幼兒園新年的來(lái)歷課件

編號(hào)：__________幼兒園新年的來(lái)歷課件.年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園新年的來(lái)歷課件.目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的起源1.2新年的傳統(tǒng)習(xí)俗1.3新年的食物與裝飾1.4新年的故事與傳說(shuō)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的起源新年，又稱(chēng)春節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有著幾千年的歷史。它標(biāo)志著農(nóng)歷一年的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始。1.2新年的傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子、拜年等，這些習(xí)俗寓意著吉祥如意、幸福安康。1.3新年的食物與裝飾春節(jié)期間，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)準(zhǔn)備豐富的食物，如餃子、年糕、湯圓等。同時(shí)，大街小巷都會(huì)掛上紅燈籠、彩旗等裝飾，充滿節(jié)日氛圍。1.4新年的故事與傳說(shuō)如《年的故事》、《嫦娥奔月》等，這些故事傳說(shuō)富含我國(guó)民間文化，寓意深遠(yuǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生了解新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說(shuō)。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式，提高自己的表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及相關(guān)故事傳說(shuō)的理解。3.2教學(xué)重點(diǎn)掌握新年的基本知識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備課件、圖片、視頻等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放喜慶的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)新年的認(rèn)識(shí)，引入課題。5.2新課展示利用課件、圖片、視頻等展示新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說(shuō)。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)手制作燈籠、剪紙等裝飾品，體驗(yàn)新年的氛圍。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題新年的來(lái)歷6.2板書(shū)內(nèi)容新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾、故事傳說(shuō)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、表達(dá)能力以及作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)文化展覽，深入了解新年的習(xí)俗和文化。9.2延伸閱讀推薦學(xué)生閱讀關(guān)于新年的書(shū)籍，如《春節(jié)》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的起源在講解新年的起源時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注“年”的傳說(shuō)和演變過(guò)程。詳細(xì)解釋“年”的最初含義以及如何演變成現(xiàn)在的春節(jié)。例如，“年”最初是指一種危害農(nóng)作物的猛獸，后來(lái)人們通過(guò)貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗來(lái)驅(qū)趕“年獸”，逐漸演變成慶祝新年的習(xí)俗。1.2新年的傳統(tǒng)習(xí)俗重點(diǎn)解析貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等習(xí)俗的寓意和起源。例如，貼春聯(lián)的寓意是祈求來(lái)年吉祥如意，放鞭炮的起源是為了驅(qū)趕“年獸”，包餃子的寓意是團(tuán)圓和美好。1.3新年的食物與裝飾詳細(xì)介紹春節(jié)期間的各種食物和裝飾，如餃子、年糕、湯圓的象征意義，以及紅燈籠、彩旗等裝飾的起源和作用。1.4新年的故事與傳說(shuō)重點(diǎn)關(guān)注《年的故事》、《嫦娥奔月》等故事傳說(shuō)的寓意和背景。解釋故事中的人物、情節(jié)以及所傳達(dá)的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.1教學(xué)難點(diǎn)在理解新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說(shuō)方面可能存在困難。需要通過(guò)詳細(xì)的講解和舉例，幫助學(xué)生更好地理解。2.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新年的基本知識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備除了課件、圖片、視頻等教具外，還可以準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如春聯(lián)、餃子、燈籠等，以便學(xué)生更直觀地了解和體驗(yàn)新年的習(xí)俗。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩筆等學(xué)具，以便在課堂上記錄重點(diǎn)內(nèi)容和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放喜慶的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)新年的認(rèn)識(shí)，引入課題?？梢蕴釂?wèn)學(xué)生對(duì)新年的看法和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課展示利用課件、圖片、視頻等展示新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說(shuō)。在展示過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。可以設(shè)置一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論新年的意義和價(jià)值。5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)手制作燈籠、剪紙等裝飾品，體驗(yàn)新年的氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題新年的來(lái)歷6.2板書(shū)內(nèi)容新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾、故事傳說(shuō)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、表達(dá)能力以及作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)效果。可以通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，了解他們對(duì)新年文化的理解和認(rèn)同程度。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。可以針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的理解和掌握程度。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)文化展覽，深入了解新年的習(xí)俗和文化?？梢园才艑W(xué)生參與一些傳統(tǒng)活動(dòng)的體驗(yàn)，如包餃子、做燈籠等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新年的氛圍。9.2延伸閱讀推薦學(xué)生閱讀關(guān)于新年的書(shū)籍，如《春節(jié)》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。可以組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì)，讓他們交流自己的閱讀心得和對(duì)新年文化的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解新年的起源和傳說(shuō)時(shí)，采用講述故事的方式，使內(nèi)容更加有趣味性。在介紹習(xí)俗和食物時(shí)，使用夸張或幽默的表述，增加學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免過(guò)于倉(cāng)促。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)完成制作，確保他們能夠充分體驗(yàn)新年的氛圍。3.課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論中來(lái)。設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。針對(duì)不同的學(xué)生，提出不同難度的問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。4.情景導(dǎo)入通過(guò)播放喜慶的音樂(lè)或展示美麗的春節(jié)圖片，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，引起學(xué)生的興趣。以學(xué)生熟悉的事物為例，引入新年的話題，如提到他們喜歡的餃子或鞭炮。邀請(qǐng)學(xué)生分享自己過(guò)新年的經(jīng)歷，使課堂更加貼近學(xué)生的生活。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，通過(guò)故事化的講解，使學(xué)生對(duì)新年有了更深入的理解。在時(shí)間分配上，我盡力保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和思考。課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我利用音樂(lè)和圖片等資源，成功吸引了學(xué)生的注意力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.合同2.合同雙方的主體資格證明文件3.合同標(biāo)的的相關(guān)資料4.合同的審批文件5.合同的補(bǔ)充協(xié)議6.合同的修訂歷史記錄7.合同雙方的聯(lián)系信息二、違約行為及認(rèn)定：1.違約行為：未能按照合同約定的時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量完成標(biāo)的交付。2.違約行為認(rèn)定：根據(jù)合同約定和實(shí)際情況，判斷合同一方未能履行合同義務(wù)的行為。3.違約責(zé)任：根據(jù)合同約定和相關(guān)法律規(guī)定，違約方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.標(biāo)的：合同中雙方約定交付的物品或者提供的服務(wù)。3.違約：未能履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。4.違約責(zé)任：違約方因違約行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：合同一方未能按照約定時(shí)間完成標(biāo)的交付。解決辦法：協(xié)商延期交付，并根據(jù)實(shí)際情況考慮是否追究違約責(zé)任。2.問(wèn)題：