笑瞇瞇親子幼兒園教案

編號：__________笑瞇瞇親子幼兒園教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

笑瞇瞇親子幼兒園教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1親子互動游戲1.2兒歌學(xué)習(xí)1.3繪畫活動1.4手工制作1.5故事分享1.6親子閱讀1.7戶外活動二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力2.2提高幼兒的動手能力2.3增強(qiáng)幼兒的親子關(guān)系2.4培養(yǎng)幼兒的社交能力2.5提升幼兒的認(rèn)知能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.2教學(xué)內(nèi)容展示5.3親子互動環(huán)節(jié)5.5課后作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)6.1課程主題板書6.2活動步驟板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1親子作業(yè)7.2幼兒作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3家長反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動推薦9.2家庭教育指導(dǎo)建議9.3親子閱讀推薦9.4幼兒成長知識拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1親子互動游戲1.1.1游戲一：抓泡泡1.1.1.1家長與幼兒相互追逐抓泡泡，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和體能。1.1.2游戲二：穿越彩虹橋1.1.2.1家長與幼兒手拉手跨越障礙物，增強(qiáng)親子間的默契。1.2兒歌學(xué)習(xí)1.2.1兒歌《小星星》1.2.1.1教師示范唱兒歌，幼兒跟唱，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。1.3繪畫活動1.3.1主題繪畫：畫出心中的彩虹1.3.1.1教師引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的顏色，幼兒自由發(fā)揮繪制彩虹。1.4手工制作1.4.1制作小飛機(jī)1.4.1.1教師發(fā)放制作材料，家長與幼兒一起完成小飛機(jī)的制作。1.5故事分享1.5.1故事《狼和小羊》1.5.1.1教師講述故事，幼兒跟隨故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演。1.6親子閱讀1.6.1閱讀《猜猜我有多愛你》1.6.1.1家長與幼兒一起閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。1.7戶外活動1.7.1親子運(yùn)動會1.7.1.1家長與幼兒共同參與運(yùn)動會，增進(jìn)親子間的感情。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力2.1.1兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒跟唱，提高幼兒的發(fā)音和節(jié)奏感。2.2提高幼兒的動手能力2.2.1手工制作環(huán)節(jié)，家長與幼兒共同完成小飛機(jī)制作，鍛煉幼兒的動手能力。2.3增強(qiáng)幼兒的親子關(guān)系2.3.1親子互動游戲環(huán)節(jié)，家長與幼兒共同參與，增進(jìn)親子間的默契。2.4培養(yǎng)幼兒的社交能力2.4.1故事分享環(huán)節(jié)，幼兒進(jìn)行角色扮演，提高幼兒的社交能力。2.5提升幼兒的認(rèn)知能力2.5.1繪畫活動環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀察彩虹顏色，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1彩虹顏色的認(rèn)知3.1.2親子間的默契配合3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1兒歌學(xué)會跟唱3.2.2手工制作小飛機(jī)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1抓泡泡設(shè)備4.1.2彩虹橋障礙物4.1.3兒歌播放設(shè)備4.1.4小飛機(jī)制作材料4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1繪畫紙張4.2.2彩色筆4.2.3故事書籍五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.1.1教師帶領(lǐng)幼兒做親子互動游戲，活躍氣氛。5.2教學(xué)內(nèi)容展示5.2.1教師展示繪畫活動，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹顏色。5.2.2教師講述兒歌《小星星》，幼兒跟唱。5.2.3家長與幼兒共同完成手工制作小飛機(jī)。5.2.4教師講述故事《狼和小羊》，幼兒進(jìn)行角色扮演。5.3親子互動環(huán)節(jié)5.3.1家長與幼兒共同參與抓泡泡游戲。5.3.2家長與幼兒手拉手穿越彩虹橋障礙物。5.4.1教師引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。5.5課后作業(yè)5.5.1家長與幼兒一起完成親子閱讀《猜猜我有多愛你》。六、板書設(shè)計(jì)6.1課程主題板書6.1.1寫上課程主題“笑瞇瞇親子幼兒園教案”。6.2活動步驟板書6.2.1分別列出各個(gè)活動步驟，如游戲、兒歌、繪畫等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1親子重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1親子互動游戲1.1.1游戲一：抓泡泡1.1.1.2難點(diǎn)解析：通過抓泡泡游戲，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和體能，同時(shí)增進(jìn)家長與幼兒之間的默契。1.2兒歌學(xué)習(xí)1.2.1兒歌《小星星》1.2.1.2難點(diǎn)解析：通過跟唱兒歌，鍛煉幼兒的發(fā)音和節(jié)奏感，提高幼兒的語言表達(dá)能力。1.3繪畫活動1.3.1主題繪畫：畫出心中的彩虹1.3.1.2難點(diǎn)解析：通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意表達(dá)能力和彩虹顏色的認(rèn)知。1.4手工制作1.4.1制作小飛機(jī)1.4.1.2難點(diǎn)解析：通過手工制作小飛機(jī)，鍛煉幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維。1.5故事分享1.5.1故事《狼和小羊》1.5.1.2難點(diǎn)解析：通過故事分享，培養(yǎng)幼兒的角色扮演能力，提高幼兒的社交能力。1.6親子閱讀1.6.1閱讀《猜猜我有多愛你》1.6.1.2難點(diǎn)解析：通過親子閱讀，培養(yǎng)家長的閱讀引導(dǎo)能力，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。1.7戶外活動1.7.1親子運(yùn)動會1.7.1.2難點(diǎn)解析：通過親子運(yùn)動會，增進(jìn)家長與幼兒的感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力2.1.2難點(diǎn)解析：通過兒歌學(xué)習(xí)、故事分享等環(huán)節(jié)，提高幼兒的發(fā)音準(zhǔn)確性和詞匯積累。2.2提高幼兒的動手能力2.2.2難點(diǎn)解析：通過繪畫、手工制作等環(huán)節(jié)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手技巧。2.3增強(qiáng)幼兒的親子關(guān)系2.3.2難點(diǎn)解析：通過親子游戲、親子閱讀等環(huán)節(jié)，提高家長的參與度和互動質(zhì)量。2.4培養(yǎng)幼兒的社交能力2.4.2難點(diǎn)解析：通過故事分享、戶外活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的溝通能力和社會行為規(guī)范。2.5提升幼兒的認(rèn)知能力2.5.2難點(diǎn)解析：通過繪畫、手工制作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維發(fā)展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.2難點(diǎn)解析：選擇安全、適用的教具，確保幼兒的使用安全和教學(xué)效果。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.2難點(diǎn)解析：提供豐富、具有創(chuàng)意的學(xué)具，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.1.2難點(diǎn)解析：通過熱身活動，營造積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動幼兒的參與積極性。5.2教學(xué)內(nèi)容展示5.2.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解環(huán)節(jié)：使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，吸引幼兒的注意力。2.提問環(huán)節(jié)：語氣溫和、引導(dǎo)性強(qiáng)，鼓勵幼兒積極回答問題。3.互動環(huán)節(jié)：語速適中，保持與幼兒的EyeContact，增強(qiáng)互動性。二、時(shí)間分配1.熱身活動：占總時(shí)間的10%，確保幼兒充分活躍起來。2.教學(xué)內(nèi)容展示：占總時(shí)間的40%，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。3.親子互動環(huán)節(jié)：占總時(shí)間的20%，確保家長與幼兒充分參與。三、課堂提問1.開放性問題：鼓勵幼兒自由表達(dá)想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力。2.選擇性問題：引導(dǎo)幼兒在多個(gè)選項(xiàng)中選擇答案，提高幼兒的判斷力。3.情境性問題：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒解決問題。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、道具等教具，引發(fā)幼兒的興趣。2.通過故事、歌曲等導(dǎo)入方式，吸引幼兒的注意力。3.結(jié)合生活實(shí)例，讓幼兒更好地理解和參與到教學(xué)過程中。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：確保教學(xué)內(nèi)容豐富、有趣，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。2.教學(xué)過程：關(guān)注教學(xué)過程中的互動性和幼兒的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3.教學(xué)評價(jià)：收集家長和幼兒的反饋意見，評估教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教案。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.親子幼兒園教案課件2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)點(diǎn)解析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過程時(shí)間分配與技巧6.課堂提問與情景導(dǎo)入方案7.教學(xué)評價(jià)與反思模板8.親子互動游戲規(guī)則9.兒歌歌詞與手工制作指南10.故事分享與角色扮演指導(dǎo)二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.教學(xué)內(nèi)容與教案描述不符3.教具或?qū)W具質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)4.教師未能履行教學(xué)職責(zé)5.家長未能履行配合義務(wù)6.未能保證教學(xué)環(huán)境的安全性7.未能按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)8.未能提供規(guī)定的教學(xué)服務(wù)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實(shí)施教學(xué)活動而編寫的詳細(xì)計(jì)劃。2.親子互動：家長與孩子一起參與的教學(xué)活動。3.違約：當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或履行不符合約定的情況。4.合同履行：當(dāng)事人按照合同約定履行各自義務(wù)的行為。5.教學(xué)評價(jià)：對教學(xué)活動效果的評估和判斷。6.教案侵權(quán)：教案內(nèi)容侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案課件損壞或丟失解決辦法：備份教案課件，使用備用課件或重新制作。2.問題：家長未能按時(shí)參與活動解決辦法：提前通知家長，調(diào)整活動時(shí)間，或提供補(bǔ)課機(jī)會。3.問題：教具質(zhì)量問題導(dǎo)致安全事故解決辦法：檢查教具質(zhì)量，及時(shí)更換或維修，加強(qiáng)安全防護(hù)。4.問題：教師突發(fā)狀況無法上課解決辦