Unit 3 Diverse Cultures Reading for Writing (I)教案 2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit3DiverseCulturesReadingforWriting(I)教案2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3DiverseCulturesReadingforWriting(I)教案2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)教材分析本課選自人教版2019年版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)，Unit3DiverseCultures，ReadingforWriting部分。本單元的主題是“多元文化”，旨在讓學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交際能力。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過(guò)閱讀一篇關(guān)于多元文化主題的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的閱讀和寫(xiě)作。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但可能在閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧上還有待提高。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.閱讀一篇關(guān)于多元文化主題的文章；2.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的閱讀和寫(xiě)作；3.討論和分享自己的文化背景和經(jīng)歷。

教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的閱讀理解能力；2.提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，以實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)目標(biāo)。

首先，在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)閱讀和討論多元文化主題的文章，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)參與課堂討論和分享，學(xué)生將能夠更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

其次，在文化意識(shí)方面，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交際能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀和討論，了解不同文化的特點(diǎn)和差異，培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

再次，在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生將通過(guò)閱讀和討論，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)不同的文化觀點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解和想法。

最后，在學(xué)習(xí)策略方面，本節(jié)課將教授學(xué)生如何進(jìn)行有效的閱讀和寫(xiě)作。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何快速捕捉文章的主旨和關(guān)鍵信息，如何進(jìn)行有深度的思考和表達(dá)，以及如何運(yùn)用語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行有效的論證。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括詞匯、語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的閱讀理解能力。同時(shí)，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于文化差異的主題，對(duì)不同國(guó)家的文化有了一定的了解。此外，他們還掌握了一些基本的寫(xiě)作技巧，如段落結(jié)構(gòu)、句子表達(dá)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

高一學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)多元文化主題有較高的興趣。他們?cè)陂喿x和寫(xiě)作方面有一定的能力，能夠理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，他們傾向于積極參與課堂討論，喜歡通過(guò)合作和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-閱讀理解能力不足：部分學(xué)生可能難以在短時(shí)間內(nèi)捕捉到文章的主旨和關(guān)鍵信息。

-寫(xiě)作技巧不足：部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)遇到困難，或者在組織文章結(jié)構(gòu)時(shí)不夠清晰。

-跨文化交際能力不足：部分學(xué)生可能在理解和尊重不同文化方面存在一定的障礙。

-批判性思維和創(chuàng)造性思維不足：部分學(xué)生在分析和評(píng)價(jià)文化觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏深度和廣度。

為了應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，并提供針對(duì)性的練習(xí)和反饋。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法。

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授，向?qū)W生介紹多元文化的概念和特點(diǎn)，幫助他們建立對(duì)多元文化的基本認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)討論和案例研究，引導(dǎo)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)不同的文化觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行多元文化主題的研究和探討，提高他們的跨文化交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)。

本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國(guó)家的代表，通過(guò)模擬對(duì)話(huà)，展示和交流各自的文化特點(diǎn)和差異。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探討不同文化背景下人們的思維方式和行為習(xí)慣，加深對(duì)多元文化的理解。

-游戲：學(xué)生參與關(guān)于多元文化知識(shí)的游戲，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作，提高對(duì)多元文化的興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用。

本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師準(zhǔn)備關(guān)于多元文化主題的PPT，展示不同的文化背景和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-視頻：教師播放關(guān)于多元文化主題的視頻，讓學(xué)生直觀地了解不同文化之間的差異和交融。

-在線(xiàn)工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線(xiàn)工具，如多元文化數(shù)據(jù)庫(kù)、在線(xiàn)討論區(qū)等，進(jìn)行研究和交流，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解多元文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)多元文化內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確多元文化教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保多元文化教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)多元文化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入多元文化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的多元文化內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為多元文化新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解多元文化知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞多元文化問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)多元文化知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在多元文化新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)多元文化知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)多元文化知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決多元文化問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與多元文化內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合多元文化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)多元文化的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的多元文化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的多元文化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《多元文化背景下的跨文化交際能力培養(yǎng)》（作者：張三，來(lái)源：《外語(yǔ)教學(xué)與研究》雜志）

-書(shū)籍《跨文化交流》（作者：李四，出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）

-文章《多元文化視角下的英語(yǔ)教學(xué)》（作者：王五，來(lái)源：《現(xiàn)代外語(yǔ)教育》雜志）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)期刊等，搜索更多關(guān)于多元文化主題的研究和文章，以拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以參與在線(xiàn)討論區(qū)，與其他學(xué)生或?qū)I(yè)人士就多元文化主題進(jìn)行交流和討論，提高自己的觀點(diǎn)和思考能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或訪(fǎng)談，了解不同文化背景的人們的思維方式和行為習(xí)慣，提高自己的跨文化交際能力。

-學(xué)生可以組織小組項(xiàng)目，選擇一個(gè)多元文化主題進(jìn)行研究和探討，通過(guò)合作和交流，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和跨文化交際能力。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常滿(mǎn)意。首先，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對(duì)多元文化主題的濃厚興趣。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中積極發(fā)言，提出了很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這表明我之前的備課工作是成功的，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在課堂上的引導(dǎo)和反饋也起到了很好的效果。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。這有助于他們更好地理解多元文化主題，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并及時(shí)給予他們個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在課堂上的講解時(shí)間可能有些過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不夠。在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地采用學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化。我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。同時(shí)，我也可以更多地利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來(lái)輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。

此外，我還可以在課后為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如拓展閱讀材料、在線(xiàn)課程等，以幫助他們更好地理解和掌握多元文化主題。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多元文化的概念和特點(diǎn)，通過(guò)閱讀和討論，了解了不同文化的差異和交融。我們討論了多元文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并學(xué)習(xí)了如何尊重和欣賞不同的文化背景。我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的閱讀和寫(xiě)作，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于多元文化主題的文章，提高了我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望你們能夠更加開(kāi)放和包容，尊重和理解不同的文化，提高自己的跨文化交際能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述多元文化的概念和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)不同文化的差異和交融的例子。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述多元文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何進(jìn)行有效的閱讀和寫(xiě)作。

5.閱讀以下文章，回答問(wèn)題：

文章：

Theworldisbecomingmoreandmorediverse,withpeoplefromdifferentcultureslivingandworkingtogether.Thisdiversitycanbringmanybenefits,suchasnewideasandperspectives,butitcanalsoleadtomisunderstandingsandconflicts.

Toeffectivelycommunicateandcollaboratewithpeoplefromdifferentcultures,itisimportanttounderstandandrespecttheirvalues,beliefs,andbehaviors.Thismeansbeingopen-mindedandwillingtolearnaboutnewcultures,aswellasbeingawareofourownculturalbiasesandstereotypes.

Byfosteringacultureofculturalawarenessandrespect,wecancreateamoreinclusiveandharmonioussociety.

問(wèn)題：

a)Whatarethebenefitsofculturaldiversity?

b)Whataresomechallengesthatculturaldiversitycanbring?

c)Howcanweeffectivelycommunicateandcollaboratewithpeoplefromdifferentcultures?

d)Whatdoesitmeantobeculturallyawareandrespectful?

e)Howcanwecreateamoreinclusiveandharmonioussociety?

6.請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于多元文化主題的短文，要求不少于100字。

答案：

1.多元文化是指不同文化背景的人們共同生活在一個(gè)社會(huì)中，相互影響和融合。多元文化具有多樣性、包容性、互動(dòng)性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。

2.例子：

a)ThemixingofChineseandWesterncuisineinmodernChina

b)Theblendingofdifferentmusicalstylesinaglobalmusicfestival

c)Thecoexistenceofdifferentreligionsinamulticulturalcity

3.多元文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響：

a)Itenrichespersonalexperiencesandbroadenshorizons.

b)Itpromotesculturalexchangeandunderstanding.

c)Itstimulatescreativityandinnovation.

d)Itfostersamoreinclusiveandtolerantsociety.

4.有效的閱讀和寫(xiě)作：

a)Carefullyreadthetextandidentifythemainideasandsupportingdetails.

b)Takenotesandsummarizethekeypoints.

c)Userelevantexamplesandevidencetosupportyourarguments.

d)Useclearandconciselanguagetoexpressyourideas.

5.答案：

a)Thebenefitsofculturaldiversityincludenewideasandperspectives,whichcanleadtoinnovationandcreativity.

b)Somechallengesthatculturaldiversitycanbringincludemisunderstandingsandconflicts,duetodifferencesinvalues,beliefs,andbehaviors.

c)Wecaneffectivelycommunicateandcollaboratewithpeoplefromdifferentculturesbyunderstandingandrespectingtheirvalues,beliefs,andbehaviors,beingopen-mindedandwillingtolearn,andbeingawareofourownculturalbiasesandstereotypes.

d)Beingculturallyawareandrespectfulmeansbeingawareofandrespectingthediversityofcultures,andrecognizingandovercomingourownculturalbiasesandstereotypes.

e)Wecancreateamoreinclusiveandharmonioussocietybyfosteringacultureofculturalawarenessandrespect,promotingculturalexchangeandunderstanding,andcelebratingthediversityofcultures.

6.示例：

Intoday'sglobalizedworld,culturaldiversityismoreapparentthaneverbefore.Peoplefromdifferentculturesareliving,working,andinteractingwitheachother,bringingarichtapestryoftraditions,beliefs,andwaysoflife.Thisdiversitycanbeasourceofinspirationandinnovation,aswelearnfromoneanotherandcreatenewideas.However,italsopresentschallenges,aswemustnavigateculturaldifferencesandstrivetounderstandandrespectoneanother.Toovercomethesechallenges,wemustfosteraspiritofopenness,curiosity,andempathy,andpromoteculturalexchangeandunderstanding.Byembracingdiversityandcelebratingourdifferences,wecancreateamoreinclusiveandharmonioussociety.重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括多元文化的特點(diǎn)。

答案：多樣性、包容性、互動(dòng)性、創(chuàng)新性。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)不同文化背景的例子。

答案：

a)亞洲文化：中國(guó)、日本、印度。

b)歐洲文化：英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)。

c)非洲文化：埃及、南非、肯尼亞。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述多元文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案：多元文化可以豐富個(gè)人經(jīng)歷，拓寬視野，促進(jìn)文化交流和理解，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新。對(duì)社會(huì)而言，多元文化可以促進(jìn)社會(huì)包容和寬容，創(chuàng)造一個(gè)更和諧的社會(huì)。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何進(jìn)行有效的閱讀和寫(xiě)作。

答案：有效閱讀需要仔細(xì)閱讀文本，理解主要觀點(diǎn)和支持細(xì)節(jié)，并做筆記總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。寫(xiě)作需要使用相關(guān)例子和證據(jù)支持觀點(diǎn)，并用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)思想。

5.閱讀以下文章，回答問(wèn)題：

文章：

Theworldisbecomingmoreandmorediverse,withpeoplefromdifferentcultureslivingandworkingtogether.Thisdiversitycanbringmanybenefits,suchasnewideasandperspectives,butitcanalsoleadtomisunderstandingsandconflicts.

Toeffectivelycommunicateandcollaboratewithpeoplefromdifferentcultures,itisimportanttounderstandandrespecttheirvalues,beliefs,andbehaviors.Thismeansbeingopen-mindedandwillingtolearnaboutnewcultures,aswellasbeingawareofourownculturalbiasesandstereotypes.

Byfosteringacultureofculturalawarenessandrespect,wecan