吉林省長(zhǎng)春市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

吉林省長(zhǎng)春市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。

殲

憧

璨2、填空題（每題2分共5題）

1）.給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。

青年是國(guó)家shìyè_______和民族復(fù)興的希望和未來，他們的使命和dān_______當(dāng)承載(

)著強(qiáng)國(guó)新征程的前途和命運(yùn)。在他們的成長(zhǎng)過程中，文化的血脈延續(xù)、精神的弘揚(yáng)(

)傳承，融于中華五千年文明的基因密碼中，代代永續(xù)，綿延不絕。2）.把詞語補(bǔ)充完整。

碧()()洗()高()烈

()心竭()()羊補(bǔ)()

一望()()()()鶯飛3）.根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

（1）早讀課上，他yáohuàng(

)著脖頸，認(rèn)真背誦著古詩。

（2）媽媽每次睡覺前總要再去檢查一下門和窗，看看是否關(guān)得yánshi(

)。

（3）我的shìxiàn(

)頃刻間模糊了，我依稀看到了那片茂密的樹林。4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）西湖美，晴天雨天風(fēng)姿不同，蘇軾寫道：“_____________________________，_____________________________。”洞庭湖美，水月交融，湖平如鏡，劉禹錫寫道：“_____________________________，_____________________________?！?/p>

（2）“_____________________________，暖于布帛（bó）；__________，深于矛（mǎo）戟（jǐ）?！边@句話告訴我們，言語可以給人帶來愉悅和溫暖，也能給人帶來深深的痛苦和仇恨。

（3）群兒戲于庭，一兒登甕，_____________________。眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，_____________________。5）.查字典，再填空。

“錯(cuò)”用部首查字法，應(yīng)查_____部，再查_____畫。它在字典里的解釋有：①不正確；②差，壞；③交叉著；④岔開。在“交錯(cuò)”一詞中，應(yīng)選第_____中解釋。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詩句描寫的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行百里上青天。C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。D．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。2）.下列的故事，哪一個(gè)選自《三國(guó)演義》？（）A．宋江率軍三打祝家莊B．煮酒論英雄C．湘云醉臥芍藥叢D．三借芭蕉扇3）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《天窗》一文中兩次出現(xiàn)“小小的天窗是你唯一的慰藉”，讓人更深入體會(huì)到“天窗”給孩子帶來的心靈安慰和快樂。B．《記金華的雙龍洞》按游覽的先后順序記敘了作者游覽金華雙龍洞的過程。C．《巨人的花園》中，巨人一直是個(gè)冷酷，自私的人。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

______________________________________________________

2．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（改變語序，保持句子意思不變）

___________________________________________________________

3．用兩三句話，寫寫某人對(duì)某件事入迷的樣子。

________________________________________________________________

4．用一兩句話寫寫你“忐忑不安”或“猶豫不決”的心理活動(dòng)。

__________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，做一做。

畢竟西湖六月中，秋收萬顆子。

離離原上草，孤光一點(diǎn)螢。

春種一粒粟，一歲一枯榮。

月黑見漁燈，風(fēng)光不與四時(shí)同。2）.連一連。

潔白的天山聽故事

美麗的雪蓮講籃子

寬寬的天安門提足球

雄偉的公路踢音樂6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。

(

)正如2004年《感動(dòng)中國(guó)》給他的頒獎(jiǎng)詞中所說的：“他是一位真正的耕耘者。”

(

)袁隆平畢生的夢(mèng)想，就是消除饑餓。

(

)當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇（chòu），淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。2）.把下面錯(cuò)亂的幾句話重新排列，將序號(hào)寫在前邊的括號(hào)里。

(

)當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。

(

)不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

(

)從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

(

)雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

(

)種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列音節(jié)聲調(diào)的位置對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．hoú(

)

2．ɡūa(

)

3．huǒ(

)

4．jiaò(

)

5．xúe(

)

6．xìu(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。母親??！天上的風(fēng)雨來了，；心中的風(fēng)雨來了，。1．將詩歌補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是______________，選自她的詩集《_______》，作者的筆名出自王昌齡的詩句“______________，______________?！?/p>

3．“心中的風(fēng)雨”比喻________________________

4．從這首小詩我讀出了______________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作天地。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，雪后的風(fēng)景真美啊！當(dāng)然，下雪也給人們的出行帶來了不便，道路結(jié)冰，車輛難行，路人蹣跚。請(qǐng)你圍繞“雪”這一主題選擇材料寫一篇作文，可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，注意將內(nèi)容寫具體。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)：不得抄襲、套作：作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息：字?jǐn)?shù)不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，完成練習(xí)。劉伶病酒劉伶病酒①，渴甚（），從（）婦求（）酒。婦捐（）酒毀器，涕（）泣諫（）曰：“君飲太過（），非攝生（）之道（），必（）宜斷（）之（）！”伶曰：“甚（）善（）。我不能自禁（），唯（）當(dāng)（dāng，面對(duì)，在）祝（）鬼神自誓（）斷之耳（）。便（）可具（）酒肉。”婦曰：“敬聞命（）。”供（gòng，供奉）酒肉于（）神前，請(qǐng)伶祝誓。伶跪而（）祝（）曰：“天生劉伶，以（）酒為名（）；一飲一斛②，五斗解（解除）酲③。婦人之言（），慎（）不可聽?！北悖ǎ┮ǎ┚七M(jìn)肉，隗然④已醉矣（）。【注釋】①劉伶：字伯倫，竹林七賢之一，性好酒，曾作《酒德頌》說：“惟酒是務(wù)，焉知其余……無思無慮，其樂陶陶”。病酒：飲酒沉醉，醒后困乏如病，叫病酒。病酒要用飲酒來解除，這就是下文說的解酲。②一斛（hú）：十斗。斗指酒斗，占代的盛酒器。③酲（chéng）：酒醒后神志不清有如患病的狀態(tài)。④隗（wéi）然：隗通“頹”，醉倒的樣子。1．加點(diǎn)字解釋，填入文中括號(hào)內(nèi)。

2．翻譯。

（1）我不能自禁，唯當(dāng)祝鬼神自誓斷之耳。

_________________________________

（2）天生劉伶，以酒為名。

_________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。爸爸的白發(fā)不是老①父親病了。你問他一件事，他回答一句話會(huì)重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個(gè)無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。⑤握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑥恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家。可是轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。1．請(qǐng)從父親的角度梳理文章內(nèi)容，完成下面的表格。地點(diǎn)情節(jié)心情心腦血管科病房①_______________②______________醫(yī)院走廊上③______________④______________

2．讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。

________________________________________

3．下列對(duì)文中畫線句的理解錯(cuò)誤的是（）A．這句話屬于環(huán)境描寫，景與情相互交融。B．渲染了雪夜里“我”和父親去接母親時(shí)的歡快心情。C．這句話為下文的敘事和抒情做了鋪墊。D．因?yàn)橄铝搜焐⒉缓?，所以父親走得太快了，我跟不上，心里不免有些著急。4．文中第五自然段描繪的是____________的場(chǎng)景，作者通過“我”和父親的動(dòng)作、____________、________等的描寫，讓我們感受到父女倆之間________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.判斷下列句子是否比喻句。對(duì)的畫“√”。

（1）班長(zhǎng)馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)終身跳下深谷。（

）

（2）石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（

）2）.寫出下列句子所用的修辭手法。

A．比喻B．?dāng)M人C．排比D．反復(fù)

（1）媽媽，下呢，還在下呢！(

)

（2）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。(

)

（3）夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。(

)

（4）有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。(

)13、語言表