三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元人與空氣14空氣的用途教案2

14.空氣的用途教學(xué)內(nèi)容14.空氣的用途教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過(guò)程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1、初步了解空氣在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛用途。2、具有初步的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。3、在不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得成功的過(guò)程中，初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。重點(diǎn)1、初步了解空氣在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛用途。2、具有初步的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。3、在不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得成功的過(guò)程中，初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。難點(diǎn)在不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得成功的過(guò)程中，初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。教具圖片、照片或?qū)嵨?。學(xué)具實(shí)物。課型新授課授課日期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道了人們可以利用空氣及空氣的性質(zhì)，做充氣玩具、氣墊沙發(fā)、支撐重物、除此之外，空氣還有些什么用途呢？這節(jié)課我們一起來(lái)研究空氣的用途。二、學(xué)習(xí)新課空氣的用途有很多很多，讓我們用空氣做幾個(gè)游戲，體會(huì)一下空氣還有什么用途。觀察課文中的幾幅情景圖，了解空氣的用途?？梢宰寣W(xué)生先在小組里交流，你看懂了哪些情景？活動(dòng)一：各小組進(jìn)行紙張賽跑。獲勝同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)一說(shuō)，在這一情景中空氣有什么作用？然后選出最佳講解員給全班講解空氣在我們生活中的用途。復(fù)備背面教學(xué)過(guò)程教師介紹比賽方法要求。提問(wèn)：你有什么辦法可以讓空氣產(chǎn)生力量來(lái)推動(dòng)紙片跑起來(lái)？教師介紹和組裝程序，學(xué)生制作小帆船。觀察課文中的幾幅情景圖，了解空氣的用途。可以讓學(xué)生先在小組里交流，你看懂了哪些情景？活動(dòng)一：各小組進(jìn)行紙張賽跑。提問(wèn)：你有什么辦法可以讓空氣產(chǎn)生力量來(lái)推動(dòng)紙片跑起來(lái)？教師介紹比賽方法要求?；顒?dòng)二：各小組進(jìn)行帆船比賽。比賽：看水帆船走的快，走的直。獲勝的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)三：發(fā)射氣球火箭的實(shí)驗(yàn)注意觀察：氣球火箭是怎樣被發(fā)射出去的。學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、匯報(bào)結(jié)果。小結(jié)：吹和扇都可以使空氣運(yùn)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)的空氣對(duì)周圍的物體具有推動(dòng)力?？諝馐堑厍蛏系囊环N重要資源，有十分廣泛的用途，是人類不可分離的好朋友。課后請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，利用空氣還可以做什么。三、表達(dá)與交流：通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了什么？復(fù)備板書設(shè)計(jì)14、空氣的用途活