Module 3Unit 1Point to the door.單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元分課時(shí)設(shè)計(jì)

Module3Unit1Pointtothedoor.單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元分課時(shí)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module3Unit1"Pointtothedoor"，主要涉及詢問(wèn)和指認(rèn)方向及地點(diǎn)的日常用語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的方位詞匯，如up,down,left,right等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固和拓展方位詞匯，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向；3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片和情景，培養(yǎng)觀察力和想象力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)為方位詞匯的掌握和運(yùn)用，如infrontof,behind,nextto等；2.教學(xué)難點(diǎn)為句型的運(yùn)用，如何正確詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)觀察圖片、小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

教學(xué)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)：學(xué)生自由交談，復(fù)習(xí)已學(xué)的日常用語(yǔ)；2.引入新課：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的地點(diǎn)及方向；3.新課呈現(xiàn)：教師講解本節(jié)課的主要詞匯和句型，學(xué)生跟讀并模仿；4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流；5.鞏固環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)游戲和練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；6.總結(jié)與拓展：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和指認(rèn)方向及地點(diǎn)的日常用語(yǔ)，使學(xué)生了解和體驗(yàn)不同文化背景下的交流方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察圖片、情景分析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法和小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：方位詞匯的掌握和運(yùn)用，如infrontof,behind,nextto等。

解決辦法：通過(guò)展示實(shí)際場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生在情境中感知和理解這些詞匯，并通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些詞匯。

2.難點(diǎn)：句型的運(yùn)用，如何正確詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向。

解決辦法：設(shè)計(jì)具體的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演和小組活動(dòng)中實(shí)踐這些句型，同時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用句型。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Module3Unit1"Pointtothedoor"所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備一張學(xué)校或教室的平面圖，讓學(xué)生在課堂上指認(rèn)和描述不同的地點(diǎn)和方向。此外，收集一些有關(guān)不同場(chǎng)所（如圖書(shū)館、體育館、食堂等）的圖片，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)描述和詢問(wèn)這些地點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)。將教室分為幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在分組討論區(qū)，擺放一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域，準(zhǔn)備一些展示用的物品，如地圖、圖片等，供學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)使用。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂展示。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如練習(xí)冊(cè)上的題目、自制的練習(xí)題等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)參考資料：教師需提前查閱相關(guān)資料，如教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)等，以便準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

8.學(xué)生分組：在課前，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便于課堂上的小組活動(dòng)和討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module3Unit1"Pointtothedoor"。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要詢問(wèn)或指認(rèn)地點(diǎn)及方向的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常用語(yǔ)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要詞匯和句型。例如，infrontof,behind,nextto等方位詞匯以及如何詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些詞匯和句型，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)方位詞匯的掌握和運(yùn)用以及句型的正確使用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將演示如何正確詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日常用語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了方位詞匯的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向在日常生活中的應(yīng)用，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)沙龍》雜志中的相關(guān)文章，介紹了如何在不同場(chǎng)景中使用英語(yǔ)詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向；

-一篇關(guān)于跨文化交流中詢問(wèn)方向注意事項(xiàng)的博客文章，讓學(xué)生了解在不同的文化背景下，詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向的方式可能會(huì)有所不同；

-一個(gè)在線視頻，展示了在不同國(guó)家和地區(qū)，人們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向，讓學(xué)生直觀地感受語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。以下是一些建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖或?qū)Ш綉?yīng)用，練習(xí)如何用英語(yǔ)描述和指認(rèn)實(shí)際地點(diǎn)；

-學(xué)生可以觀看一些英文短片或電影，注意其中的英語(yǔ)對(duì)話，嘗試找出涉及到詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向的場(chǎng)景，并模仿其用法；

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一篇小短文，描述自己的一次尋找某個(gè)地點(diǎn)的經(jīng)歷，用上今天所學(xué)的內(nèi)容；

-學(xué)生可以邀請(qǐng)一位朋友或家人，一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬在不同的場(chǎng)景中，如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向；

-學(xué)生可以查找一些有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家文化的資料，了解在那些文化中，如何詢問(wèn)和指認(rèn)地點(diǎn)及方向，并嘗試與我國(guó)的習(xí)俗進(jìn)行對(duì)比。七、典型例題講解七、典型例題講解（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.題型一：填空題

例題：請(qǐng)根據(jù)下列句子，完成填空題。

a.Thelibraryis_____thepostoffice.

b.Myhomeis_____theschool.

答案：a.nexttob.behind

2.題型二：選擇題

例題：請(qǐng)選出正確的答案。

a.Whereisthesupermarket?

1.It'sinfrontofthehospital.

2.It'sbehindtheschool.

3.It'snexttothepostoffice.

答案：3

3.題型三：匹配題

例題：請(qǐng)將下列地點(diǎn)和方向進(jìn)行匹配。

a.Hospitalb.Park

1.Left2.Right

3.Front4.Behind

答案：a-3b-1

4.題型四：簡(jiǎn)答題

例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你學(xué)校的位置。

答案：Myschoolislocatedinthecenterofthecity,nexttoabeautifulpark.It'sabouta10-minutewalkfromthetrainstation.

5.題型五：情境題

例題：假設(shè)你的一位朋友不知道你家在哪里，你應(yīng)該如何用英語(yǔ)描述你家的位置？

答案：Youcansaysomethinglike,"MyhomeislocatedonZhongshanRoad,betweenthebankandthesupermarket.It'sabouta10-minutewalkfromthebusstation."八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家的位置，并嘗試用今天學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行描述。

2.學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)