第一單元 《第6節(jié) 購(gòu)書(shū)付費(fèi)-分支結(jié)構(gòu)（2）》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)九年級(jí)全冊(cè)

第一單元《第6節(jié)購(gòu)書(shū)付費(fèi)——分支結(jié)構(gòu)（2）》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)九年級(jí)全冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課選自2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)九年級(jí)全冊(cè)第6節(jié)“購(gòu)書(shū)付費(fèi)——分支結(jié)構(gòu)（2）”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解并掌握分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

課程通過(guò)購(gòu)書(shū)付費(fèi)這個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)分支結(jié)構(gòu)的編程方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解分支結(jié)構(gòu)的概念，掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的使用方法，并能運(yùn)用分支結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)與前幾節(jié)課的內(nèi)容有密切的關(guān)聯(lián)，能夠幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)書(shū)付費(fèi)這個(gè)生活場(chǎng)景，學(xué)生能夠理解分支結(jié)構(gòu)的概念，掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的使用方法，從而提高自己的信息意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠運(yùn)用分支結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉自己的計(jì)算思維能力。此外，學(xué)生還可以通過(guò)小組合作，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，培養(yǎng)自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是購(gòu)書(shū)付費(fèi)這個(gè)生活場(chǎng)景下的分支結(jié)構(gòu)的編程方法。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

（1）理解分支結(jié)構(gòu)的概念，包括if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句；

（2）掌握if語(yǔ)句的使用方法，包括單分支、雙分支和多分支結(jié)構(gòu)；

（3）掌握switch語(yǔ)句的使用方法，包括單分支和多分支結(jié)構(gòu)；

（4）能夠運(yùn)用分支結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)書(shū)費(fèi)用等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的理解和運(yùn)用。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可能存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）對(duì)if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的概念理解不清，難以區(qū)分兩者之間的差異；

（2）對(duì)if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的使用方法掌握不牢固，難以在實(shí)際編程中靈活運(yùn)用；

（3）對(duì)分支結(jié)構(gòu)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用場(chǎng)景理解不深，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)實(shí)例演示、小組合作、練習(xí)鞏固等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握分支結(jié)構(gòu)的編程方法。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解購(gòu)書(shū)付費(fèi)的場(chǎng)景，介紹分支結(jié)構(gòu)的編程方法，使學(xué)生了解if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的概念和用法。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)購(gòu)書(shū)付費(fèi)場(chǎng)景的理解，以及如何運(yùn)用分支結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

（3）實(shí)驗(yàn)法：教師提供編程實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句編寫(xiě)程序，解決購(gòu)書(shū)付費(fèi)的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示購(gòu)書(shū)付費(fèi)的場(chǎng)景，以及if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的示例程序，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如編程軟件、在線編程平臺(tái)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的用法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）教學(xué)資源：教師提供豐富的教學(xué)資源，如編程教程、在線視頻、練習(xí)題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞購(gòu)書(shū)付費(fèi)的場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購(gòu)書(shū)付費(fèi)的場(chǎng)景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出購(gòu)書(shū)付費(fèi)的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解分支結(jié)構(gòu)的編程方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)分支結(jié)構(gòu)的編程方法的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分支結(jié)構(gòu)的編程方法，掌握分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)購(gòu)書(shū)付費(fèi)的場(chǎng)景，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與購(gòu)書(shū)付費(fèi)場(chǎng)景相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章《分支結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用》

-書(shū)籍《編程思維與實(shí)踐》

-視頻教程《分支結(jié)構(gòu)編程入門(mén)》

-網(wǎng)站資源《分支結(jié)構(gòu)編程案例庫(kù)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-利用拓展閱讀材料，深入了解分支結(jié)構(gòu)的編程方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

-嘗試編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的分支結(jié)構(gòu)程序，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器。

-學(xué)習(xí)使用編程工具，如Scratch、Python等，通過(guò)編程實(shí)踐加深對(duì)分支結(jié)構(gòu)的理解。

-參與線上編程社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。

-探索其他編程語(yǔ)言的分支結(jié)構(gòu)語(yǔ)法和用法，如Java、C++等，拓寬知識(shí)面。

-關(guān)注編程比賽和挑戰(zhàn)，如Codeforces、LeetCode等，提升編程能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，確保學(xué)生能夠全面掌握分支結(jié)構(gòu)的編程方法。

3.作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得成就感。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

2.在反饋中，注重指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

3.對(duì)于存在的問(wèn)題，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握正確的編程方法。

4.對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)解答并給予詳細(xì)的解釋，確保學(xué)生能夠理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

6.對(duì)于存在困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難并取得進(jìn)步。八、課后作業(yè)1.編寫(xiě)一個(gè)程序，使用if語(yǔ)句計(jì)算一個(gè)人的購(gòu)書(shū)費(fèi)用。如果書(shū)的價(jià)格低于100元，則給予10%的折扣；如果書(shū)的價(jià)格在100元到300元之間，則給予20%的折扣；如果書(shū)的價(jià)格超過(guò)300元，則給予30%的折扣。

2.編寫(xiě)一個(gè)程序，使用switch語(yǔ)句計(jì)算一個(gè)人的購(gòu)書(shū)費(fèi)用。根據(jù)書(shū)的價(jià)格，給予不同的折扣：低于100元的書(shū)籍給予10%的折扣，100元到300元的書(shū)籍給予20%的折扣，超過(guò)300元的書(shū)籍給予30%的折扣。

3.編寫(xiě)一個(gè)程序，使用if語(yǔ)句和else語(yǔ)句計(jì)算一個(gè)人的購(gòu)書(shū)費(fèi)用。如果書(shū)的價(jià)格低于100元，則給予10%的折扣；如果書(shū)的價(jià)格在100元到300元之間，則給予20%的折扣；如果書(shū)的價(jià)格超過(guò)300元，則給予30%的折扣。如果書(shū)的價(jià)格不符合上述條件，則給予5%的折扣。

4.編寫(xiě)一個(gè)程序，使用switch語(yǔ)句和case語(yǔ)句計(jì)算一個(gè)人的購(gòu)書(shū)費(fèi)用。根據(jù)書(shū)的價(jià)格，給予不同的折扣：低于100元的書(shū)籍給予10%的折扣，100元到300元的書(shū)籍給予20%的折扣，超過(guò)300元的書(shū)籍給予30%的折扣。如果書(shū)的價(jià)格不符合上述條件，則給予5%的折扣。

5.編寫(xiě)一個(gè)程序，使用嵌套if語(yǔ)句計(jì)算一個(gè)人的購(gòu)書(shū)費(fèi)用。如果書(shū)的價(jià)格低于100元，則給予10%的折扣；如果書(shū)的價(jià)格在100元到300元之間，則給予20%的折扣；如果書(shū)的價(jià)格超過(guò)300元，則給予30%的折扣。如果書(shū)的價(jià)格超過(guò)500元，則給予額外