小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)上冊(cè)第8課《燈光》教學(xué)課件

燈光電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它卻是美好生活的象征。本文以“燈光”為題，講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命先輩為了讓后代能過(guò)上“在燈光底下學(xué)習(xí)”的幸福生活而英勇戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的故事。教育教學(xué)|教學(xué)課件|教師說(shuō)課|教師教案小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課教學(xué)課件1.讀讀記記“戰(zhàn)地、突擊、殲滅、陷入、憧憬、阻擊”等詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解文章的主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。（重點(diǎn)）4.品讀課文，理解革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景EXTRACURRICULARRELATED第四部分｜課外相關(guān)BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料作家簡(jiǎn)介資料王愿堅(jiān)（1929-1991）：中國(guó)電影編劇、作家。山東諸城人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1952年調(diào)任《解放軍文藝》編輯。1956年至1966年，參加革命回憶錄選集《星火燎原》的編輯工作。主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》足跡》路標(biāo)》等；1974年與陸柱國(guó)創(chuàng)作了第一個(gè)電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》。WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花同音字字詞yǐchōng倚（）倚靠已（）已經(jīng)充（）充實(shí)以（）以為沖（）沖擊椅（）椅子憧（）憧憬忡（）憂心忡忡jiān殲（）殲滅艱（）艱難堅(jiān)（）堅(jiān)定兼（）兼職發(fā)f?。喊l(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)fà：白發(fā)千鈞一發(fā)巧記：在這千鈞一發(fā)（fà）之際，一直在仔細(xì)觀察的他終于發(fā)（fā）現(xiàn)了敵人的詭計(jì)。多音字字詞詞語(yǔ)釋義字詞豫，河南省的簡(jiǎn)稱。皖，安徽省的簡(jiǎn)稱。蘇，江蘇省的簡(jiǎn)稱。（yùwǎnsū）豫皖蘇把敵人包圍起來(lái)加以殲滅的戰(zhàn)斗。例：他們這個(gè)連雖然沒(méi)有參加最后的圍殲戰(zhàn)，但擔(dān)任了警戒工作。（wéijiānzhàn）圍殲戰(zhàn)陣地內(nèi)連接塹壕和其他工事以供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。（jiāotōnggōu）交通溝比喻極其危險(xiǎn)。文中指后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。例：正在這千鈞一發(fā)的時(shí)候老班開(kāi)會(huì)回來(lái)了。（qiānjūnyífà）千鈞一發(fā)形容黑暗。例：今夜沒(méi)有月亮，黑魆的，不知他站在哪里。（hēixūxū）黑魆魆向往。文中指郝副營(yíng)長(zhǎng)非常羨慕書(shū)上的孩子能在電燈下學(xué)習(xí)，向往著下一代能過(guò)上這種和平、幸福的生活。例：我們都憧憬著美好的明天。（chōngjǐng）憧憬雕飾華美或光華燦爛的燈。例：入夜，城市里華燈齊放，條條街道亮如白晝。（huádēng）華燈形容珠玉等光彩鮮明。例：上海這座現(xiàn)代化的城市，真是我國(guó)的一顆璀璨的明珠。（cuǐcàn）璀璨近義詞字詞震天動(dòng)地驚天動(dòng)地同詞例都有“聲響巨大或聲勢(shì)浩大”意思?！罢鹛靹?dòng)地”多用于形容聲音大。遠(yuǎn)處的山谷里突然傳來(lái)一陣震天動(dòng)地的聲響。異“驚天動(dòng)地”多用于意義重大、影響深遠(yuǎn)的偉大事業(yè)。不經(jīng)過(guò)一番奮斗，就不可能做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。辨析—沉思深思—憧憬向往—宏偉雄偉—贊嘆稱贊—震天動(dòng)地驚天動(dòng)地—千鈞一發(fā)危在旦夕反義詞字詞—挺進(jìn)撤退—漆黑明亮—暴露隱蔽—聚精會(huì)神心不在焉—震天動(dòng)地悄無(wú)聲息詞語(yǔ)搭配字詞（熱烈的）討論（激烈的）爭(zhēng)吵（強(qiáng)烈的）陽(yáng)光（激烈的）圍殲戰(zhàn)TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景我愛(ài)到天安門(mén)廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ?，令人心頭光明而又溫暖。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著？噢，對(duì)了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。18燈光用較快的速度默讀課文，和同學(xué)討論：課文中，天安門(mén)前璀璨的燈光、郝副營(yíng)長(zhǎng)書(shū)上插圖中的燈光和戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？它們與課文題目又有什么聯(lián)系？2段解寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光令人感到光明而又溫暖。開(kāi)頭細(xì)致地描寫(xiě)燈光，引出關(guān)于燈光的故事，意味深長(zhǎng)。第一部分（第1、2自然段）寫(xiě)清明節(jié)前的一個(gè)晚上，“我”漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)上，聽(tīng)到“多好啊”的贊嘆，引起了對(duì)往事的回憶。用“千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著”表現(xiàn)了環(huán)境的和平、安寧?！百潎@”是指“多好啊”這句話?！靶念^微微一震”指“我”對(duì)這一贊嘆的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，自然而然地引起對(duì)難以忘懷的往事的回憶。1947年的初秋，當(dāng)時(shí)我是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)，把國(guó)民黨軍五十七師緊緊地包圍在一個(gè)叫沙土集的村子里。激烈的圍殲戰(zhàn)就要開(kāi)始了。天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來(lái)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)的身邊。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒。　彼谧匝宰哉Z(yǔ)。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”345對(duì)主人公作了簡(jiǎn)要的交代，說(shuō)明他是一個(gè)年輕的戰(zhàn)斗英雄。為下文他的行為作了鋪墊。從戰(zhàn)斗前他“倚著交通溝的胸墻坐著”，可以看出他面對(duì)即將開(kāi)始的戰(zhàn)斗，心情非常平靜，也深化了他的“戰(zhàn)斗英雄”的形象?！岸嗪冒?！”這句話是指孩子在這明亮的燈光下學(xué)習(xí)、生活的幸福場(chǎng)景。郝副營(yíng)長(zhǎng)的話道出了他的美好心愿，反映了他崇高的精神境界他心中想的是祖國(guó)的下一代，他希望用自己的努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸福生活的環(huán)境。我不由得一愣，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”我說(shuō)的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈?！奥?tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩?，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮所，戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空，接著就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)缺口，突擊連馬上沖了進(jìn)去沒(méi)想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗里找不到突破口和突擊連失去了聯(lián)系。678段解寫(xiě)戰(zhàn)斗打響后，在黑暗中后續(xù)部隊(duì)與突擊連失去了聯(lián)系。這句話描寫(xiě)了副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗前的神態(tài)，這神態(tài)充滿了對(duì)光明的向往和對(duì)幸福前景的期盼。這神態(tài)，讓我們能夠感受到他英勇戰(zhàn)斗的強(qiáng)大動(dòng)力，感受到他那顆為了戰(zhàn)斗的勝利，為了下一代的幸福生活，為了祖國(guó)的明天而奮斗的內(nèi)心。“漆黑的夜空”是對(duì)當(dāng)時(shí)的景象的描繪，這里的環(huán)境描寫(xiě)渲染了氣氛，讓人物的形象更加高大。郝副營(yíng)長(zhǎng)看到圖畫(huà)后的理想就是讓孩子們能在電燈底下學(xué)習(xí)，這既是他的愿望，也是他對(duì)未來(lái)的憧憬，更是他為了勝利不惜犧牲自己的強(qiáng)大精神動(dòng)力，表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)寬廣的胸懷和高尚的情操。這是郝副營(yíng)長(zhǎng)的想象。一方面體現(xiàn)他對(duì)未來(lái)美好生活的向往，另一方面更襯托出他高尚的精神境界。整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。91011段解郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，照亮了后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的方向，自己卻英勇?tīng)奚c前文相照應(yīng)。第二部分（第3-11自然段）詳細(xì)地講述了一段關(guān)于燈光的往事?！盎鸸狻钡某霈F(xiàn)對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)是勝利的方向?！耙婚W，又一閃”“微弱”寫(xiě)出郝副營(yíng)長(zhǎng)是冒著生命危險(xiǎn)為后續(xù)部隊(duì)指明了前進(jìn)的道路?！敖辜钡劂@出”足見(jiàn)形勢(shì)之危急，“黑越”一詞暗示出人們的沉重而焦急的心情。郝副營(yíng)長(zhǎng)在點(diǎn)燃那本書(shū)的時(shí)候，他想到的是讓后續(xù)部隊(duì)盡快與突擊連聯(lián)系上，根本沒(méi)有去想自己暴露以后會(huì)怎樣。或許他也想過(guò)，但為了戰(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能在明亮的燈光下讀書(shū)，他甘愿犧牲自己?！澳贻p的戰(zhàn)友”是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜與懷念，是他用自己年輕的生命換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)。“孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”成了幸福與安樂(lè)生活的一種象征。這一句是對(duì)前面情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者對(duì)革命先烈為理想獻(xiàn)身的精神的由衷贊嘆。事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。12第三部分（第12自然段）照應(yīng)開(kāi)頭，講在璀璨的華燈下，“我”又想起了這位親愛(ài)的戰(zhàn)友。結(jié)尾又回到天安門(mén)前的燈光，與開(kāi)頭相照應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這句話還寄托著作者的哀思和愿望——無(wú)論過(guò)去多少時(shí)間，生活在幸福中的今天的人們也不應(yīng)該忘記那些為了這幸福生活拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴生命的革命先烈。結(jié)構(gòu)圖示課文看到：千萬(wàn)盞燈聽(tīng)到：“多好?。　爆F(xiàn)在戰(zhàn)斗前：深情憧憬戰(zhàn)斗中：點(diǎn)燃書(shū)本戰(zhàn)斗后：壯烈犧牲往事幸福生活倍加珍惜現(xiàn)在引起回憶緬懷先烈照應(yīng)開(kāi)頭華燈璀璨：想……《燈光》本文寫(xiě)的是作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，由看到的千萬(wàn)盞燈和聽(tīng)到的“多好啊”回憶起一段關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。感悟：今天，當(dāng)我們?cè)跓艄庀滦腋５刈x書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，我們更應(yīng)該牢牢記住，這幸福生活來(lái)之不易。我們一定要牢記過(guò)去，用自己的愛(ài)國(guó)之心告慰那些為了新中國(guó)的誕生而浴血奮戰(zhàn)的先輩們。主題思想課文文題“燈光”有什么深刻的含義？探究：首先，“燈光”是本文的線索。本文由天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈光寫(xiě)起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到天安門(mén)前的燈光，與開(kāi)頭相照應(yīng)。其次，“燈光”里寄托著作者的哀思和愿望。那就是無(wú)論過(guò)去多少時(shí)間，生活在幸福中的今天的人們都不應(yīng)忘記那些為了這幸福生活浴血奮戰(zhàn)的革命先輩們。是他們?yōu)榱饲Ъ胰f(wàn)戶能過(guò)上幸福的生活而不惜犧牲了自己寶貴的生命，他們的這種英雄壯舉是永遠(yuǎn)閃耀在人們心頭的“燈光”。疑難探究課文1.倒敘手法，引人入勝。本文運(yùn)用倒敘的手法，先從“現(xiàn)在”寫(xiě)起，描寫(xiě)了天安門(mén)的燈光，那燈光“令人心頭光明而又溫暖”，然后講述了一個(gè)由燈光引起的故事。這樣寫(xiě)能夠很自然地將讀者帶到要講述的故事中。2.首尾呼應(yīng)，詳略得當(dāng)。本文由天安門(mén)前的燈光寫(xiě)起，敘述過(guò)的事情，結(jié)尾又回到天安門(mén)的燈光。文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。敘述中，對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)戰(zhàn)前的神情和談話詳寫(xiě)，戰(zhàn)斗中舍身的壯舉略寫(xiě)，這樣既突出了革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬，也突出了革命先烈執(zhí)著的精神。寫(xiě)作特點(diǎn)課文EXTRACURRICULARRELATED第四部分｜課外相關(guān)知識(shí)積累課外含有“燈”的四字詞語(yǔ)>萬(wàn)家燈火燈火闌珊張燈結(jié)彩華燈初上燈紅酒綠燈火通明燈火輝煌油盡燈枯知識(shí)積累課外關(guān)于生命的名言>自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好?！卒h一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命?！獝?ài)默生生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！?chē)爾尼雪夫斯基知識(shí)積累課外有關(guān)愛(ài)國(guó)的古詩(shī)>過(guò)零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。美文感悟課外倔強(qiáng)的小紅軍陳靖陳賡同志回顧自己革命經(jīng)歷的時(shí)候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊。這一陣，他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，他看見(jiàn)前邊有個(gè)小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說(shuō)：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的吻說(shuō)：“上去，騎一段路再說(shuō)！”小紅軍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f(shuō)著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。“那，我們就一塊兒走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！标愘s同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說(shuō)：“你把它吃了。”小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的還多呢?！标愘s同志終于被這個(gè)小紅軍說(shuō)服了，只好爬上馬背，朝前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來(lái)，從剛才遇見(jiàn)的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。“不對(duì)，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向著來(lái)的路跑去。等他找到那個(gè)小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢?他掏出來(lái)一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地捶著自己的腿說(shuō)：“陳賡啊陳賡，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟??！”答：他覺(jué)得因?yàn)樽约旱氖韬龆屝〖t軍犧