(dá)效果。20.作者要尋找“秋韻”具有怎樣的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行其分析。21綜合性學(xué)習(xí)陽(yáng)光燦爛的初中生活已經(jīng)開啟，告別了昔日的知己，結(jié)識(shí)了不少新的朋友，我們才驀然驚覺：與人交往，結(jié)交朋友，還真有許多值得探討的地方。為此，七年級(jí)準(zhǔn)備開展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你一起來(lái)參加。（1）讀漫畫，明道理上圖反映了當(dāng)下中小學(xué)生交友過(guò)程中一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。請(qǐng)認(rèn)真看圖，深刻思考，寫出你對(duì)圖畫的理解，并從交友角度來(lái)談?wù)勀愕目捶ā___________________________________________________。（2）交君子，找志趣俗話說(shuō)：志趣相投。實(shí)際上，真正能夠讓友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久的，是朋友之間有共同的愛好、追求或者人生觀、價(jià)值觀。所以古人云：“物以類聚，人以群分?！弊鳛閷W(xué)生，以書結(jié)友