江蘇省鎮(zhèn)江市五校2025屆化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

江蘇省鎮(zhèn)江市五校2025屆化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．根據(jù)化學方程式:，無法獲取的信息是A．反應所需條件 B．生成物的顏色C．反應物、生成物的物質(zhì)的量之比 D．化學反應的基本類型2．今年我國生態(tài)環(huán)境部門將進一步推進“十四五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃和邁向美麗中國生態(tài)環(huán)境保護戰(zhàn)略，下列符合這一觀念的是（）A．推動風能、太陽能產(chǎn)業(yè)發(fā)展 B．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中C．為提高糧食產(chǎn)量，增加化肥用量 D．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田3．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰4．對實驗現(xiàn)象的準確觀察和描述是一種基本的化學素養(yǎng)。下列關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵5．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)6．下列生活中的做法或說法不正確的是A．凈化水時用活性炭來殺菌、消毒B．稀有氣體可以制成很多電光源C．氮氣的化學性質(zhì)不活潑常用作保護氣D．為了使天空更藍,我們應該積極行動起來,保護大氣7．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是()A．濕衣晾干——分子不停地運動 B．水結成冰——分子發(fā)生變化C．干冰升華——分子間間隔變大 D．輪胎充氣——分子間有間隔8．在反應A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8，當2.8gA與一定量B恰好完全反應后，生成3.6gD，則C的質(zhì)量為（）A．6.8g B．9.6g C．8.8g D．4.4g9．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（）A．將氣體分別通入水中 B．將氣體分別通入澄清石灰水中C．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中10．炒菜時加一點酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯類物質(zhì)生成。下列有關乙酸乙（CH3COOCH2CH3）的敘述正確的是（）A．乙酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B．乙酸乙酯由碳、氫、氧原子構成C．乙酸乙酯屬于氧化物 D．乙酸乙酯由碳、氫、氧元素組成11．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．白磷在空氣中燃燒生成白色氣體C．碳在氧氣中燃燒生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰12．下列物質(zhì)中屬于溶液的是（）A．生理鹽水 B．液氮 C．酸牛奶 D．冰水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．氣壓傳感器可用于檢測密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式形象地顯示出來。圖1為空氣中氧氣含量測定的實驗裝置。連接好實驗裝置，將氣壓傳感器接入電腦并打開，點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)氣壓一時間關系如圖2所示。（1）圖1實驗需要足量的紅磷，請寫出反應的文字表達式_________________。（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是________________，t3時刻DE段氣壓又顯著增加，因為進行了一個實驗操作，即__________________。（3）實驗中，有兩個現(xiàn)象都可以得出氧氣約占空氣體積的的結論，請寫出圖1的現(xiàn)象_______________。14．食鹽是維持人體正常生理活動的重要物質(zhì)，同時也是重要的化工原料。醫(yī)學上的生理鹽水是用NaCl配置的。下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____。（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖，則需量取水質(zhì)量為_____。

（3）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼生銹，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是_____（填序號）。A食鹽沒有全部溶解即過濾B蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈C蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕D器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上（5）同學們用上述配制好的溶液再進行配制85g的2%氯化鈉溶液：①需要10%的氯化鈉溶液_____g。②配制過程中的操作步驟為：計算、_____、_____、裝瓶。（6）用氯化鈉和碳酸氫銨（）可制備碳酸氫鈉和氯化銨（），該反應可表示為：。20℃時，按上述化學方程式中反應物的質(zhì)量比，向100g水中加入11.7gNaCl和15.8g。理論上從溶液中析出晶體的質(zhì)量為_____g。資料：20℃時四種物質(zhì)的溶解度如下，假設它們同時溶解在水中各自的溶解度不變。物質(zhì)NaCl溶液度/g36.021.637.29.615．某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗。實驗裝置實驗步驟及現(xiàn)象步驟1:檢驗裝置的氣密性,氣密性良好步驟2:將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。步驟3:向A瓶中加滿80°C熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。步驟4:打開K1、K2,從A口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2,此時進入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。[實驗一](已知:白磷的著火點為40°C,白磷不溶于水也不與水反應)(1)請寫出白磷燃燒的化學方程式_________；(2)對比步驟3和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件是________；(3)待裝置冷卻--段時間后,打開K2如果觀察到________；說明空氣中氧氣的體積約占1/5。[實驗二](1)按圖實驗(集氣瓶底部有少量沙子)可觀察到:鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。請寫出反應的方程式________；此反應中碳元素的化合價如何變化:____。(2)[查閱資料]納米鐵粉在空氣中會自燃。“鐵絲在空氣中很難燃燒,納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”,你對燃燒的條件有了哪些新的認識:________。16．在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．探究一M溶液中的溶質(zhì)是什么？（1）（提出猜想）該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是________，②是CaCl1．（收集資料）CaCl1水溶液呈中性．（1）（設計實驗）同學們設計了如下方案并進行實驗：實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加______

__________

猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為___________________

探究二過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？（提出猜想）猜想一：NaOH和Na1CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH（3）（實驗驗證）同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實驗結論是否正確？______，理由是___________________________________．（4）（繼續(xù)探究）設計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI1溶液，B中加入________溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

___________________

“猜想二”成立

___________________

“猜想三”成立

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量_________（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比_________（3）每只口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)_________（4）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支_________？18．在公共場所有如圖廣告，請回答下列問題：（1）碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。（2）純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（結果精確到0.1%），這比化肥廣告中標注的含氮量_____（填“高”或“低”）。（3）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素170克，則需施用該化肥_____克。（4）根據(jù)保存方法推測，碳酸氫銨在受潮或_____時容易分解放出氨氣而失去肥分。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用化學用語表示①2個氫原子_____；②五氧化二磷分子_____；③構成氯化鈉的陽離子_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、根據(jù)題干化學方程式可知，該反應的條件是點燃，不符合題意；B、該化學方程式中無法獲取生成物的顏色信息，符合題意；C、化學方程式中反應物、生成物化學式前的化學計量數(shù)之比等于反應物、生成物的物質(zhì)的量之比，反應物、生成物的物質(zhì)的量之比可以從化學方程式中獲取，不符合題意；D、從該化學方程式中可知，反應物是兩種單質(zhì)反應生成一種化合物，屬于基本反應類型中的化合反應，不符合題意。故選B。2、A【解析】

A、發(fā)展太陽能、風能等新能源，能減少二氧化碳的排放，故A正確；B、高爐煉鐵的廢氣中含有有毒的一氧化碳，不能直接排放到大氣中，需要經(jīng)過處理后才能排放，故B不正確；C、合理使用化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，過量使用會造成環(huán)境的污染，故C不正確；D、工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì)，不能直接用來灌溉農(nóng)田，故D不正確。故選A。3、A【解析】

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能說生成二氧化碳，生成二氧化碳是實驗的結論，不是現(xiàn)象，A的現(xiàn)象描述不正確，故選A。4、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故A不正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在空氣中只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故C不正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故D不正確。故選B。5、B【解析】

A液氮在氣化時能夠吸收大量的熱，可作制冷劑；此項正確。B氧氣有助燃性，可作助燃劑。此項不正確。C氦氣的密度比空氣小，且化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用來填充氣球。此項正確。D植物發(fā)生光合作用時是二氧化碳和水在葉綠素的作用下發(fā)生反應，所以二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)。此項正確。所以應選B項。6、A【解析】

A、凈化水時用活性炭來吸附水中的色素和異味，不能殺菌、消毒，故A錯誤；B、稀有氣體通電時，會發(fā)出不同顏色的光，可以制成很多電光源，故B正確；C、氮氣的化學性質(zhì)不活潑常用作保護氣，故C正確；D、為了使天空更藍，我們應該積極行動起來，保護大氣，故D正確。故選A。7、B【解析】試題分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，逐項進行分析判斷即可．解：A、濕衣晾干是因為水分子在不停地運動，運動到空氣中去了；故選項解釋正確．B、水結成冰是因為水分子間的間隔發(fā)生了變化，而不是分子發(fā)生了變化；故選項解釋錯誤．C、干冰升華是因為二氧化碳分子間的間隔變大，故選項解釋正確．D、給輪胎充氣是因為分子間有間隔隙，加壓時分子間間隔變小；故選項解釋正確．故選B．8、C【解析】試題分析：根據(jù)“反應A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8”，則可假設A和B的相對分子質(zhì)量分別為7a、8a，又因為2.8gA與一定量B恰好完全反應，則，則B=9.6克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：2.8+9.6=C+3.6，故C=8.8克．故選C．考點：質(zhì)量守恒定律及其應用．點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律指參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；學會利用質(zhì)量守恒定律處理問題的方法．9、D【解析】

A、將氣體分別通入水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯誤；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，不能順利鑒別，故B錯誤；

C、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，只有氧氣能使帶火星木條復燃，空氣和二氧化碳中都會熄滅，不能順利鑒別，故C錯誤；

D、燃著的木條伸入瓶中無明顯變化為空氣，伸入瓶中會燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會熄滅為二氧化碳，能順利鑒別，故D正確。

故選D。10、D【解析】

A．乙酸乙酯中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤。

B．乙酸乙酯是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；

C．由化學式可知，乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不是氧化物，故錯誤；D．由化學式可知，乙酸乙酯中含有碳、氫、氧三種元素，故正確；故選D。11、D【解析】試題分析：A、在描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱，錯誤，B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，白煙是固體顆粒，而不是白色氣體，錯誤，C、碳在氧氣中燃燒生成無色氣體，錯誤，D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，正確，故選D考點：物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述12、A【解析】

A、生理鹽水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項正確。B、液氮是純凈物，不屬于混合物，所以不是溶液，故選項錯誤。C、酸牛奶是不均一、不穩(wěn)定的混合物，不屬于溶液；故選項錯誤。D、冰水是純凈物，不屬于混合物，所以不是溶液，故選項錯誤。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣完全反應后溫度逐漸降低，氣壓減小打開彈簧夾燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶上方空間總容積的五分之一【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，文字表達式（2）紅磷將氧氣消耗完畢后，隨著反應停止，溫度的下降，內(nèi)部壓力開始從C點下降，同時內(nèi)部氧氣被消耗掉，壓力進一步降低至D點，此時通過內(nèi)部壓力變化，可以看出減少的氧氣使內(nèi)部壓力下降了20%左右，而打開彈簧夾后，外部壓力大于內(nèi)部壓力，將燒杯的水壓入集氣瓶內(nèi)，集氣瓶內(nèi)氣體體積被壓縮，當氣體體積被壓縮后則內(nèi)部壓力升高，到達E點。t3時刻DE段氣壓又顯著增加，因為進行了一個實驗操作，即打開彈簧夾。（3）打開彈簧夾后，燒杯內(nèi)的水通過導管進入集氣瓶，待水停止流動后，集氣瓶內(nèi)收集的水的體積約占集氣瓶體積五分之一。14、②⑤①④③163.8大于ABD17量取混勻7.2【解析】

（1）配制溶液的正確操作順序②⑤①④③。（2）根據(jù)圖示，則稱量氯化鈉的質(zhì)量為18.2g，由于溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%，則溶液質(zhì)量=，則需量水的質(zhì)量為182g-18.2g=163.8g（3）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼生銹，則實際質(zhì)量比讀數(shù)要大，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%。（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是食鹽沒有全部溶解即過濾、蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈、器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上，故選ABD。（5）①設需要10%的氯化鈉溶液質(zhì)量為x，則，x=17g。②配制過程中的操作步驟為：計算、量取、混勻、裝瓶。（6）用氯化鈉和碳酸氫銨（）可制備碳酸氫鈉和氯化銨（），該反應可表示為：。20℃時，按上述化學方程式中反應物的質(zhì)量比117:158:168:107，向100g水中加入11.7gNaCl和15.8g，那么生成碳酸氫鈉的質(zhì)量為16.8g，氯化銨的質(zhì)量為10.7g，由于在20℃時碳酸氫鈉的溶解度為9.6g，則析出晶體的質(zhì)量為16.8g-9.6g=7.2g。15、4P＋5O22P2O5與氧氣充分接觸量筒中水A倒流回瓶40mL2Mg+CO22MgO+C由+4價變?yōu)?價反應物之間接觸面積是反應能否發(fā)生的影響因素之一【解析】

[實驗一](1)白磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為：4P＋5O22P2O5。(2)對比步驟3和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件是：與氧氣充分接觸。(3)待裝置冷卻--段時間后,打開K2如果觀察到量筒中水A倒流回瓶40mL；說明空氣中氧氣的體積約占1/5。[實驗二](1)按圖實驗(集氣瓶底部有少量沙子)可觀察到:鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。請寫出反應的方程式：2Mg+CO22MgO+C；此反應中碳元素的化合價如何變化:有二氧化碳中的+4價，變?yōu)樘紗钨|(zhì)的0價。(2)[查閱資料]納米鐵粉在空氣中會自燃?！拌F絲在空氣中很難燃燒,納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”,說明：反應物之間接觸面積是反應能否發(fā)生的影響因素之一。16、氫氧化鈣酚酞溶液變紅Na1CO3+Ca（OH）1=CaCO3↓+1NaOHNa1CO3不正確溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體Na1CO3若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生沉淀若AB中都沒有沉淀【解析】

試題分析：探究一（1）有標簽可知，溶液為鈣的化合物溶液，能與碳酸鈉的反應可能是氫氧化鈣或氯化鈣；（1）由于氫氧化鈣溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性，所以，設計實驗如下；實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞

溶液變紅

猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為：Na1CO3+Ca（OH）1=CaCO3↓+1NaOH

探究二【提出猜想】由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，由于反應的量不同，所以，過濾后澄清濾液中會有的溶質(zhì)可能是NaOH和Na1CO3或NaOH和Ca（OH）1或NaOH；（3）由于溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．所以，他們的實驗結論不正確；（4）由于碳酸鈉與氯化鈣的反應生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應生沉淀，所以，設計實驗如下：實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI1溶液，B中加入Na1CO3溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生沉淀

“猜想二”成立

若AB中都沒有沉淀

“猜想三”成立

考點：缺失標簽的藥品成分的探究；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．點評：本考點探究了物質(zhì)的組成成分，解答本題關鍵是在分析過濾后溶液中溶質(zhì)成分時不僅要看生成物中溶質(zhì)，還要看反應物是否有剩余，檢驗鈣離子可以用碳酸根離子來考慮，檢驗碳酸根離子，