《孫權(quán)勸學》作業(yè)設(shè)計

初中語文七年級書面作業(yè)設(shè)計樣例

（下學期）

單元節(jié)

第一單元課題孫權(quán)勸學第2T課時

名稱次

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源

類型

1.【讀?文言】

（1）讀準字音：寫出下列加點字的正確讀音。設(shè)計意圖：誦讀文言

文，在理解文意的基

卿（）涉（）獵不（）邪（）

礎(chǔ)上劃分節(jié)奏，提升

（2）讀出節(jié)奏：給文章劃分節(jié)奏。

品味文言文的能力。

（3）熟讀成誦：反復朗讀課文。

學科素養(yǎng)：

也語言的建構(gòu)和運用

口思維的發(fā)展和提升

答案：

國審美的鑒賞和創(chuàng)造

（1）qing；she；shu；ye；

口文化的理解和傳承

（2）初，權(quán)/謂呂蒙日：“卿/今/當涂/掌事，不可/不學！”蒙/

辭以/軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪！但當/涉獵，見能力維度：

往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃口識記也理解口分析

基礎(chǔ)

綜合口鑒賞評價口表

性始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚日：“卿/今者/才略，非復

達應(yīng)用口探究

作業(yè)/吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚

（必乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友而別。

題目來源：新編

做）

（3）略

2.【譯?文言】

設(shè)計意圖：考查學生

（1）詞語解釋。對重點文言詞匯的識

記情況，鞏固文言翻

①重點實詞蒙群以軍中多務(wù)辭：譯，加深對特殊句式

的理解。

但當涉有涉獵：

學科素養(yǎng)：

冬魯肅過尋陽及：

也語言的建構(gòu)和運用

卿今者才打才略：口思維的發(fā)展和提升

口審美的鑒賞和創(chuàng)造

②一詞多義當m涂掌事口文化的理解和傳承

但m涉獵

見見往事耳能力維度：

大兄何見事之晚乎：0識記M理解口分析

綜合□鑒賞評價□表

③古今異義孤豈欲卿治經(jīng)為愕才邪古義：

今義：達應(yīng)用口探究

古義：

但當涉獵題目來源：新編

今義：

見佳事耳古義：

今義：

④語氣詞孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！邪：

但當涉獵，見往事耳。耳：

大兄何見事之晚乎！乎：

（2）根據(jù)提示翻譯下列句子。

翻譯提示：

留一一國號、年號、地名、書名、人名等可以保留，直接使用;

替一一用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞；

調(diào)一一調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；

補一一補充省略部分，使意思完整；

刪一一刪去無實在意義的詞，不譯。

①蒙辭以軍中多務(wù)。（倒裝句）

②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

③但當涉獵，見往事耳。

④肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（省略句）

答案：

（1）①辭：推辭；涉獵：粗略地閱讀；及：等到；才略：才干和謀略

②當涂掌事（掌管，主持）：但當涉獵（應(yīng)當）見往事耳（了解）；大

兄何見事之晚乎（認清）③博士古：專掌經(jīng)學傳授的學官。今：學位

的最高一級。但古：只，只是。今：轉(zhuǎn)折連詞，但是。往事古：

歷史。今：過去的事④邪：表反問語氣，可譯為“嗎”；耳：語氣詞，

可譯為“罷了”；乎：表反問語氣，可譯為“呢”.

（2）①呂蒙以軍中事務(wù)繁多來推托。（狀語后置，正常語序應(yīng)為“蒙

以軍中多務(wù)辭"。）②我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學傳授的

學官嗎？③只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。④魯肅于是叩拜呂蒙

的母親，與呂蒙結(jié)交為朋友才分別。（“結(jié)友”前省略了“與呂

蒙”。）

3.【理?文言】本文圍繞“學”展開故事，請梳理情節(jié)，用原文填寫設(shè)計意圖：通過梳理

下列表格。文章的故事情節(jié)，幫

情節(jié)原文助學生進一步理解文

章內(nèi)容。

孫權(quán)勸學（1）原因：

：

素養(yǎng)

學科

法:

（2）學

和運用

的建構(gòu)

0語言

法：

身說

（3）現(xiàn)

和提升

的發(fā)展

也思維

學。

始就

蒙乃

就學

呂蒙

和創(chuàng)造

的鑒賞

□審美

和傳承

的理解

M文化

蒙。

下阿

復吳

，非

才略

今者

：卿

正面

學

魯肅贊

面：

（5）側(cè)

：

維度

能力

0分析

0理解

口識記

價口表

鑒賞評

綜合口

也探究

達應(yīng)用

耳。

往事

，見

涉獵

但當

（2）

學！

可不

，不

掌事

當涂

）卿今

：（1

答案

別。

友而

，結(jié)

蒙母

遂拜

（5）肅

益。

有所

為大

自以

書，

常讀

（3）孤

編

：新

來源

題目

你

。請

活動

表演

本劇

行課

班舉

在全

準備

老師

語文

》，

勸學

《孫權(quán)

1.學完

本

過課

圖：通

設(shè)計意