培養(yǎng)初中生的說(shuō)話技巧

培養(yǎng)初中生的說(shuō)話技巧課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：初中語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)技巧指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)技巧，如清晰發(fā)音、恰當(dāng)用詞、流暢表達(dá)等。

（2）通過(guò)情景模擬和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和公共表達(dá)能力。

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧進(jìn)行有效溝通和表達(dá)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力，使其在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的公共表達(dá)能力，使其在集體活動(dòng)中能夠更好地展示自己。

（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口語(yǔ)技巧進(jìn)行有效溝通，提高其人際交往能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)一個(gè)有趣的口語(yǔ)表達(dá)小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入口語(yǔ)表達(dá)的學(xué)習(xí)氛圍。

2.基本口語(yǔ)表達(dá)技巧講解（10分鐘）：講解清晰發(fā)音、恰當(dāng)用詞、流暢表達(dá)等基本口語(yǔ)表達(dá)技巧，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

3.情景模擬（15分鐘）：設(shè)置不同的情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.小組討論（10分鐘）：讓學(xué)生分組討論，分享彼此在情景模擬中的心得體會(huì)，互相提出建議和意見。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）：對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)技巧的重要性，布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、討論等。

2.情景模擬表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在情景模擬中的口語(yǔ)表達(dá)效果，包括清晰發(fā)音、恰當(dāng)用詞、流暢表達(dá)等。

3.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)口語(yǔ)技巧。

五、教學(xué)資源

1.教材：《初中語(yǔ)文》相關(guān)章節(jié)

2.多媒體課件：用于講解和展示口語(yǔ)表達(dá)技巧

3.情景模擬材料：用于學(xué)生分組練習(xí)

4.課后作業(yè)：相關(guān)練習(xí)題庫(kù)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行溝通的能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)情景模擬和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠更加有條理和深入地思考和表達(dá)問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的口語(yǔ)表達(dá)差異，提高學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力，使其能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活需求。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)技巧，如清晰發(fā)音、恰當(dāng)用詞、流暢表達(dá)等。

-運(yùn)用口語(yǔ)技巧進(jìn)行有效溝通和表達(dá)，提高公共表達(dá)能力。

2.難點(diǎn)：

-恰當(dāng)運(yùn)用詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)，避免口語(yǔ)中的常見錯(cuò)誤。

-在實(shí)際情境中，運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧進(jìn)行流暢的交流和表達(dá)。

3.解決辦法：

-通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生清晰地了解口語(yǔ)表達(dá)技巧的具體運(yùn)用。

-設(shè)計(jì)多種口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如情景模擬、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和應(yīng)用所學(xué)技巧。

-提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生識(shí)別并糾正表達(dá)中的錯(cuò)誤，逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)技巧，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)鞏固和提高口語(yǔ)水平。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示例，向?qū)W生傳授口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本知識(shí)和要點(diǎn)。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就特定話題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)和邏輯思維能力。

-實(shí)踐法：通過(guò)情景模擬和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧進(jìn)行交流和表達(dá)。

-反饋法：教師對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們不斷改進(jìn)和提高。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻、音頻等材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和互動(dòng)工具，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶口語(yǔ)表達(dá)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-虛擬現(xiàn)實(shí)：借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。

-評(píng)估工具：利用在線評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估和反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。

-學(xué)習(xí)手冊(cè)：提供學(xué)習(xí)手冊(cè)或指導(dǎo)資料，為學(xué)生提供系統(tǒng)的口語(yǔ)表達(dá)技巧學(xué)習(xí)和練習(xí)材料，方便他們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《口語(yǔ)表達(dá)技巧》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用口語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)或需求，但卻感到表達(dá)不清楚的情況？”舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)你想要向朋友推薦一部好看的電影時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)出電影的亮點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索口語(yǔ)表達(dá)技巧的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本概念?？谡Z(yǔ)表達(dá)技巧是指在口頭交流中，能夠清晰、準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法的能力。它在我們的日常生活和學(xué)術(shù)工作中都非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了口語(yǔ)表達(dá)技巧在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，一個(gè)學(xué)生通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)技巧，成功地向老師解釋了自己的觀點(diǎn)，并得到了老師的認(rèn)可。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)清晰發(fā)音和恰當(dāng)用詞這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于流暢表達(dá)這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與口語(yǔ)表達(dá)技巧相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何在小組討論中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生將模擬不同的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“口語(yǔ)表達(dá)技巧在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們?cè)谶\(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧時(shí)遇到過(guò)哪些困難？如何克服這些困難？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)口語(yǔ)表達(dá)技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本概念：口語(yǔ)表達(dá)技巧是指在口頭交流中，能夠清晰、準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法的能力。它是人們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)術(shù)工作中進(jìn)行有效溝通的重要工具。

2.清晰發(fā)音：清晰發(fā)音是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)，它要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)音飽滿。學(xué)生需要掌握各個(gè)音素的正確發(fā)音方法，注意聲母、韻母和聲調(diào)的準(zhǔn)確搭配。

3.恰當(dāng)用詞：恰當(dāng)用詞是指在口語(yǔ)表達(dá)中選擇合適的詞匯來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生需要豐富自己的詞匯量，注意詞匯的準(zhǔn)確性和得體性。

4.流暢表達(dá)：流暢表達(dá)是指在口語(yǔ)交流中能夠連貫、順暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生需要練習(xí)句子結(jié)構(gòu)的合理安排，注意語(yǔ)言的邏輯性和連貫性。

5.情景模擬：情景模擬是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)方法，通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧進(jìn)行交流和表達(dá)。

6.小組討論：小組討論是一種合作性很強(qiáng)的教學(xué)方法，通過(guò)分組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。

7.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要特別關(guān)注學(xué)生的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)舉例、比較等方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

8.實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)用性很強(qiáng)的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

9.反饋與評(píng)價(jià)：反饋與評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，通過(guò)教師的及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提高。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到學(xué)生在情景模擬活動(dòng)中表現(xiàn)出了一定的困難，特別是在表達(dá)清晰和流暢方面。我意識(shí)到，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈ψ銐虻目谡Z(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的情景模擬活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中參與度不高，有些學(xué)生甚至不愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诒磉_(dá)自己的想法時(shí)缺乏自信。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，并提供積極的反饋和支持。

此外，我還注意到學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)參差不齊，有些學(xué)生能夠很好地運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧，而有些學(xué)生則顯得有些吃力。為了提高學(xué)生的整體口語(yǔ)水平，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些問(wèn)題，如課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感到課堂氛圍過(guò)于寬松。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重課堂管理，確保學(xué)生能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)-清晰發(fā)音

-恰當(dāng)用詞

-流暢表達(dá)

2.情景模擬

-分組討論

-角色扮演

-成果展示

3.小組討論

-討論主題

-引導(dǎo)與啟發(fā)

-成果分享

在板書設(shè)計(jì)上，我采用了簡(jiǎn)潔明了的布局，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，我運(yùn)用了一些藝術(shù)性的元素，如字體大小、顏色對(duì)比和圖形符號(hào)，以增加板書的趣味性和吸引力。例如，我將“清晰發(fā)音”這一知識(shí)點(diǎn)用較大的字體突出顯示，并配以一個(gè)發(fā)音符號(hào)的圖形，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。此外，我還用不同的顏色來(lái)區(qū)分每個(gè)板塊，使板書更加層次分明，便于學(xué)生查找和復(fù)習(xí)。這樣的板書設(shè)計(jì)既有助于學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)技巧，如清晰發(fā)音、恰當(dāng)用詞、流暢表達(dá)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用口語(yǔ)技巧進(jìn)行有效溝通和表達(dá)，提高公共表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠關(guān)注不同文化背景下的口語(yǔ)表達(dá)差異，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行表達(dá)，避免口語(yǔ)中的常見錯(cuò)誤。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中，運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)技巧進(jìn)行流暢的交流和表達(dá)。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和情景模擬等活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和公共表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)題型整理1.情景模擬題型

-題目：請(qǐng)模擬一次向朋友推薦一部電影的場(chǎng)景，并使用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)技巧。

-答案：例如：我最近看了一部電影，叫做《哪吒之魔童降世》，我覺得非常好看。首先，它的劇情非常吸引人，講述了哪吒從一個(gè)小魔王成長(zhǎng)為英雄的故事。其次，電影中的特效做得非常好，場(chǎng)景非常震撼。最后，電影傳達(dá)了一個(gè)非常深刻的主題，那就是勇氣和堅(jiān)持。如果你對(duì)這類題材的電影感興趣，我強(qiáng)烈推薦你去看一看。

2.口語(yǔ)表達(dá)技巧運(yùn)用題型

-題目：請(qǐng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)技巧，描述一下你最喜歡的季節(jié)，并解釋原因。

-答案：例如：我最喜歡的季節(jié)是春天。春天的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，天氣漸漸變暖，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。我喜歡在春天去公園散步，感受大自然的美好。此外，春天還有很多節(jié)日和活動(dòng)，比如植樹節(jié)、清明節(jié)等，這些活動(dòng)讓我感到非常有趣和有意義。

3.小組討論題型

-題目：請(qǐng)與小組成員一起討論如何運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，在小組討論中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-答案：例如：在小組討論中，我們可以先思考一下自己的觀點(diǎn)，然后用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，我們也可以注意傾聽其他人的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。在討論過(guò)程中，我們可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^(guò)渡詞，如“首先”、“其次”、“最后”等，來(lái)使我們的表達(dá)更加流暢。

4.口語(yǔ)表達(dá)難點(diǎn)解析題型

-題目：請(qǐng)解釋為什么有些人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)感到緊張，并提出一些克服緊張的方法。

-答案：例如：有些人可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)感到緊張，是因?yàn)樗麄儞?dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，或者害怕