智能工程學(xué)院2019級(jí)電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE1－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編PAGE2電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：電子信息工程技術(shù)專業(yè)代碼：610101二、入學(xué)要求本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)線運(yùn)行維護(hù)與管理、電子產(chǎn)品檢測(cè)與質(zhì)量控制等生產(chǎn)管理崗位和技術(shù)崗位；電子設(shè)備（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、開發(fā)初級(jí)工作崗位；電子產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣、銷售和技術(shù)服務(wù)崗位；電子信息工程領(lǐng)域系統(tǒng)集成項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程實(shí)施與維護(hù)等崗位；電子信息行業(yè)初中級(jí)管理崗位。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，滿足電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)第一線需要，既掌握電子技術(shù)應(yīng)用、單片機(jī)應(yīng)用、電子工藝流程等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，又具備電子信息工程領(lǐng)域設(shè)備安裝、調(diào)試、系統(tǒng)集成項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程實(shí)施與維護(hù)等能力，從事電子與通信設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、檢驗(yàn)以及電子產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)、電子產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷和技術(shù)支持等工作，具有一定的工程能力和良好職業(yè)道德的復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)、綜合教育活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)今時(shí)代有關(guān)問題。理論和實(shí)踐課中融入人文知識(shí)、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)1．掌握基本的電路與電工知識(shí)，具有使用基本的電工工具與儀表，能安裝調(diào)試照明電路和簡(jiǎn)單電氣控制電路能力；2．掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；3．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；4．具有本專業(yè)必需的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力。5．具有完成單片機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)的能力6．掌握模擬電路與數(shù)字電路的相關(guān)知識(shí)，具有使用基本電子儀器，了解焊接工藝，能安裝、調(diào)試基本的電子電路能力；7．掌握電子產(chǎn)品的一般生產(chǎn)工藝具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力；8．掌握電子電器類維修焊接技術(shù)具有按工藝文件完成復(fù)雜產(chǎn)品的全部裝接焊接能力；9．具有熟練使用和維護(hù)常用電子儀器儀表的能力和按高度文件調(diào)試設(shè)備排除故障的能力；10．具備電子設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)安裝、調(diào)試與維護(hù)的檢驗(yàn)、維修、銷售能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動(dòng)、實(shí)用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識(shí)要求知識(shí)類別知識(shí)內(nèi)涵支撐課程通識(shí)教育知識(shí)體育知識(shí)使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過大量語言實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語Ⅰ實(shí)用英語Ⅱ計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知識(shí)使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來職業(yè)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識(shí)通過對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。通過對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)基本國(guó)情，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過對(duì)形勢(shì)與政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策中文知識(shí)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語文中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論應(yīng)用文寫作知識(shí)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識(shí)樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí),具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識(shí)掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國(guó)家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生安全教育、體大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)熟練操作計(jì)算機(jī)：操作系統(tǒng)、文字處理、數(shù)據(jù)庫等。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)電工、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)掌握電工基本理論和基本技能；電路分析，模電電路的設(shè)計(jì)。電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)1、2專業(yè)英語知識(shí)電子設(shè)備的英文操作菜單和專業(yè)軟件中的英文認(rèn)知，在工具書的幫助下能閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)的能力。電子信息專業(yè)英語電子信息工程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論掌握與電子技術(shù)相關(guān)的基本概念和理論。電子技術(shù)基礎(chǔ)1、2程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)AUTOCAD軟件使用能夠熟練應(yīng)用AUTOCAD軟件繪制工程實(shí)施圖等。工程制圖相關(guān)儀器、儀表的使用知識(shí)萬用表，示波器，信號(hào)發(fā)生器，掃頻儀，毫伏表等儀器儀表的使用知識(shí)。相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)知識(shí)Proteus畫圖及仿真應(yīng)用知識(shí)。EDA技術(shù)綜合化專業(yè)知識(shí)單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的相關(guān)軟，硬件知識(shí)掌握單片機(jī)基本結(jié)構(gòu)、程序編寫、常用外圍集成塊的邏輯功能及接口設(shè)計(jì)和傳感器應(yīng)用知識(shí)。單片機(jī)接口技術(shù)，傳感器原理與應(yīng)用傳感器使用知識(shí)掌握常用傳感器的性能、參數(shù)、價(jià)格及檢測(cè)技術(shù)、傳感器安裝與測(cè)試。傳感器原理與應(yīng)用（檢測(cè)與傳感技術(shù)）信息工程綜合布線與實(shí)施知識(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線、視頻監(jiān)控技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，以及工程實(shí)施與維護(hù)。弱電工程與綜合布線電子產(chǎn)品制造與生產(chǎn)知識(shí)熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝以及SMT生產(chǎn)設(shè)備的操作與流程。SMT生產(chǎn)運(yùn)行與維護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量控制基本知識(shí)熟悉電子元器件，熟悉電子設(shè)備質(zhì)量控制體系，能勝任電子元器件的采購營(yíng)銷工作。電子生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通通用能力英語應(yīng)用能力具備實(shí)用英語聽說能力、具備實(shí)用英語閱讀翻譯能力、具備實(shí)用英語寫作和自主學(xué)習(xí)能力實(shí)用英語Ⅰ實(shí)用英語Ⅱ高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試達(dá)到B級(jí)及其以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力①具備熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，要求能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；②具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)語文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專轉(zhuǎn)專業(yè)基本技能電工技能強(qiáng)電領(lǐng)域常見問題；電工基礎(chǔ)及實(shí)訓(xùn)考試合格電路元件識(shí)別、選用、焊接及整機(jī)裝配能力電阻、電容等常用元件的外形，規(guī)格的識(shí)別及應(yīng)用；組裝及焊接技能等模擬電子技術(shù)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)考試合格專業(yè)英語應(yīng)用能力電子設(shè)備的英文操作菜單和專業(yè)軟件中的英文認(rèn)知，在工具書的幫助下能閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)的能力電子專業(yè)英語專業(yè)英語應(yīng)用能力工程制圖與識(shí)圖能力掌握AutoCAD軟件，繪制電氣工程圖，以及識(shí)圖。工程制圖考試合格程序設(shè)計(jì)能力掌握C語言程序設(shè)計(jì)、調(diào)試的能力程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)考試合格電子產(chǎn)品組裝、加工、生產(chǎn)、管理能力電子產(chǎn)品裝配、SMT生產(chǎn)線生產(chǎn)管理及企業(yè)管理與營(yíng)銷技巧SMT生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)、電子企業(yè)生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制考試合格專專業(yè)綜合能力PCB版圖設(shè)計(jì)能力掌握PCB板的布局布線技巧，多層及高速PCB版圖設(shè)計(jì)方法PCB設(shè)計(jì)與制版工藝實(shí)訓(xùn)考試合格電子產(chǎn)品的裝配能力電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試電子工藝、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)電子裝配工高級(jí)工考證電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力能根據(jù)需要開發(fā)設(shè)計(jì)小型應(yīng)用系統(tǒng)單片機(jī)原理與接口技術(shù)、EDA技術(shù)、嵌入式技術(shù)考試合格電子產(chǎn)品營(yíng)銷能力能夠把握市場(chǎng)，具備電子產(chǎn)品或設(shè)備的采購和推廣與營(yíng)銷電子產(chǎn)品營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作考試合格弱電工程實(shí)施與安裝能夠完成網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控等弱電工程系統(tǒng)集成與實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)考試合格人際溝通與社交禮儀能力掌握交談、肢體語言、一般社交、涉外活動(dòng)基本規(guī)范實(shí)用禮儀通等選修課程考試合格（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)根據(jù)學(xué)?！齻€(gè)結(jié)合’的人才培養(yǎng)模式，把握電子信息工程技術(shù)專業(yè)核心能力，充分考慮學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ凑铡靶Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”的指導(dǎo)思想，以電子產(chǎn)品制作項(xiàng)目和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為主，將專業(yè)技能、職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)融入到各個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中。通過專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)，掌握電子技術(shù)基本技能；通過校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，掌握專業(yè)核心知識(shí)與技能；通過校外頂崗實(shí)習(xí)，完成從學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線工作人員的角色轉(zhuǎn)變，掌握崗位職業(yè)能力；達(dá)到學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接。形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的第一課堂與第二課堂結(jié)合，學(xué)校育人與企業(yè)育人結(jié)合；在校成長(zhǎng)與在職成長(zhǎng)結(jié)合的“三個(gè)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)校‘六個(gè)合一’的教學(xué)模式，以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品或生產(chǎn)任務(wù)為載體，融入“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)入、教學(xué)做一體化教學(xué)”的全部特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、自主性和創(chuàng)造性。更新教學(xué)內(nèi)容和方法，改革學(xué)習(xí)者能力評(píng)價(jià)方法，實(shí)踐以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為理念，以內(nèi)容重構(gòu)、角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)環(huán)節(jié)的融通為途徑，以教學(xué)過程對(duì)接生產(chǎn)過程為目標(biāo)，形成學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、課堂教學(xué)與職場(chǎng)訓(xùn)練合一、在堂教學(xué)與在線教學(xué)合一、技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定合一、作品與產(chǎn)品合一的“理實(shí)一體”、“學(xué)做融通”的“六個(gè)合一”教學(xué)模式。（六）課程思政實(shí)施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過思政課教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)院、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實(shí)施專業(yè)課程的課程思政。推進(jìn)思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：3通過對(duì)思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛國(guó)者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；讓學(xué)生全面把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，理解中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)：64，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：12學(xué)分：4通過對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢(shì)與政策學(xué)時(shí)：64學(xué)分：1通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。4．體育訓(xùn)練學(xué)時(shí)：94學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5．實(shí)用英語學(xué)時(shí)：124學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：60學(xué)分：4該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識(shí)與能力。7．大學(xué)語文學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長(zhǎng)文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應(yīng)用能力。8．中國(guó)文化概論學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5通過學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫作學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1職業(yè)生涯規(guī)劃課程主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1本課程引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場(chǎng)安全與健康）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)工作的健康和安全意識(shí)，了解國(guó)家職場(chǎng)工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2本課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時(shí)：24學(xué)分：2通過本門課程的學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過對(duì)專業(yè)發(fā)展的講解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生專業(yè)的積極性、主動(dòng)性,使學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)、把握、理解所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)和目的,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的歸屬感和角色認(rèn)同感,提升學(xué)生的專業(yè)主體意識(shí),幫助學(xué)生更好地完成專業(yè)學(xué)習(xí)，順利就業(yè)。16．實(shí)用禮儀學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過系統(tǒng)講解人際交往中的實(shí)用禮儀，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的、約定俗成的禮儀，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生入職提供助力，提高學(xué)生的情商，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（二）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介（只撰寫一級(jí)主干課程5-6門）1．單片機(jī)原理與接口技術(shù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課程，主要介紹單片機(jī)原理，A/D、D/A轉(zhuǎn)換，液晶顯示，LED點(diǎn)陣顯示，等常用電路、設(shè)備、集成塊的原理、功能和單片機(jī)之間的接口及編程技術(shù)。2．電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)；學(xué)分：3本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課程，主要介紹各種傳感器，講解傳感器接口電路，以及利用傳感器基于單片機(jī)的電子小產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作。3．PCB設(shè)計(jì)與制版工藝學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)；學(xué)分：3本課程屬于技能型課程，理實(shí)一體化課程，主要通過對(duì)proteldxp2004的學(xué)習(xí)，完成單面板、雙面板電路原理圖編輯和印制電路板設(shè)計(jì)。4．EDA技術(shù)與實(shí)踐學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)；學(xué)分：3本課程屬于技能型課程，理實(shí)一體化課程，主要學(xué)習(xí)以大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷樵O(shè)計(jì)載體，完成對(duì)于特定目標(biāo)芯片的適配編譯、邏輯映射、編程下載等工作，最終形成集成電子系統(tǒng)或?qū)Ｓ眉尚酒?．嵌入式技術(shù)與應(yīng)用學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)；學(xué)分：3本課程屬于技能型課程，理實(shí)一體化課程，主要學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和開發(fā)過程；嵌入式處理器結(jié)構(gòu)（ARM架構(gòu)為主），嵌入式系統(tǒng)的存儲(chǔ)器及各種I/O接口；嵌入式操作系統(tǒng)；嵌入式網(wǎng)絡(luò)與安全以及嵌入式系統(tǒng)的綜合開發(fā)應(yīng)用等。（三）職業(yè)技能課程（集中實(shí)踐課程）名稱、教學(xué)目標(biāo)及周（時(shí)）數(shù)1．電工實(shí)訓(xùn)（0.5周）；周時(shí)數(shù)：12本課程屬技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握常用電工工具的使用，電機(jī)及控制電路的設(shè)計(jì)，安裝，調(diào)試。2．電子工藝實(shí)訓(xùn)（0.5周）；周時(shí)數(shù)：12本課程屬技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握電子工藝和焊接技巧。3．電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)（1周）；周時(shí)數(shù)：24本課程屬技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握儀器儀表使用；模擬電子小電路的設(shè)計(jì)、搭接和調(diào)試；掌握數(shù)字電子小電路的設(shè)計(jì)、搭接和調(diào)試。4．圖形化編程實(shí)訓(xùn)（2周）；周時(shí)數(shù)：24本課程屬技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握Scratch圖形化編程語言，初始編程思想，使學(xué)生能夠利用軟件完成一個(gè)簡(jiǎn)單小游戲的開發(fā)。5．電子產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)（3周）；周時(shí)數(shù)：20本課程屬技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是通過在SMT生產(chǎn)車間完成電子表面組裝工藝整個(gè)操作流程，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)對(duì)表面組裝工藝的原理的認(rèn)識(shí)，熟練表面組裝設(shè)備的操作，印刷機(jī)和貼片機(jī)的編程，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，能生產(chǎn)出符合電子產(chǎn)品質(zhì)量要求的電子產(chǎn)品。6．智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作（2周）；周時(shí)數(shù)：24本課程屬于技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是通過制作一款智能電子產(chǎn)品，使學(xué)生掌握應(yīng)用不同的開發(fā)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作。7．電子綜合實(shí)訓(xùn)（3周）；周時(shí)數(shù)：24本課程屬于技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是通過電子綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，了解電子產(chǎn)品的開發(fā)過程。以及電子設(shè)備安裝、綜合布線的項(xiàng)目管理與實(shí)施。8．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1周）；周時(shí)數(shù)：24本課程屬于技能型課程，實(shí)踐課程，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)活動(dòng)。以創(chuàng)新項(xiàng)目為載體，評(píng)選優(yōu)秀作品為手段，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（四）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書名稱及要求1．專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：無線電調(diào)試工高級(jí)工。見《無線電調(diào)試工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》2.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：電子設(shè)備裝接工高級(jí)工見《電子設(shè)備裝接工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》3．電工證/維修電工證要求掌握電子電路及相關(guān)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)及安轉(zhuǎn)原理，熟悉電氣設(shè)備安裝工具、測(cè)試儀表、儀器的使用方法，具有電氣設(shè)備的安裝/維修技術(shù)及相關(guān)技能。4．同等級(jí)及以上級(jí)別電子大類職業(yè)資格證書。建議取得以上職業(yè)資格證書中的1項(xiàng)（不作為畢業(yè)必要條件）。（五）專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系（表）序號(hào)職業(yè)資格證書對(duì)應(yīng)專業(yè)課程1無線電調(diào)試工電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ、電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅱ、電子工藝實(shí)訓(xùn)2電子設(shè)備裝接工電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ、電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅱ、電子工藝實(shí)訓(xùn)3電工證/維修電工證電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ、電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅱ、電子工藝實(shí)訓(xùn)七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）（三）實(shí)踐模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表三）（四）專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表（附表四）八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍電子信息工程技術(shù)專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，雙師教師3人，承擔(dān)專業(yè)核心課程的兼職教師兩名，每學(xué)期課時(shí)數(shù)達(dá)到160節(jié)，參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的行業(yè)/企業(yè)代表。序號(hào)行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶瑞迪恩股份有限公司劉純武行業(yè)技術(shù)支撐與課程開設(shè)及要求2中國(guó)電子集團(tuán)第24研究所王守祥、李儒章行業(yè)技術(shù)支撐與課程開設(shè)及要求3深渝電子有限公司梁茵行業(yè)技術(shù)支撐與課程開設(shè)及要求4重慶盟訊電子科技有限公司劉昌華行業(yè)技術(shù)支撐與課程開設(shè)及要求5重慶艾申特電子科技有限公司孔策行業(yè)技術(shù)支撐與課程開設(shè)及要求（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地與功能介紹序號(hào)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1電工實(shí)訓(xùn)室可實(shí)現(xiàn)三相電動(dòng)機(jī)操作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；普通強(qiáng)電的接法、測(cè)試及故障分析檢測(cè)；電工實(shí)訓(xùn)及相關(guān)課程設(shè)計(jì)。2電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室可實(shí)現(xiàn)小型合理高頻電路功能測(cè)試、調(diào)試、結(jié)果觀察實(shí)驗(yàn)；數(shù)字鐘、功放及收音機(jī)的設(shè)計(jì)、焊接及調(diào)試等綜合實(shí)驗(yàn)。3低頻電路實(shí)驗(yàn)室可實(shí)現(xiàn)數(shù)字電路基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)。4通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室可實(shí)現(xiàn)程控交換原理、通信原理；通訊系統(tǒng)的模擬實(shí)驗(yàn)。5嵌入式實(shí)訓(xùn)室可實(shí)現(xiàn)嵌入式硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、程序開發(fā)與實(shí)驗(yàn)、以及有關(guān)面向工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)總線、智能控制等實(shí)驗(yàn)。6PCB制版實(shí)訓(xùn)室可實(shí)現(xiàn)PCB雕刻制版，完成電子產(chǎn)品的開發(fā)。7單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室實(shí)現(xiàn)單片機(jī)原理、接口技術(shù)等課程實(shí)訓(xùn)。8EDA實(shí)訓(xùn)室完成單片機(jī)原理、電子小產(chǎn)品設(shè)計(jì)、PROTEL實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)外圍電路使用、單片機(jī)助理設(shè)計(jì)師職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)9SMT生產(chǎn)車間完成SMT生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)2．校外實(shí)踐教學(xué)基地介紹序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1重慶深渝電子科技有限公司電子產(chǎn)品制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)2四川儀器儀表廠電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及加工實(shí)訓(xùn)3重慶航凌電路板有限公司電子產(chǎn)品制版工藝4重慶瑞迪恩股份有限公司電子產(chǎn)品開發(fā)5重慶艾申特電子科技有限公司電子產(chǎn)品制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)6重慶海爾集團(tuán)電子產(chǎn)品制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)7重慶梅安森科技股份有限公司電子產(chǎn)品制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)在線資源開展課堂教學(xué)，鼓勵(lì)利用智能化教學(xué)資源開展線上線下混合式教學(xué)改革。1．課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排序號(hào)講座內(nèi)容時(shí)間安排備注1電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展及對(duì)人才需求分析第三學(xué)期內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整2社會(huì)能力需求與專業(yè)認(rèn)證第六學(xué)期內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整2．三學(xué)期教學(xué)安排說明學(xué)期教學(xué)安排備注第三學(xué)期安排專業(yè)實(shí)訓(xùn)三周共72課時(shí)；《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》8課時(shí)，授課內(nèi)容為專業(yè)發(fā)展概況內(nèi)容學(xué)生空余時(shí)間可以參加學(xué)校組織的其它教學(xué)活動(dòng)。第六學(xué)期安排專業(yè)實(shí)訓(xùn)三周共72課時(shí)；《專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》8課時(shí)，授課內(nèi)容為職場(chǎng)安全與健康、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容學(xué)生空余時(shí)間可以參加學(xué)校組織的其它教學(xué)活動(dòng)。第九學(xué)期安排頂崗實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1．課程評(píng)估的方法介紹①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表。②經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課后交流溝通了解課程完成情況。③召開學(xué)生座談會(huì)。④鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)課程提出建議的形式。⑤制作課程評(píng)估問卷調(diào)查表。2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹序號(hào)課程名稱鑒定方法與程序1電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ、Ⅱ理論與實(shí)驗(yàn)雙合格2PCB設(shè)計(jì)與制版工藝過程與結(jié)果相結(jié)合考核（五）質(zhì)量管理本專業(yè)采用建立有學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)、企業(yè)、第三方社會(huì)評(píng)估機(jī)構(gòu)參與的多元教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過日常常規(guī)教學(xué)檢查，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，通過每學(xué)期的學(xué)生座談會(huì)，老師座談會(huì)了解教學(xué)過程中存在的問題，保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過學(xué)生評(píng)教、校級(jí)督導(dǎo)和院級(jí)督導(dǎo)聽課，對(duì)教師課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。為了保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，如聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、主講教師、新開課和開新課教師資格審核制度、教學(xué)事故責(zé)任追究制度等。通過第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，了解電子信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)水平、企業(yè)滿意度，收集用人單位的反饋意見，畢業(yè)學(xué)生反饋意見，專業(yè)公司針對(duì)電子信息技術(shù)專業(yè)的年度教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，對(duì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供了有力的監(jiān)控與保障。九、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀；實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績(jī)——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，并修滿6學(xué)分；獲得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級(jí)證書；誠(chéng)信合作，敬業(yè)愛崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識(shí)和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。其他證書——獲得全國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書（重慶考區(qū)），國(guó)家高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級(jí)及以上證書。十、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表（三）附表三集中實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表（四）附表四專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

附表一：教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)合計(jì)頂崗實(shí)習(xí)（包含撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告）其它集中實(shí)踐一一15211120二1616三44二四163120五1616六44三七163120八15116九044

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表平臺(tái)及模塊課程代碼課程名稱考核方式學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)期分配的周數(shù)及周學(xué)時(shí)總計(jì)學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九15160161601600人文通識(shí)教育平臺(tái)公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.53030206030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.53232206030027體育訓(xùn)練Ⅲ23232206040041實(shí)用英語Ⅰ√3604515406040042實(shí)用英語Ⅱ√3644816404020017計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4603030406020001大學(xué)語文√36464406020014中國(guó)文化概論√1.53232206020004應(yīng)用文寫作√1.532322小計(jì)214062511551080420200思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3645212406010026毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4645212406010004形勢(shì)與政策Ⅰ0.51-2學(xué)期開設(shè)10020001形勢(shì)與政策Ⅱ0.53-4學(xué)期開設(shè)，5-6學(xué)期自學(xué)，16學(xué)時(shí)/學(xué)期08010001軍事理論√1第1學(xué)期開設(shè)，18學(xué)時(shí)小計(jì)91281042444000000006080001大學(xué)生心理健康教育232161611W0001大學(xué)生安全教育11616109010001職業(yè)生涯規(guī)劃11616104100003專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)116161-2學(xué)年學(xué)期講座（含職場(chǎng)安全與健康講座），16學(xué)時(shí)11010041實(shí)用禮儀11688109010002就業(yè)指導(dǎo)116161小計(jì)71128824220010100合計(jì)3964246317916140430300專業(yè)模塊通用技術(shù)課程04030009高等數(shù)學(xué)Ⅰ√46060404030010高等數(shù)學(xué)Ⅱ√46464404100004電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ√4904545604100005電子技術(shù)基礎(chǔ)Ⅱ√2.5643232404100006程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)√2.5643232404100007264323240410002926432324041000012.5643232404100009工程制圖2.56432324041000102.53216164041000082.56432324小計(jì)31694409285101201280400專業(yè)核心課程04100012單片機(jī)原理與接口技術(shù)√3643232404100013電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)√36432324041