長(zhǎng)沙市明德教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

明德教育集團(tuán)22-23學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷時(shí)量：120分鐘滿分：120分命題人/審題人：伍真、楊彧湘、綦琦、王金萍、何楨、劉康一、積累和運(yùn)用（共23分）1.【字詞迷宮】下列詞語(yǔ)的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）[易錯(cuò)字音]①冀（jì）②狹隘（yì）③羞怯（què）[形近字]④熱枕⑤帳蓬⑥慫恿[多音字]⑦摻和（huo）⑧附和（hé）⑨稱職（chèng）[成語(yǔ)]⑩拈輕怕重（zhān）?驚慌失錯(cuò)?神通廣大A.②⑤⑧? B.②⑥⑦⑩ C.①⑥⑦? D.⑤⑥⑧?【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形

②狹隘（yì）——（ài），③羞怯（què）——（qiè）；④熱枕——熱忱，⑤帳蓬——帳篷；⑧附和（hé）——（hè），⑨稱職（chèng）——（chèn）；⑩拈輕怕重（zhān）——(niān)，?驚慌失錯(cuò)——驚慌失措；①⑥⑦?正確；故選C。

2.【詞語(yǔ)擂臺(tái)】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有的媒體為了吸引公眾的眼球，故意夸大或捏造事實(shí)，報(bào)道的內(nèi)容與真實(shí)情況大相徑庭。B.在抗擊疫情中，醫(yī)療工作者們從不拈輕怕重，譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌。C.鐘教授雖然年事已高，但依然神采奕奕，工作起來(lái)干勁十足。D.在奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單半決賽中，孫穎莎橫掃日本選手伊藤美誠(chéng)，這是多么駭人聽(tīng)聞的消息啊?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確使用。A.大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。本句用來(lái)形容部分媒體的報(bào)道內(nèi)容與真實(shí)事實(shí)之間差距較大，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；B.拈輕怕重：指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。本句用來(lái)形容抗疫過(guò)程中醫(yī)療工作者的敬業(yè)精神和責(zé)任感，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；C.神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。本句用來(lái)形容年事已高的鐘教授旺盛的精力，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；D.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。本句用來(lái)形容人們對(duì)孫穎莎在大賽中戰(zhàn)勝對(duì)手這則消息的震撼感受，不符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用不正確。故選D。3.【病句診斷】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.漢字是世界上古老的文字之一，在亞洲乃至全世界都具有長(zhǎng)久而廣泛的影響。B.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中找到契合點(diǎn)。C.岳麓書院創(chuàng)辦于北宋開寶九年（公元976年），到今天已經(jīng)有大約一千年左右的歷史了。D.電視劇《小歡喜》的播出，目的是為了反映現(xiàn)實(shí)生活中孩子的教育問(wèn)題。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.兩面對(duì)一面，應(yīng)在“關(guān)鍵是能”后加“否”或刪去“能否獲得”中的“否”；C.語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”刪掉其一；D.句式雜糅，應(yīng)刪去“為了”或“目的”；故選A。4.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在磨的過(guò)程中，我們褪去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重。②磨與承受磨的過(guò)程會(huì)痛，這種痛就是成長(zhǎng)的內(nèi)涵。③人生從來(lái)就是一場(chǎng)艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。④好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過(guò)鉆心的苦痛，才會(huì)成為真正的舞者，才會(huì)找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧?kù)o和美好。⑤因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。⑥人類正是歷盡磨難而甘之若飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌。A.③②⑤④⑥① B.⑥③⑤②④① C.③⑤②①④⑥ D.⑥①④②③⑤【答案】C【解析】【詳解】通讀全部句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)文段的主題關(guān)鍵詞是“磨”；看選項(xiàng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)首句是③或⑥句，而⑥句中的“正是”一詞如果出現(xiàn)在首句的話太突兀，因此可以確定首句為③句；由③句的“必須承受生活的磨礪”得出⑤句的結(jié)果；然后陳述②句磨煉過(guò)程中的“痛”與“成長(zhǎng)”的關(guān)系，從而連接上①句的具體對(duì)“磨煉”與“成長(zhǎng)”關(guān)系的理解；④句再用比喻的修辭手法，闡述“痛”與成長(zhǎng)的關(guān)系，從而得出⑥的結(jié)論：生命的美好是由“歷盡磨難而甘之若飴”得來(lái)的。故排列順序?yàn)椋孩邰茛冖佗堍蓿xC。5.【文化長(zhǎng)廊】下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.古時(shí)女子滿十五歲就要將頭發(fā)盤起，用簪子插起來(lái)，稱為及笄。B.清代文學(xué)家蒲松齡，號(hào)柳泉居士，他寫的《狼》出自散文集《聊齋志異》。C.在古代文學(xué)作品中，對(duì)一些年齡有特殊的稱謂，例如男子15歲被稱為“志學(xué)之年”，30歲被稱為“而立之年”。D.安徒生是丹麥兒童文學(xué)家，《皇帝的新裝》是他寫的一篇童話。【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記。B.《聊齋志異》是中國(guó)清朝小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集，選項(xiàng)中“散文集《聊齋志異》”的表述不正確。故選B。6.【名句櫥窗】詩(shī)文默寫（1）________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（《潼關(guān)》譚嗣同）（2）李商隱在《夜雨寄北》一詩(shī)中想象未來(lái)某一天與家人團(tuán)聚情景的詩(shī)句是：_____，_____。（3）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》一詩(shī)中，表達(dá)自己雖然年老體衰，但報(bào)國(guó)之心仍不減的句子是：_____，______。（4）《誡子書》中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：___，____?！敬鸢浮竣?終古高云簇此城②.何當(dāng)共剪西窗燭③.卻話巴山夜雨時(shí)④.僵臥孤村不自哀⑤.尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑥.非淡泊無(wú)以明志⑦.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)【解析】【詳解】本題考查對(duì)名句名篇的識(shí)記。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“簇、窗、僵臥、戍、致”等字詞的正確書寫。綜合性學(xué)習(xí)7.【實(shí)踐園地】學(xué)校開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。

（1）活動(dòng)中，班級(jí)準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。（2）雛鷹文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在閱覽室，下面最合適的一項(xiàng)是（）A.賓至如歸，少安毋躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何須大，書香不在多D.藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華（3）社員小明擬寫了一份征稿啟事，但其中有一句存在語(yǔ)病，有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改過(guò)來(lái)。征稿啟事①通過(guò)讀書活動(dòng)，使同學(xué)們的閱讀和寫作能力得到了提高。②為此，雛鷹文學(xué)社開展“我讀書，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)。③來(lái)稿可以是讀書故事、讀書經(jīng)歷、讀書心得等。④文體不限，1000字左右。⑤截稿日期為2021年12月30日。⑥來(lái)稿請(qǐng)寄雛鷹文學(xué)社，也可以通過(guò)電子郵件發(fā)送至CYWXS@163.com。2021年12月10日雛鷹文學(xué)社有語(yǔ)病的是第___句，修改意見(jiàn):_____________。格式錯(cuò)誤的修改意見(jiàn):_____________?！敬鸢浮浚?）示例：《晨曦文苑》

（2）C（3）①.①②.去掉“通過(guò)”或“使”③.署名與日期互換位置【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查擬寫刊名。根據(jù)富有文學(xué)韻味的要求來(lái)擬寫即可。示例：《小荷》【小問(wèn)2詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。A.“賓至如歸，少安毋躁”中“賓至如歸”形容待客熱情、周到，客人感到溫暖；“少安毋躁”意思是耐心等待一下，不要急躁。據(jù)此可知本對(duì)聯(lián)可以放在會(huì)客的地方，不適合放在閱覽室；B.“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”意思是大明湖的湖水的四周都是荷花，三面垂著楊柳；一城的山色有半城倒映在湖水中。本聯(lián)是用山東濟(jì)南大明湖對(duì)聯(lián)，適合放在風(fēng)景優(yōu)美的地方，不適合放在閱覽室；C.“室雅何須大，書香不在多”意思是居室再小，只要主人品德高尚，情趣自必高雅；花再少，只要能散發(fā)花香即可。本聯(lián)是贊雅室的，可以作為閱覽室對(duì)聯(lián)；D.“藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華”意思是蘊(yùn)藏了古今的學(xué)問(wèn)，凝聚了天地的精華?？捎迷趫D書室，不適合用在閱覽室；故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)段修改。（1）（2）①句“通過(guò)讀書活動(dòng)，使同學(xué)們的閱讀和寫作能力得到了提高”語(yǔ)病是主語(yǔ)殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；（3）落款格式不對(duì)，應(yīng)是署名在上，日期在下。二、閱讀與鑒賞（共40分）閱讀下面古詩(shī)，完成小題。春山夜月于良史①春山多勝事②，賞玩夜忘歸。掬③水月在手，弄花香滿衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微④?！咀⑨尅竣儆诹际罚禾拼?shī)人，其五言詩(shī)清麗超逸，講究對(duì)仗。②勝事：美好的事物。③掬（jū）：雙手捧起。④翠微：指山腰青翠幽深處，泛指青山。8.對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)開頭兩句統(tǒng)領(lǐng)全篇，后六句具體展開對(duì)“勝事”“賞玩忘歸”的描述。B.因?yàn)榇禾焐街忻篮玫氖挛锖芏啵栽?shī)人迷戀玩賞直至天黑，竟然忘了回去。C.頷聯(lián)藝術(shù)形象虛實(shí)結(jié)合，字句安排上下對(duì)舉，使人倍覺(jué)意境鮮明，妙趣橫生。D.頸聯(lián)中詩(shī)人惟興所適，不比較路程遠(yuǎn)近，他陶醉于山中月下美景，在將要離開時(shí)，產(chǎn)生了離愁別緒。E.尾聯(lián)從遠(yuǎn)方轉(zhuǎn)向近處，以聲音引出畫面，用愛(ài)憐的筆觸將春山月下特有的景色勾勒出來(lái)。9.頷聯(lián)意境鮮明，妙趣橫生，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其表達(dá)效果。【答案】8.DE9.雙手捧起泉水，泉水清澄明澈照見(jiàn)月影，撫弄山花，山花馥郁之氣溢滿衣衫，此聯(lián)描寫了一幅水清夜靜，月白花香的春山夜月圖，從“掬水”“弄花”的動(dòng)作中顯出詩(shī)人的童心不滅與逸興悠長(zhǎng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解與賞析詩(shī)句。D.頸聯(lián)的意思是：游興正濃真是不忍離去，哪管它歸程迢迢；幾番下定決心離開，卻又依戀山中一草一木。詩(shī)人在將要離開時(shí)，對(duì)眼前的一花一草懷著依依惜別的深情，選項(xiàng)“產(chǎn)生了離愁別緒”的表述不正確；E.尾聯(lián)的意思是：抬頭望那鐘鳴之處，原來(lái)是隱于翠綠叢中、月色之下的山中樓臺(tái)。是先寫聽(tīng)見(jiàn)的鐘聲，再寫遠(yuǎn)處的山中樓臺(tái)，所以是從近處轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方，選項(xiàng)“從遠(yuǎn)方轉(zhuǎn)向近處”的表述不正確；故選DE?！?題詳解】本題考查賞析詩(shī)句“掬水月在手，弄花香滿衣”的意思是：捧起清澄明澈的泉水，泉水照見(jiàn)月影，好像那一輪明月在自己的手法一般。擺弄山花，馥郁之氣溢滿衣衫。結(jié)構(gòu)上，前句緊承上聯(lián)的“夜”字，下句“弄花”則承首句的“春”字。內(nèi)容上“掬水”句寫泉水清港明激照見(jiàn)月影，好像那一輪明月在自己的手里一般，將明月與泉水合而為一；“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，花香衣香渾為一體，這兩句寫出了水清夜靜與月白花香?！稗洹弊趾汀芭弊郑葘懢坝謱懭?，表現(xiàn)了詩(shī)人的童心和雅興，確是傳神。閱讀下面的古文，完成小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異·狼》）

【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視怒奔樹下號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異·牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱樣子。10.下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.兩狼之并驅(qū)如故故令嗥 B.目似瞑，意暇甚意甚倉(cāng)皇C.狼不敢前跑號(hào)如前狀 D.相去數(shù)十步一狼徑去11.劃?rùn)M線的句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.大狼聞聲/仰視怒奔/樹下號(hào)且爬抓 B.大狼聞聲/仰視怒奔樹下/號(hào)且爬抓C.大狼聞聲仰視/怒奔樹下號(hào)/且爬抓 D.大狼聞聲仰視/怒奔樹下/號(hào)且爬抓12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫波浪線的句子。①少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇②豎下視之，氣已絕矣！13.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？【答案】10.B11.D12.①不一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，進(jìn)窩發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了，神情非常驚慌。②牧童從樹上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。13.開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查一詞多義。解答此題需結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。A.故：原來(lái)/故意；

B.意：神情；

C.前：上前/以前；

D.去：距離/離開；

故選B?！?1題詳解】本題考查文言句子的朗讀節(jié)奏。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)并結(jié)合內(nèi)容理解為劃分依據(jù)。本句的意思是：大狼聽(tīng)到小狼的叫聲，仰頭看見(jiàn)了(牧童和小狼)，憤怒地沖到樹下，一邊嚎叫一邊連爬帶抓(著樹干想爬上去)。這句話的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：大狼聞聲仰視/怒奔樹下/號(hào)且爬抓。故選D?！?2題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。①重點(diǎn)詞：變?cè)p，巧變?cè)幵p；幾何，能有多少。②重點(diǎn)詞：視，看；已，已經(jīng)；絕，斷?！?3題詳解】本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示來(lái)闡述。乙文，牧童采取“調(diào)動(dòng)對(duì)方，疲于奔命”的策略，輕松獲得了小狼。牧童無(wú)聊的殘忍，也表現(xiàn)了人性中惡的一面，兩牧童利用狼的母愛(ài)天性而殺害狼，過(guò)于殘酷；甲文，屠戶面對(duì)意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”。于是采取遷就的策略“投以骨”。屠夫最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)。誰(shuí)知狼依然緊緊跟隨，充分暴露了狼的貪婪本性，屠戶才被迫自衛(wèi)，殺狼是正當(dāng)?shù)?；所以，由此可知，更贊同甲文中屠戶的做法?！军c(diǎn)睛】參考譯文[甲]一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣-起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山(似的)。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。[乙]兩個(gè)牧童走進(jìn)山林里(恰好)走到一個(gè)狼窩前，窩里有兩只小狼，(兩個(gè)牧童)謀劃著各抓一只。(他們又)各自爬上一棵樹，兩棵樹相距幾十步遠(yuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，大狼回來(lái)了，它鉆進(jìn)狼窩看見(jiàn)小狼不見(jiàn)了，神情十分驚慌。一個(gè)牧童在樹上扭小狼的腳和耳朵，讓它哀號(hào)；大狼聽(tīng)到小狼的叫聲，仰頭看見(jiàn)了(牧童和小狼)，憤怒地沖到樹下，一邊嚎叫一邊連爬帶抓(著樹干想爬上去)。(這時(shí))另一個(gè)牧童也在另一棵樹上扭著另一只小狼的腳和耳朵令它急急地哀嚎；大狼聽(tīng)到另一只小狼的哀嚎后停下來(lái)四處張望，看見(jiàn)另一棵樹(上的小狼和牧童)，它又放棄這棵樹奔跑向另一邊，(它)邊刨土邊嚎叫像剛才一樣。第一棵樹上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵?？谥薪袀€(gè)不停、腳下奔跑不止，來(lái)來(lái)回回跑了幾十趟，跑得漸漸慢了，叫聲漸漸弱了；不一會(huì)兒，(就累得)奄奄一息，直挺挺地倒在地上，過(guò)了許久，便一動(dòng)不動(dòng)了。牧童爬下樹一看，大狼已經(jīng)斷了氣。閱讀下面文字，完成小題。音樂(lè)能使我們更聰明嗎①1993年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無(wú)意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說(shuō)法。在將一張紙疊幾次剪開會(huì)是什么形狀的測(cè)試中，聽(tīng)了莫扎特音樂(lè)的人有明顯進(jìn)步。②最近，中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂(lè)曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)“莫扎特效應(yīng)”的關(guān)鍵。研究人員檢測(cè)了老鼠聽(tīng)不同音樂(lè)后，不同時(shí)間點(diǎn)上學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的神經(jīng)因子的水平變化，以及音樂(lè)對(duì)大腦新生神經(jīng)元的影響，這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果均支持“莫扎特效應(yīng)”的存在。③音樂(lè)能讓人變得更聰明？從一定程度上來(lái)說(shuō)，是的！無(wú)論演奏樂(lè)器還是聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。④演奏樂(lè)器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽(tīng)音樂(lè)和演奏樂(lè)器對(duì)于這座工廠來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)大工程，許多個(gè)重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。科學(xué)家們?cè)?jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過(guò)樂(lè)手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。⑤另外，樂(lè)器的演奏中，無(wú)論是弦樂(lè)、管樂(lè)還是彈撥樂(lè)、打擊樂(lè)，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過(guò)日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，從而提高思維速度，會(huì)使工作的效率提高。⑥此外，常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)大腦也是大有裨益。聽(tīng)音樂(lè)能增強(qiáng)我們的空間分析能力和聽(tīng)覺(jué)處理能力。普通人如果提高了這些能力，對(duì)考試、記住重要的信息、改善語(yǔ)言回憶能力都有很大幫助。⑦那如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂(lè)，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，背景音樂(lè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響不能一概而論。專家們的解釋是：過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。⑧可見(jiàn)，在某種情況下，音樂(lè)能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要全神貫注，最好把音樂(lè)關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻鳎魳?lè)會(huì)減弱對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。14.下列說(shuō)法與原文意思不相符合的兩項(xiàng)是（）（）A.“莫扎特效應(yīng)”提出后，經(jīng)中國(guó)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明節(jié)奏是效應(yīng)產(chǎn)生的關(guān)鍵。B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，無(wú)論是演奏樂(lè)器還是聽(tīng)音樂(lè)，都能讓人變得更聰明。C.左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，而在學(xué)習(xí)演奏的過(guò)程中，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過(guò)日常生活中的很多倍，所以學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器也能提升我們學(xué)習(xí)的效率。D.聽(tīng)音樂(lè)能增強(qiáng)大腦的空間分析、聽(tīng)覺(jué)處理能力，一般來(lái)說(shuō)，常聽(tīng)音樂(lè)對(duì)我們的大腦是有益處的。E.研究表明，音樂(lè)會(huì)減弱對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。15.根據(jù)上文有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合下面的鏈接材料，回答問(wèn)題。【鏈接材料】初三學(xué)生小雨在預(yù)習(xí)自己的弱勢(shì)科目數(shù)學(xué)時(shí)，總喜歡聽(tīng)搖滾樂(lè)，因?yàn)樾∮暾J(rèn)為強(qiáng)勁的節(jié)奏讓人更加清醒?！敬鸢浮?4.AB15.不正確。因?yàn)閾u滾樂(lè)屬于過(guò)分活躍且?guī)в泄粜缘谋尘耙魳?lè)，對(duì)大腦的認(rèn)知機(jī)構(gòu)起消極作用，預(yù)習(xí)時(shí)肯定不能聽(tīng)。建議：在學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)時(shí)，需要全神貫注，最好不要有音樂(lè)的干擾，哪怕是輕柔的音樂(lè)也不行。【解析】【14題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析。A.依據(jù)第②段“最近，中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂(lè)曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)‘莫扎特效應(yīng)’的關(guān)鍵”可知，選項(xiàng)“節(jié)奏是效應(yīng)產(chǎn)生的關(guān)鍵”的說(shuō)法太絕對(duì)；B.依據(jù)第③段“音樂(lè)能讓人變得更聰明？從一定程度上來(lái)說(shuō)，是的！無(wú)論演奏樂(lè)器還是聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多”可知，選項(xiàng)“無(wú)論是演奏樂(lè)器還是聽(tīng)音樂(lè)，都能讓人變得更聰明”的說(shuō)法太絕對(duì)；故選AB?！?5題詳解】本題考查知識(shí)遷移。文章第⑦⑧段說(shuō)明學(xué)習(xí)與音樂(lè)的關(guān)系，其中“過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用”，并且“如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要全神貫注，最好把音樂(lè)關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音?lè)會(huì)減弱對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力”。【鏈接材料】中搖滾音樂(lè)屬于帶有攻擊性的音樂(lè)，尤其是在小雨做預(yù)習(xí)時(shí)不適合聽(tīng)。依據(jù)“如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要全神貫注，最好把音樂(lè)關(guān)了”。小雨預(yù)習(xí)自己的弱勢(shì)科目數(shù)學(xué)。屬于學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，建議關(guān)掉音樂(lè)。理發(fā)店的老人岑永輝①小時(shí)候，母親一直不讓他去街上的理發(fā)店，說(shuō)是剪得又貴又不夠好看。每月，母親都把他拎回鄉(xiāng)下，稱之為定期和家里的老人聯(lián)絡(luò)感情。每每這個(gè)時(shí)候，就到了該他理發(fā)的日子。無(wú)論趕不趕集，菜市場(chǎng)后面拐個(gè)彎就到的那家理發(fā)店。母親就會(huì)把他留在店里，上集市買菜去。②店里的環(huán)境頗老舊。斑駁的墻上簡(jiǎn)單掛著一塊雖有裂痕卻明亮潔凈的鏡子，鏡前是一把雖陳舊卻干干凈凈的沙發(fā)椅，顧客就坐在上頭；對(duì)面靠墻置著兩張板凳和幾把塑料椅子，整整齊齊，幾乎一塵不染，供顧客等候。店里只有一位老人，60歲左右的樣子，總瞇著眼笑，見(jiàn)誰(shuí)都招呼：“哎，來(lái)了。先坐會(huì)兒。”也不管是不是熟客，認(rèn)不認(rèn)識(shí)。一邊招呼著，老人手上不停，無(wú)論是推子還是剪刀，一上一下，功夫細(xì)致嫻熟。③只是到了自己身上，剪發(fā)卻沒(méi)看著那般美妙。老人拿個(gè)裝啫喱水的小瓶往頭上噴幾通清水，權(quán)當(dāng)濕過(guò)了頭發(fā)，方便后繼剪發(fā)。待準(zhǔn)備妥當(dāng)，老人掏出電推子，插上電，從他兩邊的鬢角推起。雖不是那種老式的剃刀，但這種做工一般的推子，用起來(lái)總令人有些不舒服。機(jī)器的嗡鳴聲略微刺耳，震得他耳孔瘙癢。有時(shí)推著推著，老人還很熱練地咔咔幾下把推子換個(gè)頭，繼續(xù)推。④小孩子理發(fā)總不安分，坐一小會(huì)兒便躁動(dòng)起來(lái)，尤其推到后邊的時(shí)候。這時(shí)老人會(huì)輕輕壓住他的頭，說(shuō)，別動(dòng)，再給他鏟掉后邊的頭發(fā)。但基本上小孩都不會(huì)乖乖聽(tīng)話，他也一樣。這時(shí)便變成一老一少反復(fù)較勁兒，若是又忍不住抬起頭，老人就又幫他把頭往下壓，一來(lái)一回好一陣，才算是將后邊理完。那時(shí)他對(duì)理發(fā)總有些抵觸。⑤在他的記憶里，剪發(fā)的時(shí)候總是燥熱得很?？諝饫锪魈手勗捖暫团奈米勇?，老人的手臂仿若機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)，精準(zhǔn)處理著流水線上每位顧客的腦袋。店里人一多就只能等，一個(gè)腦袋一個(gè)腦袋地等過(guò)去。⑥上中學(xué)時(shí)，隨著他剪的次數(shù)多了，漸漸習(xí)慣了到老人這兒來(lái)剪發(fā)。有時(shí)候，他也聽(tīng)顧客聊天。有些年紀(jì)比較大的顧客說(shuō)，老人年輕時(shí)其實(shí)是位教書先生，至于為什么就拿起了剪刀和推子，沒(méi)人知道。⑦“您老還不‘退休’回家享福嗎？”有時(shí)候有人會(huì)問(wèn)。“還有人等著剪呢，我得剪?！崩先苏f(shuō)。⑧這話倒是屬實(shí)。周邊就兩家理發(fā)店。另一家在鎮(zhèn)上。因此村子里的腦袋基本都是老人承包的。剪了這么多年，收費(fèi)怎么也不加幾分？他不止一次見(jiàn)過(guò)有人詢問(wèn)老人不加價(jià)的理由。⑨“圖那個(gè)錢做啥。如今政策好，有錢領(lǐng)，兒女也孝順。說(shuō)白了，就好這份忙活！”老人話說(shuō)完，又爽朗笑笑。⑩就這樣，老人守著一手推子一手剪子，滿打滿算在村里守了二十年。無(wú)論是村里大人沒(méi)空管的小孩，還是要娶媳婦的年輕人，只要交到老人手里，保準(zhǔn)兒能利利落落、精精神神地出門去。?上大學(xué)之后，他還會(huì)偶爾去老人的理發(fā)店。不過(guò)，顧客絡(luò)繹不絕的日子，終究只是前些年而已。時(shí)代在更迭。老人會(huì)剪的花式并不多，雖說(shuō)剪得絕對(duì)夠好，漸漸地，年輕人開始不來(lái)這里了，只因里頭開著冷氣，做著新式燙發(fā)焗發(fā)的店有如雨后春筍般冒了出來(lái)。守著什么的老人，終究也守不太住了。?“好事，有新東西是好事。”老人對(duì)他說(shuō)。不管別人怎么問(wèn)，老人好像都這么說(shuō)。只是，老人仍然每天開門迎客，堅(jiān)持為那幾個(gè)同樣上了年紀(jì)的老人理發(fā)。有時(shí)，看著日漸冷落的店鋪，他心里有個(gè)地方會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)空蕩。?“后來(lái)呢？”上了年紀(jì)的爺爺問(wèn)我。?“再后來(lái)店就關(guān)掉了，故事也就到此結(jié)束咯?！蔽艺f(shuō)，“我都參加工作了，老人年紀(jì)也更大了，便沒(méi)再干這行，過(guò)清閑日子去了。也該享受天倫之樂(lè)了?！?我笑了笑，爺爺也笑笑，摸了摸我的頭。他手上的繭子摩挲著我的腦袋，有點(diǎn)癢癢的，就像那年我在理發(fā)店低著頭，好方便老人給我剪后邊頭發(fā)時(shí)的觸感。?我仍清晰地記得那樣的場(chǎng)景。夕陽(yáng)灑在街邊搖擺而過(guò)的雞鴨身上，一個(gè)小孩坐在一張陳舊的沙發(fā)椅上看書，一個(gè)老年理發(fā)匠在店里清洗工具，清掃地面。他們?cè)诘却I菜歸來(lái)的小孩的母親。?甚是懷念。（選自《小小說(shuō)月刊·下半月2022年1期》，有改動(dòng)）16.閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。時(shí)間事件“他”的心理小時(shí)候老人給“他”理發(fā)①上中學(xué)時(shí)老人給“他”理發(fā)的次數(shù)變多上大學(xué)后老人的理發(fā)店日漸冷落③參加工作后④高興、懷念

17.請(qǐng)從描寫角度賞析第②段中畫橫線的句子。斑駁的墻上簡(jiǎn)單掛著一塊雖有裂痕卻明亮潔凈的鏡子，鏡前是一把雖陳舊卻干干凈凈的沙發(fā)椅，顧客就坐在上頭；對(duì)面靠墻置著兩張板凳和幾把塑料椅子，整整齊齊，幾乎一塵不染，供顧客等候。18.閱讀全文，請(qǐng)你概括小說(shuō)中“老人”的形象特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，從社會(huì)和情感兩個(gè)層面分析正在逐漸消失的傳統(tǒng)技藝具有怎樣的價(jià)值?！炬溄硬牧稀吭谖覀兊纳钪?，很多傳統(tǒng)技藝正在逐漸消失，如彈棉花、剪窗花、打鐵等等，有一些技藝中蘊(yùn)含著很多文化因素。對(duì)這些技藝，人們一般懷著復(fù)雜的情感。如有人認(rèn)為傳統(tǒng)理發(fā)店環(huán)境設(shè)施比較陳舊，不會(huì)追逐潮流，但其實(shí)傳統(tǒng)理發(fā)店是有優(yōu)勢(shì)的，比如理發(fā)師傅手藝精湛，還有理發(fā)師傅與顧客之間的關(guān)系融洽，一般不會(huì)宰客，不會(huì)推銷辦卡。【答案】16.①抵觸②漸漸習(xí)慣③有點(diǎn)空蕩④老人關(guān)店，回家享受天倫之樂(lè)17.運(yùn)用環(huán)境描寫的手法，通過(guò)描寫老人的理發(fā)店里雖然家具陳舊，但是干凈、整潔，幾乎一塵不染，表現(xiàn)了老人對(duì)理發(fā)店的重視與愛(ài)惜。18.形象特點(diǎn)：愛(ài)干凈、整潔；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；技藝高超；執(zhí)著、樂(lè)觀。傳統(tǒng)技藝的價(jià)值：①?gòu)纳鐣?huì)層面看，傳統(tǒng)技藝是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有非常高的文化價(jià)值，是人類情感與智慧的結(jié)晶，傳承傳統(tǒng)技藝對(duì)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。②從情感方面看，很多傳統(tǒng)技藝具有人情味，可以帶給人們溫暖，而且很多傳統(tǒng)手藝人的技術(shù)十分精湛，能為顧客提供更好的服務(wù)，值得傳承與發(fā)揚(yáng)?！窘馕觥俊?6題詳解】此題考查的是從文中搜集信息的能力。首先鎖定答題區(qū)域，然后從中捕捉關(guān)鍵詞句作答。文章第④段寫了他小時(shí)候理發(fā)的過(guò)程，由于“小孩都不會(huì)乖乖聽(tīng)話”，所以“這時(shí)便變成一老一少反復(fù)較勁兒”，“那時(shí)他對(duì)理發(fā)總有些抵觸”。第⑥段寫后來(lái)上了中學(xué)，“隨著他剪的次數(shù)多了，漸漸習(xí)慣了到老人這兒來(lái)剪發(fā)”。?段寫上大學(xué)之后，他還會(huì)偶爾去老人的理發(fā)店。不過(guò)，顧客不再絡(luò)繹不絕，于是第?段中此時(shí)“他心里有個(gè)地方會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)空蕩”。最后，第?段中他參加工作后老人的店關(guān)門了，回家去“享受天倫之樂(lè)了”。據(jù)此概括作答。【17題詳解】此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運(yùn)用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。該句運(yùn)用了環(huán)境描寫，“斑駁的墻上”“有裂痕”“陳舊”表現(xiàn)了店的條件和陳設(shè)簡(jiǎn)陋，“明亮潔凈”“干干凈凈”“整整齊齊，幾乎一塵不染”表現(xiàn)了陳設(shè)雖然陳舊但干凈整潔、一塵不染，可見(jiàn)老人每天都在用心地打理，表現(xiàn)了老人對(duì)理發(fā)店及店內(nèi)陳設(shè)的重視和珍愛(ài)?！?8題詳解】此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類試題時(shí)，首先從文中找出對(duì)該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從第②段中“斑駁的墻上簡(jiǎn)單掛著一塊雖有裂痕卻明亮潔凈的鏡子，鏡前是一把雖陳舊卻干干凈凈的沙發(fā)椅，顧客就坐在上頭；對(duì)面靠墻置著兩張板凳和幾把塑料椅子，整整齊齊，幾乎一塵不染，供顧客等候”可以看出他愛(ài)干凈、整潔。第②段中“無(wú)論是推子還是剪刀，一上一下，功夫細(xì)致嫻熟”可以看出老人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。第③段中“有時(shí)推著推著，老人還很熱練地咔咔幾下把推子換個(gè)頭，繼續(xù)推”，⑩段中“無(wú)論是村里大人沒(méi)空管的小孩，還是要娶媳婦的年輕人，只要交到老人手里，保準(zhǔn)兒能利利落落、精精神神地出門去”可以看出老人技藝高超。⑨段中“圖那個(gè)錢做啥。如今政策好，有錢領(lǐng)，兒女也孝順。說(shuō)白了，就好這份忙活”⑩段“滿打滿算在村里守了二十年”，可以看出老人執(zhí)著樂(lè)觀。結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料我們可以從傳統(tǒng)技藝中所蘊(yùn)含的社會(huì)價(jià)值和情感角度分析。首先從社會(huì)價(jià)值來(lái)看：結(jié)合全文和鏈接材料中“有一些技藝中蘊(yùn)含著很多文化因素”一句，我們明白傳統(tǒng)技藝是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它是傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體,是民族文化交流中的文化識(shí)別符號(hào)，代表著中國(guó)民族文化的形象,具有一定的文化審美價(jià)值。從情感角度：結(jié)合文章第?“夕陽(yáng)灑在街邊搖擺而過(guò)的雞鴨身上，一個(gè)小孩坐在一張陳舊的沙發(fā)椅上看書，一個(gè)老年理發(fā)匠在店里清洗工具，清掃地面。他們?cè)诘却I菜歸來(lái)的小孩的母親”這一溫馨場(chǎng)面的描寫，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的人情味。結(jié)合文中老人精湛的技藝和鏈接材料中提到的“理發(fā)師傅手藝精湛，還有理發(fā)師傅與顧客之間的關(guān)系融洽，一般不會(huì)宰客，不會(huì)推銷辦卡”，我們可以看出傳統(tǒng)手藝人的技術(shù)十分精湛，能為顧客提供貼心的服務(wù)，沒(méi)有過(guò)高的利益追求，是值得傳承與發(fā)揚(yáng)的。據(jù)此理解作答。三、名著閱讀（共10分）閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，結(jié)合你對(duì)整本書的了解，回答問(wèn)題。片段一：①裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。片段二：②妖精說(shuō)：“等我且戲他戲，看怎么說(shuō)。”③……④那八戒見(jiàn)他生得俊俏，呆子就動(dòng)了凡心，忍不住胡言亂語(yǔ)，叫道：“女菩薩，往那里去？手里提著是甚么東西？”——分明是個(gè)妖怪，他卻不能認(rèn)得?！桥舆B聲答應(yīng)道：“長(zhǎng)老，我這青罐里是香米飯，綠瓶里是炒面筋，特來(lái)此處無(wú)他故，因還誓愿要齋僧。”八戒聞言，滿心歡喜。急抽身，就跑了個(gè)豬顛風(fēng)，報(bào)與三藏道：“師父！‘吉人自有天報(bào)！’師父餓了，教師兄去化齋，那猴子不知那里摘桃兒耍子去了。桃子吃多了，也有些嘈人，又有些下墜。你看那不是個(gè)齋僧的來(lái)了？”唐僧不信道：“你這個(gè)夯貨胡纏！我們走了這向，好人也不曾遇著，齋僧的從何而來(lái)！”八戒道：“師父，這不到了？”⑤三藏一見(jiàn)，連忙跳起身來(lái)，合掌當(dāng)胸道：“女菩薩，你府上在何處?。渴巧跞思?？有甚愿心，來(lái)此齋僧？”分明是個(gè)妖精，那長(zhǎng)老也不認(rèn)得。⑥……⑦那女子見(jiàn)唐僧不肯吃，卻又滿面春生道：“師父啊，我父母齋僧，還是小可；我丈夫更是個(gè)善人，一生好的是修橋補(bǔ)路，愛(ài)老憐貧。但聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)這飯送與師父吃了，他與我夫妻情上，比尋常更是不同?！比匾仓皇遣怀?，旁邊卻惱壞了八戒。那呆子努著嘴，口里埋怨道：“天下和尚也無(wú)數(shù)，不曾像我這個(gè)老和尚罷軟！現(xiàn)成的飯，三分兒，倒不吃，只等那猴子來(lái)，做四分才吃！”他不容分說(shuō)，一嘴把個(gè)罐子拱倒，就要?jiǎng)涌?。⑧只?jiàn)那行者自南山頂上，摘了幾個(gè)桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來(lái)；睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打。19.下列說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是（）A.《西游記》為明代吳承恩所著，它贊揚(yáng)了唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的精神。這部作品并非全無(wú)依傍，它有著歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間玄奘遠(yuǎn)出西域取經(jīng)的事件。B.《小圣施威降大圣》節(jié)選自《西游記》?！段饔斡洝芬载S富的想象描繪奇異神魔世界，同時(shí)借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。C.《西游記》主要講述了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的故事，其中唐僧分別在五行山救悟空，高老莊收悟凈，鷹愁澗收白龍馬，流沙河收沙悟能。D.《西游記》啟示我們：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。E.《西游記》不僅奠定了現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的基礎(chǔ)，拓寬了中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的表現(xiàn)領(lǐng)域，而且是中國(guó)小說(shuō)中極少見(jiàn)的描繪人與自然關(guān)系的作品。20.片段一中“裙釵”指的是______，“為子懷仇恨潑猴”指的是（情節(jié)）___________。21.片段二運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫的方法，生動(dòng)地刻畫了孫悟空、唐僧、豬八戒以及尸魔妖怪的形象。請(qǐng)概括出各人物的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?9.CE20.①.鐵扇公主（羅剎女）②.羅剎女的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，在火云洞捉了唐僧，被孫悟空請(qǐng)來(lái)的觀音菩薩收做善財(cái)童子，母子分離，所以她對(duì)孫悟空懷恨在心。21.孫悟空：愛(ài)憎分明、機(jī)智勇敢、洞察力強(qiáng)；唐僧：糊涂固執(zhí)、人妖不分；豬八戒：愚蠢可笑、自私自利；白骨精：陰險(xiǎn)狠辣、狡猾至極?！窘馕觥俊?9題詳解】此題考查名著。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。C.有誤，唐僧在高老莊收豬八戒（悟能），在流沙河收沙僧（悟凈）。此項(xiàng)“高老莊收悟凈……流沙河收沙悟能”有誤；E.有誤，《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，此項(xiàng)“奠定了現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的基礎(chǔ)”有誤。故選CE?！?0題詳解】此題考查名著人物及情節(jié)。由片段一中“芭蕉扇”“羅剎”可知，“裙釵”指的是鐵扇公主（羅剎女），紅孩兒是鐵扇公主（羅剎女）的兒子，他在火云洞捉了唐僧想吃唐僧肉，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音普薩收作善財(cái)童子，母子二人被迫分離，所以羅剎女才“為子懷仇恨潑猴”?！?1題詳解】此題考查人物形象。孫悟空：由片段二第⑧段“只見(jiàn)那行者……睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出孫悟空愛(ài)憎分明、機(jī)智勇敢、洞察力強(qiáng)的性格特點(diǎn)；唐僧：由片段二第⑤段“三藏一見(jiàn)，連忙跳起身來(lái)，合掌當(dāng)胸道：‘女菩薩，你府上在何處住？是甚人家？有甚愿心，來(lái)此齋僧？’分明是個(gè)妖精，那長(zhǎng)老也不認(rèn)得”，再聯(lián)系原文，聽(tīng)信豬八戒讒言的唐僧不相信孫悟空所言，寫了貶書將孫悟空趕回花果山，表現(xiàn)出唐僧糊涂固執(zhí)、人妖不分；豬八戒：由片段二第④段“八戒聞言，滿心歡喜。急抽身，就跑了個(gè)豬顛風(fēng)，報(bào)與三藏”，第⑦段“那呆子努著嘴，口里埋怨道：‘天下和尚也無(wú)數(shù)，不曾像我這個(gè)老和尚罷軟！現(xiàn)成的飯，三分兒，倒不吃，只等那猴子來(lái)，做四分才吃！’他不容分說(shuō)，一嘴把個(gè)罐子拱倒，就要?jiǎng)涌凇保\(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫的方法，表現(xiàn)出豬八戒愚蠢可笑、自私自利的性格特點(diǎn)；白骨精：由片段二第②段“等我且戲他戲，看怎么說(shuō)”，第④段“長(zhǎng)老，我這青罐