小學(xué)信息技術(shù)上冊 第20課 下載圖片教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)上冊第20課下載圖片教案蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于小學(xué)信息技術(shù)上冊第20課，課程主題為“下載圖片”，使用的教材為蘇科版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解圖片下載的用途和重要性。

2.學(xué)習(xí)使用瀏覽器搜索并下載圖片。

3.掌握使用截圖工具的基本操作。

4.學(xué)會(huì)如何在計(jì)算機(jī)中保存和管理下載的圖片。

5.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教育他們合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材章節(jié)，符合教學(xué)實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片下載的需求意識(shí)，以及在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)的信息辨別能力。

2.信息能力：通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生使用瀏覽器搜索、下載圖片，以及使用截圖工具的基本技能。

3.信息道德：教育學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理、合法地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.信息協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在小組內(nèi)共享資源、互相幫助，共同完成下載圖片的任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，了解如何使用瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于小學(xué)生而言，他們通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，小學(xué)生通常喜歡通過直觀的演示和動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在下載圖片的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到搜索不到想要的圖片、下載速度慢等問題。此外，學(xué)生在使用截圖工具時(shí)，可能會(huì)遇到操作不當(dāng)導(dǎo)致截圖不準(zhǔn)確等問題。在進(jìn)行圖片保存和管理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)文件夾的創(chuàng)建和圖片的命名存在困惑。針對(duì)這些困難，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇科版小學(xué)信息技術(shù)上冊第20課《下載圖片》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容以及相關(guān)操作步驟。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握下載圖片的相關(guān)知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些不同類型的圖片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準(zhǔn)備一些計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備以及截圖工具等。確保所有設(shè)備都能正常運(yùn)行，并且學(xué)生在使用過程中不會(huì)受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分為若干小組，每組分配一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、投影屏幕等教學(xué)工具，以便于教師展示和講解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.教學(xué)指導(dǎo)文件：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)文件，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)PPT等。這些文件可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

7.學(xué)生評(píng)估工具：準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)估工具，如測試題、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。這些工具可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)下載圖片知識(shí)的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。

8.教學(xué)反饋表格：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格，以便于學(xué)生提供對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)方法等方面的反饋。這有助于教師改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

9.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備都能連接到互聯(lián)網(wǎng)，以滿足下載圖片的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教育學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定。

10.教學(xué)指導(dǎo)書籍：作為教師，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)書籍，以便于查閱和參考教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的信息。這些書籍可以幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)下載圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是圖片下載嗎？它有什么用處？”

展示一些美麗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖片的魅力。

簡短介紹圖片下載的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片下載基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片下載的基本概念、方法和注意事項(xiàng)。

過程：

講解圖片下載的定義，包括其主要用途和基本步驟。

詳細(xì)介紹使用瀏覽器搜索并下載圖片的方法，使用截圖工具的基本操作。

強(qiáng)調(diào)在下載圖片時(shí)要注意的事項(xiàng)，如尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、安全下載等。

3.圖片下載案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片下載的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖片下載案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片下載的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片下載解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片下載相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片下載的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片下載的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片下載的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片下載在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片下載。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖片下載的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞圖片下載展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.圖片下載的定義和用途：圖片下載是指從互聯(lián)網(wǎng)上獲取圖片并保存到本地計(jì)算機(jī)的過程。圖片下載的用途非常廣泛，可以是用于學(xué)習(xí)、工作、娛樂等方面。

2.使用瀏覽器搜索圖片：介紹如何使用瀏覽器搜索圖片，包括在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞、選擇合適的圖片、點(diǎn)擊下載等步驟。

3.使用截圖工具：介紹如何使用截圖工具截取電腦屏幕上的圖片，包括截取全屏、自定義區(qū)域、保存截圖等操作。

4.圖片保存和管理：介紹如何保存和管理下載的圖片，包括選擇合適的文件夾保存圖片、重命名圖片、刪除不需要的圖片等操作。

5.尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)：教育學(xué)生在下載和使用圖片時(shí)要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的版權(quán)和肖像權(quán)。

6.安全下載：教育學(xué)生在下載圖片時(shí)要選擇正規(guī)的網(wǎng)站和可靠的資源，避免下載惡意軟件或病毒。

7.圖片格式和分辨率：介紹常見的圖片格式和分辨率，讓學(xué)生了解不同格式和分辨率對(duì)圖片質(zhì)量和用途的影響。

8.圖片編輯和處理：介紹一些基本的圖片編輯和處理工具，如剪裁、調(diào)整大小、添加濾鏡等，讓學(xué)生了解如何優(yōu)化和調(diào)整圖片。

9.圖片的應(yīng)用場景：介紹圖片在不同場景下的應(yīng)用，如個(gè)人頭像、海報(bào)設(shè)計(jì)、文章配圖等，讓學(xué)生了解圖片下載的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。反思改進(jìn)措施這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)了一些特色與創(chuàng)新之處，也發(fā)現(xiàn)了存在的主要問題，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.利用多媒體資源，如圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受和理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟悉，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有所拖延，影響了整體教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，未能充分展開，影響了學(xué)生的表達(dá)和交流。

3.在教學(xué)方法方面，雖然使用了小組討論的方式，但引導(dǎo)和指導(dǎo)不足，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)管理方面，今后在上課前要提前了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對(duì)操作不熟悉的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

2.在教學(xué)組織方面，需要調(diào)整時(shí)間安排，確保課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分展示和交流。

3.在教學(xué)方法方面，要加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與小組討論，提高他們的表達(dá)和交流能力。同時(shí)，可以考慮使用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。課后作業(yè)1.請使用瀏覽器搜索并下載一張你喜歡的圖片，并將其保存到電腦的指定文件夾中。

2.使用截圖工具截取一張電腦屏幕上的圖片，并將其保存到電腦的指定文件夾中。

3.請對(duì)下載的圖片進(jìn)行簡單的編輯，如調(diào)整大小、剪裁等，并保存修改后的圖片。

4.請將下載的圖片應(yīng)用到一個(gè)實(shí)際場景中，如設(shè)置為電腦桌面壁紙、制作海報(bào)等，并說明你的應(yīng)用理由。

5.請寫一篇關(guān)于圖片下載的心得體會(huì)，包括你對(duì)圖片下載的認(rèn)識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)等。

補(bǔ)充說明：

1.搜索并下載一張你喜歡的圖片，可以使用搜索引擎，如百度、谷歌等，輸入關(guān)鍵詞，找到合適的圖片后，點(diǎn)擊下載按鈕，將圖片保存到電腦的指定文件夾中。

2.使用截圖工具截取電腦屏幕上的圖片，可以選擇全屏截圖或自定義區(qū)域截圖。截取后，將截圖保存到電腦的指定文件夾中。常用的截圖工具包括QQ截圖、微信截圖、Snipaste等。

3.對(duì)下載的圖片進(jìn)行簡單的編輯，可以使用圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等。調(diào)整大小、剪裁圖片等操作，完成后保存修改后的圖片。

4.將下載的圖片應(yīng)用到一個(gè)實(shí)際場景中，如設(shè)置為電腦桌面壁紙，可以選擇喜歡的圖片，右鍵點(diǎn)擊圖片，選擇“設(shè)置為桌面壁紙”或“保存圖片到桌面”。制作海報(bào)，可以使用文字、圖標(biāo)等元素，將圖片和文字組合在一起，制作出具有創(chuàng)意的海報(bào)。

5.寫一篇關(guān)于圖片下載的心得體會(huì)，可以包括你對(duì)圖片下載的認(rèn)識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)等。例如，可以描述你為什么要下載圖片，使用圖片的場景，以及下載圖片時(shí)要注意的問題，如尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、安全下載等。板書設(shè)計(jì)1.圖片下載的定義和用途

-圖片下載：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取圖片并保存到本地計(jì)算機(jī)的過程

-用途：學(xué)習(xí)、工作、娛樂等

2.使用瀏覽器搜索圖片的方法

-打開瀏覽器，輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索

-選擇合適的圖片，點(diǎn)擊下載

3.使用截圖工具的基本操作

-截取全屏或自定義區(qū)域

-保存截圖到指定文件夾

4.圖片保存和管理的方法

-選擇合適的文件夾保存圖片

-重命名圖片，刪除不需要的圖片

5.尊