長治市潞州區(qū)三校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山西省長治市潞州區(qū)三校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（下列各題，都只有一個最符合題意的答案，多選者，該題不給分。每小題3分，共30分）1.在“青春話語”的分享會上，學(xué)生小麗分享了自己的感受。你認(rèn)為體現(xiàn)“閉鎖與開放”心理矛盾的是（）A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)。A：依據(jù)教材知識可知，反抗與依賴是產(chǎn)生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對成人的依賴，只是依賴的方式有所變化。童年的依賴更多是情感和生活上的，青春期的依賴則表現(xiàn)為希望從成人那里得到精神上的理解、支持與呵護(hù)。選項內(nèi)容體現(xiàn)的是“反抗與依賴”的心理矛盾，故A不符合題意；B：依據(jù)教材知識可知，閉鎖與開放是一方面，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來，內(nèi)心活動更加豐富，但表露于外的東西少了；另一方面，容易感到孤獨和寂寞，希望得到關(guān)心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會推心置腹、毫無保留。選項內(nèi)容體現(xiàn)的是“閉鎖與開放”的心理矛盾，故B符合題意；C：依據(jù)教材知識可知，勇敢與怯懦是有時表現(xiàn)得很勇敢，具有"初生牛犢不怕虎"的特點；有時又表現(xiàn)得比較害羞、怯懦。選項內(nèi)容體現(xiàn)的是“勇敢與怯懦”的心理矛盾，故C不符合題意；D：選項內(nèi)容體現(xiàn)的是生理變化，不屬于青春期矛盾心理，故D不符合題意；故本題選B。2.用一副三角板能畫出多少度的角？“除了30度、45度、60度、75度應(yīng)該還有165度！”學(xué)生米之賢和廖鈞宇發(fā)現(xiàn)，他們找到的—個答案并不在所列參考答案中。二人就這一疑問給教材編寫組發(fā)去了郵件。學(xué)校也鼓勵學(xué)生“找課本茬”，給課本挑錯。學(xué)校的這一“鼓勵”行為（）A.有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判精神和敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的質(zhì)疑精神B.一味追求獨特，能培養(yǎng)不人云亦云的獨立思考能力C.能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生成為國家尖端技術(shù)科研型人才D.引導(dǎo)學(xué)生不斷完善教材，讓學(xué)生成為合格教材答案編輯者【答案】A【解析】【詳解】本題考查批判精神。A：學(xué)校鼓勵學(xué)生“找課本茬”，給課本挑錯，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判精神和敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的質(zhì)疑精神，故A說法正確；B：獨立思考不等于一味追求獨特，故B說法錯誤；C：“讓學(xué)生成為國家尖端技術(shù)科研型人才”夸大了學(xué)校的“鼓勵”行為的作用，故C說法錯誤；D：學(xué)生不能成為合格的教材答案編輯者，故D說法錯誤；故本題選A。3.針對下邊漫畫中某中學(xué)對男生女生交往的校規(guī)，學(xué)生評論不一。你認(rèn)為下列評論正確的是（）A.這能幫助學(xué)生消除性別刻板印象的影響，加深對性別的認(rèn)識B.這能引導(dǎo)學(xué)生正常與異性交往，徹底解決學(xué)生“早戀”問題C.這會影響學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢，不利于取長補短，也會影響友誼D.這能幫助學(xué)生正確認(rèn)識、理解“真正的愛情”，處理對異性的情感【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。C：依據(jù)教材知識分析漫畫可知，漫畫中某中學(xué)對男生女生交往的校規(guī)，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢，不利于取長補短，也會影響友誼，故C說法正確；A：“消除性別刻板印象的影響”說法太絕對，故A說法錯誤；B：“徹底”一詞太絕對，故B說法錯誤；D：題干中的校規(guī)不利于異性交往，不利于幫助學(xué)生正確認(rèn)識、理解“真正的愛情”，處理對異性的情感，故D說法錯誤；故本題選C。4.2023年，是中國全面落實黨的二十大精神的開局之年，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程起步之年。邁上中國式現(xiàn)代化道路，14億中華兒女如點點星火匯聚成炬，迸發(fā)出昂揚向上的中國力量，繼續(xù)書寫自強不息、團(tuán)結(jié)奮斗的新篇章。要書寫自強不息的新篇章，當(dāng)代中學(xué)生必須（）①克服惰性，抵制不良誘惑，努力戰(zhàn)勝自我②相信自己，勇敢嘗試一切，體驗成功③戰(zhàn)勝自己，不斷超越，克服自身的弱點④磨礪意志，培養(yǎng)進(jìn)取精神，堅持不懈A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強。①③④：要書寫自強不息的新篇章，當(dāng)代中學(xué)生必須克服惰性，抵制不良誘惑，努力戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自己，不斷超越，克服自身的弱點，磨礪意志，培養(yǎng)進(jìn)取精神，堅持不懈，故①③④說法正確；②：“勇敢嘗試一切”說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選C。5.下列是學(xué)生的一些日常表現(xiàn)。你認(rèn)為對其評價正確的是（）A.小賈每天堅持鍛煉3個小時，時間不夠時就占用學(xué)習(xí)時間——這是對自己自信的表現(xiàn)，值得學(xué)習(xí)B.在食堂排隊時，同桌叫小勇一起插隊，小勇拒絕并勸導(dǎo)他也別插隊——這是“行己有恥”、有自控力的表現(xiàn)C.小兵承擔(dān)了班級清潔區(qū)值日工作，發(fā)現(xiàn)有紙屑就立即扔到其他班級的清潔區(qū)——這是“止于至善”的精神境界，可積善成德D.小丁為逃避責(zé)任，在班級分配任務(wù)時連忙說“我不行”——這是檢視自身不足、積極調(diào)整自己的表現(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信、行己有恥、止于至善。B：小勇并勸導(dǎo)同桌不要插隊是“行己有恥”、有自控力的表現(xiàn)，故B說法正確；A：不能因為鍛煉而占用學(xué)習(xí)時間，故A說法錯誤；C：小兵的行為是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：小丁的行為是缺乏集體榮譽感，逃避責(zé)任的行為，故D說法錯誤；故本題選B。6.在“情緒面面觀”的議題學(xué)習(xí)中，同學(xué)們開展“對號入座”游戲。小明認(rèn)為體現(xiàn)“喜”的情緒的是（）A.小飛過生日，收到爸爸媽媽和好友送的禮物B.小麗周日留校，卻發(fā)現(xiàn)全校宿舍只剩下她一人C.小強剛整理好課桌準(zhǔn)備上課，卻被“沖”進(jìn)來的小李弄亂D.小雪收到了自己參加校園歌手比賽落選的消息【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。A：小飛過生日，收到爸爸媽媽和好友送的禮物，體現(xiàn)“喜”的情緒，故A說法正確；B：小麗應(yīng)該感到哀或者懼的情緒，故B說法錯誤；C：小強應(yīng)該感到怒的情緒，故C說法錯誤；D：小雪應(yīng)該感到哀的情緒，故D說法錯誤；故本題選A。7.下列對于調(diào)節(jié)情緒的方法判斷中，你認(rèn)為正確的是（）A.校園歌手比賽開賽了，即將登臺的小榕有點緊張。于是，她戴上耳機(jī)，播放自己熟悉的旋律，心情漸漸放松下來——改變認(rèn)知評價B.樂樂在一次考試中失利了，他反省自己，并準(zhǔn)備改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，向新的目標(biāo)努力——轉(zhuǎn)移注意C.上課時，小剛得知自己期末考試排名在班級中前進(jìn)了20名，先是興奮地跳了起來，之后又突然蹲下來淚流滿面——合理宣泄D.演講比賽就要開始了，小美感到緊張，無法集中注意力，就做了幾個深呼吸，讓自己平靜下來——放松訓(xùn)練【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。D：演講比賽就要開始了，小美感到緊張，無法集中注意力，就做了幾個深呼吸，讓自己平靜下來，是通過放松訓(xùn)練來調(diào)節(jié)情緒，故D說法正確；A：小榕是通過轉(zhuǎn)移注意來調(diào)控情緒，故A說法錯誤；B：樂樂是通過改變認(rèn)知評價來調(diào)控情緒，故B說法錯誤；C：小剛擾亂了課堂秩序，沒有做到合理宣泄，故C說法錯誤；故本題選D。8.2023年舂晚歌曲《你好陌生人》，打開了我們記錄平凡人友愛瞬間的記事本；深夜街頭幫助故障車司機(jī)使勁推車的女孩，拿起小凳送給建筑工人避雨休息的萌娃……普普通通的你我他，在一次次伸出手的時刻，為不平凡的2022年留下一抹抹難忘的亮色。推車、遞小凳等一次次“伸出手”的時刻帶給我們的情感體驗是（）A.勝任感 B.正義感 C.歸屬感 D.責(zé)任感【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感體驗。D：責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。題干中的凡人善舉都承擔(dān)了對他人和社會的責(zé)任，故D符合題意；A：勝任感是指個體在各種活動中，通過表現(xiàn)出成功的行為和能力所獲得的一種積極的自我價值感體驗，與題干主旨不符，故A不符合題意；B：正義感是指追求正義、伸張正義的道德意識和行為，與題干主旨不符，故B不符合題意；C：歸屬感是指個人自己感覺被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時的一種感受，與題干主旨不符，故C不符合題意；故本題選D。9.如今，許多短視頻App成為人們?nèi)粘Ｏ矔r間的主渠道。但小麗發(fā)現(xiàn)，在這些短視頻平臺上，總有一些驚悚惡趣、惡俗炒作、傳播虛假的視頻，影響人們對真善美的認(rèn)知，給網(wǎng)民尤其是青少年帶來很多負(fù)面影響。小麗決定給這些短視頻平臺管理者提出建議。你認(rèn)為下列說法正確的是（）A.青少年就喜歡關(guān)注充斥負(fù)面情感的東西B.要堅持正確價值導(dǎo)向，促進(jìn)網(wǎng)民精神發(fā)展C.沒關(guān)系，負(fù)面情感比正面情感更能吸引人D.要轉(zhuǎn)移注意，學(xué)會創(chuàng)造正面情感體驗【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。B：材料表明短視頻中存在一些驚悚惡趣、惡俗炒作、傳播虛假的視頻，給網(wǎng)友尤其是青少年網(wǎng)民帶來很多負(fù)面影響，啟示我們要堅持正確價值導(dǎo)向，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚情感正能量，促進(jìn)網(wǎng)民精神發(fā)展，B正確；A：青少年更應(yīng)該喜歡關(guān)注正能量的東西，A錯誤；C：要正確對待負(fù)面情感，C錯誤；D：選項說法不符合題意，D錯誤；故本題選A。10.班級開展“傳遞情感正能量”的議題學(xué)習(xí)，小明展示了一組漫畫。你認(rèn)為符合其要求的是（）A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①：網(wǎng)絡(luò)中兼職刷單的陷阱，屬于網(wǎng)絡(luò)的消極影響，體現(xiàn)負(fù)能量，①錯誤；②：攙扶腿受傷的同學(xué)并幫他拿東西，體現(xiàn)同學(xué)間的互相幫助，體現(xiàn)傳遞情感正能量，②正確；③：到敬老院去打掃衛(wèi)生，給老人理發(fā)等，體現(xiàn)對老人的關(guān)愛，體現(xiàn)傳遞情感正能量，③正確；④：碰瓷專業(yè)戶的行為是不知恥的行為，體現(xiàn)負(fù)能量，④錯誤；故本題選C。二、簡答題（本大題共5個小題，共27分）11.情境填空①“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啟示我們創(chuàng)造離不開____。②你的好友悄悄告訴你，他好像對某異性產(chǎn)生了好感，希望和她更進(jìn)一步發(fā)展。你會告訴他，對于這種朦朧的情感，應(yīng)該____。③小馬因為闖紅燈被交警叔叔教育。這啟示我們，在培養(yǎng)“行已有恥”品質(zhì)時要樹立____，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。④生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有____方面的變化。⑤“舉頭望明白，低頭恩故鄉(xiāng)”這一詩句表達(dá)的情感是____?！敬鸢浮竣?實踐②.慎重對待，理智處理③.底線意識④.思想和精神⑤.對親人的思念之情【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力、異性情感、行己有恥、思想變化、情感。（1）依據(jù)教材知識可知，創(chuàng)造離不開實踐，生活實踐是創(chuàng)造的源泉，可據(jù)此回答。（2）對于青春期朦朧的情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理，可據(jù)此回答。（3）在培養(yǎng)“行已有恥”品質(zhì)時要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做，可據(jù)此回答。（4）生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化，可據(jù)此回答。（5）“舉頭望明白，低頭思故鄉(xiāng)”意思是我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，表達(dá)了對親人的思念之情，可據(jù)此回答。12.新學(xué)期開始，七年級(4)班開展“青春期吐槽”座談會。下列是三名學(xué)生的“吐槽”。小賈我的身上遍布著汗毛且越長越長，我好煩惱小奕青春痘在我的臉上“橫行霸道”，真是“無法無天”了小兵從現(xiàn)在開始，我可以盡情地用沙啞的聲音唱歌了（1）三名學(xué)生的“吐槽”都說明了什么？（2）對于他們的“吐槽”、你有什么好辦法幫其解決？【答案】（1）他們進(jìn)入青春期，在生理上發(fā)生了變化，因為這些生理變化而產(chǎn)生了一些煩惱。（2）①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春期的生理變化能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用青春的煩惱的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：煩惱身上長的汗毛、煩惱臉上的青春痘、盡情地用沙啞的聲音唱歌→他們在生理上發(fā)生了變化，因為這些生理變化而產(chǎn)生了一些煩惱。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化，可以結(jié)合教材知識作答。13.2022年11月18日，2022年第三季度“中國好人榜”發(fā)布儀式暨全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動在寧夏舉辦，山西省3人榮登榜單。山西省大同市公交司機(jī)趙騰獲評“助人為樂”中國好人；山西省沂州市鄉(xiāng)村教師弓志青、山西省呂梁市“00后”消防員劉澤軍(已故)2人，獲評“敬業(yè)奉獻(xiàn)”中國好人。學(xué)習(xí)了這些好人好事后，老師鼓勵同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，助力青春飛揚。請你運用所學(xué)知識，說說老師這樣做的理由。【答案】①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②他們的行為體現(xiàn)了正義感，彰顯出助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，傳遞了情感正能量。③向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。④向榜樣學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們“止于至善”的精神境界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：榜樣的作用、傳遞情感正能量。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用榜樣的作用、傳遞情感正能量的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：學(xué)習(xí)了這些好人好事后，老師鼓勵同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，助力青春飛揚→可鏈接榜樣的作用。關(guān)鍵詞②：山西省大同市公交司機(jī)趙騰獲評“助人為樂”中國好人；山西省沂州市鄉(xiāng)村教師弓志青、山西省呂梁市“00后”消防員劉澤軍(已故)2人，獲評“敬業(yè)奉獻(xiàn)”中國好人→可鏈接傳遞了情感正能量。第三步：整合信息，組織答案。14.李某為自己的沖動行為“買了單”，他后悔不已。原來，李某從聶某處購買并安裝了白鋼門，超出了維修質(zhì)保期后白鋼門出了一些問題。李某懷疑及某為其安裝時偷工減料，就趁著喝了點酒，到聶某家砸門以報復(fù)泄憤。最終被公安機(jī)關(guān)處以行政拘留的處罰。分析上述案例時，大家一致認(rèn)為：我們要合理表達(dá)情緒。你知道原因嗎？【答案】①情緒會影響我們的觀念和行動；②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往；③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。【解析】【分析】考點考查：情緒的管理。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用情緒的管理的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：李某懷疑聶某為其安裝時偷工減料，就趁著喝了點酒，到聶某家砸門以報復(fù)泄憤，最終被公安機(jī)關(guān)處以行政拘留的處罰→可鏈接情緒表達(dá)的影響+情緒調(diào)節(jié)的重要性。第三步：整合信息，組織答案。15.某中學(xué)開展“關(guān)注國家發(fā)展變化，豐富情感體驗”主題教育活動，老師在活動中分享了2023年新年賀詞。國家主席習(xí)近平發(fā)表2023年新年賀詞時指出，今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。北京冬奧會、冬殘奧會成功舉辦，冰雪健兒馳騁賽場，取得了驕人成績。神舟十三號、十四號、十五號接力騰飛，中國空間站全面建成，我們的“太空之家”遨游蒼穹，人民軍隊迎來95歲生日，廣大官兵在強軍偉業(yè)征程上昂揚奮進(jìn)。第三艘航母“福建號”下水，首架C919大飛機(jī)正式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……（1）聽到習(xí)近平主席的這段新年賀詞，你產(chǎn)生了哪些情感體驗？（2）這些美好的情感體驗對我們的成長有什么意義？（3）請你寫出兩句表達(dá)愛國情感的詩句?！敬鸢浮浚?）自豪感、驕傲感、幸福感、獲得感、滿足感等。（2）①讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；②表達(dá)我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展；③有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；等等。（3）①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②捐軀赴國難，視死忽如歸?、巯忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。④王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。⑤人生自古誰無死？留取丹心照汗青。【解析】【分析】考點考查：感受美好情感。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用感受美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國→可鏈接自豪感、驕傲感、幸福感、獲得感、滿足感。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查感受美好情感的意義，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題要求寫出兩句表達(dá)愛國情感的詩句，屬于開放性試題，言之有理即可。三、分析說明題（共6分)16.2022年11月，在晉城市陽城縣潤城鎮(zhèn)柏溝村，一個6歲男孩玩耍時不鎮(zhèn)落入4米深的化糞池中。危急時刻，同村的聾啞人劉小四趕來，毫不猶豫縱身躍入化糞池救出了男孩。他沒有豪言壯語，甚至語言溝通都十分困難，但他奮不顧身的行為，卻在寒冷的冬天溫暖了很多人的心。運用所學(xué)知識，請你對劉小四奮不顧身的行為進(jìn)行評析?！敬鸢浮縿⑿∷淖龅搅恕爸褂谥辽啤薄Ｋ粌H幫助男孩脫離困境，幫助男孩的家庭挽救痛苦，而且弘揚了社會正氣，表達(dá)了一種向往美好的精神境界。這會讓我們感受到社會的溫暖，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感，表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，也有利于傳遞生命的正能量。【解析】【分析】考點考查：“止于至善”、傳遞生命的正能量能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用“止于至善”、傳遞生命的正能量的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：面對落入化糞池中的男孩，聾啞人劉小四奮不顧身，縱身躍入進(jìn)行救助→做到了“止于至善”、傳遞生命的正能量。第三步：整合信息，組織答案四、實踐探究題（共12分)17.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點;青春，是人生畫卷中最華美的篇章、為了讓學(xué)生感受青春的美好，某校決定以“感受青春”為主題開展形式多樣的綜合活動。下列是該校七年級活動中的一些情境，請你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。情境一七年級(1)班對“青春有格”進(jìn)行討論。某探究小組認(rèn)為“行己有恥”是我們?yōu)槿颂幨赖牡拙€。小張朗誦了唐代詩人白居易的詩并進(jìn)行詮釋。“……今我何功德?曾不事農(nóng)桑。吏祿三首石、歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！毙堈J(rèn)為這首詩啟示我們，“行己有肚，要有知恥之心”和“羞惡之心”。（1）具有“知恥之心”與“羞惡之心”對青春的我們有哪些作用分？情境二七年級(2)班正在舉行“感觸最深的親情分享”活動。學(xué)生小林談起自己家庭中的困境時，傷心地痛哭起來，久久不能停止。不少同學(xué)也深有感觸，抹起了眼淚……（2）①小林談起困境而傷心痛哭體現(xiàn)出青春期情緒的特點是_____。②在小林的影響下，不少同學(xué)“抹起了眼淚”，說明情緒具有_____。③看到小林這樣痛哭，你會如何安慰他_____。情境三來到七年級(3)班，你發(fā)現(xiàn)老師正在為兩名學(xué)生“頒獎”。你詢問其他同學(xué)才知道，這兩名學(xué)生作出了與眾不同的“成績”。學(xué)生甲：小組同學(xué)畫出了一座高山，但山畫出來后，總感覺沒有展現(xiàn)出山勢的高大。這時，學(xué)生甲就在山腰之處加上了云朵，山的高大一下子就展現(xiàn)了出來。學(xué)生乙：老師請學(xué)生把“深山藏古寺”用畫畫出來，多數(shù)學(xué)生畫的都是山林后露出寺廟的一角。只有學(xué)生乙畫的是——山間小路上，一個挑著水的小和尚正往密林深處走……把“藏”的含義體現(xiàn)了出來。（3）你在這兩名學(xué)生身上可以學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？情境四七年級(4)班正在舉辦“張揚青春”主題辯論會。在辯論中，小浩不知什么原因，發(fā)揮失常，被對方辯手反駁得啞口無言。雖然小組同學(xué)沒有說什么，但小浩心里很不舒服。（4）小浩說有了這次體驗之后，可能自己以后再也不會參加辯論會了。假如你是小浩的朋友，你會如何開導(dǎo)小浩？【答案】（1）①“知恥之心”和“羞惡之心”能引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。②它們像威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。（2）①.情緒反應(yīng)強烈②.感染性③.為他做些暖心的事；做一個耐心