大班體育活動教案

活動名稱：好玩的梯子

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

L通過玩梯子，發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進(jìn)一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.

2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法，學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和

初步的競爭意識。

3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然，熱爰勞動的意識.

活動準(zhǔn)備：

1.小蘋果的音樂，太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂，多媒體教學(xué)光盤，幼兒已有一定農(nóng)村勞動的

體驗(yàn).

2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架，輕胎若干，大樹一棵,自制蘋果若干，高中矮木梯各兩個，筐兩個.

活動過程：

一、熱身運(yùn)動，

導(dǎo)入，老師："孩子們"幼兒"唉""快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?""秋天""對，秋天是一

個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié)，你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?""想"

"好，走著"音樂起，老師和幼兒一起熱身運(yùn)動，關(guān)于勞動的基本功（起跳.小跑步.爬的動作，摘的

動作，轉(zhuǎn)動手腕，壓腿，轉(zhuǎn)動腳踝等動作）

二、談話活動

"孩子們在過去幫爸媽之前，我們先玩一會再去好嗎?”"好呀！"先讓我們盡情的玩一

會，玩什么呢老師假裝找玩的東西東瞧瞧,西望望，哎，有了看那是什么?幼兒齊答"梯子"。

那我們今天就玩梯子吧！

幼兒"好"

這是什么梯子？竹梯，木梯

2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子？竹梯，木梯，繩梯

3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子？見過嗎？

（1）折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方

（2）哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長，縮

短，太好用了。

（3）人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。

（4）繩梯：它可以懸掛在空中

4.好，孩子們，我們認(rèn)識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣

的？爬，攀登等玩法

三、讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意

安全。（輕音樂）

1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個

幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結(jié)：唉，這種方

法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。

玩法（2）跳空格

老師："誰有不同的玩法"我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持

平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不

同的玩法？

玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）0

這種玩法有一定的難度，來，跟他學(xué)一下，注意安全。

玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸,

保持平衡）。幼兒一起跟著嘗試。

玩法（5）聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次

2.小結(jié):

孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的,

有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。

3.想不想玩了？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法。"想不想玩？""想"。來，

讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子

玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點(diǎn)的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這

頭。

（1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？

"好""看老師的"（重點(diǎn)先助跑，再橫跨過去。）

老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞?/p>

了）孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓勵呀。"老師，加油"

第二次，老師助跑，跳過。（老師做出自豪的樣子，耶，我挑戰(zhàn)成功）

孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)成功。

L老師"帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給

孩子們鼓勵加油，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊）”

2.下面看我們美女的精彩瞬間。來，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖?。琅畟?/p>

果然了不起，各個出彩，挑戰(zhàn)成功）

老師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了，誰見證？（問下面老師："誰見

證“

3.老師齊答："我們見證了"）為我們點(diǎn)贊

四、設(shè)計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋（音樂輕）

老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?

讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相

討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想

法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們

用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平

安過了自己親手搭建的橋。體驗(yàn)了成功的喜悅。

（音樂掌聲響起來）

老師小結(jié):孩子們，你們剛才大膽設(shè)計，共同創(chuàng)建,勇于克服困難，互相協(xié)作的精神所感動，孩

子們你們成功了，好樣的.

五、音樂喜洋洋

幫爸媽摘蘋果，體驗(yàn)采摘的快樂

1."哎，孩子們，快看那是什么?""蘋果!""我們快去幫爸媽摘蘋果吧""

好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果，一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了，孩子們

高高的地方怎么辦呢？

2.老師跳起來也摘不下來，孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘，突然有孩

子說："老師，有辦法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開始爬梯子上樹摘蘋果"老師"你們

太聰明了"老師扶梯子，小朋友爬梯子上樹摘蘋果，反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦，一定要小心，鼓勵膽小

的，有老師保護(hù)，勇敢，一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我，體驗(yàn)了采摘的樂

趣.

老師小結(jié)："孩子們，你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”"老師，太刺激了,太有意

思了,""下次我們再玩吧"

六、結(jié)束部分（音樂放松活動）

跟老師一起做放松運(yùn)動，學(xué)小鳥飛回家。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：認(rèn)識新朋友

四、活動目標(biāo)：

L通過游戲讓幼兒喜歡體育活動、熱爰體育活動。

2.認(rèn)識新的朋友，如：新老師、新的同學(xué)，新的玩具。

3.學(xué)習(xí)右手運(yùn)球的基本動作。

五、活動準(zhǔn)備：籃球36個、6mG10m操場

六、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒在運(yùn)球過程中的安全問題。

難點(diǎn)：幼兒對于球的掌握及控制。。

七、活動過程：

（-）熱身小游戲

L教師和幼兒互相問好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身的小游戲：小手放哪里？

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，教師喊道小手放在肚子上，教師示范幼兒學(xué)。

4.教師再說身體的其他部位，幼兒進(jìn)行游戲，提高幼兒的注意力。

（二）準(zhǔn)備活動

L扭扭小脖子

2.繞繞小肩膀

3扭扭小屁股

4.動動膝關(guān)節(jié)

5.活動踝關(guān)節(jié)和手腕

（三）講解與示范

L教師和幼兒一起回憶規(guī)則：

⑴不把球坐在自己的歐股下面；

⑵不用腳踢球；

⑶抱球的正確姿勢：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。

2.教師和幼兒回憶動作：

⑴雙腳分開和肩差不多寬，雙腳腳尖平行向前。

⑵伸出左手，放于肚擠左右、手心向上。

⑶伸出右手，放于咽喉左右，做抱西瓜狀。

⑷把整體的手勢想右移，身體保持不動，彎腰、屈腿。

⑸練習(xí)兩三遍，教師發(fā)放籃球。

3.幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師比數(shù)字，幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

4.右腳踩線，腳分開和上面動作一樣，規(guī)定幼兒運(yùn)球時，球運(yùn)在線上。

5.右手運(yùn)球向前走的動作預(yù)習(xí)，教師發(fā)口令幼兒沿著線運(yùn)球前進(jìn)。

6.教師做巡回觀察指導(dǎo)幼兒的動作。

八、放松活動

教師請幼兒原地坐下、護(hù)球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內(nèi)容。

九、活動延伸

幼兒課后進(jìn)行基本動作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動作。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：玩具大作戰(zhàn)

四、活動目標(biāo)：

L通過游戲讓幼兒喜歡體育活動、熱爰體育活動。

2.讓幼兒根據(jù)老師的口令進(jìn)行游戲，了解規(guī)則的重要性。。

3.學(xué)習(xí)右手運(yùn)球的基本動作。

五、活動準(zhǔn)備：籃球36個、6mG10m操場

六、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒在運(yùn)球過程中的安全問題。

難點(diǎn)：幼兒對于球的掌握及控制。。

七、活動過程：

（-）熱身小游戲

L教師和幼兒互相問好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身的小游戲：請你跟我這樣做！

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，教師邊說邊做，幼兒模仿。。

4.教師再說身體的其他部位（只說不做），幼兒進(jìn)行游戲，提高幼兒的注意力。

（二）準(zhǔn)備活動

L扭扭小脖子

2.繞繞小肩膀

3扭扭小屁股

4.動動膝關(guān)節(jié)

5.活動踝關(guān)節(jié)和手腕

（三）講解與示范

L教師和幼兒一起回憶規(guī)則：

⑴不把球坐在自己的歐股下面；

⑵不用腳踢球；

⑶抱球的正確姿勢：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。

2.教師和幼兒回憶動作：

練習(xí)兩三遍，教師發(fā)放籃球。

3.幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師比數(shù)字，幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

4.右腳踩線，腳分開和上面動作一樣，規(guī)定幼兒運(yùn)球時，球運(yùn)在線上。

5.右手運(yùn)球向前走的動作預(yù)習(xí)，教師發(fā)口令幼兒沿著線運(yùn)球前進(jìn)，反復(fù)練習(xí)兩三遍。

6.教師準(zhǔn)備顏色不同的玩具n個，幼兒進(jìn)行運(yùn)球撿玩具的游戲。

7.幼兒根據(jù)教師的要求進(jìn)行撿玩具，按形狀，顏色進(jìn)行游戲。

8.教師做巡回觀察指導(dǎo)幼兒的動作。

八、放松活動

教師請幼兒原地坐下、護(hù)球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內(nèi)容。

九、活動延伸

幼兒課后進(jìn)行基本動作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動作。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：兩人三足

四、活動目標(biāo)：

L通過兩個小朋友之間的合作，提高兒童協(xié)同走的能力。

2.發(fā)展幼兒的平衡及協(xié)調(diào)能力。

五、準(zhǔn)備

具有一定彈性的較寬護(hù)帶若干。

六、游戲過程

(-)熱身活動

(二)游戲講解

L第一步游戲：自由練習(xí)----兩個小朋友左右站立，用護(hù)帶綁住兩人之間的內(nèi)測腳踝，內(nèi)測手

相攙，在一定范圍內(nèi)，同時向前行走。同事兩人之間達(dá)成默契，用口令統(tǒng)一動作。

2.第二步游戲：如上方法，組織小朋友們成一列橫隊(duì)站好，進(jìn)行一定距離的比賽，看哪一對

小朋友行走的既快又好。也可以分組進(jìn)行對抗游戲。

3.第三步游戲：在一定的范圍進(jìn)行其他方式的行走練習(xí)。例如：兩人倒退走、兩人側(cè)向走、

一人原地轉(zhuǎn)圈，一人繞圈走等。

【規(guī)則】：

1.兩人之間的合作必須默契，不相互指責(zé)。

2.教師強(qiáng)調(diào)兩人間統(tǒng)一的口令。

【建議】：

L幼兒練習(xí)兩人間的協(xié)同，必須注意安全。

2.用于綁腿的護(hù)帶必須具有一定的寬度和彈性，避免運(yùn)動帶來身體的傷害。

3.在開始練習(xí)的時候，也可以采用綁膝關(guān)節(jié)位置的方法，降低難度。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：蟹抓蝦

四、活動目標(biāo)：

1.通過游戲讓幼兒喜歡戶外活動。

2.通過單腳跳的集體游戲，提高幼兒的應(yīng)變能力、靈活性。

3.增加跳躍的興趣。

五、活動過程

(-)熱身活動

(二)游戲講解

L第一步游戲：

把小朋友們分成兩組進(jìn)行對抗。兩組幼兒面對面成橫隊(duì)站立，左右小朋友互相搭肩，教師站

于兩組之間。游戲開始，教師口令：單腳獨(dú)立，每個小朋友都單腳支撐，看哪組保持的時間

最長；一定時間后，教師口令：換腳獨(dú)立，游戲繼續(xù)。如果兩組都保持的很好，教師適當(dāng)提

高難度，口令：向前一步跳等。

2.第二步游戲：

把小朋友分成兩組，成縱隊(duì)站好，進(jìn)行對抗。后面一名小朋友將手搭在前面一名幼兒的

肩上把隊(duì)伍變成一條直線。游戲開始，教師口令：抬起右腳，后面一名幼兒把喲叫抬起，前

面一名幼兒幼兒用右手將后面一名幼兒的右腳抬起。連成一條直線，最前面的小朋友單腳獨(dú)

立，看哪一組保持的時間最長。

3.第三步游戲：

在一定的場地內(nèi)，小朋友們自由散開，選出兩名幼兒，面對面戰(zhàn)立，相互手拉手，充當(dāng)螃蟹；

其他小朋友各自散開充當(dāng)蝦。游戲開始：充當(dāng)螃蟹的兩個小朋友快速移動，用手臂把充當(dāng)蝦

的小朋友匡入其中，被抓到的小朋友兩腳站立不能動，只能等待其他的小朋友來救。其他充

當(dāng)蝦的小朋友觸及被抓的小朋友，就算救活。游戲繼續(xù)。

【規(guī)則】：

L在第三步游戲中，充當(dāng)蝦的小朋友，在沒有被抓的情況下，出現(xiàn)雙腳落地，按被抓處理，

不能動。

2.不允許跳出場地之外。

3.不相互推擠。

4.充當(dāng)螃蟹的兩門小朋友只能用手臂將蝦框入其中，不能推、抓。

【建議】：

單腳跳的集體游戲有助于幼兒形成集體意識，教師針對幼兒能力進(jìn)行有效設(shè)計。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：兩個好朋友

四、活動目標(biāo)：

L通過游戲讓幼兒喜歡戶外活動。

2.通過兩人間的跳躍游戲，提高幼兒的對抗能力及靈活性。

3.讓兒童學(xué)會自主游戲的內(nèi)容。

五、活動過程

（-）熱身活動

（二）游戲講解

L第一步游戲：

跳起擊掌。兩名小朋友面對面站立，一名小朋友快速蹲下?lián)粽埔淮?，對面的小朋友快速跳?

雙手在頭頂擊掌一次；兩人交換，反復(fù)進(jìn)行。

2.第二步游戲：

就是和你一個樣。兩名幼兒面對面站立，相互猜拳，失敗者做模仿人。勝者覺定各種跳

躍的，也可以選擇其他的動作。（可以有一定的難度，也可以是其他模仿秀。）

3.第三步游戲

兩名小朋友面對面站立，單腳獨(dú)立支撐。游戲開始：兩人一邊單腳跳，一邊相互用手推

對方的雙手，看誰腳先落地，先落地者敗。

4.第四步游戲：

猜拳跨步。兩名小朋友平行站在一端的起點(diǎn)。游戲開始，兩人猜拳：石頭剪刀布，勝的一方

向前跨一大步，敗者不動。游戲反復(fù)進(jìn)行，先到終點(diǎn)的一方為勝。猜拳可用手也可用腳。

【規(guī)則】

第三游戲環(huán)節(jié)中教師注意強(qiáng)調(diào)幼兒的推的力度，避免摔傷。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：投彈

四、活動目標(biāo)：

1.通過游戲讓幼兒喜歡戶外活動。

2.結(jié)合軟球進(jìn)行投擲的游戲，提高幼兒的上肢力量。

3.增強(qiáng)投擲的準(zhǔn)度及遠(yuǎn)度。

五、活動準(zhǔn)備

軟球若干、雨傘一把。

六、活動過程

（-）熱身活動

（二）游戲講解

L第一步游戲：

投擲。（1）教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間圍成一個圓圈，每人手執(zhí)一個軟球，教師執(zhí)傘站于

圓圈的中間。游戲開始，在教師的口令下，小朋友把手中的軟球擲向雨傘，看誰擲的準(zhǔn)。（2）

教師握住雨傘頂部，使傘里朝上，小朋友們進(jìn)行投擲，看誰能把軟球投入傘內(nèi)。（3）同第（2）

步游戲的方法進(jìn)行，教師在圓圈內(nèi)不斷的移動位置，小朋友們進(jìn)行投擲。

2.第二步游戲：

擲遠(yuǎn)。小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每組一個軟球。每排排頭手執(zhí)軟球；起點(diǎn)至終點(diǎn)

15米左右的距離。游戲開始，排頭小朋友把軟球擲向終點(diǎn)方向，同時跑向軟球的落地點(diǎn)，在

原地繼續(xù)向前投擲，直至投過終點(diǎn)線，第二名小朋友同排頭的方法進(jìn)行。如此反復(fù)，最快組

為勝。投擲時單手投擲。

【規(guī)則】：

1.游戲方法1中，小朋友必須站于圈外進(jìn)行投擲，未投入時，撿回軟球回到原地繼續(xù)投。

2.游戲方法2中，只有前一個小朋友到終點(diǎn)，下一個小朋友才能出發(fā)繼續(xù)；投擲時必須站在

原地進(jìn)行。

【建議】：

也可以拉一定高的東西讓幼兒投擲高度。

活動名稱：拯救小動物

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

L提高身體控制能力。

2.感知身體平衡點(diǎn)。

3.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

小動物若干：大筐(大紙箱)1個。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動(游戲：不倒翁)

(1)雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

(2)單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

活動指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

二、嘗試救小動物

幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),

由不掉到桌子下。

三、游戲：拯救小動物

每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到

大筐(紙箱子)

里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

要求：

(1)手不準(zhǔn)碰地

(2)幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。

(3)活動指導(dǎo)：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，我選用"游戲"方法，用"游戲的方法和

幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

(4)活動延伸：做放松活動

(5)(1)躺地舉腿，蹬車動作

(6)(2)閉目靜立

活動目標(biāo)：趣味保齡球

活動層次：大班

教學(xué)目標(biāo)：

L發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。

2提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

皮球4個、礦泉水瓶20個

教學(xué)過程：

一、預(yù)備活動：

1.師生問好：

2.隊(duì)列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看

齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個名字(蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對、香蕉隊(duì))

二、基本部分：

L介紹游戲名稱。師："今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。老

師先示范一下怎么玩？"

2.教師示范游戲玩法。師："老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球，現(xiàn)在

看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒？"

3.交代游戲規(guī)則：

(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。

(2)聽老師的口令開始滾球，滾球的時候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。

(3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多？

(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面,

還要給其它小朋友加油哦！

(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師

有獎勵哦！

4.請第一組幼兒示范：

5.游戲正式開始：

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。

活動名稱：你是風(fēng)兒我是沙

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號變換方向運(yùn)動，提高動作反應(yīng)能力。

2.表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動狀態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

大的綢布或標(biāo)語一條

游戲規(guī)則：

根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來變換動作的強(qiáng)度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。

活動過程：

一、我和風(fēng)兒賽跑

1.教師邊念風(fēng)級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖

晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教

師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布"，說說發(fā)生了什么情況。

（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。

2.幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個固定

的位置站立。

二、聞風(fēng)而動

1.幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。

2.教師用綢布制造風(fēng),幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、

低頭；"衣服”的扮演者可以揮動雙手等。

3.教師揮動綢布變風(fēng)向，幼兒變換動作。

教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來了"、"大風(fēng)來了"、"臺風(fēng)來了"、"龍卷風(fēng)

來了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

三、結(jié)束部分

幼兒幫忙老師收拾器械，有組織的回到教室。

活動名稱：好玩的輪胎

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

L發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作。

2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

3.在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

L輪胎若干（幼兒人數(shù)的四分之一），皮球。

2.音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

熱身運(yùn)動：

L介紹好朋友"圓圓"（輪胎）

2.自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、

體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。

二、游戲部分

1.游戲：開火車。

（1）教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)"跑，蹲、跳”等動作。

師：今天老師要帶動物寶寶們到森林里去，請動物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令——小火車

開了，咔嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了……（老師強(qiáng)調(diào)搭火車時手不要放開，要"一節(jié)車廂連

著一節(jié)車廂"）前面的路好陡啊?。ɡ蠋煄в變壕毩?xí)跳）……

（2）"忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。"老師帶領(lǐng)幼兒站在

輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己

的同伴。

（3）"小動物們來到草地上"，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會這樣呢?

引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。

師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢？

幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個幼兒做示范，4個孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就

不會掉下輪胎了。

（4）"洪水又來了，快到圓圓的家里去"幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎,

感受成功的喜悅。

2.游戲：吃西瓜。

情境：小動物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹

沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說："誰來救救我？"突然，這個時候天下

掉下來了一個大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口"大西瓜"，解渴了，每個小動物都咬

了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將"西瓜"一個傳一個接下去。）

要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。（老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃

的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如

果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非常口渴，特別地難受。）

3.小球過橋：

情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？

請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。

（要求：小球過橋時不能掉進(jìn)水里）幼兒先練習(xí)讓"小球過橋"，討論如何才能不讓小球掉

下來。

三、結(jié)束部分

放松：請幼兒玩球（但是不是人手一個），讓幼兒學(xué)會分享玩具。

活動名稱：小袋鼠收果實(shí)

活動層次：大班

活動目標(biāo):

L喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3啟主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求收果實(shí)。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實(shí)，啞鈴，繩子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音

樂，板凳。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

活動過程：

--袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動

師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了，可是去

往果園的路途非常的遙遠(yuǎn)，對我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要鍛煉好身體，特別是

我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實(shí)回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

L幼兒拿器械進(jìn)場

2.利用器械做準(zhǔn)備活動

二、幼兒自由探索過障礙的方法。

1.師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經(jīng)驗(yàn)分享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的？

5.發(fā)現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動中。

三、制造障礙物

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實(shí)，可是想要摘到果實(shí),

可是要經(jīng)過重重障礙和考驗(yàn)的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才

不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結(jié)：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

四、合作游戲：小袋鼠收果實(shí)

1.師：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí)，你們準(zhǔn)備好

了嗎？

2.介紹路線

A:跳過小溪—跳過高山（高）——拿到蘋果

B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果

C:跳過石路—跳過高山（低）——拿到蘋果

D:走過獨(dú)木橋—跳過高山（矮）——拿到蘋果

（ABCD合為一條路線）四個幼兒,由三幼兒先當(dāng)障礙物,一個一次跳過,輪流四個人交

替。四個人一起到達(dá)終點(diǎn),拿到果實(shí)—返回

3.游戲評價

五、放松運(yùn)動：小袋鼠

小袋鼠運(yùn)果果回家。

活動名稱：蝶蚣走路

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。

2.培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.音樂：一起走

2.長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

活動過程：

一、聽音樂做韻律操

音樂：一起走

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。

1.小娛蚣學(xué)走路

兩人為一只小蝶蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令："左右左"、"一二一"。

2.娛蚣長大

練習(xí)三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。

告訴他們，小蝶蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。

3.幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌

小蝶蚣，學(xué)走路，

許多只腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一,向前走”。

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動作。

1.出示腳環(huán)，講解戴法。

2.幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。

要求步伐一致，注意安全。

四、娛蚣練本領(lǐng)

L設(shè)計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

2.幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

五、娛蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

六、做放松動作。

坐在墊上，解下腳環(huán)。

活動名稱：武林大會

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

L發(fā)展動作協(xié)調(diào)，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣；

2.進(jìn)一步了解武術(shù)，自學(xué)、自創(chuàng)武術(shù)動作，并伴隨音樂節(jié)拍能夠大膽展示；

3.增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)對武術(shù)及中國傳統(tǒng)文化的熱爰。

活動準(zhǔn)備：

揚(yáng)聲器、音樂、各種場地道具等。

活動流程：

L準(zhǔn)備部分

⑴師生問好

⑵活動導(dǎo)入

神龍大俠功夫熊貓打敗雪豹大龍以后成為了武林盟主，他聽說我們幼兒園的小朋友會武

術(shù)，特地邀請我們?nèi)⒓游淞执髸?，想不想去??！好！那我們學(xué)好了本領(lǐng)就去?。ㄒ魳?）

⑶熱身活動

搏擊操

2.基本部分

⑴男女分組學(xué)習(xí)、自創(chuàng)武術(shù)動作，教師巡回個別指導(dǎo)；

深呼吸三個，大家看，上面L2、3、4四個動作是必須要學(xué)會的，下面的5、6、7、8

四個動作是要我們自己創(chuàng)編的，明白了嗎？好，男生代表武當(dāng)派，到左邊，女生代表峨

眉派，到右邊，開始?。ㄒ魳?）

⑵集體練習(xí)，配樂發(fā)聲；

我剛才看見有個小朋友練的特別棒，劉老師都想和他比試一下（教師做反面教材）！我

們誰練得好呢？為什么呢？哦，這位小朋友很有力氣，還特別有精神！那我來看看你們是不

是比他還厲害（教師做個別指導(dǎo)）！跟我一起發(fā)聲！呼！哈！我們邊發(fā)聲邊配上音樂來練習(xí)

一下吧！一句歌詞一個動作，要定穩(wěn)！（音樂3）很好，來個節(jié)奏快點(diǎn)的怎么樣？！（音樂4）

⑶比武大會，單人、分組、集體比賽。

很好，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會啦！武當(dāng)派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！

峨眉派的小朋友,準(zhǔn)備好了嗎？！好，要我們要繞過峨眉山,翻過武當(dāng)山，上馬?。ㄒ魳?）

駕！駕！出發(fā)！駕！駕！

功夫熊貓好?。ūY）比武大會現(xiàn)在開始！請各位小朋友盤腿坐下！現(xiàn)在請武當(dāng)出來

一位大弟子，峨眉出來一位大弟子來比試！誰愿意來？這么多人啊，猜拳選出來一位！第一

場比賽結(jié)束，請功夫熊貓評判，峨眉（武當(dāng)）勝！武當(dāng)（峨眉）的服不服氣呢？！武當(dāng)?shù)恼l

還愿意來？一位，兩位，三位，好，峨眉也出來三位敢不敢？武當(dāng)：加油！峨眉：加油！第

二輪比賽結(jié)束，武當(dāng)勝！平局！現(xiàn)在每隊(duì)可以請兩位客人老師來助陣，峨眉請女老師，武當(dāng)

請男老師！謝謝四位客人老師！現(xiàn)在我宣布，武林大會最終勝利者是峨眉派！和！武當(dāng)派！

看來我們男孩和女孩難分勝負(fù)，下次六一再來比吧！

3.結(jié)束部分

⑴滲透武術(shù)知識及傳統(tǒng)文化；

⑵放松。（音樂6）

功夫熊貓再見！我想問問有誰知道武術(shù)是哪個國家的！對！武術(shù)是我們中國的，屬于中

國傳統(tǒng)文化的一種，我們中國傳統(tǒng)文化還包括京劇、書法、國畫、中醫(yī)等等好多！那武術(shù)又

包括些什么呢？我們剛開始練的是武術(shù)里的散打，中間學(xué)的是少兒武術(shù)，最后呢，我們要練

一種動作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢？（放松音樂）對，太極拳！"一個大西瓜，一刀切兩

半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來，你的我不要。"

活動名稱：夾球跳

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

1.了解球的各種玩法,學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

2.能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。

2.彈力球人手一個、籃子2人一個,里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。（幼兒站成4豎排）

教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動。

二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）

1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試？（幼兒

自由玩球幾分鐘后"請你抱好你的球，女孩子站到起點(diǎn)線，男孩子站到終點(diǎn)線。"）

2.誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能）

"GG小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下"（教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起

向中心線邊走邊拍球后，再返回。）

三、玩球新方法：夾球跳。

1.老師也會玩球的新方法，仔細(xì)看我是怎樣玩的？

教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。

2.你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又

牢。（幼兒嘗試，教師指導(dǎo)）

3.你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間,

球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）

4.夾球跳過障礙

挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？

（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進(jìn)行嘗試）

（2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高

的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助）

（3）集中幼兒，進(jìn)行活動小結(jié)

剛才你們都成功了嗎？你們不光學(xué)會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶

盒，真棒，給自己一點(diǎn)掌聲！

（如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。

再次嘗試。）

挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。

在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看

看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）

規(guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）

四、游戲：夾球闖關(guān)。

1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩

關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊(duì)，排到紅線上。

2.