邵陽(yáng)市北塔區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

2022年七年級(jí)（上）期末檢測(cè)卷道德與法治溫馨提示：（1）本學(xué)科試卷分兩道大題（共24小題），考試時(shí)量為70分鐘，滿分為100分；（2）請(qǐng)你將姓名、班級(jí)等相關(guān)信息按要求填寫在答題卡上；（3）請(qǐng)你在答題卡上作答，在本試題卷上作答無(wú)效，考試結(jié)束后迅速提交，不得抄襲。一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.《開(kāi)學(xué)第一課》以“理想照亮未來(lái)”為主題，講述了從堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想老一輩革命家，到立志用知識(shí)和汗水報(bào)效祖國(guó)的新時(shí)代建設(shè)者，以及奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的航天員、飛行員、奧運(yùn)健兒等新時(shí)代奮進(jìn)者的動(dòng)人故事。這旨在引導(dǎo)青少年（）①擴(kuò)大朋友圈，多多交網(wǎng)友②要學(xué)習(xí)立志，立大志，立長(zhǎng)志③要不懈地追求才能改變自己④把夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)落實(shí)在行動(dòng)中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)理想的正確認(rèn)識(shí)。①：我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，要慎重交友，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：2021年《開(kāi)學(xué)第一課》以“理想照亮未來(lái)”為主題，旨在引導(dǎo)青少年要學(xué)習(xí)立志，立大志，立長(zhǎng)志；用榜樣的力量堅(jiān)定夢(mèng)想；把夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)落實(shí)在行動(dòng)中，不懈地追求，不斷完善自己，肩負(fù)起民族振興的使命，②③④說(shuō)法正確；故本題選D。2.“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！边@說(shuō)明認(rèn)識(shí)自我可以（）A.從生理方面來(lái)認(rèn)識(shí)B.從心理方面來(lái)認(rèn)識(shí)C.通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)D.通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。ABCD：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！睆?qiáng)調(diào)的是重視他人的評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，指出通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，D符合題意；ABC說(shuō)法與句子意思不符，應(yīng)排除；故本題選D。3.小偉是班級(jí)宣傳委員。一天中午，他正在繪制板報(bào)，圍觀同學(xué)紛紛發(fā)出贊嘆，但小剛卻提出了一些不同意見(jiàn)。小偉不高興了，扔下粉筆，沖著小剛大聲吼道：“你行，你來(lái)，我不干了！”隨后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去……此時(shí)，小偉應(yīng)該做到（）①遇事冷靜，避免個(gè)人情緒失控

②理性思考，正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)③學(xué)會(huì)溝通，通過(guò)對(duì)話尋求共識(shí)

④轉(zhuǎn)移話題，忽視別人不同意見(jiàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確處理集體中與他人的關(guān)系。①②③：材料中，小偉面對(duì)小剛的不同意見(jiàn)，這是不能正確處理集體中與他人關(guān)系的表現(xiàn)。此情況下，我們要遇事冷靜，避免個(gè)人情緒失控；理性思考，正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)；學(xué)會(huì)溝通，通過(guò)對(duì)話尋求共識(shí)，故①②③說(shuō)法正確；④：這是不尊重他人的表現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4.有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！毕铝芯渥优c上述材料體現(xiàn)的觀點(diǎn)相符的是（）①友直，友諒，友多聞，益矣②投我以木瓜，報(bào)之以瓊據(jù)③水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友④與君遠(yuǎn)相知，不道云海深A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)友誼的重要性。①：題文中描述了友誼的重要性。友直，友諒，友多聞，益矣意思是與正直的人交朋友，與誠(chéng)信的人交朋友，與知識(shí)廣博的人交朋友，是有益的，①說(shuō)法正確；②：投我以木瓜，報(bào)之以瓊據(jù)意思是你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚作回報(bào)。說(shuō)明友誼是平等的、雙向的接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。體現(xiàn)的是友誼的特質(zhì)，②說(shuō)法正確與題不符；③：水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友意思是水太清了，魚(yú)就無(wú)法生存，要求別人太嚴(yán)了，就沒(méi)有伙伴，③說(shuō)法與題不符；④：與君遠(yuǎn)相知，不道云海深意思是盡管相隔千里萬(wàn)里，但是只要能夠相互了解、彼此相知，再深遠(yuǎn)遼闊的云海也不會(huì)將你我分開(kāi)，④說(shuō)法正確；故本題選B。5.有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難。朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。下列關(guān)于“友誼”認(rèn)識(shí)正確的是()①友誼是平等的、雙向的②友誼是一種親密的關(guān)系③友誼是沒(méi)有原則的④友誼不是一成不變的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，友誼是平等的雙向的，友誼是一種親密的關(guān)系，友誼不是一成不變的，故①②④說(shuō)法正確；③：友誼需要講究原則，不能以犧牲原則為代價(jià)換取所謂的友誼，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。6.漫畫提醒我們，網(wǎng)上交往（）A.虛擬，不必顧慮后果 B.平等，無(wú)需擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)C.自主，可以肆意妄為 D.慎重，學(xué)會(huì)自我保護(hù)【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)上交友。A：網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，但是要顧慮后果，故排除A；B：網(wǎng)上交往，我們要擔(dān)心出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，故排除B；C：在網(wǎng)上也要遵守規(guī)則，不可以肆意妄為，故排除C；D：網(wǎng)上交往具有虛擬性、不真實(shí)性，我們要慎重對(duì)待，理智辨別，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，故D正確；故本題選D。7.下列詩(shī)句中，與教師的職業(yè)操守寓意相符的是（）A.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 B.人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間【答案】C【解析】【詳解】本題考查走進(jìn)老師的相關(guān)知識(shí)。A：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)，A說(shuō)法與題不符；B：人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似意思是人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，只有江上的月亮一年年地總是相像，B說(shuō)法與題不符；C：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干，體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)精神，C說(shuō)法符合題意；D：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間意思是粉身碎骨都不害怕，只要把高尚氣節(jié)留在人間，D說(shuō)法與題不符；故本題選C。8.小李喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)，但又因?yàn)樵谄渌麑W(xué)科課堂上偷偷寫小說(shuō)，常常被其他老師批評(píng)。對(duì)此，小李應(yīng)該（）①嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律與要求②對(duì)抗常批評(píng)自己的那些老師③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)④理解不同老師的要求與用心A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查師生交往的相關(guān)知識(shí)。①：在其他學(xué)科課堂上偷偷寫小說(shuō)，說(shuō)明小李應(yīng)該嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律與要求，①正確；②：對(duì)抗常批評(píng)自己的那些老師是錯(cuò)誤的，是對(duì)老師的不尊重，②錯(cuò)誤；③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，③④正確；故本題選D。9.下邊漫畫表明（）A.教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異 B.教師是我們成長(zhǎng)的引路人C.尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) D.教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)教師的正確認(rèn)識(shí)。B：漫畫內(nèi)容“教師是我成長(zhǎng)的階梯”旨在強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的重要性，即教師是我們成長(zhǎng)的引路人，B說(shuō)法正確；A：每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格可能不盡相同，我們要承認(rèn)老師之間的差異，A說(shuō)法正確與題不符；C：尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，C說(shuō)法正確與題不符；D：教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，做到教學(xué)相長(zhǎng)，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選B。10.某校開(kāi)展了以“建設(shè)和諧家庭”為主題的問(wèn)卷調(diào)查。下表是其中一個(gè)問(wèn)題的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這一結(jié)果可以反映出（）當(dāng)你與父母意見(jiàn)不一致時(shí)，你的家庭通常如何解決？選項(xiàng)比例你說(shuō)了算10.43%父母說(shuō)了算14.31%共同商量解決75.26%A.“你說(shuō)了算”的家庭親子關(guān)系最平等B.“父母說(shuō)了算”的家庭一定缺少親情C.“共同商量解決”的家庭沒(méi)有矛盾沖突D.現(xiàn)代家庭大多通過(guò)互動(dòng)溝通解決問(wèn)題【答案】D【解析】【詳解】本題考查建設(shè)和諧家庭。D：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們與父母意見(jiàn)不一致時(shí)，多數(shù)通過(guò)共同商量解決。我們構(gòu)建和諧家庭，需要通過(guò)共同溝通解決，故D正確；A：“你說(shuō)了算”的家庭親子關(guān)系不是最平等的，故排除A；B：“父母說(shuō)了算”的家庭不一定缺少親情，故排除B；C：“共同商量解決”的家庭也會(huì)有矛盾沖突，故排除C；故本題選D。11.下圖漫畫給我們的啟示是（）A.孝親敬長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德B.孝敬之心應(yīng)落實(shí)在實(shí)踐行動(dòng)中C.家庭成員之間需要理解和包容D關(guān)愛(ài)和照顧父母家庭才能和睦【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。

B：分析漫畫可知，漫畫啟示我們盡孝在當(dāng)下，我們要用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的孝敬之心，故B正確；

ACD：漫畫沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意。故排除ACD；

故本題選B。12.《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》明確指出，要注重家庭建設(shè)，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。為此，我們要（）①積極參與家務(wù)勞動(dòng)②遷就服從父母的安排③掌握與父母溝通的技巧④理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查愛(ài)在家人間。①③④：要注重家庭建設(shè)，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)；掌握與父母溝通的技巧；理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)，①③④說(shuō)法正確；②：父母的教育觀念也有滯后的時(shí)候，我們要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，而不是遷就服從父母的安排，這是愚孝的表現(xiàn)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。

13.一位媽媽在給孩子的信中寫道：“孩子，其實(shí)你是個(gè)早產(chǎn)兒。為了保你平安，麻藥還未生效，我就強(qiáng)烈要求醫(yī)生開(kāi)始手術(shù)。因?yàn)?，你的生命?duì)我很重要。”對(duì)此理解正確的是（）①生命來(lái)之不易，要熱愛(ài)生命②生命是脆弱的，要敬畏生命③生命雖然平凡，但定能創(chuàng)造偉大④生命價(jià)值高于一切，要珍視生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)。①②④：從媽媽給孩子的信的內(nèi)容中可以看出，生命來(lái)之不易，要熱愛(ài)生命；生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，要敬畏生命；生命價(jià)值高于一切，要珍視生命，將生命至上，①②④說(shuō)法正確；③：生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。14.2021感動(dòng)中國(guó)年度人物江夢(mèng)南。從小失聰，依靠讀唇語(yǔ)考上清華大學(xué)的博士，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，人的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想、江夢(mèng)南的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們（）①生活中的挫折是生命成長(zhǎng)的一部分②遭遇同樣的挫折就會(huì)有同樣的行動(dòng)③努力是架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁④困難與挫折定能激發(fā)生命的力量A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查挫折、努力的相關(guān)知識(shí)。①③：江夢(mèng)南從小失聰，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，人的每一步仿佛都是“困難模式”，這說(shuō)明生活中的挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，我們要正確對(duì)待挫折；“她憑借著驚人的努力一路逆襲，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想”體現(xiàn)了努力是架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故①③正確；②：每個(gè)人對(duì)待挫折的態(tài)度和行為是不同的，遭遇同樣的挫折并不是就會(huì)有同樣的行動(dòng)，故排除②；④：定能，說(shuō)法絕對(duì)，故排除④；故本題選B。15.學(xué)校開(kāi)展圍棋比賽，同學(xué)們推選小華代表班級(jí)參賽。盡管做足了準(zhǔn)備，實(shí)力稍遜的小華還是敗給了對(duì)手，她非常沮喪。作為同學(xué)，我們應(yīng)該對(duì)她說(shuō)（）A.肯定是對(duì)手干擾了你，別太在意 B.你沒(méi)為咱班爭(zhēng)得榮譽(yù)，真沒(méi)面子C.盡己所能作出貢獻(xiàn)，你雖敗猶榮 D.早知道你不如人家，就不選你了【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)。C：我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。小華敗給了對(duì)手，非常沮喪盡，她應(yīng)該意識(shí)到盡己所能作出貢獻(xiàn)，雖敗猶榮，故C正確；A：把原因歸結(jié)給對(duì)手，這是錯(cuò)誤的方式，故排除A；BD：選項(xiàng)的言論，都是不能正確對(duì)待比賽的輸贏，是錯(cuò)誤的，故排除BD；故本題選C。16.針對(duì)今年石家莊部分地區(qū)新冠疫情的變化狀況，各級(jí)政府因時(shí)因勢(shì)采取措施積極應(yīng)對(duì)。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)生活受到了一定的影響，只能在校集中學(xué)習(xí)或者居家學(xué)習(xí)。面對(duì)這一挫折，我們應(yīng)該（）①與師長(zhǎng)積極溝通，學(xué)會(huì)換位思考②追求物質(zhì)享受，轉(zhuǎn)移焦躁情緒③堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，與同學(xué)互幫互助④藐視疫情，相信短期內(nèi)即可消滅疫情A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。①③：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)疫情期間學(xué)習(xí)中的困難，我們應(yīng)該與師長(zhǎng)積極溝通，學(xué)會(huì)換位思考；堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，與同學(xué)互幫互助，故①③說(shuō)法正確；②：面對(duì)挫折，不能通過(guò)追求物質(zhì)享受轉(zhuǎn)移焦躁情緒，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我們要重視疫情，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。17.漫畫“如果你攥緊了拳頭，誰(shuí)也無(wú)法和你握手”啟示我們（）①不能封閉自我，要善于感受生活的美好②應(yīng)屏蔽外界，自我面對(duì)生活的困境和難題③應(yīng)敞開(kāi)胸懷，不斷嘗試與他人建立聯(lián)系④應(yīng)拒絕關(guān)懷，讓有限的生命更獨(dú)立A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①：生命的貧乏或充盈取決于個(gè)人的行動(dòng)。希望自己的生命是充盈的，就不能封閉自我，要善于感受生活的美好，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中拓展生活閱歷，①正確；②：不應(yīng)屏蔽外界，②錯(cuò)誤；③：生命的貧乏或充盈取決于個(gè)人的行動(dòng)。希望自己的生命是充盈的，就應(yīng)敞開(kāi)胸懷，豐富生命中的道德體驗(yàn)，不斷嘗試與他人建立聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力和理解力，③正確；④：不應(yīng)拒絕關(guān)懷，④錯(cuò)誤；故本題選A。18.生命是一個(gè)逐漸豐富、充盈的過(guò)程。下列做法能讓生命充盈的是（）A.小波不想被“哥們”看不起，于是和他們一起抽煙B.小彤喜歡閱讀，看到閱覽室的書(shū)就隨手拿走C.小明愛(ài)打籃球，積極組織同學(xué)參加學(xué)?；@球賽D.小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)充盈生命的認(rèn)識(shí)和理解。C：生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。小明愛(ài)打籃球，積極組織同學(xué)參加學(xué)校籃球賽是讓生命充盈的的表現(xiàn)；故C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，抽煙有害健康，是錯(cuò)誤的行為；B：錯(cuò)誤，看到閱覽室的書(shū)就隨手拿走是錯(cuò)誤的行為；D：錯(cuò)誤，小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢是錯(cuò)誤的行為；故本題選C。19.程開(kāi)甲院士是我國(guó)核武器事業(yè)的開(kāi)拓者。他隱姓埋名40年，一生為國(guó)鑄核盾。程開(kāi)甲院士的偉大在于（）A.追求榮譽(yù) B.贏得贊揚(yáng) C.創(chuàng)造和貢獻(xiàn) D.有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。C：程開(kāi)甲院士隱姓埋名40年，一生為國(guó)鑄核盾。程開(kāi)甲院士的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，C說(shuō)法正確；AB：程開(kāi)甲院士隱姓埋名一生為國(guó)鑄核盾是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)，是不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，不是為了追求榮譽(yù)、贏得贊揚(yáng)，AB說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題文中沒(méi)有體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，D說(shuō)法與題不符；故本題選C。20.“誰(shuí)說(shuō)污泥滿身的不算英雄”“誰(shuí)說(shuō)對(duì)弈平凡的不算英雄”“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”……一曲《孤勇者》，字字皆動(dòng)人，句句是人生。它告訴我們（）①即使身處逆境，依然笑對(duì)生活②堅(jiān)守平凡崗位，亦能閃耀偉大③勇于奮斗拼搏，綻放生命光芒④生命不可預(yù)知，敬畏善待生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①②③：題干中的歌詞啟示我們都可以成為英雄，我們要活出生命的精彩。即使身處逆境，依然笑對(duì)生活；堅(jiān)守平凡崗位，亦能閃耀偉大；勇于奮斗拼搏，綻放生命光芒，故①②③正確；④：材料未涉及生命不可預(yù)知，敬畏善待生命，故排除④；故本題選A。二、非選擇題（共40分）21.2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。百年青春心向黨，一代代中國(guó)青年不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹榱诵轮袊?guó)的核事業(yè)，義無(wú)反顧地在荒涼的戈壁灘上默默堅(jiān)守；“鋼鐵裁縫”艾愛(ài)國(guó)，五十年如一日，刻苦鉆研，精益求精，在焊接過(guò)程中分毫不差，攻克數(shù)百個(gè)技術(shù)難關(guān)，成為一身絕技的焊接行業(yè)“領(lǐng)軍人”；香港主持人陳貝兒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，克服語(yǔ)言不通、恐高、高原反應(yīng)等重重困難，穿梭6個(gè)省份，記錄下脫貧攻堅(jiān)成果的生動(dòng)影像……“偉大的國(guó)家”和“最好的時(shí)代”是放飛青春夢(mèng)想的坐標(biāo)。我們，共青春。愿我們都能在青春與時(shí)代的雙向奔赴里，活出青春最美的樣子！（1）讀罷材料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做更好的自己？（2）請(qǐng)給自己寫一句寄語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期望。【答案】（1）①揚(yáng)長(zhǎng)避短。②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（2）如：愿用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，撐起生活道路上燦爛的晴空。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查做更好的自己的方法，結(jié)合教材知識(shí)組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題為開(kāi)放性試題，寫出自己對(duì)未來(lái)的期望即可。22.朋友和友誼是人生永恒的話題。在生活中，擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談朋友的力量。（2）友誼如此重要，我們應(yīng)該怎樣建立友誼？【答案】（1）①我們的言談舉止，興趣愛(ài)好、性格等受到朋友的影響。②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們體悟生命的美好。（2）①建立友誼，需要開(kāi)放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查友誼的重要性，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。【小問(wèn)2詳解】本題考查建立友誼的方法，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。23.“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪，是人民教師的典范。于漪1951年復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)后，把“樹(shù)中華教師魂，立民族教育根”作為終身奮斗目標(biāo)，她堅(jiān)持以全面發(fā)展的理念教書(shū)育人，以博大的師愛(ài)悉心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。為彌補(bǔ)專業(yè)功底的不足，她刻苦學(xué)習(xí)中文課程。備課，她反復(fù)鉆研教材，深入了解學(xué)生，不斷改進(jìn)教法；講課，她精益求精，幾乎把每堂課都上成示范課，她引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革，講授2000多節(jié)公開(kāi)課，培養(yǎng)出一批全國(guó)知名的教學(xué)能手，撰寫數(shù)百萬(wàn)字的論文專著，退休后她堅(jiān)守教改第一線，培養(yǎng)青年教師，實(shí)現(xiàn)了“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的誓言。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析：為什么于漪被譽(yù)為人民教師的典范？【答案】①有理想信念。畢業(yè)后，她把“樹(shù)中華教師魂，立民族教育根”作為終身奮斗目標(biāo)。②有道德情操。退休后她堅(jiān)守教改第一線，培養(yǎng)青年教師。③有扎實(shí)學(xué)識(shí)。她刻苦學(xué)習(xí)中文課程，反復(fù)鉆研教材。①有仁愛(ài)之心。她以博大的師愛(ài)悉心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：好老師的標(biāo)準(zhǔn)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用走進(jìn)老師的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的